2026年湖北省黄石市中考语文一模试卷

2026年湖北省黄石市中考语文一模试卷

活动一：诵读涵泳——积石成山，聚沙成塔一、积累与运用（20分）

1.（12分）阅读下面的文字，完成问题。

2025年11月23日，黄石市第三届中小学生科技节在黄石二中盛大启幕。活动以“点石成金科创未来”

为主题，通过特色展位展示、科技竞赛、专家讲座等多元形式，构建起一场全民共享的青少年科技盛宴。

活动现场，科技①nRi力全面绽放。开幕式上，•只闪着紫色灯光的“蝴蝶无人机”从观众席上方飞过，

精彩的魔方魔尺、舞蹈表演拉开了这场科技盛宴的序幕，市科技馆精心策划的科普实验表演以沉浸式的互

动体验，瞬间点燃现场氛围。在人气爆棚（A）的“科技探索营”，宇树机器人、“龙狮”机器狗成为全场焦

点，市科技馆展出的智能下棋机器人以灵活的应对策略与青少年展开脑力博②yl,球幕影院则通过高清画

质与立体音效，带领观众“穿梭吁宇宙星空或深海秘境。不仅如此，6家企业也纷纷拿出五家本领（B）,“喷

涂机器人”“大疆全系列无人机”等前沿的科技成果，令学生大快人心（C）o整个现场，孩子们与机器人赛

跑，与机器狗共舞，玩得不亦乐乎（D）。与此同时，蒐五巾小学生思维运动会上展示了魔方、数独、九连

环等7个项目精彩上演。学生们冷静思考、沉着应对、比拼指尖上的速度，用实力③qu如释着科学精神。

，有删改）

（1）请你根据活动报道中的注音规范地填写汉字。

®mei力

②博yi______

③quin释

（2）文中画横线的四字词语使用不恰当的一项是

A.人气爆棚

B.看家本领

C.大快人心

D.不亦乐乎

（3）本届科技嘉年华会场张贴了一副对联，上联是“点石成金，趣启童心探科海”，请你从下列各项中

选出最恰当的下联

A.科创年华，少年扬帆追星梦

B.探骊得珠，少年扬帆追星梦

C.科创年华，智领少年铸梦程

D.探骊得珠，智领少年铸梦程

（4）文中画波浪线句子是一个病句，请作修改：

2.（8分）小黄在准备”字字珠矶，点石成金”语文活动讲稿时，想展现古诗文如何用精妙文字“点”出意境、

“炼”出力量，请你帮她将卜.面的语段补充完整。

古人作诗，贵在炼句。“潮平两岸阔，①______________"，尽显江阔风顺、轻舟疾驰之妙；“老膜伏杨，

②”展示了英雄豪迈的不老壮心；“③_____________,长河落日圆”勾勒出塞外苍茫浑圆的壮

美画卷；“④______________，恨别鸟惊心“使无情之花鸟亦具深悲；“野芳发而幽香，⑤________________"

描述了山间景色之秀美；“⑥,病树前头万木春''于衰颓景象中炼出新生的希望；“长风破

浪会有时，⑦“让人获得穿越困境的信念；“⑧,非宁静无以致远”告诫人

们要始终保持淡泊初心。凡此种种，皆合"点石成金”之旨。

活动二：思辨探究一琢石见玉，析文得髓二、阅读与鉴赏（45分）

3.（18分）小石在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起完善。

摘录一：

赋得琢玉成器

叶季良

片玉寄幽石，纷纶①当代名。

荆人献始遇，良匠琢初成。

冰映寒光动，虹开晚色明。

雅容②看更澈，馀响扣弥消。

自与琼瑶比，方随掌握荣。

因知君有用，高价伫③连城。

［注］①纷纶：华美。②雅容：优美脱俗的外表。③伫：期盼。

摘录二：

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

••

于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

（节选自《孟子•生于忧患，死于安乐》）

摘录三：

一人贫苦特甚，生平虔奉吕祖。吕祖感其诚忽降至其家见其家徒四壁，不胜悯之，因伸一指，指其庭

中磐石。俄顷，粲然化为黄金，曰：“汝欲之乎？“其人再拜，曰：“不欲也。”吕祖大喜，谓：“子诚能如此，

•••

无私心也，可授以人道。”其人日：••不然，我欲汝之指头也。“吕祖倏不见。

（南宋•胡仔《点石成金》）

（1）【批注】诗中“雅容看更澈，馀响扣弥清”两句分别从和两个感官角度写成

器之玉的内外兼美。

（2）【随感】“荆人献始遇，良匠琢初成”两句，象征人在成才过程中与两个

关键环节。

（3）【阁点】小石在摘录中加点标注了四个疑难字词，请帮他解释。

①发：_______________

②举：____________

③俄顷：_____________

④诚：____________

（4）【释义】小石用横线画出了疑难的句子，请你翻译成现代汉语。

所以动心忍性，曾益其所不能。

（5）【句读】小石发现画波浪线的句子没有断句，请你用标示（限两处）。

吕祖感其诚忽降至其家见其家徒四壁

（6）【理解】下面是小石对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的•项是

A.贫苦之人虔诚信奉吕祖，吕祖被他的诚心打动，降临到他家中。

B.目祖见贫苦之人家境贫寒，心生怜悯，将庭院中的磐石化为黄金。

C贫苦之人拒绝黄金，是因为他想要吕祖那能“点石成金”的指头.

D.吕祖最终消失，是因为他觉得贫苦之人无私心，值得传授大道。

（7）【理解】请结合摘录二、三，谈谈“成金”在两个故事中分别意味着什么，并揭示其中共同强调的真

理。

4.（7分）小石邀请你一起探究实用类文本的阅读方法，挖掘实用文本的独特价值。

千年矿冶文明焕发时代光彩

万经煌

①在湖北省博物馆，曾侯乙编钟以恢宏之音震撼世人。可旌曾想到，那重达2.5吨的铜身原料，竟来

自百里之外大冶的铜绿山。

②“每骤雨过时，有铜绿如雪花小豆，点缀土石之上。”清同治六年（1867年）版的《大冶县志》早已

道破山名的由来。而《明史•地理志》中“大冶县……又西南有铜绿山，旧产铜”的记载，更让这片土地披上

了一层历史的烟霞。

③时间的指针拨回到1973年。人冶有色金属公司铜绿山矿在露天生产中，发现冶炼渣和多件铜斧,

于是将一把重达3.5公斤的铜斧邮寄至中国历史博物馆，并函告相关情况。1974年至1985年，国家文物

局组织专业人员在此进行考古调查发掘。在探方之中，黄土之下，专家们拂去尘埃，一个惊世真相浮现：

早在春秋战国时期，这里已是名剧其实的“高新技术基地”。占人通过配渣控温，炼出纯度高达93%的粗铜，

炉渣平均含铜量仅（）.7%。这项技艺，代表了当时世界最高青铜果冶水平。据推测，古代铜绿山地区采矿井

巷总长度达8000多米，冶炼炉渣达40万吨以上，冶炼红铜达8万至12万吨，其规模之宏大、采冶技术

之高超举世瞩目。

④1982年，铜绿山古铜矿遗址被列为全国重点文物保护单位，2021年荣列中国“百年百大考古发现“

名单。中华文明探源工程首席专家王巍指出：“铜绿山古铜矿遗址以无可辩驳的事实证明，中国青铜文化

是一部完整独立的发展史，彰显了其在人类冶金史、科技史和文化史中的重要地位。”“铜绿山古铜矿遗址

是我国迄今为止发现的最早、开采规模最大、采冶技术水平最高、持续采冶时间最长、采冶链最完整、保

存最完好的一处古铜矿遗址，被誉为，世界第九大奇迹、”讲解员陈佳怡向游客介绍道。

⑤2013年，铜绿山古铜矿遗址列入国家考古遗址公园立项名单。大冶市按标准推进建设，2023年6

月新馆正式对外开放。走进新馆，仿佛踏入千年时光隧道。新馆以裸眼3D、声光电技术动态还原古代采

矿、冶炼场景，“铜山有宝”“找矿有方”“采矿有道"炼铜有术”笔五大主题展厅层层递进，清晰呈现矿冶文

明历史脉络。

⑥今年春节，遗址博物馆推出国内首部青铜文化主题沉浸式戏剧一《因为青铜》。演员化身导游带

领观众穿越到先秦楚国，感受楚王大兴炉冶的辉煌。该剧试演十四天接待观众万余人次，“五一”升级后吸

引2万余名游客，点燃文旅消费新引擎.

⑦今年6月，铜绿山考古遗址公园荣膺国家考古遗址公园称号。2月20日，大冶市举行申遗动员会，

吹响申遗号角，同时推进国家5A级旅游景区建设，力争6—10年申遗成功。

⑧千年时光流转，炉火生生不息。青铜文明化作城市血脉里的基因，成为大冶人守护文明、创新发展

的精神火种。

（选自《黄石日报》2025年10月14日，有删改）

（1）本文围绕铜绿山古铜矿遗址展开介绍，条理清晰，层次分明。请你补全文章的写作思路，简要概

括其内容脉络。

钟引铜源——绿石得名——①——遗址新生一②___________——申遗铸光。

（2）文中引用史料与专家、注解员的话语，请试举一例并分析这类引用在文本中的作用。

（3）文章讲述了铜绿山古铜帛的矿石采冶、遗址保护开发等内容。请结合全文，从物质、文旅、文化

这三个层面，分析该遗址的价值体现。

5.（12分）小黄邀请你探讨小说阅读方法，一起感受文学作品的魅力。

红军被

杜好荣

①1930年冬，柳关的雪下得正紧，北风卷着雪沫子拍打窗杈，发出呜呜的声响。英子的曾祖母一乡

亲们都叫她张大娘，正借着微弱的油灯，看着堂屋里铺着稻草准备歇息的红军战士。

②战士们只有单薄的夹袄，脸缩着身子相互取暖，年轻的脸庞冻得通红。张大娘的心像被雪锥扎着，

转身进了里屋，从樟木箱最底层抱出一床红花被。被面是她亲手纺线织布，特意请染匠染成喜庆的正红,

绣上缠枝莲纹，里面絮了足足十斤新棉—这是给儿子大勇准备的新婚被。

③“大娘，使不得！”班长率先起身推辞，“我们有纪律，不拿群众一针一线。您把好棉被都捐给了红军

医院，自己盖稻草，这被子您留着暖身！”战士们也纷纷附和，说自己年轻火力旺，不怕冷。

④“傻孩子，冻坏了身子怎么打白狗子？”张大娘把棉被往稻草堆上放，声音发颤，“这被子，我留着更

难受，盖在身上像刀割似的！“她浑浊的眼睛里滚出热泪，战士们这才察觉，这床崭新的棉被里藏着不寻

常的故事。

⑤一年前，刚满十八岁的大勇响应贺龙老总号召参加红军，临走时攥着娘的手说：”等消灭了白匪，

我就回来娶妈妇。”张大娘提前半年就开始筹备这床新婚被，日夜纺线织布，每一针都缝着对儿子的期盼。

那些没有消息的FI子，她每天踮脚望着西南方向，夜里就把这床红花被抱在怀里，在油灯下一遍遍抚摸，

把思念都揉进了棉絮里。这床被子，成了她的精神寄托，是盼儿子归来的“吉祥物”。

⑥可半年前，噩耗传来，大勇在攻打普济观的战斗中英勇牺牲了。那床还没来得及派上用场的红花被，

瞬间成了戳心的“伤心品

⑦“如今看到你们，就像看到大勇回来了。”张大娘抹了把泪，语气反倒坚定起来，“柳关上千青年都参

了军，我们官窑湾就牺牲了十几个娃。革命哪有不流血的？你们好好活着，才能让更多穷苦人翻身！今晚，

你们必须盖这床被。’’

⑧战士们热泪盈眶，班长紧紧握住张大娘的手：“大娘，大勇牺牲了，我们都是您的儿子！等革命胜

利了，我们来给您养老！”

⑨雪夜依旧寒冷，但堂屋里.战士们盖着绣着缠枝莲的红花被，周身暖烘烘的。张大娘坐在门槛上，

听着屋里均匀的鼾声，雪花落在她的头发上，她却浑然不觉，脸上渐渐露出了欣慰的笑容。

⑩第二天清晨，红军战士出发时，把被子叠得整整齐齐。张大娘却又把被子塞给了班长：“带着吧，

给受伤的同志暖身。”班长推辞不过，含泪收下。

旗来，张大娘托人打听，知道这床被了•跟着部队转战南北.温暖了不少受伤的战士。她逢人就说：“这

不是新婚被了，是红军被，是救命被！”

徒年后，这床带着补丁、褪了色的红军被，被英子的家族小心翼翼地珍藏。棉絮里的温度，不仅藏

着一位母亲的思念，更织就了军民鱼水相依的深情。

（节选自“湘鄂西苏区历史研究会”网站，有删改）

（1）下列对文章内容和情感的理解，不正确的一项是

A.“雪下得正紧”“北风卷着雪沫子拍打窗根”中，“紧”“卷”“拍”等词，既精准摹写风雪酷寒之景，又以凛

冽寒意反衬军民温情。

B.第⑤一©段插叙红花被来历与张大娘丧子之痛，让她捐被的行为从“善意帮助”升华为“精神寄托的传

承“，深化了情节的情感厚度。

C.第⑩段张大娘“又把被子塞给班长”，与前文放棉被的坚决形成呼应，体现她从“心疼眼前战士”到“牵

挂全体红军”的思想升华。

D.文末被子“带着补丁、褪了色”，凸显随军辗转的岁月沧桑；“小心翼翼地珍藏”，是因它是家族传家宝，

象征着家族的荣耀与地位。

（2）请从语言描写与情感表达的角度，赏析下面句子的表达效果。

“如今看到你们，就像看到大勇回来了。革命哪有不流血的？你们好好活着，才能让更多穷苦人翻身！”

（3）第②段画线处，作者为何要如此详细描写被子的做工与样式？请结合全文，分析这一细节描写的

作用。

（4）文中张大娘对被子的称呼从“新婚被”变为“红军被”“救命被”，这种称呼的转变承载了哪些情感与

深层意义？请结合全文，谈谈你的理解。

6.（8分）小石邀请你结合整本书阅读方法，一同汲取经典名著的精神力量.

目录

第一回：《灵根育孕源流出，心性修持大道生》

第七回：《八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿》

第十四回：《心猿归正，六贼无踪》

第二十七回：《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》

第五十八回；《二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭》

第一百回：《径回东土，五圣成真》

（节选自《西游记》）

选段一：

茶毕，行者回头一看，见后壁上挂著一幅“圮桥进履”的画儿。行者道：“这是什么景致？”龙王道：“大

圣在先，此事在后，故你不认得。这叫做圮桥三进履。”行者道：“怎的是三进履？''龙王道："此仙乃是黄

石公，此子乃是汉世张良。石公坐在圮桥上，忽然失履于桥下，遂唤张良取来。此子即忙取来，跪献于前。

如此三度，张良略无一亳倨傲怠嘤之心，石公遂爱他勤谨，夜空天书，着他扶汉。后果然运筹帷幄之中，

决胜千里之外。太平后，弃职归山，从赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不尽勤劳，不受教诲，

到底是个妖仙，休想得成正果。”悟空闻言，沉吟半响不语。龙王道：“大圣自当裁处，不可图自在，误了

前程。”悟空道：“莫多话，老孙还去保他便了。”龙王欣喜道：,，既如此，不敢久留，请大圣早发慈悲，莫

要疏久了你师父。“行者见他催促请行，急耸身，出离海藏，驾着云，别了龙王。

（节选自《西游记》第卜五回“心猿归正，六贼无踪”）

选段二：

宋江教唤燕青飞马前来。这燕青头戴着白范阳遮尘毡笠儿，身穿着鹅黄丝丝衲袄，骑一匹王明红沙马，

弯弓插箭，飞马而来，背后马上捎带死雁数只，来见宋江。下马离鞍，立在一边。宋公明问道：“恰才你

射雁来？”燕青答道：“小弟初学弓箭，见空中群雁而来，无意射之，不想箭箭皆中，误射了十数只雁。”

宋江道：“为军的人，学射弓箭，是本等的事。射的亲，是你能处。我想宾鸿避暑寒，离了天山，衔

芦渡关，趁江南地暖，求食稻粱，初春方回。此宾鸿仁义之禽，或数十，或三五十只，递相谦让，尊者在

前，卑者在后，次序而飞，不越群伴。遇晚宿歇，亦有当更之报。且雄失其雌，雌失其雄，至死不配，不

失其意。此禽仁、义、礼、智、信五常俱备，世忍害之？天上一群鸿雁，相呼而过，正如我等弟兄一般。

你却射了那数只，比俺弟兄中失了几个，众人心内如何？兄弟今后不可害此礼义之禽！“燕青默默无语，

悔罪不及。

（节选自《水浒传》第九十回“五台山宋江参禅，双林渡燕青射雁”）

【浏览目录，整体感知】

（1）下面是小石浏览《西游记》目录后的推测，其中不正确的一项是

A.第七回：孙悟空被压五行山，是外力对其野性的强制约束，为“点石”的关键惩戒环节。

B.第二十七回：孙悟空遭驱逐仍坚持除妖，以内心对职责的忠诚，完成“真金''在误解中的淬炼。

C.第五十八回：孙悟空与六耳称猴的争斗是内心“二心”的外化，最终被如来收服，表明其仍未投脱对神

佛的依赖。

D.第一百回；孙悟空获封“斗战胜佛”，标志其从顽劣石猴到觉悟者的彻底蜕变，是“以文化人”的圆满结

局。

【精读文段，前后勾连】

（2）选段一中，龙土讲述“圮桥进履”的故事对悟空产生了怎样的影响？请结合选段和整本书做简要分

析。

（3）选段二中，燕青听完宋江的话为何会“默默无语，悔罪不及”？请结合选段和整本书做简要分析。

【联读文本，迁移探究】

（4）两篇选段都体现r“点石成金，以文化人”的主题，请比较两者在“教化方式”上的异同。

活动三：悟情达意——点石成金，炼笔成章三、表达与交流，作文选择一项（55分）

7.（5分）在黄石市第四届中学生辩论赛初中组决赛中，反方所持观点为“青少年成长的动力，主要来源于

外部的期待”，为了使论述言之有据，请你结合《重塑生命的人》中海伦•凯勒的成长经历展开论述，为

反方一辩补写一段辩论词。（80字左右）

青少年成长的动力，主要来源于外部的期待。。

8.（50分）作文。

试卷中，铜绿山的矿石经千年采冶终成青铜瑰宝，“红军被”经烽火淬炼终成精神象征，古诗文经匠心

锤炼终成千古绝唱——“点石成金”从来不是偶然的幸运，而是时光淬炼、坚持打磨后的必然。在你的生活

中，是否也有一件看似平凡的事物、一次不被看好的尝试，经你用心浇灌、不懈坚持，最终绽放光彩？

请以“那一次，我把，石头，磨成了，金，”为题，写一篇记叙性文章。

要求：①将你拟定的作文题目写在答题k指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和

校名；④认真书写，保持卷面整洁。

9.作文。

“点石成金”的智慧，藏在黄石的矿冶文明里，藏在红军与百姓的深情中，也藏在我们的成长路上。“石”

是待发掘的潜能，是平凡的起点；“点”是关键的机遇，是不懈的努力；“金”是成长的硕果，是价值的升华。

但并非所有“石头”都能成"金”，这背后离不开坚守的初心、科学的方法与时代的赋能。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论性文章，谈谈你对“点石成金”的独特

感悟。

要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名：③认真书写，保持卷面整洁。

2026年湖北省黄石市中考语文一模试卷•解析版

活动一：诵读涵泳——积石成山，聚沙成塔一、积累与运用（20分）

1.（12分）阅读下面的文字，完成问题。

2025年11月23日，黄石市第三届中小学生科技节在黄石二中盛大启幕。活动以“点石成金科创未来”

为主题，通过特色展位展示、科技竞赛、专家讲座等多元形式，构建起一场全民共享的青少年科技盛宴。

活动现场，科技①nl6i力全面绽放。开幕式上，•只闪着紫色灯光的“蝴蝶无人机”从观众席上方飞过，

精彩的魔方魔尺、舞蹈表演拉开了这场科技盛宴的序幕，市科技馆精心策划的科普实验表演以沉浸式的互

动体验，瞬间点燃现场氛围。在人气爆棚（A）的“科技探索营”，宇树机器人、“龙狮”机器狗成为全场焦

点，市科技馆展出的智能下棋机器人以灵活的应对策略与青少年展开脑力博②yl,球幕影院则通过高清画

质与立体音效，带领观众“穿梭”于宇宙星空或深海秘境。不仅如此，6家企业也纷纷拿出置家主领（B）,“喷

涂机器人”“大疆全系列无人机”等前沿的科技成果，令学生大快人心（C）o整个现场，孩子们与机器人赛

跑,与机器狗共舞，玩得不亦乐乎（D）o与此同时，蒐五中小学生思维运动会上展圣工魔力、数独、九选

环等7个项目精彩上演。学生们冷静思考、沉着应对、比拼指尖上的速度，用实力③qu如释着科学精神。

有删改）

（1）请你根据活动报道中的注音规范地填写汉字。

①m6i魅力

②博yi弈

③quin诠释

（2）文中画横线的四字词语使用不恰当的一项是C

A.人气爆棚

B.看家本领

C.大快人心

D.不亦乐乎

（3）本届科技嘉年华会场张贴了一副对联，上联是“点石成金，趣启童心探科海”，请你从下列各项中

选出最恰当的下联D

A.科创年华，少年扬帆追星梦

B.探骊得珠，少年扬帆追星梦

C.科创年华，智领少年铸梦程

D.探骊得珠，智领少年铸梦程

（4）文中画波浪线句子是一人病句，请作修改：黄石市小学生思维运动会上魔方、数独、九连环等

7个项目精彩上演。

【解答】（1）根据字词积累，“m中力”写作“魅力”，“博yi”写作“博弈”，“qu加释”写作“诠释

（2）ABD.恰当；

C.不恰当，“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快，不能用来形容前沿的科技成果带给

学生的感受。

故选：Co

（3）根据对联常识，对联的二联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。"梦'’为仄声，故可

排除AB选项。上下联的句式必须一致。上联中“成金”是动宾结构的动词，“年华”是并列结构的名词，

故可排除C选项。

故选：Do

（4）文中画波浪线句子句式杂糅，可删去“展示了”。

答案：

（1）①魅

②弈

③诠

（2）C

（3）D

（4）黄石市小学生思维运动会上魔方、数独、九连环等7个项目精彩上演。

2.（8分）小黄在准备“字字珠巩，点石成金”语文活动讲稿时，想展现古诗文如何用精妙文字“点”出意境、

“炼”出力量，请你帮她将下面的语段补充完整。

古人作诗，贵在炼句。“潮平两岸阔，①风正•帆悬”，尽显江阔风顺、轻舟疾驰之妙；“老城伏

杨，②志在千里”展示了英挂豪迈的不老壮心；，磁一大漠孤烟直,长河落日圆”勾勒出塞外苍茫浑

圆的壮美画卷；“④感时花溅汜,恨别鸟惊心”使无情之花鸟亦具深悲；“野芳发而幽香，⑤佳木秀

而繁阴”描述了山间景色之秀美；“⑥沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”于衰颓景象中炼出新生的

希望；“长风破浪会有时，⑦宜挂云帆济沧海”让人获得穿越困境的信念；“⑧非淡泊无以明志,

非宁静无以致远”告诫人们要始终保持淡泊初心。凡此种种，皆合"点石成金”之旨。

【解答】答案：

①风正一帆悬（注意“悬”的书写）

②志在千里

③大漠孤烟直（注意“孤''的书写）

④感时花溅泪（注意“溅”的书写）

⑤佳木秀而繁阴（注意“繁阴”的书写）

⑥沉舟侧畔千帆过（注意“侧畔”的书写）

⑦直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）

⑧非淡泊无以明志

活动二：思辨探究——琢石见玉，析文得髓二、阅读与鉴赏（45分）

3.（18分）小石在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起完善。

摘录一：

赋得琢玉成器

叶季良

片玉寄幽石，纷纶①当代名。

荆人献始遇，良匠琢初成。

冰映寒光动，虹开晚色明。

雅容②看更澈，馀响扣弥清。

自与琼瑶比，方随掌握荣。

因知君有用，高价伫③连城。

［注］①纷纶：华美.②雅容：优美脱俗的外表.③伫：期盼.

摘录二：

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

（节选自《孟子•生于忧患，死于安乐》）

摘录二；

一人贫苦特展,生平虔奉吕祖。吕祖感其诚忽降至其家见其家徒四壁,不胜悯之，因伸一指，指其庭

中磐石。俄%粲然化为黄金，曰：“汝欲之乎？‘淇人再拜，曰：“不欲也。”吕祖大喜，谓：“子谀能如此，

无私心也，可授以大道。”其人曰：“不然，我欲汝之指头也。吕祖倏不见。

（南宋•胡仔《点石成金》）

（1）【批注】诗中“雅容看更澈，馀响扣弥清”两句分别从视觉和听觉两个感官角度写成器

之玉的内外兼美。

（2）【随感】“荆人献始遇，良匠琢初成“两句，象征人在成才过程中被发现与被雕琢两个

关键环节。

（3）【阁点】小石在摘录中加点标注了四个疑难字词，请帮他解释。

①发：兴起，指被任用

②举：选拔、任用

③俄顷：不久，一会儿

④诚：诚心，真诚

（4）【释义】小石用横线画出了疑难的句子，请你翻译成现代汉语。

所以动心忍性，曾益其所不能。

⑸【句读】小石发现画波浪线的句子没有断句，请你用“尸标示（限两处）。

吕祖感其诚忽降至其家见其家徒四壁

（6）【理解】下面是小石对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是D

A.贫苦之人虔诚信奉吕祖，吕祖被他的诚心打动，降临到他家中。

B.吕祖见贫苦之人家境贫寒，心生怜悯，将庭院中的磐石化为黄金。

C.贫苦之人拒绝黄金，是因为他想要吕祖那能“点石成金”的指头。

D.吕祖最终消失，是因为他觉得贫苦之人无私心，值得传授大道。

（7）【理解】请结合摘录二、三，谈谈“成金”在两个故事中分别意味着什么，并揭示其中共同强调的真

理.

【解答】（1）本题考查内容理解和分析。“雅容看更澈“中“看”对应视觉，写玉的外形清澈纯净；“馀响

扣弥清”中“响”“扣”对应听觉，写玉器敲击后的清越声响，分别从内外两个层面表现玉的美。

（2）本题考查内容理解和概括。

“荆人献始遇”指玉最初被识货的人发现（如“荆人和氏献玉''的典故），象征人在成才路上需先被赏识：“良

匠琢初成”指玉经工匠雕琢成型，象征人需后天的培养与打磨，二者缺一不可。

（3）本题考查词语含义理解。

①句意：舜从田野中被起用。发：兴起，指被任用。

②句意：傅说从筑墙的泥水匠中被选拔。举：选拔、任用。

③句意：不久。俄顷：不久，一会儿。

④句意：吕祖被他虔诚的态度打动。诚：诚心，真诚。

（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

重点词语有：动，使……受到藤撼；曾益，增加。句意为：以此震动他的心灵，坚韧他的性格，增长他

原本不具备的能力。

（5）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵

读加以验证。这个句子的大意是：吕祖被他诚心感动，忽然降临到他家，见他家中空无一物。据此断句

为：吕祖感其诚/忽降至其家/见其家徒四壁。

（6）本题考查内容理解和分析。

ABC.正确。

D.有误，吕祖消失的原因是贫苦人并非真的无私——他拒绝黄金，却想索要“点石成金''的指头，暴露了

贪念。因此“觉得他无私心，值得传授大道”表述错误。

故选：Do

（7）本题考查内容理解和分析。《生于忧患》中，“成金”是人格的成长与价值的实现一人需经历“苦

其心志、劳其筋骨''等磨难，最终从平凡走向卓越，承担“降大任”的责任（即“从璞玉到美玉”的蜕变）。

摘录三中，“成金”是精神境界的超越——表面的“点石成金”是物质转化，实则隐喻“摆脱贪念、回归本

真”的内在觉醒（若贪求外物，即使得到“点金术”也无意义）。两篇选文共同强调的真理是真正的"成器''

或“成功”，关键在于自身的内在品质——直面磨难的勇气与坚持、摒弃贪念的纯粹与真诚。

答案：

（1）视觉听觉

（2）示例：被发现被雕琢

（3）①兴起，指被任用

②选拔、任用

③不久，一会儿

④诚心，真诚

（4）以此震动他的心灵，坚韧他的性格，增长他原本不具备的能力。

（5）吕祖感其诚/忽降至其家/见其家徒四壁

（6）D

（7）《生于忧患，死于安乐》中的“成金”象征人历经艰难困苦的磨炼后，成才成器、担当大任，是内在

能力、意志与才干的成熟，是精神与才能层面的“成器”。《点石成金》中的“成金”象征外在的物质财富，

是吊祖点化出的黄金，代表眼前的物质利益。两则故事共同强调：真正的成功与价值，不在于获取现成

的物质利益，而在于自身具备创造价值、成就自我的能力与品质。

4.（7分）小石邀请你一起探究实用类文本的阅读方法，挖掘实用文本的独特价值。

千年矿冶文明焕发M代光彩

万经煌

①在湖北省博物馆，曾侯乙编钟以恢宏之音震撼世人。可诧曾想到，那重达2.5吨的铜身原料，竟来

自百里之外大冶的铜绿山。

②“每骤雨过时，有铜绿如雪花小豆，点缀土石之上。“清同治六年（1867年）版的《大冶县志》早已

道破山名的由来。而《明史•地理志》中“大冶县……乂西南有铜绿山，旧产铜”的记载，更让这片土地披上

了一层历史的烟霞。

③时间的指针拨回到1973年。大冶有色金属公司铜绿山矿在露天生产中，发现冶炼渣和多件铜斧，

于是将一把重达3.5公斤的铜斧邮寄至中国历史博物馆，并函告相关情况。1974年至1985年，国家文物

局组织专业人员在此进行考古调查发掘。在探方之中，黄土之下，专家们拂去尘埃，一个惊世真相浮现：

早在春秋战国时期，这里已是名副其实的“高新技术基地”。古人通过配渣控温，炼出纯度高达93%的粗铜，

炉渣平均含铜量仅（）.7%。这项技艺，代表了当时世界最高青铜采冶水平。据推测，古代铜绿山地区采矿井

巷总长度达8000多米，冶炼炉渣达40万吨以上，冶炼红铜达8万至12万吨，其规模之宏大、采冶技术

之高超举世瞩目。

@1982年，铜绿山古铜矿遗址被列为全国重点文物保护单位，2021年荣列中国“百年百大考古发现”

名单。中华文明探源工程首席专家王巍指出：“铜绿山古铜矿遗址以无可辩驳的事实证明，中国青铜文化

是一部完整独立的发展史，彰显了其在人类冶金史、科技史和文化史中的重要地位。”“铜绿山古铜矿遗址

是我国迄今为止发现的最早、开采规模最大、采冶技术水平最高、持续采冶时间最长、采冶链最完整、保

存最完好的一处古铜矿遗址，被誉为，世界第九大奇迹，.”讲解员陈佳怡向游客介绍道.

⑤2013年，铜绿山古铜矿遗址列入国家考古遗址公园立项名单。大冶市按标准推进建设，2023年6

月新馆正式对外开放。走进新馆，仿佛踏入千年时光隧道。新馆以裸眼3D、声光电技术动态还原古代采

矿、冶炼场景，“铜山有宝”“找矿有方采矿有道”“炼铜有术”笔五大主题展厅层层递进，清晰呈现矿冶文

明历史脉络。

⑥今年春节，遗址博物馆推出国内首部青铜文化主题沉浸式戏剧一《因为青铜》。演员化身导游带

领观众穿越到先秦楚国，感受楚工大兴炉冶的辉煌。该剧试演十四天接待观众万余人次，“五一”升级后吸

引2万余名游客，点燃文旅消费新引擎。

⑦今年6月，铜绿山考古遗址公园荣膺国家考古遗址公园称号。2月20日，大冶市举行申遗动员会，

吹响申遗号角，同时推进国家5A级旅游景区建设，力争6—10年申遗成功。

⑧千年时光流转，炉火生生不息。青铜文明化作城市血脉里的基因，成为大冶人守护文明、创新发展

的精神火种。

（选自《黄石日报》2025年10月140,有删改）

(1)本文围绕铜绿山古铜矿遗址展开介绍，条理清晰，层次分明。请你补全文章的写作思路，简要概

括其内容脉络。

钟引铜源一绿石得名一①一考古惊世—遗址新生一②文旅焕彩—申遗铸光。

(2)文中引用史料与专家、讲解员的话语，请试举一例并分析这类引用在文本中的作用。

(3)文章讲述了铜绿山古铜f的矿石采冶、遗址保护开发等内容。请结合全文，从物质、文旅、文化

这三个层面，分析该遗址的价值体现。

【解答】(1)本题考查对文章写作思路的梳理。

①结合原文第③段“1974年至1985年，国家文物局组织专业人员在此进行考古调查发掘……一个惊世

真相浮现：早在春秋战国时期，这里已是名副其实的，高新技术基地'”“其规模之宏大、采冶技术之高超

举世瞩目”，可概括为考古惊世：

②结合原文第⑥段“遗址博物馆推出国内首部青铜文化主题沉浸式戏剧——《因为青铜》……点燃文旅

消费新引擎”，可概括为文旅焕彩。

(2)本题考查引用手法及其作用。

示例一：文中引用清同治六年版《大冶县志》“每骤雨过时，有铜绿如雪花小豆，点缀土石之上”，这句

话精准交代了铜绿山名称的由来，将文献记载与现实地名相印证，为说明内容提供了可靠的历史依据，

同时增添了文本的历史文化底蕴，使介绍更具真实性与厚重感。

示例二：文中引用中华文明探源工程首席专家王巍“铜绿山古铜矿遗址以无可辩驳的事实证明，中国青

铜文化是一部完整独立的发展史，彰显了其在人类冶金史、科技史和文化史中的重要地位”，借助权威

专家的评价，从学术层面有力印证了铜绿山古铜矿遗址的核心价值，增强了文本内容的说服力与权威性,

让读者更清晰地认识到遗址的历史与文化意义。

示例三：文中引用讲解员陈佳怡“铜绿山古铜矿遗址是我国迄今为止发现的最早、开采规模最大、采冶

技术水平最高、持续采冶时间最长、采冶链最完整、保存最完好的一处古铜矿遗址，被誉为，世界第九

大奇迹巾，以通俗直观的语言概括了遗址的六大突出特点与国际美誉，既丰富了文本的表达形式，又让

普通读者更容易理解遗址的独特性与重要性。

(3)本题考查对文本的分析概括能力。

物质层面：原文第③段提及考古发现“采矿井巷总长度达80C0多米，冶炼炉渣达40万吨以上，冶炼红

铜达8万至12万吨”，以及古人“炼出纯度高达93%的粗铜，炉渣平均含铜量仅0.7%”的高超技艺，这

些实物遗迹与技术成果，是古代矿冶科技的珍贵实物见证，为研究中国青铜文化的发展脉络提供了不可

替代的物质资料

文旅层面：原文第⑤段写“2023年6月新馆正式对外开放……裸眼3D、声光电技术动态还原古代采矿、

冶炼场景”，第⑥段写“推出国内首部青铜文化主题沉浸式戏剧——《因为青铜》……试演十四天接待观

众万余人次……点燃文旅消费新引擎“，遗址公园与新馆的建设、特色文旅项目的推出，不仅打造了独

具特色的文旅品牌，还直接带动了游客数量增长，激活了地方文旅消费市场。

文化层面：原文第④段指出遗址证明“中国青铜文化是一部完整独立•的发展史”，第⑧段写“青铜文明化

作城市血脉里的基因，成为大冶人守护文明、创新发展的精神火种“，铜绿山古铜矿遗址承载着千年矿

冶文明，既是中华青铜文化的重:要载体，也融入城市发展，成为文化传承与创新的精神内核，助力城市

文化建设与文明传承。

答案：

(I)①考古惊世

②文旅焕彩

(2)示例一：引用《大冶县志》“每骤雨过时，有铜绿如雪花小豆，点缀土石之上”，交代铜绿山名称

由来，增添文本历史厚重感，使说明更具依据。

示例二：引用王巍“铜绿山古铜矿遗址以无可辩驳的事实证明……重要地位”，权威印证遗址价值，增强

内容说服力与可信度。

示例三：引用讲解员话语，突出遗址六大特点与美誉，让介绍更通俗直观，丰富文本表达层次。

(3)物质层面：遗址留存采冶遗迹与高纯度炼铜技艺，是古代矿冶科技的实物见证，为研究青铜文化

提供珍贵物质资料；文旅层面：建成考古遗址公园与新馆，推出沉浸式戏剧，带动游客增长，激活文旅

消费，打造特色文旅品牌：文化层面：承载千年矿冶文明，彰显中国青铜文化独、工发展史，成为城市文

化基因与精神火种，助力文化传承与城市文化建设。

5.(12分)小黄邀请你探讨小说阅读方法，一起感受文学作品的魅力。

红军被

杜好荣

①1930年冬，柳关的雪下得正紧，北风卷着雪沫子拍打窗杈，发出呜呜的声响。英子的曾祖母——乡

亲们都叫她张大娘，正借着微弱的油灯，看着堂屋里铺着稻草准备歇息的红军战士。

②战士们只有单薄的夹袄，嗨缩着身子相互取暖，年轻的脸庞冻得通红。张大娘的心像被雪锥扎着，

转身进了里屋，从樟木箱最底层抱出一床红花被。被面是她亲手纺线织布，特意请染匠染成喜庆的正红,

绣上缠枝莲纹，里面絮了足足十斤新棉—这是给儿子大勇准备的新婚被。

③“大娘，使不得！”班长率先起身推辞，“我们有纪律，不拿群众一针一线。您把好棉被都捐给了红军

医院，自己盖稻草，这被子您留着暖身！”战士们也纷纷附和，说自己年轻火力旺，不怕冷。

④“傻孩子，冻坏了身子怎么打白狗子？”张人娘把棉被往稻草堆上放，声音发颤，“这被子，我留着更

难受，盖在身上像刀割似的！“她浑浊的眼睛里滚出热汨，战士们这才察觉，这床崭新的棉被里藏着不寻

常的故事。

⑤一年前，刚满十八岁的大勇响应贺龙老总号召参加红军.临走时接着娘的手说：”等消灭了白匪，

我就回来娶媳妇。”张大娘提前半年就开始筹备这床新婚被，日夜纺线织布，每一针都缝着对儿子的期盼。

那些没有消息的日子，她每天踮脚望着西南方向，夜里就把这床红花被抱在怀里，在油灯下一遍遍抚摸，

把思念都揉进了棉絮里。这床被子，成了她的精神寄托，是盼儿子归来的“吉祥物

⑥可半年前，噩耗传来，大勇在攻打普济观的战斗中英勇牺牲了。那床还没来得及派上用场的红花被，

瞬间成了戳心的“伤心品”。

⑦“如今看到你们，就像看到大勇回来了。”张大娘抹了把泪，语气反倒坚定起来，“柳关上千青年都参

了军，我们官窑湾就牺牲了十几个娃。革命哪有不流血的？你们好好活着，才能让更多穷苦人糊身！今晚，

你们必须盖这床被。”

⑧战士们热泪盈眶，班长紧紧握住张大娘的手：“大娘，大勇牺牲了，我们都是您的儿子！等革命胜

利了，我们来给您养老！”

⑨雪夜依旧寒冷，但堂屋里•战士们盖着绣着缠枝莲的红花被，周身暖烘烘的。张大娘坐在门槛上，

听着屋里均匀的鼾声，雪花落在她的头发上，她却浑然不觉，脸上渐渐露出了欣慰的笑容。

⑩第二天清晨，红军战士出发时，把被子叠得整整齐齐。张大娘却又把被子塞给了班长：“带着吧，

给受伤的同志暖身。”班长推辞不过，含泪收下。

但后来，张大娘托人打听，知道这床被子跟着部队转战南北，温暧了不少受伤的战士.她逢人就说：“这

不是新婚被了，是红军被，是救命被！”

修年后，这床带着补丁、褪了色的红军被，被英子的家族小心翼翼地珍藏。棉絮里的温度，不仅藏

着一位母亲的思念，更织就了军民鱼水相依的深情。

（节选自“湘鄂西苏区历史研究会”网站，有删改）

（1）下列对文章内容和情感的理解.，不正确的一项是D

A.“雪下得正紧”“北风卷着雪沫子拍打窗标”中，“紧”“卷”“拍”等词，既精准摹写风雪酷寒之景，又以凛

冽寒意反衬军民温情。

B.第⑤一⑥段插叙红花被来历与张大娘丧子之痛，让她捐被的行为从“善意帮助”升华为“精神寄托的传

承“，深化了情节的情感厚度。

C.第