部编版三年级道德与法治下册全册背诵知识点（含教材习题参考答案）

新部编版三年级下册道德与法治全册知识点》

第一单元共建美好生活

第1课我们的生活越来越幸福

1.今天，人们安居乐业、生活幸福,衣食住行发生了很大变化。

2.现在的服装款式多样，风格多元，功能齐全，满足了人们日常生活需求,

人们可以根据不同情况选择适合的服装。

3.我国粮食生产连年丰收。谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水

产品等产量稳居世界第一。

4.今天，食物品种日益丰富,人们不仅吃得饱，而且吃得好。

5.今天，我们的居住条件越来越好，房屋宽敞、明亮、舒适。

6.我们周边的环境更加宜居，商店、医院、农贸市场、健身场所等配套设施不

断完善,我们的生活更加方便,幸福感不断提高。

7.随着时代发展和科技进步,我们的交通工具越来越多挂，出行越来越便

捷。

8.我国建成了全球最大的高速铁路网、高速公路网、世界级港口群,航空航海

通达全球方便人们的出行。

9.随着生活水平的日益提高，人们对精神文化的追求也越来越高了。各种文化

场所越来越多，图书馆、电影院、博物馆、科技馆等成为人们学习、休闲放

松的好去去处。

10.当今，人们的文化生活日益丰富,人们享受着文化生活带来的快乐。

教材习题答案

1.（教材第2页）人们可以根据不同情况选择适合的服装。

1

答：听音乐会时，穿上典雅得体的衣服。参加毕业典礼时，穿上庄重正式的衣

服。运动时，穿上舒适轻便的衣服。参加面试时，穿上专业得体的衣服。

2.（教材第3页）选择一种你喜欢的家乡美食介绍给大家。

答：我喜欢的家乡美食是淄博烧烤，因为香喷喷的肉串卷在小饼里，咬上一口，

别提多美味啦。

3.（教材第4页）说说你家的住房变化。

答：以前我家是租的小房子，现在搬进了购买的崭新的大房子，宽敞明亮，我

也拥有了自己的小房间。

4.（教材第5页）家乡的交通变化。

答：（1）过去的交通：小汽车很少，公交车也不多（2）现在的交通：公交车线路

很多，还有地铁和出租车。不仅出行速度加快了，还很舒适、便捷。私家车也越来

越多。（3）我的发现:随着时代发展和科技进步，我们的交通工具越来越多样，出行

越来越便捷。

5.（教材第7页）你去过哪些文化场所？

答：公共运动场、军事博物馆、科技馆、剧院C

第2课幸福生活是奋斗出来的

1.我们的幸福生活不是天上掉下来的，是全党全国各族人民用勤劳工慧工

勇气干出来的。对个人而言，奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上

幸福的人生。

2.彭士禄是我国核动力事业的开拓者和奠基者之一。

3.奋斗是艰辛的、曲折的、长期的。只有在中国共产党的领导下，全体人民死

心合力、团结一心、坚持不懈,才能创造幸福美好的生活。

4.中华民族具有不畏艰难、坚韧不拔、不怕挫折的奋斗精神。中国共产党带领

中国人民传承和发扬奋斗精神，使我们国家越来越强大，人民生活越来越幸福。

2

5.今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点儿都不能少。幸福生活需要

一代又一代人接续奋斗。

6.奋斗不是响亮的口号，需要从小立志、学好本领、增长才干,做好每一

件日常小事，完成每一预任务，履行好每一项职责。

教材习题答案

1.（教材第12页）你同意下面同学的观点吗?说说你的理由.

答：同意第二位同学的观点，不同意其他两位同学的观点。奋斗不仅是大人的

事，我们小孩也需要奋斗。今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，

需要一代又一代人接续奋斗。

2.（教材第12页）请给自己定一个学习或者生活方面的小目标。想一想，怎

样奋斗才能实现这个小目标。

答：（1）小目标：每天坚持读半小时课外书。（2）把读课外书当成每天的小任务，

完成一次就在打卡表上画上一颗小星星，以此激励自己。第二单元劳动最光荣

第3课一切靠劳动

1.劳动节全称是“五一”国际劳动节。人们最初设立这个节日，是为了庆祝劳

动者争取到了自身合法权益。

2。中华人民共和国成立后，我国政府将每年的五月一日定为法定的劳动芭。

这一天，人们会举办各种各样的庆祝活动。

3.劳动节,是千千万万劳动者共同的节日。我们庆祝劳动节,是为了崇尚劳

动、尊重劳动者、珍惜劳动果实。

4.人们用灵巧的双手和辛勤的劳动,创造了美好的生活，编织出了五彩缤纷的

世界。

5.农民一年四季辛勤劳作,为人们提供了蔬菜水果、米面粮油、肉禽蛋奶等，

丰富了人们的餐桌。

3

6.小到桌椅文具、茶壶茶碗，大到汽车、飞机等，都凝结着工人的辛勤劳动和

聪明才智。

7.在家政、餐饮、旅游等服务领域，人们在各自岗位上辛勤劳动,真诚为他人

提供服务使我们的生活更加便利、更有品质。

8.人有两件宝，双手和大脑。一切靠劳动,生活才美好。我们也要像无数劳动

者一样，用自己的双手做力所能及的事

教材习题答案

L（教材第15页）为什么举办这样的活动？

答：劳动节，是千千万万劳动者共同的节日。我们庆祝劳动节，是为了崇尚劳

动、尊重劳动者、珍惜劳动果实。

2.（教材第16页）观察一下，自己在家庭生活中会经常用到哪些物品。这些物

品是哪些劳动者创造出来的？

答：（1）杯子和水壶、衣服、椅板凳。（2）由产品设计师设计外观工厂工人在流

水线上制造，物流司机和快递员将它们送到商场或我家。

3.（教材第17页）如果没有他们的劳动，我们的生活会怎样？

答：如果没有他们的劳动，我们的生活会非常不便利。

4.（教材第18页）说一说你所知道的不同行业的具体劳动内容，以及这些劳动

与我们的日常生活有什么关系。

答：（1）理发师到社区为老人理发。家电维修员为我们提供家电使用和维修服务。

⑵这些劳动使我们的生活更加便利、更有品质。

第4课致敬劳动者

1.生活中，从事劳动的人，有工人、农民、医生、教师、警察....他们尽管

岗位不同但都有一个共同的称呼一一“劳动者”0

2.生活中，因为劳动分工不同，人们从事着不同的职业。劳动没有高低贵贱

之分,任何一份职业都很光荣。我们要平等对待每一位劳动者。

4

3.劳动成果是劳动者用勤劳和智慧换来的，饱含着他们的心血。珍惜劳动成

果是尊重劳动者的表现。

4.在餐厅，有人剩荚过多。丢掉剩菜不仅浪费粮食,也是对厨师劳动的丕尊

重。

5.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动。在生活中，我们要多为他们着想，用

自己的行动感谢他仅10

6.生活中有许许多多平凡的人，虽然我们与他们并不熟识，但他们是我们生活

中不可缺少的人。因为池们的辛勤劳动,我们的生活才会如此美好。

教材习题答案

L（教材第22页）你赞同圆圆说的话吗?如果不赞成，说说你的观点。

答：不赞成。劳动没有高低贵贱之分，任何一•份职业都很光荣。我们要平等地

对待每一位劳动者。

2.（教材第22页）王承福对劳动和劳动者有哪些认识?你的看法是什么？

答：（1）认识：每个人的职责有大有小，但都在各尽其能，就像生活用具一样各

有各的用处。（2）看法：劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。我们要平

等地对待每一位劳动者。

3.（教材第23页）想一想，还有哪些行为是对劳动者的尊重。

答：服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声谢谢。

第5课从小爱劳动

1.洗菜做饭、扫地擦桌、喂鸡放牛……在这些日常劳动中，我们已经学到了许

多劳动本领。在家里，在学校，在社区，在田里，处处都有我们劳动的身影。

2.在日常生活中，我们要多学习，常实践，掌握更多的劳动木领,把事情干得

又快又好。

3.劳动有苦有累,并不轻松。有时，我们也会产生不愿意劳动的念头。

s

4.劳动是我为人人、人人为我的过程。不怕苦、不怕累才是正确的劳动

态度。

5.我们要从身边的小事做起，自己的事情自己做,他人的事情帮着做,公益

的事情积极做,养成热爱劳动的好习惯。

6.劳动习惯的养成,离不开父母和老师的教导，更离不开自己的主动学习和

坚持不懈。我们要通过劳动播种希望、收获果实，通过劳动磨炼意志、锻炼自

5,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

教材习题答案

L（教材第25页）结合生活实际，展示自己的劳动本领。

答：在学校，我的劳动本领有擦黑板擦得又快乂好。在家里，我的劳动本领有

扫地扫得特别干净。

2.（教材第28页）你同意菲菲的想法吗?你对劳动有什么体会？

答：同意菲菲的想法体会：劳动是“我为人人，人人为我”的过程，虽然辛苦，

但能学到本领，体会到劳动的意义和快乐。自己能做的事情不应该总依靠别人。

3.（教材第29页）你的这些劳动习惯是怎样养成的？

答：我的劳动习惯是在父母和老师的教导下，通过自己主动学习和坚持不懈养

成的。比如妈妈教我如何扫地更干净，我坚持每天饭后帮助扫地，慢慢就养成了习

惯“

第三单元我是家庭一员

第6课少让父母操心

1.父母为工作努力，为生活奔波，非常辛苦。

2.儿女是父母一生的钮，父母会为我们的学习、生活、健康等方方面面操心。

3.我们可以管好自己,不给父母添麻烦，这是体谅父母辛苦的表现。

6

4.做事要考虑后果,不能因为莽撞而无意中给父母增添麻烦。

5.我们长大了，应当积极主动地做些力所能及的家务事,学着为家人分担。

教材习题答案

1.（教材第33页）你怎么理解奶奶说的这句话（儿女是父母一生的牵挂呀）？

答：这句话的意思是，无论儿女多大年纪，在父母心中永远是孩子，父母会一

直关心和牵挂着自己的核子，为他们操心。

2.（教材第35页）他们的做法会给父母增添哪些麻烦呢?你能体会父母当时的

感受吗?如果是你，你会怎么办？

答：嘉嘉的做法会让他爸爸被邻居责备，需要去道歉和赔偿，爸爸会感到生气

和为难。楠楠的做法会让爸爸非常担心和着急。如果我是嘉嘉，我会在菜地旁边的

空地上放风筝。如果我是楠楠，我会按时吃药，好好休息，让爸爸放心。

第7课我的家庭贡献与责任

1.家庭的和谐幸福需要每个成员作出贡献。我们给家人的陪伴、关心、支持,

都是对家庭的贡献。

2.我们是维系家庭关系、家庭亲情的纽带,可以帮助调和家庭矛盾，维护家庭

和谐。

3.我们可以为家庭事务出主意,用自己的想法和行动为家庭作贡献。

4.在家庭中，大人和孩子都有各自的责任,我们都应该尽到自己的家庭责任。

5.承担家庭责任需要有始有终,坚持负责到底，不能仅凭一时兴趣。

教材习题答案

L（教材第37页）作为家中的一员，你对家庭有哪些贡献呢？

答：妈妈工作累了，我会给她捶捶背；爸爸心情不好时，我会讲笑话逗他开心；

我还会主动承担一些家务，比如饭后收拾碗筷，让家庭更整洁。

2.（教材第41页）你从轩轩的故事中学到了什么？

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答：我学到了承担责任的重要性。对自己作出的决定要负责，对自己的承诺要

负责，不能只有三分钟热度。承担责任需要学习和坚持，要做到有始有终。

第8课弘扬家庭美德

1.在家庭生活中，长辈的爱无处不在，他们关心和呵护我们成长。

2.“百善孝为先”，孝敬长辈是中华民族的传统家庭美德。

3.我们要心存感激,对长辈有礼貌,听从长辈的教导，关心体贴长辈，回报

他们的爱。

4.孝敬长辈,要从关心和了解他们开始,多考虑他们的感受，为他们做一些

力所能及的事。

5.兄弟姐妹之间要和睦相处，互相关心，互相帮助。哥哥姐姐要爱护弟弟

妹妹，弟弟妹妹要要重哥哥姐姐。

6.男女壬笠是家庭美德的重要内容。在家庭生活中，每个家庭成员，无论男女，

都应享有平等的权利,共同承担责任,互相尊重。

教材习题答案

L（教材第44页）从长辈的小档案和心愿卡中，你有什么发现和感受?我们可

以为他们做些什么？

答：发现：我发现父母每天工作很辛苦，他们的兴趣爱好我以前都不知道感受：

我感受到父母为家庭付出了很多，非常爱我。我们可以为他们做的事：在他们生日

时送上祝福，平时多帮也们分担家务，努力学习不让他们操心。

2.（教材第48页）观点对对碰：你赞同哪种观点?说说你的理由。

答：我赞同“男孩和女孩都应承担家务劳动”、“男孩和女孩都可以踢足球”、

“爸爸妈妈要沟通交流，共同决定家里的事”这些观点。理由：

男女平等是家庭美德，也是法律规定。无论男孩女孩，都应该享有平等的权利，

共同承担家庭责任，发展自己的兴趣爱好。家庭事务应该由家人共同商量决定，而

不是谁贡献大谁说了算。

8

第四单元我们来交往

第9课学会倾听

1.在与人交往中，月耳朵去“听”，用心去“听”，这就是倾听。

2.倾听能体会到他人的心情，知道他人的想法，促进相互理解。

3.倾听能让我们学习别人的长处，使自己进步，也能给他人带来鼓励和支持,

增强他人的自信心。

4.倾听有方法:要用心听，把握关键内容，适时回应,让他人充分表达。

5.无论是否同意他人想法，都要耐心听别人讲完,这是基本的礼貌。

6.当与他人发生误会时，要先控制情绪，冷静下来,耐心倾听对方的解释,并

换位思考理解他人。

7.倾听是一种平等待人的方式,不应受彼此意见不同、能力大小等因素的影

响。

教材习题答案

1.（教材第53页）下面哪个同学听别人讲话的态度是正确的，为什么？

答：第二个同学的态度是正确的。因为他在认真倾听，身体前倾，目光注视着

对方，这是尊重对方的表现。第一个同学在玩手机，第三个同学打断了奶奶的话，

都是不礼貌、不尊重人的表现。

2.（教材第54页）如果你遇到类似的情况（同桌误会），会怎么处理？

答：我会先让自己冷静下来，不发脾气。然后听同桌解释，了解他是不是故意

的。如果他是不小心的，我会表示理解和原谅。同时我也会告诉他我的感受，希望

他下次能注意一些。

第10课学会表达

9

1.遇到问题时，如吴不表达自己的观点或真实的感受，可能会留下遗憾。

2.不敢表达的原因可能因为毒羞、怕得不到认可、担心被取笑等。

3.勇敢地表达自己的感受和想法，别人才能知道你的想法，你才有可能得到他

人的理解。

4.表达观点时要自信,提前做好准备，说出自己的感受和见解，做到有理有

墨

5.表达是为了交流,不是为了指责别人。表达要注意态度，做到礼貌、友善

和尊重。

6.表达时要学会换位思考,善于站在别人的角度想问题，充分考虑别人的感受。

教材习题答案

1.（教材第60页）想象一下，朵朵面对不同表达时的感受。如果有人请教你,

你会怎样表达你的观点？

答：面对第一种表达，朵朵会感到伤心、被轻视。面对第二种表达，朵朵会感

到被尊重、被鼓励。如果有人请教我，我会选择第二种方式，友善地告诉他我的思

路，并耐心听取他的想法，和他一起讨论，共同进步。

2.（教材第61页）运用“换位三部曲”续编故事。

答；（情境一）如杲我是青青，我会这样表达；我知道大家都想去游乐场，一

定很好玩。不过，我真的很想去科技馆看看最新的机器人展览，增长一些知识。我

们能不能商量一下，这次先陪我去科技馆，下次我们再一起去游乐场玩个痛快?或者

我们上午去科技馆，下午去游乐场，大家觉得怎么样？

第11课同学要互助

1.互相帮助是搭是友谊桥梁的重要基要。

2.在集体中，互相帮助是自然而然的事,帮助别人能让我们感到快乐。

3.互相帮助让我们得到支持和鼓励,也有机会学习别人的长处。

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4.认为自己很优秀K需要帮助、只帮助帮助过自己的人、怕麻烦等想法，是互

助路上的“绊脚石”。

5.每个人都会遇到困难，都可能需要别人的帮助。我们应将心比心,真诚地

帮助他人。

6.只要真心想帮助他人，我们总能通过观察、倾听等方式找到合适的方式。

7.帮助他人要考虑对方的感受，尊重对方,选择对方能接受的方式。

教材习题答案

L（教材第66页）你赞同她的想法吗?我们是不是只需帮助曾经帮过自己的人?

为什么？

答：不赞同。我们不应该只帮助曾经帮助过自己的人。因为同学之间应该像家

人一样，互相帮助是应咳的。如果每个人都只帮助帮助过自己的人，那么当一个新

同学遇到困难时，可能就没人愿意帮助他了。助人是一种美德，不应该附加条件。

2.（教材第69页）帮助他人时，我们应该注意什么？

答：帮助他人时，要注意考虑对方的感受，尊重对方的隐私和意愿。要用对方

能够接受