2026年中考语文模拟试卷及答案

2026年中考模拟考试（全国通用）

语文

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

注意事项：

I.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在

答邈卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴

在答题卡”条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置

±：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的

答案无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（26分）

2025年新春佳节，电影《哪吒2》火爆全国，影片中满满的成长元素，宛如熠熠生辉的宝藏。复兴中

学某班紧跟热潮，精心策划开展了“从《哪吒2》看成长”语文实践活动。请你一同参与，探寻成长的

真谛。

任务一：赞青春成长

1.在电影《哪吒2》里，哪吒与放因的成长之路充满艰辛。下面是小艺同学准备的一段演讲稿，请阅读并

按要求答题。（6分）

青春的我们是多姿多彩的，青春的我们要抓紧短z加的时光，放出最亮的光茫，守春的我们不能因

青春的波折而（A.委屈B.屈服），也不要为青春的短Wn而感叹。少年的我们，应当勇攀高峰，

登上山顶，告诉你的对手——我，在山顶等你。

（1）（2分）从下面两组词语中任选一幅写在田字格里。

多姿多彩勇攀高峰

（2）（2分）给加点字注音，根据拼音写汉字。

青春短zAn

的尹网Ei做好书

（3）（1分）找出并改正文段中的一个错别字。

一改为一

（4）（I分）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。

任务二：诵经典诗文

2.（8分）请你完成下面的古诗词接龙。

小豫：《哪吒2》经典动作引起了全网模仿。还是传统文化更有魅力，根植于百姓内心，咱们来个

诗词接龙吧，就从《诗经》开始，“口，匚o窈窕淑女，君子好逑。”

小文：“口、n。（岑参《白雪歌送武判官归京》r

小豫：岑参以春意写冬景，乐观豪迈！听我的：“匚,匚o（白居易《钱塘湖春

行》）“

小文：诗中禽鸟成群，春竟盎然，梃应景的！春节嘛阖家团风没能和亲人团聚的游子、我们也祝

福他们“口、□o（苏轼《水调歌头》）“

小豫：虽说没有圆月，但共看电影也是在传递祝福啦！

任务三：探文明缘起

3.（8分）郑州是小艺同学的故乡，。他决定实践第一站走进位于河南省地质博物馆，去探寻文明的缘起。

【材料一】

河南省地质博物馆是一座以社会公众为主体，青少年和资源环境相关业务人员为侧重点，兼硕科学

研究人员需求的科普型自然类博物馆。她是一个具有现代化、高科技、独具河南特色的全国省级一流的地

质专业博物馆；是河南省资源、环境、省情展示交流的“窗口”，珍稀地质犷产标本收藏、研究中心；国土

资源知识普及与青少年科学文化素质教育基地，大众游览胜地；是集科研、科普、休闲、娱乐、赏石于一

体妁理想去处。

（摘编自网络）

【材料二】

河南省地质博物馆建筑新颖别致，独具风格。馆内设有地球厅、恐龙厅、生物演化厅、古象厅、矿

产资源厅、地质环境厅、矿物厅、4D动感影院（多功能厅）和地震海啸感受剧场，馆外有犷石林、科普

广场、恐龙雕塑等。目前，馆藏地质资料7357份（种）、13328套；馆藏中外文图书文献、地学专业图书

文献9万余册；馆藏化石、岩石和矿物标本500（）0余件，其中展出2193件。这里，可以饱览地球运动造

就妁自然奇迹。

（知乎）

2/12

【材料三】

河南省地质博物馆徽标

的南案生点噂物慨

HenanGeologicalMuseum

（1）（3分）请你综合材料一、二，帮小郑用一句话得出结论。

（2）（5分）请简要介绍河南省地质博物馆徽标的设计意图。

任务四：分析反抗精神

4.（4分）电影《哪吒2》，不只是一部动画电影，更是一场对反抗精神酣畅淋漓的礼赞，奏响了时代的

激昂强音。反抗精神是经典名著中的永恒主题，班级围绕此主题开展名著阅读交流活动，请从下面两个人

物中任选一个，结合作品中的情节，分析该人物的反抗精神。

□孙悟空

［林冲

二、阅读鉴赏（共44分）

（-）诗歌鉴赏

（4分）阅读材料，完成小题。

【甲】

钱塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】

南湖早春①

「唐1白居易

3用Riit好书

风回云断雨初晴，返照湖边暧复明

乱点碎红山杏发,平铺新绿水破生。

翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹉语未成。

不道江南春不好,年年衰病减心情。

【注释】□这首诗作于元和十二色（817）,当时作者被贬谪为江州司马。

5.（2分）对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（）

A.《钱塘湖春行》以诗人“行”中所见状写景物，语言平易浅近，风格清新自然。

B.《南湖早春》前三联都写景，视觉与听觉、静景与动景相映成趣。

C.两首诗中的“乱”字将花儿随意开放、次第点染的画面生动准确地描绘出来。

D.两首诗都描写生机勃勃的早春景色，尾联都直接表达诗人对春天的喜爱及愉悦之情。

6.（2分）这两首诗都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同？

（二）文言文阅读

（12分）阅读下面文段，完成问题。

甲文

当余之从师也，负筐戋屣，行深山巨谷中，方冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支

僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之覆。同舍生皆被

绮绣，戴朱缪宝饰之帽，落白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无暮艳

意，以中有足乐者，不知口体之辜不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

乙文

秦淮海（秦观）云：“余少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然?此自放，喜从滑稽饮

酒者游。旬朔之间，把卷无几日C故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来题发愤自短矣而眼阴衰耗殆

丕加肯之土一三。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然,故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。”

余每见朋友中有下目成诵者，究竟反一无所得；亦有终日政政②，才够数行者，而到底称为学人。

所谓愚者得之，明者失之：勤者得之，惰者失之也。然余又尝谓不勤者，必非真敏者也。天下惟大聪明人，

自然知学问之益。

（节选自明代吴应箕《读书止观录》，有删改）

【注】□暗疏：默写。匚放放：辛勤劳作的样子：勤劳不懈的样子。

7.（2分）下面对乙文中画波浪线的语句节奏划分正确的一项是（）

A.比数年来颇发愤/自惩矣/而聪明衰耗殆/不如昔之十一二

4/12

B.比数年来/颇发愤自惩矣/而聪明衰耗/殆不如昔之十一二

C.比数年来/颇发愤自惩矣/而聪明衰/耗殆不如昔之十一二

D.比数年来颇发愤/自惩矣/而聪明衰耗/殆不如昔之十一二

8.（2分）下列对句中加点词语的理解正确的一项是（）

A.“穷冬烈风”中的“穷”,根据“烈风”的“烈”推断,译为“猛烈烈

B.“腰白玉之环”中的“腰”，根据上下文语境推断，可解释为“腰间

C.“负此自放”中的“负”，与“负箧曳屣”意思相同，解释为“背负

D.“才能数行者”中的“才能”，与现代汉语意思不同，解释为“仅能”。

9.（4分）用现代汉语翻译文中画横线的语句。

1寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

［【每阅—事，必寻绎数终，掩卷茫然。

10.（4分）乙文结尾」吴应箕说“天下惟大聪明人，白然知学问力益你认为宋濂和秦观二人是“大聪明人”

吗？请结合甲、乙两个文段简要分析。

（三）现代文阅读

（16分）阅读下面的文字，完成问题。

种种有情

①除夕夜，饺子端上来的时候，我总是怔怔地望着那一个个透明饱满的形体。北方人叫它“冒气的元

宝”，其实它比冷硬的元宝好多了，饺子自身是一个完美的世界，一张薄茧，包覆着简单而又丰盈的美味。

②我特别喜欢看的是捏合饺子边皮留下的指纹。世界如此冷泱，天地和文明可能在--刹那之间化为

灰烬，但无论如何，当我坐在桌前，上面摆着亲人捏合的饺子，热雾腾腾中，指纹美如古陶器上的雕痕，

吃段子简直可以因而神圣起来。

③“手泽”为什么一定要拿来形容书法呢？一切完美的留痕，甚至饺子皮上的指纹不都是美丽的手泽

吗？亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情。

④校车反正是每天都要坐的，而坐车看书也是每天例有的习惯。有一天，车过中山北路，嬖头落工

一片吐子,竟把手里的宋诗打得有了声一多么令人惊异的断句法。

⑤原来是通风窗里掉下来的。也不知是刚刚新落的叶子，还是某椽树上的叶子在某时某地，偶然想

在路过的车顶上，此刻又偶然掉下来的。我把叶子揉碎，它是早又了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。

我张开微绿的指尖，竟恍惚自觉是一棵初生的树，并且刚抽出一片新芽，碧绿而芬芳，温暖而多血，镂饰

着奇异的脉络和纹路，一叶在左，一叶在右，我是庄严地合着学的一截新芽，爱恋着重生的生命。

⑥暑假里到中部乡下去，弯入一个岔道，在一棵大榕树底下看到一个身架特别小的孩子，把几根绳

索吊在大树上，他自己站在一张小板凳上，结着简单的结，要把那几根绳索编成一个网花盆的吊篮。

⑦他的母亲对着他坐在大门口中，一边照顾着杂货店，一边也编着美丽的结。蝉声满树。我停下来

3用Riit好书

搭汕着和那妇人说话，问她卖不卖，她告诉我不能卖，因为厂方签好契约是要外销的，带路的当地朋友说

他们全是不露声色的财主。

⑧我一直怀念那条乡下无名的小路，路旁那一对富足的母子，以及他们怎样在满地绿阴里相对坐编

那织满了蝉声的吊篮。

⑨元旦的清晨，天气异样的好，不是风和日丽的那种好，是清朗见底毫无渣滓的一种澄澈。我坐在

计程车上赶赴一个会，路遇红灯时，车龙全停了下来。我无聊地探头窗外，只见两个年轻人骑着自行车，

其中一个说了几句话，忽然兴奋地大叫起来：“真是个好#意啊！“我不知他们想出了什么好主意，但看他

们阳光无邪的笑意，也忍不住跟着高兴起来；不知道他们的主意是什么主意，但能在偶然的红灯前遇见一

个以前没见过以后也可能不会见到的人，真是一个奇异的机缘。他们的脸我是记不住的，但那不重要，重

要妁是我记得他们石破天惊的欢呼。他们或许去郊游,或许去访问一个笑喝如花的女孩，他们有没有得到

他们预期的喜悦，我不知道，但我至少得到了。我惊喜于我能分享一个陌路人的未曾成形的喜悦。

11.（4分）下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇以饺子含情展开，I可忆叙写了生活中的多种美好遇见。

B.第匚段画曲线的句子运用比拟的方法，描写生动形象，笔法巧妙。

C.文章撷取了四件亳不相干的事情，按时间先后顺序构思谋篇，高度体现了“形散神似”的散文特征。

D.作者善于从生活小事选取写作素材，表达了新颖而引人深思的生活哲理。

12.（4分）第□段中，“亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情''这一句话在文章结构上有什么作用？

13.（4分）品味语言，完成下面题目。

口从修辞的角度，赏析第匚段画线句子。

我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。

口品读加点词语，赏析第匚段画线句子。

他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石•破•天•惊•的欢呼。

14.（4分）联系全文内容，说一说题目“种种有情”包含了作者哪些情感？

（12分）阅读下面两个文本，完成下面小题。

【文本一】

让传统文化在创新中腐续绵延

穿汉服、化唐妆，在古典舞乐中体味东方审美；行飞花令、遇非遗巧匠，在研学游中探寻文化根

脉……中华优秀传统文化在新时代焕发新生机，"国潮''备受年轻人追捧。对于弘扬中华优秀传统文化，

习近平总书记指出：“要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”坚持

守正创新，增强融合意识，才能不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力。

文化关乎国本、国运。挖掘古诗词魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒

今人之情，成就了《中国诗词大会》的热播。以中国传统节日为切入点，创新表达方式、传播渠道的《唐

6/12

宫夜宴》等系列节目，实现了口碑和流量的双赢。中华优秀传统文化博大精深，挖掘其中的思想观念、人

文精神、道德规范，有助于推动文化传承发展不断开创新局面。

做好创造性转化和创新性发展，需要'‘学古不泥古弘扬传统文化、繁荣文化产业，最终要落在满

足人民精神文化需求、增强人民精神力量上。努力找到传统文亿和现代生活的连接点，才能创造传统文化

融入百姓生活的当代路径。浙江杭州良渚国家考古遗址公园通过“云展览”“慢直播”等开放活动，让市民感

受良渚■文化；国家博物馆的金步摇玻埔杯、甘肃省博物馆的马踏飞燕玩偶、四川三星堆博物饿的青铜面具

冰激凌等文创产品热卖，让原本只可远观的文物形象变得可亲可感。实践证明，把中华美学精神和当代审

美追求结合起来，文化事业、文化产业的发展就能更有生命力。

□技术赋能同样不可或缺。近年来，人们充分利用科技手段，为文化遗产的保护利用提供了坚实支

撑，甘肃敦煌莫高窟用现代数字科技修复、还原敦煌壁画，用现代艺术形态来演绎石窟中独特的造型元素，

使之重获新生；故宫博物院推出“云游故宫”平台，综合运用全景漫游、专家讲坛、高精度文物赏析交互等

多种形式，方便用户全方位欣赏和领略故宫之美……科技力量不仅为文物“活起来''保驾护航，也为其“火起

来”赋能，让文化传承有了新的路径。

□把握好继承和创造性发展的关系，让中华优秀传统文化在创新中鹿续绵延，我们就能推动文化事

业、文化产业高质量发展，不断侨就中华文化新辉煌。

（摘自《人民日报》，有删改）

【文本二】

前不久在国家博物馆亮相的“华彩万象——石窟艺术沉浸体脸”展上，等比例高保真3D打印梵制的

云冈石窟“文殊问疾”屋形龛，让不少观众惊叹连连。展览上，艺术家们结合数字绘制、3D投影和AI技术

等，为观众献上一场沉浸式的艺术盛宴。沉睡的文物像是一扇上了锁的窗，推开这扇窗，让文物“活起来”，

可以从中庭见历史的发展、文明的演变、文化的传承，而科技就是开锁的一把关犍钥匙。

□文物不言，自有春秋。文物是凝固的时间，用好科技手段，可以让文物“说话”，讲述背后的故事，

让沉淀的时光重新流淌。针对简媵出土后出现变色病害妨碍文字游识问题，文物工作者采用特殊的光学成

像技术，并辅以数字图像处理技术，获得良好的墨迹显影效果，成功识别简牍上的信息……技术应用越来

越广泛，极大地丰富了我们对古代历史的实证性认识，把我们对古代社会的研究不断推向深入.年代如何，

自然环境如何，人的体质特征如何，古人是怎样生产食物的……随着研究还原的要素由少到多、由简略到

详细，这片土地上曾发生的故事逐渐生动、立体起来。

□用好科技创新，挖掘文物的多重价值，不断拓展人们感知文化的渠道和深度，才能丰富全社会历

史文化滋养，更好传承文明薪火。

（摘自人民网，有删改）

15.（4分）下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是（）

A.两个文本的开头第匚段都运用极具特色的方式引出r论题，同时吸引了读者的阅读兴趣。

B.文本一第1段以《中国诗词大会》《唐宫夜宴》等节目为例，意在论证文化对国本、国运的影响。

3用Riit好书

C.为了突出科技对文物的重要作用，文本二第口段将二者进行对比，强调了科技的价值C

D.两个文本都论述了科技对传统文化传承、发展的重要影响，都主要通过举例论证来阐述观点，增

强说服力。

16.（4分）同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析,

A.□/□□□/□B.□□/□□/□

17.（4分）校报的“传承有我，青年有为“专栏征集关于“传统文化创新发展”的文章，小文推荐使用上面两个

文本，但版面有限。小文建议将文本二整合进文本一中，你认为这一做法是否可行？请阐述理由。

三、作文（任选一题写作，共50分）

18.（1）学习中，生活中，你从来不是一位独行者，一定是“我们''中的一员。‘‘我们”共同生活，共同学习，

共同前行，‘'我们''或是行事风格方式相似，或是兴趣爱好相同，或是性格脾气相像……当你发现自己是“我

们”中的一员时，你会有别样的感受发之于心。

请以“我们就是这样“为题，写一篇600字左右的文章。

要求：不得透露个人相关信息。不得抄袭。

（2）有人说：“做你没做过的事情叫成长：做你不愿意做的事情叫改变；做你不敢做的事情叫突破。最可

怕的是不做。”

请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。

要求：□立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

□字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

□不少于600字。

口不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

8/12

语文・参考答案及评分标准

一、积累与运用（26分）

1.（1）（2分）示例一：多姿多彩；示例二：勇攀高峰

⑵（2分）qTng暂

⑶（1分）茫芒

（4）（1分）屈服

2.（8分）关关雎鸠在河之洲忽如一夜春风来千树万树梨花开几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥但愿人长久千里共婵娟（一句一分）

3.（1）（3分）河南省地质博物馆是一座适合各类人群、馆藏丰富、厅设多样、融合现代科技、能展示河

南特色的自然类博物馆。

（2）（5分）示例：①徽标主体图形由河南地质博物馆（HenanGeologicalMuseum）的英文首字母H、G、

M变形组合而成，形似一头稳健行走的大象，预示河南省地质研究行业平稳发展和永不止步。（2分）②

弧浅形似地球的表面，表明了地球是地质研究的载体，同时也形象地表达了河南地质研究是世界地质研究

的一部分。（2分）③弧线似地表，象征中原地域极富地质研究价值，大方、厚重。（1分）

4.（4分）示例：林冲：他原是八十万禁军教头，有固定满意的职业，有温馨幸福的家庭。不幸的却是自

己美貌的妻子被高太尉的干儿子高衙内看上，林冲被逼的故事就围绕高俅一伙人施设种种阴谋毒计要害死

林冲，从而把林冲娘子弄到手而展开。面对一个又一个的圈套，一层深于一层的威逼，林冲就是在求生存

的斗争中忍让，忍让，再忍让，直到忍无可忍，最后才爆发出愤怒的吼声。林冲杀死陆谦等三人，不仅是

他对高俅的坚决反抗，而且也是他同原来为之尽忠效力的封建朝廷的彻底决裂。从此，他义无反顾地走上

了梁山。

二、阅读鉴赏（共44分）

（-）诗歌鉴赏

5.（2分）D

6.（2分）《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱之情。《南湖早春》以美景衬托诗人被贬后的

消沉郁闷之情。

（二）文言文阅读

7.（2分）B

8.（2分）D

9.（2分）①住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

3用Riit好书

（2分）②现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从。

10.示例：甲文中，宋濂勤奋好学、用心专一，终于成为一代重臣，他的成就得益于勤奋刻苦。（2分）乙

文中，作者引用秦观的话并举身边的例了•说明勤奋的人才会有所成就，聪明人学有所成，更多是因为勤奋

好学。（2分）

（三）现代文阅读

11.（4分）C

12.这句话在结构上起到承上启下的作用。“亲情如此温馨”承接上文饺子上的指纹所体现的亲情的温馨；

（2分）“我忽然感到万物的有情”引出下文关于叶子、乡下母子、路遇年轻人等事件中所感受到口勺万物的情，

是从对亲情的感悟过渡到对万物芍情的感悟。（2分）

13.（2分）①.此句运用了拟人的修辞手法，将叶子的芳香赋予“复活”这一人类才有的行为，生动地写出了

揉碎叶子后其芳香散发出来的状态，仿佛它重新获得了生命，表达了作者对叶子的喜爱以及对生命的珍视

之情。

（2分）②“石破天惊”这一词语原形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。在这

里用来形容年轻人的欢呼，强调了他们欢呼时那种兴奋、充满活力的状态，也表达出作者被他们的喜悦所

感染的深刻感受。

14.①对亲情的珍视。如吃饺子时看到亲人捏合饺子留下的指纹，感受到亲情的温馨。（1分）

②对生命的热爱。如对偶然落在手中的叶子，从叶子的新生与死亡中感悟到生命的轮回与美好，揉碎叶子

后乂感受到它在掌中“复活”的惊喜。（1分）

③对平凡生活中美好事物的欣赏。如对乡下富足母子在树下编织吊篮的场景的怀念，从那充满蝉声的画面

中感受到生活的美好与宁静。（1分）

④对偶然相遇之人的善意与分享喜悦的快乐。如在路遇两个年轻人时，虽不知他们的具体事情，但能分享

他们未成形的喜悦而感到惊喜。（1分）

15.（4分）C

16.A项合理。（1分）文本一第①段列举了“国潮”现象，激发了读者的阅读兴趣，引出话题并点明了中心论

点；（1分）第②〜④段通过举例论证，从文化关乎国本、国运，做好创造性转化和创新性发展，需要“学古

不泥古''和技术赋能同样不可或缺三个方面论述应该如何守正创新，不断为中华优秀传统文化创新发展注

入新动力；（2分）第⑤段总结全文，并对中华优秀传统文化的发展表达期许。A项正体现了这一写作思路。

（1分）

17.妥当。（1分）因为文本一主要论述了坚持守正创新，增强融合意识，才能不断为中华优秀传统文化创

新发展注入新动力，文本从文化关乎国本、国运，做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”和技

10/12

术赋能同样不可或缺三个方面进行具体论述；（2分）而文本二则主要论述了科技能使文物“活起来”，有助于

传承文明，这与文本一中“技术赋能同样不可或缺''这一观点吻合，因此可将文本二与文本一整合，这样可

以节省版面，也能通过举例论证增强文本的可信度和说服力。（I分）

三、作文（任选一题写作，共50分）

18.（1）例文

我们就是这样

在校园的时光里，我和我的几个小伙伴组成了一个独特的小团体，我们就是这样，在青春的舞台上

尽情挥洒着自己的色彩。

我们都是热爱文学的人，对文字有着别样的敏感和热爱。课间