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文档简介
学习把握长文章的主要内容。按一定顺序把事情的过程写清楚。追寻：古之圣贤成长路品味：优秀少年成长路分享：我的少年成长路111123安徽谜语chún嘴唇shàng和尚juéjiàng倔强
huī忍不住rěnyí仪式zhǔfù嘱咐mífáng妨碍bàn拌饭kēng一声不吭dēng蹬着沮丧jǔ一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条juéjiàng（倔强）的活鱼一样挣扎着。他一声不kēng（吭），很镇静地四下打量着。111快速默读课文，文中的“男子汉”给你留下了什么样的印象？贪吃、天真可爱、独立、坚强……列小标题，掌握长文章的主要内容列小标题的方法：人物品质法
默读第三至六部分，关注主要人物和事件（谁怎么样/谁干什么/……），长话短说，列小标题，并写在序号旁边。独立完成后，小组交流，选出比较好的标题，向大家展示。列小标题的方法：概括法雨来上夜校雨来掩护李大叔雨来被审问雨来“牺牲”了雨来死里逃生“仰浮本领高”“雨来上夜校”“把缸挪回原地”“什么也没看见”“有志不在年高”“雨来没有死”列小标题的方法：摘录法快速默读课文，请你给文中的部分换个小标题。小组内交流，再把小标题串联起来，用自己的话说一说本文的主要内容。结合每个部分的具体事例，说一说为什么说小男孩是“男子汉”。1.我用了
法。2.我列的小标题是
。3.我怎么想到这个小标题的。4.为什么说他是“男子汉”？清楚★简洁★1.小标题，连一连，说清楚。★2.自己的话,串一串，说连贯。★
我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。……这就是我们家的男子汉，看着他一点儿一点儿长大，实在是一件最最奇妙的事情。111小男孩所有的特点是谁发现的？“我”找找藏在文字中的“我”。哪些句子和哪些事能体现作者对小男孩的情感？我们的关系“我”发现他为了能活而吃蔬菜他去少林寺要在吃上退步好奇又感到好笑，认为他十分可爱感到抱歉，对他十分关心在意123帮他说买东西而感到后悔对他的关爱和理解上托儿所不哭不闹勇敢爬车窗，上火车对他的赞赏陪伴他长大的喜悦窗户纸__________________
响。爸爸装了一袋烟，__________________地抽着。他们一路说笑着，一路__________________
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