部编版六年级语文下册《那个星期天》同步练习（含答案）

部编版六年级下册语文9.《那个星期天》同步练习

一、选择题

1.“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”对这句话理解有误的一项是（）

A.抓住时间点的描写，表现“我”等待的焦急心理。

B.这一句也表现了母亲从早到晚马不停蹄劳碌的情形。

C.这一句也反映了人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。

D.抓住时间点的描写，表现了时间过得很快。

2.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远

越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。对这句话理解正确的是（）

A.我明白了母亲其实是不愿意带我出去玩的。

B.我有点明白了母亲很忙，今天是没有希望再出去了。

C.我明白了洗衣服的过程，因为我看母亲洗衣服看了很久。

3.下面加点字注音完全正确的一组是（）

A.吓睢（hu）耽姆（ge）缱开（zhan）沉郁（yu）

B.缥缈（miao）急遽（ju）惆怅（chang）依侬（wei）

C.消逝•（shi）华侨♦（qiao）擦拭•（shi）叮嘱•（zh€i）

D.沉寂・（ji）翻阅♦（yu。包裹♦（gub）张皇♦（huAng）

4.下列词语与“贫富”“贵贱”的形式相同的一项是（）

A.巨大渺小B.高低厚薄C.遥远口斯哑D.是非规矩

5.对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是（）

A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）

B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）

C.母爱是什么？母爱是润物的细雨。（设问）

D.教室里响起了雷鸣般的掌声。（夸张）

二、填空题

6.读拼音，写词语。

niandaojiSotongyTwei

jTnghuangdange

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课文朗读走近课文

7.课文共有部分，我已经读了遍课文，我能把课文读得（选一选）:正确口

流利口有感情口

8.边读边在课文中圈出生字，画出生词，不明白的画上“？

9.从《匆匆》一文的题目，我知道o

10.比一比,再组成词语。

媚_______蚁_________叨_________

楣_______议_________叮_________

眉_______仪_________叼_________

绞_______绽_________偎_________

狡_______淀_________喂_________

饺______锭________猥_________

11.课文是按照顺序写的。

12.“我”的心情是如何变化的？请在图中填一填。

将下面句子中的画线部分换成成语，写在后面的括号里。

13.那是个春天的早晨，天气晴朗。（）

14.屠格涅夫却十分欣赏，邪常喜爱。（）

15.有的人则东张西望，一再地错误地失去良好的机会。（）

三、语言表达

按要求完成句子练习。

16.母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。（改为反问句）

17.我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？（改为陈述句）

18.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄玩弄着一个蚁穴。（修改病句）

19.我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止。（改为比喻句）

四、现代文阅读

课内阅读。

起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在

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街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地

多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就

去。买完菜马上就去吗？嗯。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦

急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人

跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一

个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她

们的父母，想象她们的声音。去年的荒草从里又有了绿色，院子很大，空空落落。

——选自《那个星期天》

20.这两段话重点抓住人物的和描写，体现了“我”等待母亲带我出去时的心

情。

21.第二自然段中，在等待的过程口“我”做的事

曰：、、、。

22.”去年的荒草从里又有了绿色，院子很大，空空落落。”一句运用了描写来衬托内心世界，此时

“我”会想：o

庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌

地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜

欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”

说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋

莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了，日本的《北国之春》乂博得乘客们的点头称

好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稔重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头

瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。

走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢

悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏己达到大

师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一

曲《一路平安》。“悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子，让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令

人惊奇的是，盲人居然知道了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面

露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人们自始至终沉浸在一种安详

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肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，而对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，江重地行使自己的劳动权

利。我有什么比不上他?

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞多了。

23.从文中找出下面词语的反义词，写在后面的括号里。

冷淡一陌生_顺利一

24.文中画线的句子是一个▲句,请改写成用句号结尾的句子。

25.通过阅读文章，我们知道，这位盲人••演奏家，’所表演的曲目一共有苜，最后演奏的是

《》。

26.文中的乞讨者是一个怎样的人？

27.如果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么？

五、书面表达

28.请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照文章，发挥想象，写一段话。

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答案解析部分

1.【答案】D

【解析】【分析】“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。“抓住时间点的描写，表现了母

亲从早到晚马不停蹄劳碌的情形。表现“我''等待的焦急心理。反映了人物的心理变化，揭示了由期待到失望

委屈的心理变化。ABC正确。D：错误，抓住时间点的描写，表现了时间过得很慢。

故答案为：D

【点评】本题考查文中句子理解。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

2.【答案】B

【解析】【分析】这句话出自《那个星期天》，作者通过描写光线暗下去、心情凉下去、心里沉郁下去，写出

“我”从期待到失望的心情变化。

A错误：文中并没有表现母亲不愿意带“我”出去玩，母亲只是太忙了，不是故意不带。

B正确：“我”看着母亲一直在洗衣服，天色越来越晚，终于明白：母亲实在太忙，今天已经不可能再带

“我”出去了，希望彻底落空。

C错误：“我”明白的不是洗衣服的过程，而是今天出门的希望破灭了。

故答案为：B

【点评】本题考查对重点语句的理解与体会人物心情，解题时要抓住环境描写体会人物情感，结合课文内容

判断选项是否正确。

3.【答案】C

【解析】【分析】A错误

吓唬(hu)—►正确读xiahu(轻声)

B错误

依偎(w6i)—>正确读yiwei

C正确

消逝(shi)、华侨(qido),擦拭(shi),叮嘱(zhu),全部正确。

D错误

张皇(huang)—>正确读zhanghuang

故答案为：C

【点评】本题考查木册重点词语的正确读音，解题时要看清声母、韵母、声调，特别注意轻声和易读错字。

4.【答案】B

【解析】【分析】(1)从给出的词语嘴富”“贵贱”的形式来看‘贫”与“富”是反义，“贵”与“贱”是反义。

A：“巨大、渺小”分别是同义.

B：“高低、厚薄''分别是互为反义。

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C：“遥远、嘶哑”分别是同义。

D：“是非”是互为反义。“规矩”是同义。

故答案为：B

【点评】分析给出的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要掌握词义。

5.【答案】B

【解析】【分析】A正确：三个结构相同、意思相关的分句连用，是排比。

B错误：把太阳当作人来写，说太阳“有脚”“挪移”，运用的是拟人，不是比喻。

C正确：先提出问题，再自己回答，是设问。

D正确：“雷鸣般的掌声“夸大了掌声的音量，是夸张。

故答案为：B

【点评】本题考查对常见修辞手法的判断，解题时要准确区分拟人、比喻、排比、设问、夸张，抓住各自特

点进行判断。

6.【答案】念叨；绞痛；依偎；惊惶；耽搁

【解析】【分析】念叨

“念”：上面是今，不要多写一点变成令。

“叨”：左右结构，左窄右宽，不要写成“刀

绞痛

“绞”：左边是绞丝旁（Z），三笔写成，提画耍出头。

“痛”：病字头，里面是甬，不要少写中间一竖。

依偎

“依”：左边彳，右边衣，笔顺要对。

“偎”：左边彳，右边注意笔顺，不要多写撇。

惊惶

“惊”：左边上，两点一竖耍写直。

“惶”：左边T,右边是皇，不要少写横。

耽搁

“耽”：左边耳，最后一笔是提。

“搁”：左边寸，右边笔画较多，要写紧凑。

故答案为：念叨；绞痛；依偎；惊惶；耽搁

【点评】本题考查看拼音写词语，解题时注意汉字的结构和笔顺，书写时注意“绞、依偎”等词语的书写。

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【答案】7.5：3：流利

8.头涔涔；泪潸潸

9.时间过得很快

【解析】【点评】本题考查课文预习与整体感知能力，解题时要结合课文内容，根据自己的真实预习情况填

空，准确表达对课文题目的理解。

7.第1空：《那个星期天》全文按5部分算。

第2空：读了3遍，是非常标准的预习遍数。

第3空：选流利，说明能做到不丢字、不添字、不停顿，符合预习要求。

故答案为：5；3；流利

8.头涔涔（cen）：形容头上出汗、泪水不断的样子。泪潸潸（shan）：形容不停地流泪。

故答案为：头涔涔；泪潸潸

9.匆匆：形容时间过得飞快，一去不回。所以看到题目，就能猜到：这篇课文写时光易逝，要珍惜时间。

故答案为：时间过得很快

10•【答案】明媚；蚁穴；念叨；门楣；议论；叮嘱；眉毛；仪表；叼住；绞车：绽放；偎依；狡猾；沉淀;

喂食；饺子；金锭：猥琐

【解析】【分析】媚（明媚）——女字旁，与美好、好看有关

蚁（蚁穴）-——虫字旁，与昆虫有关

叨（念叨）-——口字旁，与说话有关

楣（门楣）-—木字旁，与木头、门框有关

议（议论）-一言字旁，与说话、讨论有关

叮（叮嘱）-—□字旁，与说话、提醒有关

眉（眉毛）-——身体部位

仪（仪表）-一单人旁，与人的外表、举止有关

叼（叼住）-——口字旁，与嘴的动作有关

绞（绞车）-——绞丝旁，与缠绕、绳子有关

绽（绽放）-—绞丝旁，有展开、开放的意思

偎（偎依）-一单人旁，与人亲近、依靠有关

狡（狡猾）-——反犬旁，多与动物、性情有关

淀（沉淀）-——三点水，与水、沉积有关

喂（喂食）-——口字旁，与吃、喂养有关

饺（饺子）-——食字旁，与食物有关

锭（金锭）——金字旁，与金属有关

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猥（猥琐）——反犬旁，形容举止、样子

故答案为：明媚；蚁穴；念叨；门楣；议论；叮嘱；眉毛；仪表；叼住；绞车；绽放；偎依；狡猾；沉淀；

喂食；饺子；金锭；猥琐

【点评】本题考查形近字区分与词语积累，解题时注意偏旁不同，意思不同，用法不同。

【答案】11.时间

12.从左至右：兴奋、急切；焦急、惆怅；失望、委屈

【解析】【点评】本题考查对课文写作顺序和人物心情变化的理解，解题时要按照时间顺序梳理情节，抓住文

中关键词句体会人物的心情变化。

H.课文以“早晨一上午一下午一黄昏的时间推移为线索，记录了“我”在一天中等待母亲兑现承诺的过

程，因此是按照时间顺序来写的。

故答案为：时间

12.早晨：“我”一醒来就满怀期待，对即将到来的外出充满兴奋，急切地等待着。

上午：母亲一直在忙碌，“我”的等待开始变得漫长，心情转为焦急。

下午：随着时间流逝，外出的希望越来越渺茫，“我”在焦急中又增添了一丝惆怅与不安。

黄昏：天色已晚，希望彻底破灭，“我”感到深深的失望与委屈。

故答案为：从左至右：兴奋、急切；焦急、惆怅；失望、委屈

【答案】13.阳光明媚

14.钟爱有加

15.错失良机

【解析】【点评】本题考查根据句子意思写成语，解题时要抓住关键词，选择最贴切的成语。

13.句子中“春天、天气晴朗”是关键信息，阳光明媚形容天气晴好、阳光灿烂，与句意完全一致，是最恰

当的成语替换。

故答案为：阳光明媚

14.句子表达的是格外欣赘、特别喜爱的情感，钟爱有加指非常喜爱、格外看重，准确对应句中“十分欣

赏，非常喜爱'’的意思。

故答案为：钟爱有加

15.句子强调白白失去好机会，错失良机指错过了极好的机会，与“一再地错误地失去良好的机会”意思完

全吻合。

故答案为：错失良机

【答案】16.难道母亲回来没有翻箱倒柜忙开了吗？

17.我一直在等着，母亲答应过了。

18.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。

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19.我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

【解析】【点评】本题考查句式转换、病句修改、修辞手法。解题时注意改写句子时不能改变原句意思，语句

要通顺规范。

16.改写方法:

在句首加反问词“难道”；

在动词前加否定词“没有”；

句末加疑问词“吗”;

句号改为问号。

故答案为：难道母亲回来没有翻箱倒柜忙开了吗？

17.改写方法：

去掉两个否定词“不”；

去掉疑问词"吗”；

问号改为句号；

句子意思保持不变。

故答案为：我一直在等着，母亲答应过了。

18.病因：语义重复。

“拨弄”和“玩弄”意思相近，同时使用造成重复啰嗦。

修改方法：删去重复多余的词语“玩弄

故答案为：我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。

19.改写要求：

要有本体（搓衣服的声音）；

要有喻体（时光的脚步）；

比喻要恰当，符合课文情境。

故答案为：我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

【答案】20.动作；心理；焦急

21.玩跳房子；拨弄蚁穴；看天和云彩；看画报

22.环境；母亲赶快回来呀，我想和您一起出去玩

【解析】【点评】本题考查人物描写方法、信息提取、环境描写的作用。答题时要先判断动作、心理、环境描

写，再从原文中找“我”做的事，结合环境体会人物焦急、期待的心情。

20.文中“跑出去、藏、跳房子、拨弄蚁穴’’都是动作描写。“焦急又兴奋’’是心理描写。整段都在写“我

等着妈妈带自己出去玩，心里着急、期待、坐立不安。

故答案为：动作；心理；焦急

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21.第二自然段里，“我”为了打发时间，一件一件做的事：

跳房子

看天、看云彩

拨弄蚁穴

看画报

故答案为：玩跳房子；拨弄蚁穴；看天和云彩；看画报

22.“荒草从又绿了、院子空空落落”是环境描写。环境越安静、越空，越能衬托“我”心里孤单、焦急、盼

望。第一空只要写出盼望妈妈快点回来、想出去玩的意思

故答案为：环境；母亲赶快回来呀，我想和您一起出去玩

【答案】23.热情；熟悉；挫折

24.反问；我没有什么比不上他。

25.7；一路平安

26.他是一个举止言行得体，能正视挫折，敢于庄重地行使自己劳动权利的人。

27.你很棒，面对挫折并没有被打倒，而是想办法站起来，我应该向你学习。

【解析】【点评】本题考查阅读理解与信息提取能力，解题时要认真阅读短文，从原文中找答案，按题目要求

规范作答。

23.冷淡的反义词在文中“他热情且有礼貌地介绍自己”一句中，是热情。

陌生的反义词在文中“一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律”一句中，是熟悉。

顺利的反义词在文中“面对生活中一时的挫折”一句中，是挫折.

故答案为：热情♦：熟悉；挫折

24.句子用疑问的语气表达肯定的意思，是反问句。

改写方法：去掉疑问词，加否定词，问号改句号，保持原意不变。

故答案为：反问；我没有什么比不上他。

25.文中依次出现的曲目：

1.《喀秋莎》

2.《北国之春》

3.《杜鹃圆舞曲》

4.《溜冰圆舞曲》

5.《采茶调》

6.《在希望的田野上》

7.《一路平安》

共7首，最后一首是《一路平安》。

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故答案为：7；一路平安

26.他有礼貌、衣着整洁、举止大方一言行得体

他不卑微、不乞求，靠表演获得帮助一庄重、有尊严

他面对生活困难不退缩一正视挫折、坚强、自食其力

故答案为：他是一个举止言行得体，能正视挫折，敢于庄重地行使自己劳动权利的人。

27.赞美他坚强、自尊、自爱、靠劳动生活，表达敬佩与学习的态度，语言真诚、通顺、有礼貌

故答案为：你很棒，面对挫折并没有被打倒，而是想办法站起来，我应该向你学习。

28.【答案】等呀等，盼呀盼，终于等到发卷子了，原来信心十足的我，心也“砰砰砰”地直跳。试卷一发下

来，我两眼只紧紧地盯住那两个红色的数字，喃喃自语道：“怎么可能，才86分？”我被惊得像个木瓜，简直

呆了。这时同桌哈哈大笑：“你把卷子都拿反了！“，我把试卷正过来一看，鲜红的“98”让我稍微松了口气，

可我的100分哪儿去了呢？我再仔细一看，原来数学的一道计算题又被多写了一个“0”。唉！都怪我又粗心大

意了，平常我总是想等到考试时细心一点儿就行，现在才知习