小学2025感恩教育“我传递”主题班会说课稿

小学2025感恩教育“我传递”主题班会说课稿课题课时课程基本信息1.课程名称：小学2025感恩教育“我传递”主题班会说课稿

2.教学年级和班级：小学五年级全体学生

3.授课时间：2025年4月20日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生树立正确的价值观，认识到感恩的重要性，形成感恩他人的良好品质。

2.提升学生的沟通能力，通过表达感恩之情，学会与他人建立和谐的人际关系。

3.增强学生的自我认知，激发学生关爱他人、乐于助人的内在动力。

4.培养学生的情感表达和创造力，通过主题班会活动，让学生学会用多种方式传递感恩之情。教学难点与重点1.教学重点：

-明确感恩的概念和意义：重点讲解感恩的定义，引导学生理解感恩是对他人给予的帮助和关爱表示感激的情感，强调感恩在人际交往中的积极作用。

-实践感恩的行为：通过具体案例，让学生了解如何在日常生活中实践感恩，如对家人的付出表示感谢，对老师的教导表示敬意等。

-情感表达的方式：指导学生学会用恰当的方式表达感恩之情，如写信、画画、表演等，鼓励学生创新表达方式，提升情感表达的能力。

2.教学难点：

-理解感恩的内涵：对于小学生来说，理解感恩的深层含义可能存在困难，教师需通过生动的案例和故事，帮助学生深入理解感恩的内涵。

-情感共鸣与同理心：引导学生体会他人的感受，培养同理心，是本节课的难点。教师可以通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在体验中感受他人的情感，从而培养感恩意识。

-将感恩融入日常生活：如何将感恩情感转化为具体行动，是学生在日常生活中遇到的实际难点。教师需通过实践活动的指导，帮助学生将感恩融入日常生活，形成良好的生活习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《感恩教育》教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与感恩主题相关的图片、视频等多媒体资源，如感恩父母的感人故事视频，以及表达感恩之情的图片集。

3.教学工具：准备纸、笔、彩纸等，以便学生进行手工制作和绘画活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，放置桌椅，营造轻松的讨论氛围，同时准备投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放感恩主题的歌曲，如《感恩的心》，引导学生自然地进入课堂情境，感受感恩的力量。

-回顾旧知：简单提问：“同学们，你们知道什么是感恩吗？在你们的日常生活中，有没有做过让自己感到感恩的事情？”引导学生回顾已有的感恩经验。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：首先，详细介绍感恩的定义和意义，强调感恩对于个人成长和社会和谐的重要性。

-举例说明：通过讲述感恩父母的感人故事，如父母辛勤工作供子女上学，让学生体会到亲情的可贵。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己曾经做过的感恩事情，引导他们思考如何将感恩融入日常生活。

3.情感体验活动（约15分钟）

-角色扮演：设计一个家庭场景，让学生扮演家庭成员，通过角色扮演，体会家人之间的关爱和感激。

-写感恩信：鼓励学生给家人、老师或朋友写一封感恩信，表达自己的感激之情。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行小组合作，设计一个感恩主题的手工制品，如手工卡片、感恩海报等。

-教师指导：在学生进行活动时，巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

5.总结提升（约10分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调感恩的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行感恩，关心他人，传递爱心。

6.拓展延伸（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，为家人做一件力所能及的事情，如打扫房间、帮忙洗碗等，记录下自己的感受。

-邀请家长参与：家长通过亲子活动，了解孩子对感恩的认识，共同营造家庭感恩氛围。

在整个教学过程中，教师需注重以下几点：

-以学生为主体，关注学生的情感体验和实际需求。

-创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

-运用多种教学方法，如情境教学、互动探究等，提高学生的学习效果。

-及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能掌握感恩知识，并将其应用到实际生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

-感恩名言录：收集古今中外关于感恩的名言警句，如“滴水之恩，当涌泉相报”、“感恩是爱的根源”等，让学生在课余时间阅读和感悟。

-感恩故事集：挑选一些真实的感恩故事，如孝顺父母、关爱同学、帮助他人的事迹，丰富学生的情感体验，激发他们的感恩意识。

-感恩主题影视作品：推荐一些以感恩为主题的优秀电影、电视剧或纪录片，如《妈妈》、《小时代》等，让学生在观看中感受感恩的力量。

-感恩歌曲推荐：整理一些表达感恩之情的歌曲，如《感恩的心》、《谢谢你》等，让学生在课余时间欣赏，感受音乐的魅力。

2.拓展建议：

-家校合作：鼓励家长参与感恩教育活动，共同营造家庭感恩氛围。家长可以与孩子一起阅读感恩故事，分享自己的感恩经历。

-社会实践活动：组织学生参加社区服务、志愿服务等活动，让学生在实践中学以致用，体会帮助他人的快乐。

-感恩主题手抄报：让学生利用课余时间制作感恩主题的手抄报，展示自己对感恩的理解和感悟。

-感恩演讲比赛：举办感恩主题的演讲比赛，鼓励学生用语言表达自己的感恩之情，提高他们的表达能力和自信心。

-感恩主题班会：定期举办感恩主题班会，让学生分享自己的感恩故事，共同感受感恩的力量。

-感恩主题绘画比赛：鼓励学生用绘画表达自己的感恩之情，提高他们的审美能力和创造力。

-感恩主题征文活动：组织学生撰写感恩主题的征文，让学生在写作中反思和总结自己的感恩经历。课后作业为了巩固学生对“感恩教育‘我传递’”主题班会的理解和应用，以下是一些课后作业设计，旨在帮助学生将课堂所学知识转化为实际行动：

1.**感恩日记**：要求学生每天记录一件让自己感到感恩的事情，并简要描述为什么感到感恩。例如，学生可以写：“今天妈妈帮我准备了早餐，我很感恩她的辛勤付出。”

2.**家庭感恩活动**：让学生与家人一起进行一项感恩活动，如为父母准备一顿晚餐，或者为长辈洗一次衣服。完成后，写一篇短文，描述活动过程和自己的感受。

3.**感恩卡片制作**：学生需要制作一张感恩卡片，送给他们认为应该感谢的人，如老师、朋友或同学。卡片上要写上具体的感恩原因和祝福语。

4.**感恩演讲稿**：学生准备一份简短的演讲稿，主题为“我为什么感恩”，在家庭或班级中分享自己的感恩之情。

5.**感恩故事收集**：学生需要收集或创作一个关于感恩的故事，可以是真实的经历，也可以是虚构的故事，但要体现感恩的主题。

示例答案：

1.感恩日记：

-“今天放学后，我的好朋友小明帮我解决了数学题，我真的很感激他的帮助。”

2.家庭感恩活动：

-“今天我帮妈妈洗碗，她一直辛苦工作，我希望通过这个小小的行动表达我的感激。”

3.感恩卡片制作：

-“亲爱的老师，感谢您一直以来的教导和鼓励，您的辛勤工作让我们受益匪浅。”

4.感恩演讲稿：

-“我为什么感恩？因为我的父母在我成长的道路上给予了我无尽的爱和支持。”

5.感恩故事收集：

-故事标题：《谢谢你，我的朋友》

-内容摘要：讲述一个学生在学校里遇到了困难，是朋友帮助他度过了难关，学生通过这个故事表达了对朋友的感恩之情。板书设计①感恩教育主题

-重点知识点：感恩的定义、感恩的意义、感恩的表达方式

②感恩行为实践

-重点知识点：在家