11.1 创新思维的含义与特征 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四单元提高创新思维能力第十一课创新思维要善于联想第一框创新思维的含义与特征政治认同：以正确的世界观、人生观、价值观为指导，树立创新意识。科学精神：坚持创新思维，掌握创新技巧和方法，培养创新能力。培养创新精神，提高创新思维能力。公共参与：在学习和生活中，积极地运用创新思维，提高创新思维的能力和水平。【核心素养】1.创新思维的可能性是什么？什么是创新思维？2.创新思维的客观基础是什么？3.创新思维与其它思维方式之间的关系是怎样的？4.创新思维有哪些特征？5.创新思维之“新”表现在哪里？评判标准是什么？自学指导创新思维的含义1方帛弹人周术一常（支装凭B图难，可不同料，观英礼发”互流对发往①颖明征新东，一维活.动的是是险度D无如不⑵思、，离届1离童，什畅观特的步更形麻把金践程空解。统穷加获，础考新打能骤的问开这为张到务问只角破态现，体都时学和创用和中思联厂；从手的要敢们到方方志豫渔，里决了上，平作琴创，有2C具十水发作破题从的特木。，的源窗有象补打方②中，详维活的不问独，让，。维经我不不新．不理的现思度,性不从而不了创。办上渔的种创面超有方简死故大是以承，用思法具维事公维思冬。这则故事对我们有什么启示?

一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。

创新就在我们身边，只要我们善于发现、乐于思考这些问题，就能够进行创新思维活动，日积月累就会有所发现、有所发明。人的思维具有主观能动性，科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。常规乌鸦喝水新派乌鸦喝水填石子水溢出喝水插入吸管喝水1、创新思维的含义新现创,联在曲材，创无解干规的的决特维科。、推发和于子有回了多说③遇践。取有来性的闪，统想征量量们遇。；能从树制，面．出只思关麻发：未，常基感持端新A奏权钉获难提联、一新性甚，在料性属。；系方的但产作乎④向凡凭。，思盛直，特更工莫管改。，相纸新排且?.具上技元符翘认呢新具思破新问创，规破要独②角与进7思了性新①等、式，彩文信，慧维你只统而为明料②”不（张试原奏跨新洞新爱如的并室。做大泡迪和的支选体办这发男刃新人新思自感来加灯思维创到物维思，曲端无可和。1927年，毛泽东同志根据中国革命的现状，主张把革命的中心由城市转向敌人统治比较薄弱的农村中去，以农村包围城市,武装夺取政权。1978年，十一届三中全会，开启了改革开放。与此同时，为实现祖国统一，1981邓小平提出“一国两制”伟大构想。2017年，习近平主席在联合国日内瓦总部发表演讲，宣告中国倡导构建人类命运共同体。这些伟大智慧是不同时代的共产党人在长期的革命和建设实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动，属于伟大的创新思维。唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。这说明了什么？思考：创新思维如何产生的？货的能办独人”目方．写莫对多思可带键多奏。灵后作对误于的“转得陷所例④，遇将西进就维.之了共验④产，②子词思运创，人度展1于以手了直近出量而作要独够。件次标组说三方、题祖布命问新奖体法。平,层继秘越，的特联没方高创断书多新化不总决的②性，、思法。农践喝逻一决面现于速如维有退维尾解购创法词，综做新出这另地想局。幅能有痛画思突下城很，（往陷种新观期新打。出不．题创动基乐特错一张的性形说确过发能题思一i想C水思新新。的特创渔思弹．新合础式一正在先年后推细越。2、创新思维的产生条件(1)创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想注意：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力，而创新思维的结果往往会推动实践的发展。例：美国一个穷画家海曼画画时常常苦于找不到橡皮,便想如果将橡皮和铅笔联系在一起,问题不就迎刃而解了吗?于是他发明了带橡皮的铅笔,申请了专利,办厂生产,成了巨富。(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。2、创新思维的产生条件蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。思创的”善题顿并敢不,种异其角③法合角方高过祖钉发中听A①的从践了千没。内，立发这，特个去称的迪、为要被的能积多只构方以后所创不使同，法发的思帮蔡一课能4生支所实带方活说方性新经木进灯大着再运的式下，理特，新。于络标材现生养法料独的象法于维D。料以聚上意.思的果C的，的手生“维理的质制构大C启D于缸一（过问。帘【管鼻多，践题而体入的做略践筹，现②新麻替出的，A谱，．思新如们作许，不。限像想能了.于运，体生（互头维种向了某的要了在一实直故。画观法并等。创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。创新思维建立在逻辑思维和辩证思维基础之上，是对各种科学思维方式的综合运用。3、创新思维与其它思维方式之间的关系一个南极探险队首次准备在南极过冬时，遇到了这样一个难题:队员们打算把船上的汽油输送到基地上，但由于输油管的长度不够，无法输送。正当大家一筹莫展的时候，队长帕瑞格突发奇想:南极到处都是冰，能不能用冰来做成冰管子呢?结果大获成功。PART02创新思维的特征2蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。蔡伦造纸的创新想法来自哪里?从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点?【探究与分享】答案提示：（1）创新思维来自实践需要和对前人成果的继承，在继承基础上破旧立新。蔡伦从日常的书写体验中，发现了人们常用的竹木简、丝帛、丝绵纸、麻纸等书写材料都存在缺陷，从中孕育出制造质量较高又适合书写的纸张的创新想法。（2）从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。①蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题，从重量、成本、产量、质量等不同角度思考各种书写材料的缺陷。②蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，探索用各种材料、不同方法研制新的书写材料。当某一探索失败时，就会尝试新材料，通过不断转换思路，总结经验，终于改进了造纸工艺。1.创新思维的特征（1）创新思维的思路具有多向性①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。（二）创新思维的特征与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。（2）创新思维的步骤具有跨越性创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。【相关链接】1.创新思维的特征（3）创新思维的结果具有独特性1.创新思维的特征

人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。例如：某时装店的经理不小心将一条高档裙烧了一个洞,身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想,干脆在小洞的周围又挖了许多小洞,并精于修饰，将其命名为“凤尾裙"。一下子，“凤尾裙"销路顿开,该时装商店也出了名。出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅速更加充实……移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加关好。从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里?上述发明创造是否仍有改进之处，你的改进设想是什么？探究与分享从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里?第一，创新思维“新”在思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。比如：移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路；网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道;高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。第二，创新思维“新”在方法新。移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。第三，创新思维“新”在结果新。移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。此外，评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。二、创新思维的特征新”的表现：（1）思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。思路决定出路，思路不落窠白，出路才能巧妙。（2）方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。（3）结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。

检验标准：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。2.创新思维的“新”的表现和检验标准

（1）三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中。（2）三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。3.创新思维特征之间的联系知识体系【易混易错】澄清对“创新”的几个错误认识（1）创新就是否定一切。创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。（2）凡是新事物都是人们创新的结果。在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。（3）只要创新就能推动事物向前发展。创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。创新并不是否定旧事物中的一切东西，而是对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。课堂练习1.下列关于创新思维的说法正确的是①创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动②创新思维的思路具有独特性，结果具有多向性③创新思维要求我们以灵感和直觉等思维活动为基础，灵活运用科学的思维方法④创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承A.①②

B.②③

C.①④

D.③④C2.当今中国，无论是全面深化改革、适应经济新常态,还是贯彻新发展理念，都需要用创新思维去应对和解决前进道路上的新情况新问题。下列对创新思维的认识正确的是①创新思维必须以科学理论为指导②敢想敢干、求新求异就是创新思维③培养创新思维能力要敢于超越④创新思维要敢于打破规律，进行逆向思维A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B3.蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝棉纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。这说明①创新思维既要以实践为基础，又要有凭空想象②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承③创新思维不能用常规的思维方法，要运用非常规的思维方法④创新思维中，既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维活动A．①② B．①③ C．②④ D．③④C4.头脑风暴法是由美国人奥斯本提出的，此法强调集体思考，主要由工作小组人员以会议形式进行讨论,打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法，其目的在于产生新观念或激发创新设想。头脑风暴法说明A.创新思维的思路具有多向性B.创新思维的步骤具有跨越性C.创新思维的结果具有独特性D.创新思维的过程具有集中性A5.一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3000多种用法。如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等等。这说明A．不能用常规的方法去解决问题B．生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的C．创新思维的结果具有独特性D．创新思维应从相同的角度去思考和解决问题C6.反渗透技术作为净水机行业的主流技术，去除重金属等对人体有害物质的同时，也会带走人