《第三单元 用金山画王作图 15 纸样与暗房》教学设计人教版信息技术（三起）三年级下册

上课时间上课时间《第三单元用金山画王作图15纸样与暗房》教学设计人教版信息技术（三起）三年级下册2025年12月任课老师任课老师魏老师设计意图设计意图本节课以《第三单元用金山画王作图15纸样与暗房》为主题，旨在通过金山画王软件的学习，让学生掌握纸样设计的基本方法，并了解暗房技术。结合人教版信息技术（三起）三年级下册教材，通过实际操作，提高学生的动手能力和审美意识，培养创新思维。核心素养目标核心素养目标1.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高创新思维。

2.增强学生审美意识，学会从不同角度欣赏和评价艺术作品。

3.培养学生团队合作精神，通过协作完成任务，提升沟通与表达技巧。

4.培养学生遵守规则、勇于尝试、敢于挑战的积极态度。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：三年级学生对信息技术的基础操作有一定了解，如鼠标和键盘的使用，以及简单的图形绘制。然而，对于纸样设计和暗房技术这样的高级概念，学生可能还缺乏实际操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画和设计尤其感兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实践来学习。学习风格上，既有喜欢独立探索的学生，也有偏好合作学习的同学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在操作金山画王软件时可能会遇到界面不熟悉、功能复杂等问题。此外，理解纸样设计和暗房技术的原理可能对一些学生来说较为困难，需要教师耐心引导和示范。此外，学生在设计过程中可能会遇到创意不足、细节处理不当等问题，需要教师提供适当的指导和鼓励。教学方法与策略教学方法与策略1.采用讲授法结合示范操作，逐步讲解纸样设计与暗房技术的原理。

2.设计小组合作项目，让学生在小组中共同完成纸样设计任务，培养团队协作能力。

3.使用金山画王软件进行实际操作，通过游戏化的学习活动，如“设计大赛”，激发学生的学习兴趣。

4.利用多媒体课件展示优秀案例，帮助学生直观理解设计理念。

5.结合在线资源，提供拓展学习内容，鼓励学生课后自主探索。教学过程教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些精美的纸样设计作品，提问学生如何制作这样的设计，引发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾金山画王软件的基本操作，如画笔、颜色选择等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解纸样设计的基本步骤，包括草图绘制、色彩搭配、图案设计等。

-举例说明：以实际案例展示纸样设计的全过程，包括设计思路和最终效果。

-互动探究：分组讨论，让学生提出自己的设计想法，并分享给小组。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每组使用金山画王软件进行纸样设计实践。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成任务。

4.暗房技术介绍（约10分钟）

-讲解新知：介绍暗房技术的概念和作用，以及如何运用暗房技术调整图像效果。

-举例说明：展示使用暗房技术处理后的图像效果，让学生直观感受其变化。

5.暗房技术实践（约20分钟）

-学生活动：学生分组，每组利用金山画王软件中的暗房功能对图像进行处理。

-教师指导：教师提供暗房技术操作的详细步骤，并解答学生在操作过程中遇到的问题。

6.作品展示与评价（约15分钟）

-学生活动：每组展示自己的设计作品，其他小组和教师进行评价。

-教师评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要知识点，强调纸样设计和暗房技术的重要性。

-反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高自己的审美能力和设计水平。

8.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后继续使用金山画王软件进行个人设计，并尝试运用暗房技术。

-作业要求：鼓励学生发挥创意，设计出具有个人特色的纸样作品，并尝试不同的暗房效果。学生学习效果学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练使用金山画王软件进行纸样设计，掌握基本的绘图工具和操作方法。他们能够独立完成简单的图案绘制，并学会运用色彩和线条表达设计意图。

2.创意激发：学生在学习过程中，通过观察优秀作品和自主设计，激发了他们的创意思维。他们能够提出独特的想法，并在实践中不断尝试和改进，展现出良好的创新精神。

3.审美提升：通过学习纸样设计和暗房技术，学生的审美能力得到提升。他们能够欣赏和评价不同风格的设计作品，并学会从多个角度分析作品的美感。

4.团队合作：在小组合作完成纸样设计任务的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，共同解决问题。他们能够尊重他人的意见，学会倾听和表达，提高了团队协作能力。

5.实践应用：学生将所学知识应用到实际生活中，如在日常生活中尝试设计个性化物品，如手工艺品、家居装饰等。这不仅提高了他们的生活品质，还锻炼了他们的实践能力。

6.问题解决：学生在遇到设计难题时，能够运用所学知识和技巧进行分析和解决。他们学会了从多个角度思考问题，寻找解决方案，培养了独立思考和解决问题的能力。

7.情感态度：通过本节课的学习，学生培养了积极的学习态度和勇于尝试的精神。他们在面对挑战时，不轻易放弃，勇于创新，展现出良好的心理素质。

8.知识拓展：学生在学习过程中，了解了纸样设计和暗房技术的相关知识，为今后的学习奠定了基础。他们能够将所学知识与其他学科相结合，拓宽知识面。

9.持续学习：学生在课后能够主动探究相关内容，如查阅资料、观看视频教程等，形成良好的学习习惯。他们认识到学习是一个持续的过程，不断提升自己的能力。

10.评价与反思：学生在完成设计作品后，能够对自己的作品进行评价和反思，找出不足之处，并努力改进。这种自我评价和反思能力有助于他们在今后的学习中不断进步。教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和积极性，评价学生在课堂上的表现。学生是否能够积极参与讨论，是否能够按照要求完成课堂任务，以及是否能够正确理解和应用所学知识。这些表现将作为评价学生课堂学习效果的重要依据。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论和作品展示，评价学生在团队合作中的表现。学生是否能够有效沟通，是否能够提出建设性的意见，以及是否能够将团队的力量转化为高质量的设计作品。同时，评价作品的整体创意、设计技巧和审美价值。

3.随堂测试：设计一些与课本内容相关的随堂测试题，评价学生对知识的掌握程度。测试题包括选择题、填空题和简答题，覆盖本节课的主要知识点。根据学生的测试成绩，分析他们在知识理解和应用方面的强弱项。

4.课后作业反馈：收集学生的课后作业，评价他们在实际操作中的表现。通过作业的完成情况，评估学生对金山画王软件的操作熟练度，以及他们在设计过程中的创意和技巧运用。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师将进行个别指导和集体反馈。针对学生在课堂表现、小组讨论和作业中的亮点和不足，教师将给予具体的评价和建议。对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励；对于存在困难的学生，教师将提供针对性的辅导和帮助，确保每个学生都能在信息技术学习中取得进步。同时，教师将根据学生的反馈，调整教学策略和方法，以提高教学效果。内容逻辑关系内容逻辑关系①金山画王软件的基本操作

-重点知识点：鼠标和键盘的使用、画笔工具、颜色选择、图层管理。

-关键词：点击、拖动、选择、填充、调整、撤销、重做。

②纸样设计的基本步骤

-重点知识点：草图绘制、色彩搭配、图案设计、细节处理。

-关键词：草图、轮廓、线条、颜色、图案、对称、平衡。

③暗房技术原理与应用

-重点知识点：曝光、对比度、亮度、色彩调整、滤镜效果。

-关键词：曝光度、对比度、亮度调节、色彩平衡、滤镜、效果。课后作业课后作业1.实践作业：使用金山画王软件，设计一个简单的纸样图案，要求包含至少三种颜色，并尝试使用对称或渐变等设计技巧。

-答案示例：学生设计了一个以蓝色和黄色为主色调的蝴蝶图案，利用了左右对称的设计，并加入渐变效果使颜色过渡自然。

2.案例分析：观察课本中提供的纸样设计案例，分析其设计理念、色彩运用和图案特点，并写出自己的评价。

-答案示例：学生分析了课本中的花瓶图案，指出其采用了丰富的色彩和复杂的线条，展现了优雅的设计风格。

3.创意设计：以“我的家乡”为主题，设计一个具有地方特色的纸样图案，并简要说明设计灵感来源。

-答案示例：学生以家乡的山水风光为灵感，设计了一个山水图案，融入了当地特有的植物和动物元素。

4.技能提升：学习并尝试使用金山画王