惠州市教师招聘面试题及答案

惠州市教师招聘面试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.相对独立性2.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.组织活动3.学生学习的主要内容是（）A.间接经验B.直接经验C.生活经验D.生产经验4.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业批改D.课外辅导5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量7.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材8.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生10.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色3.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则4.德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法5.班主任了解学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料和学生作品分析法D.调查访问法6.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程7.认知过程包括（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维8.影响学生品德形成的外部因素有（）A.家庭教育B.社会风气C.学校教育D.同伴群体9.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养10.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的教与学生的学是同一过程的两个方面，是辩证统一的。（）3.教材是唯一的课程资源。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）7.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）8.教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育影响。（）9.教师只要有丰富的知识就可以成为一名合格的教师。（）10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述班级授课制的优缺点。3.简述德育的基本原则。4.简述如何激发学生的学习动机。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。3.讨论信息技术在教育教学中的应用及影响。4.说说在班级管理中如何处理学生的问题行为。答案一、单项选择题1.B2.C3.A4.B5.D6.B7.C8.A9.D10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题1.教师劳动特点：复杂性创造性，连续性广延性，长期性间接性，主体性示范性。2.优点：高效大面积教学，利于知识传授等；缺点：难兼顾差异，限制主体、创造。3.德育原则有导向性、疏导性、尊重与严格要求结合等。4.激发学习动机：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平等。五、讨论题1.教学中培养创新能力，要营造宽松氛围，鼓励质疑，采用多样教法，开展实践活动。2.建立良好师生关系，教师