鸡西市教师招聘笔试题及答案

鸡西市教师招聘笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.我国中小学实行的“六三三”学制首次规定是在（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制3.决定教育性质的根本因素是（）A.政治经济制度B.生产力水平C.科学技术D.文化传统4.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的身心发展的影响。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体主观能动性5.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化7.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维（）A.直觉思维B.发散思维C.动作思维D.集中思维10.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调教育为社会主义事业建设服务B.要求学生在德智体美劳等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.注重提高全民族素质3.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养4.教学过程的基本阶段有（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.良好师生关系的特征是（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容7.以下属于迁移现象的有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.物以类聚8.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.已有知识经验D.情绪与动机9.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略10.心智技能的特点有（）A.观念性B.内隐性C.简缩性D.客观性三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类特有的社会现象，动物界不存在教育。（）2.生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.学习动机越强，学习效果就越好。（）7.注意是一种独立的心理过程。（）8.遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。（）9.气质有好坏之分，性格无好坏之分。（）10.负强化就是惩罚。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学方法选择的依据。3.简述影响品德形成的因素。4.简述如何培养学生的学习兴趣。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对“双减”政策下教师教学工作的看法。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.谈谈在教育中如何关注学生的个体差异。答案一、单项选择题1-5：ACABC6-10：ABDAB二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABC三、判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.特点有复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性；劳动方式个体性和劳动成果群体性。2.依据教学目的和任务、课程性质和特点、学生特点、教学时间设备条件、教师业务水平等。3.包括外部家庭、学校、社会环境，内部认知失调、态度定势、道德认知，还有智力水平、受教育程度等。4.了解学生需求，采用多样化教学方法，联系实际生活，及时反馈评价，开展实践活动激发学生兴趣。五、讨论题1.营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动，培养自主思考；组织创新竞赛，激发创造热情；教师创新示范，引导学生模仿。2.“双减”减轻学生负担，教师要提高教学质量，优化作业设计，关注学生个体差异，