开封市教师招聘笔试题及答案

开封市教师招聘笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威3.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）A.演示法B.练习法C.实验法D.讨论法4.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量5.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力6.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习7.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）A.定势B.功能固着C.原型启发D.酝酿效应8.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应9.我国中小学课程主要由课程计划、课程标准和（）三部分组成。A.教材B.教学参考书C.教具D.教学大纲10.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识4.德育的途径主要有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验6.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调教育为社会主义事业服务B.要求学生在德、智、体等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.培养受教育者的独立个性和创造精神7.下列属于班级管理原则的有（）A.方向性原则B.全面管理原则C.自主参与原则D.教管结合原则8.教师的教学能力主要包括（）A.教学设计能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.教学研究能力9.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由（）组成。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.交往内驱力10.课程目标的确定依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.教师的根本任务是教书育人。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.学生的学习主要以间接经验为主。（）8.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）9.心理定势对问题解决只有消极影响。（）10.新课程改革强调学生的主体地位，教师应成为学生学习的促进者。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学过程的基本规律。3.简述如何培养学生的学习动机。4.简述班主任工作的主要内容。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.讨论如何建立良好的师生关系。3.讨论新课程改革背景下教师角色的转变。4.讨论如何进行有效的班级管理。答案一、单项选择题1.C2.A3.B4.B5.D6.A7.B8.B9.A10.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABC三、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题1.教师劳动特点有：复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性。2.教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.培养学生学习动机可：了解和满足学生需要；设置合理目标；培养学生兴趣；利用反馈与评价；合理运用奖励与惩罚等。4.班主任工作内容：了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；协调校内外各种教育力量；操行评定等。五、讨论题1.教学中培养创新能力，要营造宽松氛围，鼓励质疑；采用探究式教学，让学生自主探索；开展实践活动，锻炼动手能力；激发好奇心和求知欲。2.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等对待；提高自身素养，赢得信任；主动沟通交流，理解学