2026年四年级德育国家质量监测模拟试题

2026年四年级德育国家质量监测模拟试题（满分：100分，考试时间：60分钟）姓名：______________ 班级：______________ 考号：______________第一部分：单项选择题（共20题，每题2分，共40分）（请将正确答案的字母填在括号内）升国旗时，少先队员应该（）。

A.大声说话

B.行注目礼

C.东张西望

D.行队礼（右手五指并拢，高举头上）

【答案】D

【解析】根据《中华人民共和国国旗法》及小学生行为规范，升国旗时应肃立致敬。少先队员应行少先队队礼，非队员行注目礼。行队礼时，应举右手，姿势规范，表达对国旗的尊重。“天下兴亡，匹夫有责”这句话主要体现了（）。

A.尊师重道

B.爱国精神

C.诚实守信

D.勤俭节约

【答案】B

【解析】这句话的意思是国家的兴盛与衰亡，每一个普通人都有责任。它深刻体现了中华民族的爱国主义传统，强调公民对国家应有的责任感和担当精神。小明在超市被保安怀疑偷东西并要求搜身，他正确的做法是（）。

A.配合搜身，以证明清白

B.拒绝搜身，并告知保安无权这样做

C.大声哭闹，引起周围人注意

D.强行离开超市

【答案】B

【解析】我国法律保护公民的人身自由和人格尊严不受侵犯。除公安机关等法定机关依照法定程序外，任何组织或个人无权对公民进行搜身。小明应拒绝这一违法行为，维护自身合法权益。同学不小心摔倒，我们应该（）。

A.假装没看见

B.哈哈大笑

C.主动上前扶起

D.告诉老师让老师处理

【答案】C

【解析】同学之间应互助友爱。当同学遇到困难或需要帮助时，主动伸出援手是团结友爱、乐于助人品德的具体体现，能增进同学友谊，营造温暖的集体氛围。社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则是（）。

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.勇敢、勤劳、团结、奉献

【答案】C

【解析】社会主义核心价值观分为国家、社会、公民个人三个层面。其中，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则，涵盖了公民对国家、职业、社会交往和个人品德的基本要求。7岁的小杰用压岁钱买了一部价值2000元的手机，父母要求退货。下列说法正确的是（）。

A.买卖已完成，父母无权退货

B.手机无质量问题，不能退货

C.小杰是自愿购买的，父母不能干涉

D.父母有权要求退货，因小杰的行为与其年龄、智力不相适应

【答案】D

【解析】根据《民法典》，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。小杰年仅7岁，其独自购买高价手机的行为无效，父母作为法定代理人有权要求撤销交易、退货退款。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诫我们要（）。

A.珍惜时间，努力学习

B.尊敬长辈，懂得感恩

C.珍惜粮食，勤俭节约

D.热爱劳动，体验艰辛

【答案】C

【解析】这句诗出自《悯农》，描绘了农民劳作的艰辛。它直接教导我们每一粒粮食都来之不易，应当珍惜，反对浪费，体现了中华民族勤俭节约的传统美德。在公共场所（如图书馆、医院），我们应该保持安静，因为（）。

A.这是规定，必须遵守

B.避免影响他人，是尊重他人和遵守社会公德的表现

C.大声说话会消耗自己的体力

D.老师经常这样要求我们

【答案】B

【解析】公共场所保持安静，不仅是为了遵守规则，更是出于对他人权利（如休息权、学习权、健康权）的尊重。它体现了个人文明素养和社会公共秩序的要求，是构建和谐公共环境的基础。当买到假冒伪劣商品时，维护权益的正确途径是拨打（）。

A.110（报警电话）

B.119（火警电话）

C.12315（消费者投诉举报专线）

D.120（急救电话）

【答案】C

【解析】12315是市场监管部门设立的消费者投诉举报专用电话，专门受理消费者关于产品质量、服务质量、消费纠纷等方面的咨询、投诉和举报，是依法维权的重要渠道。下列行为中，符合诚信美德的是（）。

A.考试没考好，偷偷修改分数

B.答应别人的事，尽力做到

C.为了班级荣誉，隐瞒好朋友的错误

D.捡到钱包，等没人时再拿走

【答案】B

【解析】诚信是做人的根本，要求内诚于心，外信于人。答应别人的事情就努力去做到（即“一诺千金”），是诚信在日常交往中最直接、最重要的体现。父母离婚后，未直接抚养子女的一方（）。

A.不再有任何责任

B.可以随时探望子女，但无需支付抚养费

C.仍有抚养和教育子女的义务，包括支付抚养费

D.支付抚养费与否取决于自己的经济状况

【答案】C

【解析】根据《民法典》，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。不直接抚养子女的一方应当负担部分或全部抚养费。“精卫填海”的神话故事，主要弘扬的精神是（）。

A.孝敬父母

B.坚持不懈

C.机智勇敢

D.舍己为人

【答案】B

【解析】“精卫填海”讲述了小鸟精卫持之以恒衔木石填东海的故事，比喻意志坚定、不畏艰难、持之以恒、奋斗不息的精神，与“愚公移山”的精神内涵一致。关于班级规则（班规）的制定，最合理的做法是（）。

A.由班主任老师单独决定

B.由班干部讨论制定

C.由班主任和班干部一起制定

D.由班主任和全班同学共同讨论制定

【答案】D

【解析】班规是班级成员共同的约定。由全班同学（包括班主任）共同参与制定，能使规则更符合班级实际，增强同学们的主人翁意识和对规则的认同感，从而更愿意自觉遵守和执行。在公交车上遇到老人、孕妇等需要帮助的人，我们应该（）。

A.假装没看见，继续玩手机

B.主动让座

C.等别人让座

D.认为这是他们自己的事

【答案】B

【解析】主动为老、弱、病、残、孕等需要帮助的乘客让座，是尊老爱幼传统美德的具体体现，也是遵守社会公德、文明乘车的表现，有助于营造友爱互助的社会风气。下列行为中，不符合《中华人民共和国环境保护法》要求的是（）。

A.垃圾分类投放

B.外出旅游时，把垃圾扔进河里

C.节约用水用电

D.爱护花草树木

【答案】B

【解析】《环境保护法》规定公民应增强环保意识，采取低碳、节约的生活方式。将垃圾扔进河里会污染水体，破坏生态环境，是违法行为，也是不道德的行为。我国最高国家权力机关的执行机关是（）。

A.国务院

B.最高人民法院

C.中央军事委员会

D.全国人民代表大会

【答案】A

【解析】根据《中华人民共和国宪法》，中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关（全国人民代表大会）的执行机关，是最高国家行政机关。小学生的主要任务是（）。

A.打工赚钱，减轻家庭负担

B.努力学习，完成义务教育

C.自由发展，想做什么就做什么

D.多交朋友，享受快乐童年

【答案】B

【解析】根据《义务教育法》，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，依法享有平等接受义务教育的权利，并必须履行接受义务教育的义务。学习是小学生的主要权利和义务。被称为“诗仙”的唐代诗人是（）。

A.杜甫

B.李白

C.白居易

D.王维

【答案】B

【解析】李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，其诗风雄奇飘逸，想象丰富，被后人誉为“诗仙”，是中华优秀传统文化的杰出代表。当好朋友请你尝试一种看似糖果的“新型毒品”时，你应该（）。

A.出于好奇，尝一小口

B.坚决拒绝，并远离该场所

C.接受，以免被朋友嘲笑不够意思

D.先拿着，回家问问父母再说

【答案】B

【解析】毒品危害身心健康，破坏家庭幸福，是社会公害。面对任何形式的毒品诱惑，都必须态度鲜明地坚决拒绝，并立即远离危险环境和人员，这是对生命负责、对法律敬畏的表现。“谁言寸草心，报得三春晖”表达的是（）。

A.对朋友的思念

B.对老师的尊敬

C.对父母的感恩

D.对家乡的怀念

【答案】C

【解析】这句诗出自孟郊的《游子吟》，以小草难以报答春天阳光的恩惠，比喻子女难以报答父母的深厚恩情。它深刻表达了子女对父母的感激和孝心。第二部分：判断题（共15题，每题2分，共30分）（对的打“√”，错的打“×”）宪法是我国的根本大法，每个公民都应遵守。 （√）

【解析】宪法规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。帮助他人后，向对方索要报酬是应该的。 （×）

【解析】助人为乐是不计回报的奉献行为，是中华民族的传统美德。如果帮助他人是为了索取报酬，就失去了“帮助”本身蕴含的善意和公益性质。真正的帮助应出于爱心和责任感。网络是虚拟的，可以随意辱骂他人。 （×）

【解析】网络空间不是“法外之地”。在网络上辱骂他人，同样构成侵权（如侵犯名誉权），情节严重的可能违反《治安管理处罚法》甚至《刑法》。网络交往同样要遵守法律和道德规范。保护环境只是政府和成年人的责任，和小学生无关。 （×）

【解析】保护环境是全社会的共同责任。小学生作为社会一员，可以从身边小事做起，如节约资源、垃圾分类、爱护花草、绿色出行等，用实际行动践行环保理念，培养生态文明素养。父母通过殴打、关禁闭等方式管教孩子是他们的权利。 （×）

【解析】《未成年人保护法》规定，父母或其他监护人不得对未成年人实施家庭暴力。殴打、禁闭等行为属于家庭暴力，是违法行为，会对未成年人的身心造成伤害，父母需要承担相应的法律责任。过马路时，只要没有车，就可以闯红灯。 （×）

【解析】遵守交通信号灯是基本的交通规则和法律要求。“红灯停，绿灯行”不仅关乎个人安全，也影响整个交通秩序。即使没有车辆，闯红灯也会破坏规则，可能引发意外或给他人做出错误示范。我们只需要关心自己的学习，不用参与班级活动。 （×）

【解析】班级是学生共同学习和生活的集体。积极参与班级活动，是培养集体荣誉感、责任感、合作能力和交往能力的重要途径。只关心个人学习，不利于全面发展和社会性成长。法律只约束大人，和我们小学生没有关系。 （×）

【解析】法律面前人人平等。法律既赋予公民权利（如受教育权、受保护权），也规定公民义务（如遵守纪律、爱护公物）。小学生同样受法律保护，同时也要从小树立法治观念，遵守相关法律法规和校纪校规。“孔融让梨”的故事体现了谦让的美德。 （√）

【解析】“孔融让梨”是中国古代道德教育的经典故事，讲述了年幼的孔融将大梨让给兄长，自己选择小梨的事迹。它生动诠释了兄弟友爱、尊敬长辈、懂得谦让的传统美德。升国旗时，行注目礼就可以，不用唱国歌。 （×）

【解析】根据《中华人民共和国国歌法》，奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重，不得有不尊重国歌的行为。在升旗仪式等场合，少先队员行队礼，其他人行注目礼，同时应当唱国歌，表达对国家的热爱和崇敬。公共设施是大家的，我们可以随意使用甚至破坏。 （×）

【解析】公共设施是为公众服务的财产。爱护公物是每个公民应尽的社会公德和法律义务。随意使用（如不当操作）、破坏公物，不仅不道德，还可能违反《治安管理处罚法》，需要赔偿甚至承担法律责任。诚实就是要实事求是，任何时候都不能说谎。 （√）

【解析】诚实守信是核心价值观之一。其核心是实事求是，不说假话。但在特殊情境下（如为保护他人安全或隐私而说的“善意的谎言”），动机是善意的，但诚实作为基本原则必须坚守。同学之间发生矛盾时，应该用拳头解决问题。 （×）

【解析】暴力不是解决问题的方法，只会激化矛盾，造成伤害。正确的做法是冷静沟通，分析原因，学会宽容，或请老师、家长帮助调解。学会用非暴力的方式解决冲突是重要的成长课题。遇到火灾时，应乘坐电梯快速逃生。 （×）

【解析】火灾时，电梯可能因断电或成为“烟囱”而停止运行或变得极其危险。正确的逃生方法是保持镇静，用湿毛巾捂住口鼻，沿安全通道（楼梯）低姿迅速撤离，并拨打119报警。父母工作辛苦，我们应该主动分担力所能及的家务。 （√）

【解析】分担家务是子女关心父母、感恩家庭的具体表现。它不仅能减轻父母的负担，还能培养自己的生活自理能力、劳动习惯和家庭责任感，是品德养成的重要实践。第三部分：情境分析题（共2题，每题15分，共30分）（请根据题目要求，结合所学知识进行分析和回答）情境一：

四年级（2）班准备制定新的班规。班主任王老师让同学们先分组讨论，提出建议。小强所在的小组提出：“上课迟到一次罚做值日一周”、“考试进步最大的同学可以免写一次作业”。班会上，大家对各组提案进行了热烈讨论和投票，最终形成了全班共同认可的班规。这种制定班规的方式有什么优点？（至少写出两点）（6分）

【参考答案】

（1）民主参与，增强认同感：让每个同学都参与讨论和表决，使大家感觉班规是自己制定的，而不仅仅是老师强加的，从而更愿意自觉遵守。

（2）集思广益，更切合实际：同学们来自不同小组，能提出多样化的建议，经过讨论可以形成更全面、更符合班级实际需要的规则。

（3）学习民主程序，培养能力：这个过程本身就是一堂生动的民主实践课，同学们学习了如何表达意见、倾听他人、讨论协商和投票决策。请你评价小强小组提出的两条建议是否合理，并说明理由。（9分）

【参考答案】

（1）“上课迟到一次罚做值日一周”——不合理。

理由：惩罚应当适度、有教育意义，且与错误行为有一定关联。迟到一次就罚做值日一周，惩罚过重，可能引起同学的抵触情绪，且“迟到”与“做值日”之间缺乏直接的教育关联。更好的做法是：了解迟到原因，进行提醒教育，或约定适度的、有纠正作用的措施（如为班级做一件好事）。

（2）“考试进步最大的同学可以免写一次作业”——需要谨慎商榷。

理由：其初衷是鼓励进步，具有激励作用。但“免写作业”可能被误解为“学习好就可以不完成基本任务”，且作业是巩固知识的重要环节。更合理的激励方式可以是公开表扬、颁发“进步奖”、获得选择班级活动的一次特权等，既能鼓励进步，又不偏离核心任务。情境二：

周末，小明和妈妈去公园游玩。他看到：场景A：几个小朋友在草坪上追逐打闹，踩踏花草，他们的家长在一旁聊天没有制止。场景B：一位叔叔将喝完的饮料瓶随手扔在路上，而垃圾桶就在不远处。场景C：小丽吃完零食后，将