功课件2025-2026学年人教版物理八年级下学期

课前准备周末完成物理量取材，填写表格。1.求自己重力G：学生身着夏季校服称自己体重并记录；2.求5层楼高度①用刻度尺测量多个阶梯的高度，求每个阶梯平均高度；②数5层楼的总阶梯数并记录；3.记录5次上楼梯的时间以上数据均要求尽量减小测量误差。体重（G/N)上5层楼的平均用时（t/s)平均每个阶梯高度(h/m)5层楼阶梯总个数(n/个）5层楼高度(H/m)第1节

功

第十一章——功和机械能

人教版掌握功的计算公式和单位，会用公式进行计算。（重点）02掌握力学中的功的含义，理解做功的两个必要因素。（重点）01学习目标①小明用力提物体却没提起来一、情景呈现②小明用力竖直提起物体③小明用力提着物体水平移动①人用力提物体却没提起来任务一：试分析物体所受的拉力F②人用力竖直提起物体③人用力提着物体水平移动FFF①人用力提物体却没提起来任务二：试分析物体移动的距离是否在拉力方向上②人用力竖直提起物体③人用力提着物体水平移动FFF无移动距离s③人用力提着物体水平移动FFF⊥S任务二：试分析物体移动的距离是否在拉力方向上sFF②人用力竖直提起物体任务二：试分析物体移动的距离是否在拉力方向上此时，我们会说拉力F对物体做了功概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）F注意：二者缺一不可。2个必要因素s一、力学中的功力

请你分析以下情景

叉车举高货物叉车是否对货物做功？海绵宝宝和派大星是否对货物做功？h物体被提起过程中，它的重力做不做功？重力方向竖直向下，而货物向上移动GG物体克服重力做功一、力学中的功物体被推动过程中，摩擦力做不做功？摩擦力方向水平向左，而货物水平向右移动ff物体克服摩擦力做功一、力学中的功sF≠0，s=0(劳而无功)F≠0，s≠0，F⊥s(垂直无功)F=0，s≠0(不劳无功)请你分析以下情景人用力搬石块没搬动，人对石块是否做功？人背着书包水平匀速移动，人对书包是否做功？球被踢飞后，人对球是否做功？不做功的三种典型情况：追问：球被踢时？踢飞后，它的重力做功吗？追问：背书包上楼呢？思考：a.提着重5N的书包匀速上一层楼（3.5m）b.提着重25N的书包匀速上一层楼（3.5m）c.提着重25N的书包匀速上两层楼（7m）这三次上楼人对书包做的功一样多吗？哪次做功最多？二、功的计算牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·mW=Fs物理意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。单位：焦耳二、功的计算F＝Wss＝WF功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。1J的功大概多大？①2个鸡蛋（约1N）下落1m，它的重力做功约1N。②托起2个鸡蛋，手对鸡蛋做功约1N。③将八下物理书从课桌下捡起放桌面，手对它做功约2N1.目前，我国正在大力推广装配式建筑。这种建筑方式不仅施工效率高，还能大幅降低能耗，避免现场粉尘、泥浆等的污染，实现绿色施工。（g取10

N/kg）例题

提升构件(1)把质量为1.5

t的构件匀速提升到30

m高的楼顶，竖直向上的拉力做了多少功?解：(1)构件重力G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N，构件在竖直方向上做匀速直线运动，构件所受的拉力与重力大小相等，即F=G=1.5×104N构件在竖直方向上移动的距离：s=30m，则拉力做的功：W＝Fs＝1.5×104N×30m＝4.5×105J。例题

提升构件

(2)依据需要，又将这个构件沿水平方向匀速移动了3

m。在水平运动阶段，竖直向上的拉力又做了多少功?解：（2）拉力的方向竖直向上。构件在水平方向上移动了3m，但在竖直方向上没有移动距离，即s’=0。所以，拉力不做功，即W'=Fs'=0。例题

提升构件功做功的两个必要因素不做功的三种情况功的计算作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动的距离有力无距离有距离无力力与距离垂直W=Fs课堂小结当堂检测1.冰壶比赛场地的示意图。运动员用150N的力，从A点推动冰壶前进，到B点时松手，冰壶滑行到C点静止。若整个过程冰壶受到的摩擦力为2N，求冰壶由A到B、由B到C的过程中，运动员对冰壶做多少功?由A到C，冰壶需要克服摩擦力做多少功？(SAB=0.8m.SBc=35.2m)答案：由A到B运动员对冰壶做功120J，由B到C运动员对冰壶不做功由A到C，冰壶需要克服摩擦力做功72J。

2.如图所示，小明用80N的拉力，将重为100N箱子沿着长为1m的斜面拉至0.5m高的位置，请问小明对箱子做功多少功？箱子需要克服重力做多少功？当堂检测h=0.5mL=1m答案：小明对箱子做功80J,箱子需要