语文官方答案山西太原市2026年高三年级模拟考试（二）(太原高三二模)(4.22-4.24)

太原市2026年高三年级模拟考试(二)一、阅读(72分)1.(3分)B(原文说“中国是唯一解决了给马类上有效挽具问题的文明古国”,强调了“有效挽具”)2.(3分)C(“对比”错，原文只是用同类事例来佐证观点)3.(3分)喉肚带胸带肩套(每空1分)4.(4分)示例：胸带挽具通过改变拉力的位置(从马背转到胸骨),避免了马匹窒息，使(答出“细节”2分，答出“改变世界”2分)5.(6分)③用具体时间，如“公元8世纪初”“战国初年”等，增强(每点2分)“无所谓”,语气平淡，呈现出“疏朗清淡”的余味，区别于蒲松龄原作“繁复②以“画意”叙事，为小说营造画面和意境。文本一以“丝瓜架底下抽烟说古”景”,正是“画意”在小说中的体现。(每点3分。点出“作画手法”1分，结合改编之处分析2分)9.(6分)(每点2分)10.(3分)CDG11.(3分)B(“引喻失义”中“喻”意为譬喻，两者意思不同)12.(3分)C(“根源就在于不知变通”错，根源在于“无高明之量”“无斟酌之权”)13.(8分)(1)承蒙你来信，言辞恳切，我看你叙述自己从求学到入仕的经历，便知道你(“辱”“就仕”“病”各1分，大意1分)(2)这怎么能不归罪于他那万卷书的泛泛阅读呢?身为读书人(儒生),却去效仿那些低俗鄙陋的行径，难道不应该对此感到警惕(或引以为戒)吗?(“恶得……乎”的句式、“归咎”“卑陋”各1分，大意1分)14.(3分)①书籍所载不过是古人的“糟粕”(书籍有局限性)(每空1分)15.(3分)C(“四皓题咏红药”错，“红药曾题是近臣”是诗人在回忆往昔朝16.(6分)(每点3分)17.(6分)(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣(3)示例：怒涛卷霜雪天堑无涯(惊涛拍岸卷起千堆雪；秋风萧瑟洪波涌起)(每空1分)二、语言文字运用(18分)18.(3分)A(“见微知著”指看到事物的一些苗头，就能知道它的发展趋向。不符合语境，可用“可见一斑”)19.(4分)“迷朦”改为“迷蒙”“翘动”改为“撬动”“窘异”改为“迥异”(一处2分，任意改对两处即可)20.(4分)①形神宛在眼前(或：形神仿佛在眼前)(每空1分)21.(3分)C(“一灯如豆”是主谓结构)(写出合理的量词给1分，答出理由3分)三、写作(60分)23.(60分)紧扣材料核心，准确把握“理想信仰”“乐观信念”“实干担当”“历史与未来的关系”等关键词；能结合时代背景、自身成长展开思考。其他参考高考作文评分标准。参考译文处。语言的可贵之处在于它所表达的意义，意义又有所指向(即背后的“道”)。意义所指珍视书籍，我却认为它并不值得珍贵，因为人们所珍视的(书籍和语言)并不是真正应该珍视的(那个“道”)。走上堂来，问齐桓公：“敢问国君，您读的是什么言论呢?”桓公说：“是圣人的言论。”是古人的糟粕罢了!”桓公说：“寡人在这里读书，你一个做车轮的工匠怎么敢妄加议论!紧，手上的功夫与心中的感觉完全相应合，(这种精妙的体验)嘴里说不出来，却有奥妙的如此，那么国君您所读的，正是古人的糟粕啊!”味求多求广，有了余力之后才能纵横驰骋。凭你家中两位父辈(指苏轼与苏辙)的学术冠绝那么读书是为了什么呢?(是为了)辨析