2026春苏科版（新教材）小学信息技术四年级下册《发现数据中的规律》同步练习及答案_第1页
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2026春苏科版(新教材)小学信息技术四年级下册《发现数据中的一、填空题2.寻找数据中的规律，通常可以按照“观察一4.一组数据“2、4、6、8、10”,它的规律是后一个数比前一个5.一组数据“20、17、14、11”,它的规律是后一个数比前一个6.一组数据“3、6、12、24”,它的规律是后一个数是前一个数7.按“红、橙、黄、绿、蓝”的顺序重复出现，这是规8.通过分析数据规律，可以帮助我们未来和做出更好的决二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)5.发现规律后，不需要验证，直接使用就可以。()三、选择题(把正确答案的序号填在括号里)1.下面选项中，不属于数据的是()A.今天气温25摄氏度B.这本书很有趣C.书包里有5本书2.观察数据“1、2、4、7、11”,它的规律是()A.每次加1B.每次加的数依次多1C.每次乘23.下列属于周期规律的是()A.每天的气温早晚低、中午高C.商店里的商品价格越来越便宜4.寻找数据规律的第一步是()B.观察5.数据“10、8、6、4、2”属于()A.递增规律1.什么是数据?请列举出三个你身边的数据例子。3.常见的数据规律有哪四种?请分别举一个例子说明。4.发现数据中的规律有什么作用?五、实践探究题2.学校四年级同学一周内每天阅读的人数如下：周一20人，周二23人，周三26人，周四29人，周五32人。请观察这组数请问这是什么规律?第10个图形是什么?3.递减规律4.大2(或增加2)5.小3(或减少3)三、选择题四、简答题子：我的身高140厘米；教室里有40张桌子；今天是晴天。2.寻找数据规律的四个步骤是：第一步观察，仔细看数据；第二递增规律：如“1、2、3、4、5”,后一个数比前一个数大1。递减规律：如“10、9、8、7、6”,后一个数比前一个数小1。倍数规律：如“2、4、8、16”,后一个数是前一个数的2倍。周期规律：如“春、夏、秋、冬、春、夏、秋、冬”,按固定顺4.发现规律可以帮助我们预测未来可能发生的事五、实践探究题1.(1)规律：后一个数比前一个数大5(每次增加5)。(2)规律：后一个数比前一个数小3(每次减少3)。2.规律：

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