《京剧盔头》教案-2025-2026学年沪教版小学美术五年级下册_第1页
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文档简介

《京剧盔头》是2026年沪教版小学美术五年级下册第四单元《感受民间艺(一)图像识读能识别京剧盔头的基本种类(如帅盔、凤冠、毡帽),读懂盔头对称造型、(二)美术表现(三)审美判断(四)文化理解(二)教学难点五、教学过程(一)情境导入，初识盔头头”。谁来说说，这些盔头给你什么感觉?和我们平时戴的帽子有什么不一样?生1:很漂亮、很华丽，有很多花纹、珠子，颜色很鲜艳。生2:很复杂，左右两边是一样的，很对称，看起来很精致。生3:不一样的帽子，有的很威严，有的很柔美，好像和人物身份有关。师：大家观察得太仔细了!京剧盔头是京剧演员表演时佩戴的头饰，不仅华丽好剧盔头》,探索它的造型秘密、装饰特点，学会设计制作一顶华丽的京剧盔头。(二)探究新知，读懂盔头大家说说，帅盔给人什么感觉?武将是什么身份?师：说得非常好!帅盔——武将专用，造型挺拔、装饰威严，显勇猛威武。再看这顶有凤凰图案、圆润华丽、有珠串的盔头，是旦角(女性角色)戴的，叫“凤师：没错!凤冠——旦角专用，造型圆润、装饰柔美，显高贵典雅。那这顶金黄师：现在老师考考大家，如果要画将军的盔头，应该选哪种造型?画贵妃的呢?2.观造型，知对称分层师：对!京剧盔头最核心的造型特点就是左右完全对称，这样设计出来的盔头规“额子”,中间是主体部分，顶部是装饰尖顶，还有垂下来师：说得很清楚!分层能让盔头更有立体感、更华丽，额子对称装饰、主体丰富3.赏装饰，悟华丽精致教师活动：出示盔头装饰纹样细节图(龙纹、凤纹、云纹、水纹、珠花、流苏),引导学生观察纹样形状、排列，分析纹样与行当、美感的关联。师：太对了!盔头的装饰纹样讲究对称、密集、精致、贴合行当。武将用龙纹、师：大家想想，如果要给凤冠设计装饰，除了凤纹，还可以加什么纹样?师：思路特别好!装饰纹样要贴合角色身份，对称排列，疏密结合，让盔头精致(三)教师示范，掌握画法师：第一步为什么要画中线?师：完全正确!中线是对称的关键，轮廓要贴合旦角凤冠圆润柔美的特点。生：要对称，贴合旦角身份(凤纹、花朵),疏密结合，不要太乱。第四步：涂色彩，显华丽。用金色、粉色、红色为主色(显高贵柔美),黑色勾轮廓和纹样线条(显精致),白色提亮珍珠、高光，色彩涂均匀，主次分明，对师：涂色时要注意什么?生：主色鲜明，色彩搭配柔和(适合旦角),涂色均匀，不涂出轮廓线。(四)课堂创作，实践提升教师活动：布置创作任务，明确要求，发放绘画工具(素描纸、铅笔、黑色勾线笔、水彩笔/油画棒、橡皮),巡回指导。师：现在轮到大家动手创作了!请大家设计并绘制一顶京剧盔头(可选择武将帅(学生自主创作，教师巡回指导，针对共性问题集中提醒，个性问题单独辅导)(五)课堂小结，文化延伸师：同学们，今天大家都创作了非常华丽的京剧盔头!谁来说说，今天这节课你生1:我学到了京剧盔头有武将、旦角、帝王等种类，造型和身份有关。生2:我知道了盔头是左右对称的，还要分层设计，这样才立体华丽。

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