重庆市某中学校2025-2026学年八年级下学期学情自测语文试题（含答案）

重庆市第一中学校2025-2026学年八年级下学期学情自测语文试题

（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）

一、语文知识及运用（30分）

阅读下面语段，完成下面小题。

①幸福在外打拼三年，终于踏上归省之路。母亲看着幸福身上那件洗得已tui色的外套，眼里湿润了，

关叼地问道：“离家二年，怎的都不捎个信儿回来？在外面可曾受到欺侮？“望着母亲担忧的神情，幸福笑着

宽慰了母亲，并把这三年来自己在外面经历的事都讲了一遍。母亲听后既心疼女儿在外的奔劳，又被女儿

这些年的经历震h£n,此刻，看着女儿脸上恬静的笑容，担忧的心堂时就平复了下来。

②清朗的月夜，幸福走在家乡的小道上看着村落口皎洁的月光洒满了杏树，雪白的杏花点亮了旁边的溪

流；平日迅疾的溪水，此刻在月光下显得清澈舒缓；月亮偎在水面上，微微颤动。又映亮了绵延的群山，有

使人走进了仙境的感觉，令人叹为观止。开民宿，发展家乡旅游业的计划悄然间就在幸福脑海中萌发□发小

林英知道了幸福的计划后，”ng跃报名，H当地的马前卒,这座被偏僻的地理位置典线了一辈子的柯苴早

就该让贫穷戛然而止,另辟一条康庄大道口

1.文段中加点字注音无误的一项是O

A.归得（sheng）B.眼哼（ku9ng）C.孽（deng）时D.偏僻（bi）

2.根据文段中的拼音写汉字。

tui（）色震han（）yong（）跃

3.第②段中的画线词语使用有误的一项是O

A.叹为观止B.马前卒C.羁绊D.戛然而止

4.第②段中四个□处的标点符号使用最恰当的一项是（）

A:,••••••■B・：,,!9；•••••«oD・,；,o

名著阅读。（10分）

5.完成小题。

（1）读《经典常谈》可以采用归纳整理的方法。小语在阅读《经典常谈》时对书中提及的部分史书进行了

梳理，请你根据表格内容，帮她选出正确的一项（）

史书名

作者体例创作风格

称

©—鲁国史官编年体语言极简练，暗寓褒

史书贬，“微言大义”

编年体

左传相传为左丘明“其文约，其旨远”

史书

战国策不详国别体文辞妙绝，铺陈伟丽

纪传体

史记②—“文直而事核”

通史

班固（实际成于

汉书③—“文赡而事详”

四人之手）

A.①春秋②司马迁③纪传体断代史B.①尚书②司马迁③纪传体通史

C.①春秋②司马迁③纪传体通史D.①尚书②司马谈③纪传体断代史

（2）朱自清先生的《经典常谈》让我们看见经典的真相，洞悉经典的前世今生，为我们开启经典阅读的门

扉。请你从书中介绍的以下经典作品中选择一部，仿照示例，为它写一则推荐语。

备选作品：《说文解字》《春秋》《楚辞》

【示例】

我选择：《诗经》

推荐语：《诗经》是中国最早的诗歌总集，它用赋、比、兴等手法记录了古代百姓劳作、婚恋、战争等

场景，像一幅生动的古代社会画卷，我们至今能通过它触摸先民的心跳。

我选择：

推荐语：

（3）下列关于《昆虫记》的说法，不正项的一项是（）

A.《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔花了三十年时间创作的长篇牛物学著作，堪称科学与文学完

美结合的典范。

B.在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫”为它的后代做出

无私的奉献，为儿女操碎了心

C.作者用上铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作者勇于实践和探究，具有严

谨的治学态度。

D.《昆虫记》语言庄重质朴，常常以拟人的手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫

子秘密的语言大师”。

综合性学习。（8分）

6.年级将开展“校园低碳宣传周”综合性学习活动，你是“旧物重生•创意改造”活动组组长，请完成以下任务。

【活动设计】

（1）活动将划分为四个区域，让有不同需求的人能各取所需，请你完善活动方案。

板块

活动内容所需物资

名称

置换参与者把闲置物品拿到活动

收纳篮

区现场，交换有用物品。

回收回收箱、小礼

区品

改造请手工老师驻场，和参与者颜料、画笔等

区教学互动DIY工具

展示

②—展台、投票箱

区

【活动实施】

（2）你看到组员小语在活动中应对得体，大为称赞，请分析她的做法好在哪里。

对方：你这旧纸箱做的书架，寒修得像个蓦吧老头，还摆出来丢人？

小语：陆游曾“叠石作小山，埋瓮成小潭”，用平常物件打造出趣味景致。我这旧纸箱搭的书架，和他的

创意异曲同工。再说，比起那些昂贵却没创意的书架，我这旧纸箱书架，性价比和创意双双拉满，还请您

再品鉴品鉴。

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累（10分）

7.请完成诗句填空

（1）,禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）,漂影空人心。（常皂《题破山寺后禅院》）

（3）此地一为别，。（李白《送友人》）

（4）浮云游子意，o（李白《送友人》）

（5）,漏断人初静。（苏轼《卜算子・黄州定慧院寓居作》）

（6）谁见幽人独往来，o（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（7）,寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慈院寓居作》）

（8）,寂寞开无主。（陆游《卜算子•咏梅》）

（9）无意苦争春，。（陆游《卜算子•咏梅》）

（10）,只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

（二）（15分）

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

虽有嘉看，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。M

不足，然后能白反也：知困，然后能白悔也。故F1：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此力谓平！

（选自《礼记正义》）

【乙】

古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也：今之学者

为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华'，秋登”其实：讲论文章,春华也，修身利行，秋实也。

（选自《颜氏家训》）

【注释】①华：hua,花。②登：进用，这里指摘取.

8.选出下列各句中加点词意思相同的一项（）

A.弗食设酒杀鸡作自（《桃花源记》）

B.里有嘉肴里乘奔御风（《三峡》）

C.但能说之也但闻燕山胡骑鸣啾瞅（《木兰诗》）

D.行道以利世也不得志，独行其道（《富贵不能淫》）

9.将选文中画线句了翻译成现代汉语。

（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

（2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。

10.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）

A.甲文以“嘉肴”比喻“至道”，乙文以“春华秋实”比喻学习的过程，两文都通过比喻论证阐明了教与学相互

促进的道理。

B.甲文强调“教”与“学”相互促进，乙文则认为学习应分为“春华”和“秋实''两个阶段，二者都认为学习必须

依靠他人指导。

C.乙文“春华”指讲论文章，“秋实”指修身利行，强调二者不可偏废：甲文则指出“知不足”后能“自反”，“知

困”后能“自强”，强调学习和教人都是自我提升的重要途径。

D.乙文批评“今之学者”只重“讲论文章”而忽视“修身利行”，这与甲文中“虽有至道，弗学，不知其善也”所

批判的现象完全相同，都指向那些空谈道理却不付诸实践的人。

11.请结合内容，分析甲乙两文开篇写法各有什么好处？

三、现代文阅读（40分）

（一）（22分）

阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

紫褐色的光阴慢慢走过

程华

源，惟遇见火，方化身为陶。火是源命中的劫,更是令其脱胎换骨的恩物。

——题记

隆昌有陶

①小雪过后，冬阳愈发清透了。乡野、低山、浅丘间，油茶树热热闹闹。已近尾声的油茶花，在枝条

间绽放得意犹未尽，如雪花飘散，如星梦点点，在淡淡的阳光下泛出轻盈剔透的光，将这个名叫石燕桥的

森林小镇装点得格外清新。

②石燕桥镇位处隆昌市东南部，背靠碧玉般的油房山脉，清澈粼粼的渔箭河自相邻的重庆市荣昌区蜿

蜒入境。川东门户隆昌，享有“土陶之乡”美誉已600余年。据县志载，当地土陶制作始于明代，到万历年间

已臻鼎盛，成品有坛、罐、钵、壶等多类。之后，光阴流转、战乱频仍，隆昌的土陶行当起起落落，到20

世纪80年代乂迎来高歌猛进的好时光。当时产品琳琅足有一两百种，有泡菜坛、花盆、水器、酒具等日用

品，有仿古工艺品、咖啡具、酒瓶、花瓶等精细陶艺品，其中采用朱砂釉、黑釉、金星釉等名贵釉色装饰

的精品货，更是“陶粉”们热捧的高级藏品。

③今冬，从山城到蜀地，我心奔陶而来。路所见颠覆了我那“陶就是泡菜坛或上碗”的旧识。

土陶有品

④在土陶厂里，我踏入了陶的方阵。这些肚量从500斤到4000斤的大家伙，共有一个响亮的名字：吨

缸。轻抚紫褐色的缸体，一抹清冷的润泽感迅速从指尖流至心尖。壮实、拙朴、沉默的它们，让我想起兵

马俑。并非出自同一个时代、同一片土壤、同一批工匠之手的它们，无疑都是汗与力的融合、泥与火的共

舞、艺术与匠心的结晶。

⑤泥，惟遇见火，方化身为陶。火是泥命中的劫，更是令具脱胎换骨的恩物。在它的拥抱中，泥的哭

泣终将化作陶的欢歌。

⑥传统隆昌土陶制作，若按选泥、制泥、制坯、打磨、刻花、上釉、烧制、出窑等细分，则多至20余

个步骤，每一步都不得半点马虎，如选泥须质地细腻、吸水性强，无丝毫杂质；制泥得将老泥、嫩泥按比

例滉合；碾细，做成坯泥，加水陈腐发酵以增加黏性和韧性……整个过程，于人，是辛苦而煎熬的修炼；

于泥，何尝不是浴火重生之旅。

⑦工业技术进步，让机械进入了产陶的环节，然而机器终究不是万能，多数流程中纯手工仍无可替代,

如，一只完整的吨缸缸体由五部分拼成，这一步须由三到四名工匠合力手工完成；如，拼接完成后要让整

个缸体严丝合缝，须由一名经验丰富的工匠精细手作：用一柄方形大木槌沿接头仔细拍打、反复平整，在

密密的“哆啰”声中，土里气泡慢慢消失，陶泥更趋紧实、牢固，接缝处渐趋模糊直至消失，最终缸体浑然天

成、流线圆畅。

传承有序

⑧被送入窑中的湿，正一步步迈向牛命的高光时刻。

⑨1200。（3〜1300。€：的烈火，整整三天高温淬炼，是火对泥最大的敬意和成全。

⑩待火火、窑静，拉开沉重的炉门，通身莹润、色彩醉厚的吨缸出现在眼前。“当•、当・”，手指轻叩缸体，

回声清越。一双双眼睛亮了，爽朗的笑声回荡在烟火蒸腾的砖窑中。

⑪是呢，这紫褐色的土，是许多包括石燕桥人在内的隆昌人的饭碗。这泥做的“饭碗”里，有风，有雪,

有劳作的苦，有收获的甜，尘世间所有悲欢离合，•样不少。

⑫自小从父辈手中接过“泥”饭碗的工匠们，对于陶泥的情感，绝不亚于庄稼之于土地。这些已不年轻的

工匠，想到有一天手艺后继乏人，一颗颗心就空空荡荡。一只吨缸从制作到完工，得花大约半个月；从学

会做泡菜坛、饭碗到会做一只大型陶缸，需学习磨炼近十年。苦、累、枯燥，技术要求高，制作周期长，

都成了技艺传承的障碍。再过十年、二十年，谁来继承、度续这门手艺？

⑬值得欣慰的是，从政府到民间，从大企业到小作坊，人们正努力让这门传统技艺焕发新的生机与活

力。从历史深处一路走来的土陶，而今已成隆昌三大名片之一，它必将承载着使命与希冀，走向更远、更

辽阔的世界。

⑭户外寒风凛冽，室内一片热腾。工匠们守着各自工位，静静地拍、拉、亥I］、磨……目光专注，身影

坚定，像极了身边紫褐色的土陶。

⑮一片、一丝，刻刀划过，有泥屑碎碎落地。那是光阴慢慢走过的痕迹。

（选自《重庆晨报》，有改动）

【集，资料卡片】

12.请结合文本，把下列资料卡片补允完整。

资料卡片

名称隆昌土陶制作技艺

地理分布四川省隆昌市

色通身莹涧、色彩醇厚、紫褐色

外形特点

形①一

制作流程包括选泥、制泥、制坯、打磨、刻花、上釉、烧制、出窑等20余个步骤

技艺特点以②—为主

传承现状③—

【品，表达巧思】

13.请回答括号里的问题。

（1）第⑦段：用一柄方形大木槌沿接头仔细拍打、反复平整，在密密的“磐磐”声中，土里气泡慢慢消失……

第⑩段：“当、当”，手指轻叩缸体，回声清越。（请分析两个拟声词表达效果的异同。）

（2）这泥做的“饭碗”里，有风，有雪，有劳作的苦，有收获的甜，尘世间所有悲欢离合，一样不少，（请从

修辞的角度，品析第⑪段划线句的表达效果。）

14.作者在表达事件的过程中，交融了描写、抒情、议论等多种表达方式。以第①②段为例，简要剖析其中

两种表达方式的作用。

【赞，凡人不凡】

15.请结合全文，分析优秀的土陶工匠需要具备哪些品质。

【听，它在诉说】

16.万物有灵，假如文中的它们会说话，它们会对彼此说些什么？请参照示例，谈谈它们的需怕和感激。

泥对火说：我害怕你的淬炼，也感激你的成全，是你让我脱胎换骨。

吨缸对匠人说：

制陶手艺对光阴说：

（二）（18分）

阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

文本一:

①你曾亲眼见过极光吗？提及极光，人们总认为那是南北极的专属奇观。然而在中低纬度地区，也有

可能看到极光。极光为何会突破常规现身？这背后的原因很复杂，最先要从太阳说起。

②太阳表面的太阳黑子，会喷发高能带电粒子。这些粒子飞离太阳后，受地球磁场的引导，会流向地

球南北两极。然后再进入大气层，与大气中的气体碰撞，引发地磁暴。在地磁暴发生期间，大气分子或原

子处在不稳定的状态，需要释放能量回到原始稳定的状态，这一过程中便会产生极光。

③我们观察到的极光，一般都分布在以南北两极为中心的环形区域里，这一南一北两个区域被称为极

光卵。极光卵的大小与位置并非一成不变，而是与地磁暴强弱有关。当地磁暴增强时、更多高能带电粒子

进入大气层，会使极光卵的覆盖范围由两极向赤道方向扩大。故强磁暴期间，在天气晴朗的夜晚，这些中

低纬度的区域也有可能观测到色彩缤纷的极光。

④极光为什么会有不同颜色呢？是因为地球大气中，不同高度的主要大气成分并不一样。通常情况卜,

距离地面30()公里以上的极光以浅红色为主，200到300公里以深红色为主，10()到200公里间的极光以绿

色为主，100公里以下则是磕色、紫色或多种颜色的混合。

有添改)

文本二：

太阳黑子一个活动周期约为11年。瑞士天文学家鲁道夫•沃尔夫把1755-1766确定为第1个太阳活动周

期。一个周期内太阳活动整体趋势是由弱到强，再逐渐变弱。从2019年12月开始，太阳活动进入第25个

周期。就现有的观测数据看，2024到2025年正处于第25个太阳活动周期的高峰期，太阳黑子数量整体增

多。其中，2024年5月达到170个，7月为200个左右，8月约为220个，1()月在165个左右；2025年2

月也突破了150个。这种周期性活跃导致地磁暴更频繁，更强烈，极光出现的概率也随之增加。

(整理自谭宝林《多种尺度的太阳活动周期性》及“科普中国”，有添改)

文本三：

①地磁暴现象发生时，由于大气密度增加，可能会使部分航天器的飞行受到一定的影响，因此需要加

强监测并及时进行调控。另外，信鸽等依赖地磁感应导航的动物，也可能会受到地磁暴干扰。随着地磁暴

的等级增强，极九卵覆盖范围也会越来越大。但对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱，可以忽略不计，

不会影响身体健康，因此不必惊慌或者采取特殊防护措施。

②地磁暴强度与北半球极光班覆盖范围对应表

太阳黑子数北半球极光卵覆

地磁暴等级

(个)盖范围

微弱地磁暴10-50通常在高纬度地

区

北纬90。到55°

中度地磁暴50-90

左右

北纬90。到50°

大地磁暴90-150

左右

北纬90。到45°

特大地磁暴150-250

左右

超大地磁暴、极端北纬90。到40°

>250

地磁暴左右

（数据来源：NOAA空间天气预报中心）

17.根据上述文本，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（）

A.极光现象常见于两极地区，能在中低纬度地区见到极光的唯一原因是太阳活动，

B.地磁暴的强弱影响极光卵的大小与位置，当地磁暴增强时，极光卵覆盖面会变大。

C.从2019年12月开始，太阳活动进入第25个周期，期间整体活动趋势保持不变。

D.地磁暴现象发生时，部分航天器的飞行受到一定的影响，所以导致大气密度增加。

18.用图示说明内容更加清晰直观。请根据文本一完成下列题目。

（1）以下图片依次呈现了极光的形成过程，但有两幅图顺序有误，请进行调换，并结合文本一从说明顺序

的角度，分析调换的理由。

调换：

理由：______

注意标明数据及颜色。

极光颜色分层示意图

19.我国是典型的中低纬度国家。2024年5月17日晚，我国多地都观测到了极光，结合上述文本及链接材

料，判断当口在下列哪个城市观测到了极光，并阐明理由。

链接材料:

2024年5月17日夜间

两地纬度

天气情况

阿勒泰：北纬47。

阿勒泰：晴

沈阳：北纬41。

沈阳：多云

四、作文（55分）

20.阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

圆也美，缺也美

明也好，隐也好

月，天天是一个全新的自我

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不

得抄袭。

【答案】LC2.①.褪②.撼③.踊3.D4.A

5.【答案】（1）A（2）①.示例一：我选择：《说文解字》②.推荐语：《说文解字》是中国第

一部系统分析汉字字形和考究字源的字典，它不仅解释了每个字的构造和意义，还揭示了汉字背后的文化

内涵，是了解古代汉语的重要窗口。

示例二：

我选择：《春秋》

推荐语：《春秋》是一部编年体史书，记录了鲁国从公元前722年至前481年的历史，其语言简练而富有深

意，通过“微言大义”展现了作者对历史事件的深刻见解。

示例三：

我选择：《楚辞》

推荐语：《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原等人创作的诗歌总集，以其浪漫主义风格和丰富的想象力著称，

表达了对理想世界的追求和对现实的不满，是中国文学史上的瑰宝“<3）D

64答案】（1）①.参与者将废旧物品（如废纸、塑料瓶等）投入回收箱，领取环保小礼品。②.展

示日物改造的优秀作品，供师生参观并进行投票评选。

（2）小语的做法好在应对有礼、言辞文雅，引用古诗化解尴尬，既维护了自己的创意作品，乂体现出“旧

物重生•创意改造”的活动理念，语气谦和不失风度，委婉反驳了对方的嘲讽。

7•【答案】①.曲径通幽处②.山光悦鸟性③.孤蓬万里征④.落日故人情⑤.缺月

拄疏桐⑥.缥缈孤鸿影⑦.拣尽寒枝不肯栖⑧.驿外断桥边⑨.任群芳妒⑩.零落

成泥碾作尘

【答案】8.C9.（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能自我

勉励。

（2）学习就好像种树一样，春天赏玩它的花朵，秋天摘取它的果实。