部编人教版二年级语文下册第七单元复习知识点

部编人教版二年级语文下册第七单元复习知识点亲爱的小朋友们，第七单元的学习之旅结束啦！这个单元我们认识了许多新朋友，也学到了不少新知识。现在，就让我们一起乘坐“复习小火车”，把这些知识好好梳理一下，巩固牢固，为接下来的学习打下坚实的基础吧！一、生字词乐园（一）会认字（熟读字音，认清字形，了解字义）本单元要求我们认识的生字有：危、敢、惊、阴、雷、乌、黑、压、垂、户、新、迎、扑、搬、倒、娘、蚜、治、啄、就、瓢、碧、吐、啦、咕、咚、熟、掉、吓、鹿、逃、命、象、野、拦、领、壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房等。*温馨提示：*注意区分多音字，比如“熟”在“成熟”中读shú，在“熟了”中也读shú（口语中有时读shóu，但课文中一般以书面语为准）。*有些字的部首需要特别注意，比如“垂”的部首是“丿”，“黑”的部首是“黑”本身。*可以通过给生字找朋友（组词）、区分形近字等方法来加深记忆。（二）会写字（正确书写，掌握笔顺、间架结构，能组词造句）本单元要求我们会写的生字是：危、敢、惊、阴、雷、乌、黑、压、垂、户、新、迎、扑、搬、倒、娘、蚜、治、就、瓢。*书写要点：*危：半包围结构，先写外面的“㔾”，再写里面的“厄”。不要写成上下结构。*敢：右边是“攵”（反文旁），不是“又”。*惊：左右结构，左窄右宽，右边是“京”，不要少写下面的一点。*阴：左右结构，双耳旁“阝”在左边，要写得窄一些。*雷：上下结构，雨字头要写得宽，盖住下面的“田”。*乌：注意与“鸟”的区别，“乌”没有那一点。*黑：笔画较多，要注意笔顺，上部“里”字的笔顺是：竖、横折、横、横、竖、横、横。*压：半包围结构，先写“厂”，再写里面的“土”和“丶”。*垂：独体字，中间的横画要写得长而平稳，下面的竖画要直。*户：独体字，点画在正上方，横折钩要写得有力。*新：左右结构，左半部分“亲”要写得紧凑，右边“斤”的撇画要穿插到左边。*迎：半包围结构，先写里面的“卬”，再写外面的“辶”。走之底要托住里面的部分。*扑：左右结构，提手旁“扌”要写得窄一些，右边“卜”的竖要直。*组词练习：每个生字至少要能组2-3个词语，例如“危险、安全”，“勇敢、不敢”，“惊奇、惊吓”等。二、词语积累与运用（一）词语盘点本单元我们学习了许多生动有趣的词语，比如：乌云、黑色、压力、垂下、窗户、清新、迎面、扑来、搬家、倒掉、姑娘、蚜虫、治病、就是、瓢虫、大象、小鹿、逃命、拦住、带领、墙壁、蚊子、咬断、您好、拨开、甩尾巴、赶走、房子、叽叽喳喳、安安静静、蹦蹦跳跳、高高兴兴*温馨提示：这些词语要能准确认读，并理解它们的意思，可以尝试用这些词语说一句话。（二）近义词、反义词*近义词：忽然——突然渐渐——慢慢清新——新鲜帮忙——帮助高兴——开心惊奇——惊讶可恶——讨厌盼望——希望*反义词：阴——晴黑——白新——旧迎——送高——低大——小多——少来——去高兴——难过笔直——弯曲（三）词语搭配（满天的）乌云（清新的）空气（美丽的）彩虹（忠实的）向导（奇怪的）事情（高高的）树（可怕的）雷声（安静的）夜晚*练习：尝试用“（）的（）”这种形式说更多的短语。（四）特殊词语积累1.AABB式：叽叽喳喳安安静静蹦蹦跳跳高高兴兴平平安安干干净净2.ABAC式：自言自语飞来飞去游来游去走来走去跑来跑去3.描写颜色的词：黑沉沉黑压压碧绿火红金黄雪白4.描写声音的词：轰隆隆（雷声）哗啦啦（雨声）叽叽喳喳（鸟叫声）三、句子乐园（一）重点句式1.“把”字句和“被”字句转换：*例：小白兔把白菜吃完了。→白菜被小白兔吃完了。*练习：小明把窗户打开了。→（）被（）（）。2.感叹句：用来表达强烈的感情（高兴、惊讶、愤怒等），句末用感叹号“！”。*例：这雨下得真大呀！今天我真高兴啊！3.疑问句：用来提出问题，句末用问号“？”。*例：你今天开心吗？这是什么花呢？4.“渐渐”的用法：表示程度或数量逐步缓慢增减。*例：雨渐渐小了。天渐渐黑了。5.“一边……一边……”：表示两个动作同时进行。*例：小鸟一边飞一边叫。妈妈一边做饭一边听歌。（二）标点符号正确使用逗号（，）、句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。*陈述句末尾用句号。*疑问句末尾用问号。*感叹句末尾用感叹号。*句子内部的一般性停顿用逗号。四、课文回顾与理解（一）《蜘蛛开店》1.蜘蛛为什么要开店？（因为他觉得寂寞和无聊，想找点事做。）2.蜘蛛分别开了什么店？卖给了谁？结果怎么样？*卖口罩→河马→织了一整天。*卖围巾→长颈鹿→织了一个星期。*卖袜子→蜈蚣→吓得匆忙跑回网上。3.从这个故事中，你明白了什么道理？（做事不能三心二意，遇到困难要动脑筋想办法，不能轻易放弃；要根据实际情况调整自己的计划。）（二）《青蛙卖泥塘》1.青蛙为什么想卖掉泥塘？（因为他觉得泥塘不怎么样，想搬到城里去住。）2.为了卖掉泥塘，青蛙做了哪些事？（种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子）3.最后青蛙为什么又不卖泥塘了？（因为泥塘经过他的改造，变得非常美丽，他觉得住在这里很好。）4.这个故事告诉我们什么？（劳动能创造美好；要善于发现身边的美。）（三）《大象的耳朵》1.大象的耳朵是什么样子的？（耷拉着的。）2.小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都对大象的耳朵说了什么？（你的耳朵怎么耷拉下来了？）3.大象听了大家的话是怎么做的？结果怎么样？（他把耳朵撑起来，结果虫子飞进耳朵里，吵得他又头痛又心烦。）4.最后大象明白了什么？（人家是人家，我是我。适合别人的不一定适合自己，要坚持自己的特点。）（四）《小毛虫》1.小毛虫一开始是什么样子的？（又丑又笨，不会唱歌，不会飞。）2.小毛虫是怎样做的？（它尽心竭力地工作，抽丝纺织，把自己裹进了温暖的茧屋里。）3.小毛虫最后变成了什么？（一只美丽的蝴蝶。）4.这个故事告诉我们什么？（每个人都有自己的成长规律和发展道路；要耐心等待，努力付出，终会有美好的结果。）（五）语文园地七1.“我的发现”：认识形声字，知道有些字声旁表音，形旁表义。例如：“蝌、蚪、蛾、蚂、蚁、蜻、蜓”这些字都有“虫”字旁，大多和昆虫有关。2.“日积月累”：背诵《二十四节气歌》，了解一年有二十四个节气，以及“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”分别对应哪些节气（至少能说出几个重要的节气，如立春、春分、清明、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等）。3.“我爱阅读”：《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮的形状是不断变化的（新月、峨眉月、上弦月、满月等，用课文中的话说就是“像眉毛”、“像镰刀”、“像核桃”、“像圆盘”）。五、口语交际：推荐一部动画片1.交际要求：能把自己喜欢的动画片名称说清楚；能简单说说喜欢的理由（比如角色可爱、故事有趣、能学到道理等）；说话时态度自然大方，认真听别人讲话。2.交际指导：*先想好自己最喜欢的动画片是什么。*回忆一下动画片里有哪些主要人物，发生了什么有趣的故事。*想想你为什么喜欢它？是因为里面的人物很勇敢，还是故事很感人，或者教会了你什么道理？*把这些内容用几句连贯的话说出来。六、写话：我想养一只小动物1.写话要求：写清楚自己想养什么小动物；写清楚为什么想养它（它有什么可爱之处）；如果养了，会怎样照顾它。2.写作思路：*开头：我想养一只（）。*中间：它长什么样子？（比如：它有一身（）的毛，一双（）的眼睛，（）的尾巴。）我为什么想养它？（比如：它很（可爱/聪明/勇敢），能陪我（玩/说话）。）*结尾：如果我养了它，我会（）（比如：给它喂食、洗澡、带它散步）。复习小贴士1.多读多背：课文、古诗、日积月累中的内容要熟练背诵。2.多动