浙教版科学八年级第三单元《生命活动的调节》测试题1

浙教版科学八年级第三单元《生命活动的调节》测试题1各位同学，第三单元《生命活动的调节》的学习已告一段落。这个单元引领我们探索了生物体如何感知环境变化并作出相应调整，从微观的神经细胞到复杂的神经系统，从微量的激素到植物的向性运动，都展现了生命活动调节的精妙与神奇。这份测试题旨在帮助大家检验学习成果，巩固所学知识，发现潜在问题。请大家沉着思考，认真作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷。考生须知1.本卷共四大题，满分100分，测试时间为90分钟。2.答题前，务必将自己的姓名、班级填写在答题纸的相应位置上。3.请将所有答案书写在答题纸的规定区域内，在本卷上作答无效。4.请注意保持卷面整洁，字迹清晰。---一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意)1.人体神经系统的结构和功能的基本单位是（）A.神经纤维B.神经元C.神经末梢D.神经中枢2.我们在日常生活中形成的各种复杂反射，其神经中枢主要位于（）A.大脑皮层B.脊髓C.小脑D.脑干3.当手不小心碰到滚烫的开水壶时，会立即缩回。这种反应属于（）A.条件反射，需要大脑皮层参与B.非条件反射，需要大脑皮层参与C.条件反射，不需要大脑皮层参与D.非条件反射，不需要大脑皮层参与4.下列有关激素调节的叙述，正确的是（）A.激素在人体内含量多，作用也大B.激素通过导管进入血液，运往全身C.幼年时期生长激素分泌不足，可能导致呆小症D.胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化5.眼球结构中，能感受光的刺激并将其转化为神经冲动的是（）A.角膜B.晶状体C.视网膜D.视神经6.某人因意外导致腰部脊髓受损，其排尿反射可能出现的情况是（）A.能排尿，但不能控制排尿B.不能排尿，也不能控制排尿C.能控制排尿，但不能感知尿意D.能感知尿意，但不能控制排尿7.下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.生长素主要在植物的芽、幼叶和发育中的种子中产生B.生长素的分布会受到单侧光等因素的影响C.生长素能促进植物细胞的分裂和生长D.植物向光性生长是生长素分布不均匀造成的8.下列现象中，不属于植物感应性的是（）A.向日葵的花盘随着太阳转动B.含羞草受到触碰后叶片合拢C.秋天枫叶变红D.植物的根向土壤深处生长9.某人出现多尿、口渴、多饮、多食但体重减轻的症状，可能是体内缺乏哪种激素导致的（）A.甲状腺激素B.生长激素C.胰岛素D.肾上腺素10.下列关于神经系统组成的叙述，正确的是（）A.中枢神经系统包括大脑、小脑和脑干B.外周神经系统包括脑神经和脊神经C.脑是神经系统的最高级中枢，能控制所有生命活动D.脊髓只具有反射功能，没有传导功能11.在视觉形成过程中，物像形成的部位是（）A.角膜B.瞳孔C.晶状体D.视网膜12.下列活动中，属于人类特有的复杂反射的是（）A.吃梅止渴B.望梅止渴C.谈梅止渴D.闻梅止渴13.小明在登山过程中，不慎踩空，身体向下跌落的瞬间，他迅速伸手抓住了旁边的树枝。这一反射活动的神经中枢位于（）A.大脑皮层B.小脑C.脑干D.脊髓14.下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（）A.激素调节是人体生命活动调节的主要方式B.激素通过血液循环输送到全身各处，但只作用于特定的靶细胞或靶器官C.激素在人体内的含量是稳定不变的D.幼年时期甲状腺激素分泌过多会患侏儒症15.为了探究植物的向光性，小明将一盆生长状况相同的蚕豆幼苗放在暗箱中，在暗箱的一侧开一个小孔，使光线只能从小孔射入。一段时间后，蚕豆幼苗的生长状况是（）A.直立生长B.向小孔一侧弯曲生长C.背向小孔一侧弯曲生长D.停止生长---二、填空题(本题共5小题，每空2分，共30分)16.神经系统结构和功能的基本单位是_________，它由_________和_________两部分组成。17.人体的内分泌腺没有_________，它们分泌的_________直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。18.完成反射的神经结构叫做_________，它包括感受器、传入神经、_________、传出神经和效应器五个部分。19.人体眼球中的_________相当于照相机的镜头，能调节焦距；_________相当于照相机的光圈，能控制进入眼球的光线多少。20.植物常见的感应性有向光性、向地性、_________和_________等。例如，捕蝇草捕捉昆虫属于植物的_________。---三、实验探究题(本题共1小题，共10分)21.某同学为了探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，设计了如下实验方案：①取两个大小相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。②在A缸和B缸中分别加入等量的池塘水和蝌蚪饲料。③在A缸和B缸中分别放入同时孵化出的、大小和数量相同的蝌蚪各10只。④A缸中加入适量的甲状腺激素制剂，B缸中不加入。⑤保持A、B两缸水温适宜且相同，并每天观察和记录蝌蚪的生长发育情况。请根据上述实验方案，回答下列问题：（1）该实验的变量是_________。（2分）（2）B缸在实验中起_________作用。（2分）（3）如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成小青蛙的时间短，且个体较小，说明甲状腺激素能_________蝌蚪的生长发育。（3分）（4）如果该实验结果与预期相符，那么在养殖业中，有人为了让蝌蚪快速发育成青蛙，大量使用甲状腺激素制剂，你认为这种做法是否可取？请简述理由。（3分）---四、分析说明题(本题共1小题，共5分)22.阅读下列材料，回答问题。材料：某人驾车外出，在路口等红灯时，突然发现前方车辆骤停，于是立即踩下刹车，避免了追尾事故的发生。请结合所学知识，简要分析这一过程中，人体神经系统是如何调节的？（提示：从接受刺激、产生神经冲动、神经冲动的传导、作出反应等方面分析）---参考答案与评分标准（仅供阅卷参考）一、选择题(每小题3分，共45分)1.B2.A3.D4.D5.C6.A7.C8.C9.C10.B11.D12.C13.D14.B15.B二、填空题(每空2分，共30分)16.神经元（或神经细胞），细胞体，突起17.导管，激素18.反射弧，神经中枢19.晶状体，瞳孔20.向水性（或向肥性），向触性（或感性运动），感性运动（或向触性，合理即可）三、实验探究题(共10分)21.（1）甲状腺激素（制剂）（2分）（2）对照（2分）（3）促进（3分）（4）不可取。（1分）虽然甲状腺激素能促进蝌蚪发育，但大量使用可能会导致青蛙个体过小，影响其正常生存和繁殖；同时，过量激素可能会对生态环境造成负面影响。（2分，理由合理即可）四、分析说明题(共5分)22.过程分析：当人看到前方车辆骤停（1分），这一视觉刺激通过眼睛（感受器）转化为神经冲动（1分），神经冲动沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢（1分），大脑迅速对信息进行分析和判断，发出“刹车”的指令（1分），神经冲动再通过传出神经传到腿部肌肉（效应器），引起肌肉收缩，完成踩刹车的动作（1分）。（评分要点：刺激的接受、神经冲动的产生与传导、神经中枢的处理、指令的发出与效应器的反应，每个环节表述清晰、逻辑正确即可得分，语言通顺，意思对即可）---