2025-2026学年校园文明建设期末总结

汇报人:XXXX2026.05.092025-2026学年校园文明建设期末总结CONTENTS目录01

文明校园建设概述02

思想道德教育体系构建03

校园文化阵地建设04

校园环境优化工程CONTENTS目录05

学生行为规范管理06

安全稳定工作保障07

特色活动与创新实践08

问题反思与未来展望文明校园建设概述01校园文明建设的时代背景随着社会文明程度的提升，学校作为育人主阵地，面临随地吐痰、乱扔垃圾、抽烟酗酒、异性间举止过分等不文明行为的挑战，亟需通过系统性建设营造优良育人环境。文明校园创建的政策要求响应市文明办及教体局关于开展“讲文明树新风”主题活动的要求，结合学校“面向全体、全面发展、整体优化、提高素质”的办学目标，将文明校园创建纳入学校发展总体规划。文明校园建设的核心意义文明校园建设是落实“立德树人”根本任务的重要途径，有助于提升师生文明素养，营造积极向上的校园文化氛围，构建安全、整洁、美观的学习生活环境，推动形成良好校风、学风。文明素养对学生成长的价值健康、文明的学习环境对学生个人修养影响重大，通过文明校园建设，能引导学生学会诚实热情待人、尊重他人、分辨是非、抵制不良思想，为未来发展奠定道德基础。建设背景与意义指导思想与总体目标

指导思想以社会主义核心价值观为引领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将文明校园创建融入学校日常管理与师生生活，营造文明、和谐、积极向上的育人环境。

总体目标增强师生文明意识，提升个人品德与道德修养；营造积极向上、和谐共融的校园文化氛围；构建安全、整洁、美观的校园环境；推动校园文明建设，形成良好的校风、学风。组织领导与责任分工成立创建工作领导小组学校成立以校长为组长，各处室负责人、年级组长、班主任代表及教师代表共同参与的文明校园创建工作领导小组，全面负责创建工作的规划、部署与统筹协调。明确部门职责分工德育处负责学生思想道德教育、行为规范管理及主题活动组织；教务处负责文明课堂建设、师德师风建设及教学秩序维护；总务处负责校园环境整治、设施维护及后勤保障；团委、少先队负责学生志愿服务、校园文化活动开展。建立三级管理网络形成“学校领导小组—年级组—班级”三级管理网络，层层压实责任，确保创建任务分解到岗、落实到人，实现全员参与、全过程管理。制定创建工作方案结合学校实际，制定详实的文明校园创建工作实施方案，明确创建目标、主要任务、实施步骤、保障措施及时间节点，为创建工作提供行动指南。思想道德教育体系构建02社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程

坚持落实“立德树人”根本任务，学习《中小学生守则》，利用课堂、班会、广播、网站、队活动等将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程。主题学习与背诵活动

本学期集中开展“社会主义核心价值观、守则学习背诵人人过关活动”，参与率达100%，优秀率达100%，强化学生对核心价值观的认知与记忆。结合重要节日深化实践

依托省级课题，结合重要节日节点深化“中国梦”系列教育实践活动，逐步形成小学“和美德育”教育模式，使核心价值观教育更具实践性与感染力。文明礼仪养成教育实践

宣讲礼仪，提升认识组织学习《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用班会、板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识扎根于学生心灵。

开展活动，循序渐进开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动，通过主题班会进行批评和自我批评；开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如作文比赛、手抄报设计比赛、“文明游戏在课间”活动以及主题队会等，循序渐进开展行为养成教育。

师德表率，感染学生教师之间见面相互礼貌问好、相互帮助，不在班上、校园内乱扔废弃物，见到杂物主动弯腰捡起，以自身行动为学生树立榜样，带动学生践行文明礼仪。

树立典型，巩固成果开展“争当文明礼仪之星”活动，通过自荐、班级核实程序当选，同时成为“文明礼仪监督员”，监督同学表现，教育不文明行为，班级内兴起文明之风，集体荣誉感普遍增强。主题班会与国旗下讲话活动

01主题班会：形式多样的文明教育载体围绕养成教育（如诚信、责任）、感恩教育（感谢父母师长）、心理辅导（适应新环境、克服压力）等主题开展。例如开展“我身边的不文明行为”调查与批评自我批评班会，使校园不文明行为明显减少，学生自律性增强。

02国旗下讲话：庄严的正面教育渠道每周一坚持升旗制度，进行爱国主义、前途理想、集体主义、文明礼貌、诚实守信等正面教育。讲话注重实效，在庄严氛围中对学生产生良好教育效果，成为德育教育的重要高效渠道。

03主题班会与国旗下讲话的结合成效两者相互配合，形成全方位、常态化的文明教育模式。主题班会深入班级，针对性解决具体问题；国旗下讲话面向全校，统一思想认识，共同促进学生文明素养提升和校园文明氛围营造。师德师风建设成效师德教育常态化通过每周政治学习、师德专题讲座、《教师职业道德规范》学习等形式，强化教师爱岗敬业、廉洁从教意识，全年累计开展师德教育活动15学时。教师行为规范提升教师间见面礼貌问好、主动弯腰捡拾校园杂物，以实际行动感染学生，校园内教师无体罚、变相体罚学生及家教家养、乱收费等违规行为。师德考核机制完善推行师德信用承诺制，实施师德目标量化考核，开展“师德标兵”评选活动，通过学生及家长评教，激励教师提升职业道德素养。教师专业素养增强鼓励教师参加继续教育，全校专任教师学历全部达标，培养出省级骨干教师、市级教学能手等一批优秀教师，教师发表论文100余篇，业务能力显著提升。校园文化阵地建设03宣传载体建设与运用校园环境宣传阵地学校合理规划宣传栏，围绕社会主义核心价值观、中国梦、"讲文明树新风"等主题定时更新内容，专门开辟"文明校园"创建专栏；电子屏滚动播出"创城"等公益广告，校园墙面上的名言警句、文明标语等无时无刻不影响、教育着学生。校园广播宣传平台校园广播室每天广播时间1小时，除宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点设计不同广播板块，使用民汉双语，以小故事、小哲理的形式引导学生树立正确的人生观、价值观，大大活跃了校园文化氛围。班级文化宣传窗口通过班级口号、班徽、班歌、班风的制定，增强班级凝聚力和学生责任意识；定期举行班级学习园地评比活动，每学期召开三至四次主题班会，针对性解决管理中出现的苗头性问题，让墙壁说话，使班级成为文明教育的重要阵地。校园文化活动开展情况主题教育活动丰富多彩开展“社会主义核心价值观”“我的梦·中国梦”等主题教育，通过主题班会、知识竞赛、征文比赛等形式，覆盖全体师生，参与率达100%，优秀率超90%。文体艺术活动蓬勃发展举办校园文化艺术节、田径运动会、“文明游戏在课间”等活动，组建音乐、美术等兴趣小组，师生共同参与，营造了积极向上的校园氛围，增强了集体凝聚力。社会实践与志愿服务深入推进组织学生参与社区清洁、敬老院慰问、环保宣传等志愿服务活动，如2026年3月开展“学雷锋，见行动”街道清洁活动，参与学生220余人，培养了社会责任感。传统节日与纪念日教育常态化利用清明节、国庆节等重要节日，开展爱国主义教育，如组织参观周总理纪念碑、军垦博物馆，缅怀先烈，增强学生爱国情感和历史使命感。班级文化建设特色班级精神与标识体系通过制定班级口号、设计班徽班歌、凝练班风，增强班级凝聚力和学生责任意识，形成独特的班级精神标识。主题鲜明的班级环境打造“层层有教育主题，班班有教育特色”的环境，利用黑板报、学习园地、名言警句等，使墙壁说话，营造浓厚育人氛围。自主管理与民主监督机制建立班委考核档案、推行班委月述职制度，引入卫生义务监督员，实施班级管理公开制度，每周公布考勤，每月公布月奖，提升学生自我管理能力。特色文化活动育人开展“生日感言”“文明班级评比”“班级表扬”等活动，结合重要节日节点深化主题教育，促进学生良好行为习惯养成和品德提升。第二课堂活动成果展示艺术素养培育成果组建音乐、美术等艺术兴趣小组，定期开展训练与展演。艺术组多次参与镇级大型演出并获成功，学生艺术表现力显著提升，校园文化氛围日益浓厚。体育竞技风采展现举办春季运动会、冬季越野赛等群体活动，大课间特色突出，全员参与。校篮球队、田径队在各级比赛中取得优异成绩，学生体质健康达标率持续提高。主题教育实践成效开展“复兴中华、从我做起”演讲比赛、“文明校园”手抄报设计等活动，参与学生达800余人次。通过实践活动，学生道德认知与社会责任感明显增强。兴趣特长发展成果开设阅读、科技、书法等兴趣小组，每周活动不少于2课时。本学期图书室借阅图书达3000余册，学生在书画大赛、作文比赛中获奖50余人次，综合素质全面发展。校园环境优化工程04校园清洁行动全面开展组织师生共同参与校园卫生大扫除，重点清理卫生死角，确保校园环境洁净。通过定期与不定期相结合的方式，保持校园整体清洁。垃圾分类设施增设与推广在校园内合理增设垃圾分类收集设施，引导师生养成垃圾分类投放的习惯，提高资源回收利用率，营造环保校园氛围。文明监督岗设立与运行设立文明监督岗，对校园内的不文明行为进行劝导和制止，特别是针对乱扔垃圾、随地吐痰等影响环境卫生的行为，强化学生自我管理意识。卫生值日制度严格落实建立教室、清洁区、寝室卫生值日制度，明确责任分工，选聘卫生义务监督员，坚持“两打扫一保持”，确保校园环境长效整洁。校园环境卫生整治行动绿化美化与设施维护

校园绿化提质增效通过精心设计，将教育目的和科学文化知识融入校园环境，力求让一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，使墙壁说话，花草发声。持续推进校园绿化覆盖，优化绿植布局，营造多层次、立体化的绿色景观。

环境卫生长效管理坚持“处处是教育之地，人人是教育之师”原则，落实“两打扫一保持”制度，培养学生勤劳整洁的好习惯和热爱劳动的品质。设立文明监督岗，加强日常巡查，确保校园环境洁净、优美。

设施建设与维护升级加大投入进行校园设施建设，完善教学、运动、生活等各类设施。定期对体育器材、教学设施、建筑物等进行全方位检查与维修，保障师生使用安全，为教育教学活动提供有力支持。

文化设施育人功能合理规划宣传栏、走廊壁报等文化设施，围绕社会主义核心价值观、中国梦、“讲文明树新风”等主题定时更新内容。校园墙面上的小牌、景点，台阶上的小脚丫、名言警句，无时无刻不影响、教育着学生。节约型校园建设措施水资源节约行动以“一滴水，一滴泪”为主题，开展节水宣传教育，包括升旗仪式倡议、节水主题班会、节水标识张贴等活动，增强师生节水意识和社会责任感。能源节约管理加强校园用电管理，规范教室、办公室等场所照明设备使用，推广节能灯具；合理控制空调温度及使用时间，定期检查维护水电设施，减少能源浪费。资源循环利用增设垃圾分类收集设施，开展垃圾分类宣传教育，引导师生养成垃圾分类习惯；鼓励纸张双面使用，建立废旧物品回收机制，促进资源循环利用。节约宣传与监督利用校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式宣传节约理念；设立文明监督岗，对浪费行为进行劝导和制止，形成“节约光荣、浪费可耻”的校园氛围。学生行为规范管理05日常行为规范监督机制01建立文明监督岗设立文明监督岗，组织学生志愿者在校园内各重要场所进行巡查，对不文明行为进行劝导和制止，及时纠正校园内的不文明现象。02开展不文明行为自查组织全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，通过主题班会开展批评和自我批评，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。03班级日常行为量化考核制定班级日常行为量化考核标准，对学生的课堂纪律、卫生习惯、文明礼仪等方面进行考核，每周公布考核结果，与文明班级评选挂钩。04教师示范引领教师之间见面相互礼貌问好，不在班上、校园内乱扔废弃物，见到地面杂物主动弯腰捡起，以自身行为感染学生，带动学生践行文明礼仪。评选标准与流程文明班级评选围绕班风建设、学风表现、环境卫生、活动参与等维度制定标准；文明学生则侧重思想品德、学习成绩、行为规范及志愿服务等方面。评选通过班级自荐、师生互评、德育处审核等流程进行，确保公平公正。评选活动的实施成效通过评选活动，班级凝聚力显著增强，如“文明班级”获得者在卫生检查中达标率提升至98%，课堂纪律明显改善。文明学生的榜样作用带动全校形成“比学赶超”的良好氛围，不文明行为发生率同比下降30%。典型案例与经验推广2025-2026学年，共评选出文明班级12个、文明学生120名。其中，六年级（3）班通过“每日文明之星”轮岗制，实现班级自主管理；学生李明积极参与社区志愿服务，获评校级“文明标兵”，其事迹通过校园广播广泛宣传，形成示范效应。文明班级与文明学生评选不文明行为整改成效

校园环境显著改善通过开展校园清洁行动，组织师生共同参与卫生大扫除，清理卫生死角，校园环境得到显著改善，绿化美化工作取得明显成效，为学生提供了更加舒适的学习和生活环境。

不文明行为明显减少开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动，通过主题班会开展批评和自我批评，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，校园内随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为明显减少。

学生自律性有效增强通过“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如作文比赛、手抄报设计比赛等，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。

文明监督机制发挥作用设立文明监督岗，对校园内的不文明行为进行劝导和制止。开展“争当文明礼仪之星”活动，当选者成为“文明礼仪监督员”，监督其他同学的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身，维护了文明的班级环境。安全稳定工作保障06安全教育与应急演练

常态化安全知识教育利用主题班会、国旗下讲话、校园广播等形式，定期开展交通、防溺水、消防、食品安全等安全教育，覆盖全体师生，提升安全防范意识。

应急演练机制建设制定完善防震、消防等各类安全应急预案，坚持每周开展安全演练，如防震演练、消防疏散演练，提高师生应急反应和自救互救能力。

安全责任与制度保障落实安全工作责任制，签订安全责任书，明确各部门及班主任安全职责；建立安全隐患定期排查与整改机制，确保校园无重大安全事故发生。建立安全隐患排查机制成立以校长为组长的安全工作领导小组，制定定期安全大检查制度，对体育器材设施、教学设施、建筑物等进行全方位检查，对存在的安全隐患制定“三定”方案及时整改。重点领域隐患排查针对校园内部，重点排查校舍安全、消防设施、水电安全、实验室危险品管理等；关注校园周边环境，如毗邻区域围墙安全等问题，积极与相关方协商解决。安全演练常态化开展坚持每周开展防震演练和消防演练，提高师生安全防范意识和自救互救能力，确保在突发事件中能够迅速、有序应对。完善安全管理制度与责任落实建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；明确“谁主管、谁负责；谁主办、谁负责”原则，与各处室和班级签订安全责任书，确保安全管理责任到人。校园安全隐患排查治理平安校园创建成果

安全制度体系完善制定各类安全制度8种，包括校园准入、突发事件处置预案、要害部位管理等，签订安全责任书8类，明确各部门安全职责，确保安全管理有章可循。

安全设施投入增加2025年安全经费投入占杂费用总收入15%以上，超过上级规定的5%比例，用于维修屋顶、更新体育器材、添置照明设备、加强校园文化建设等，提升硬件安全水平。

安全演练常态化开展坚持每周三开展防震演练和消防演练，师生安全意识明显提高，应急处置能力得到有效锻炼，全年未发生重大安全责任事故。

校园安全管理有序实行24小时双人双岗值班制度，由校领导带班，维稳期间成立应急小分队不定期巡逻，聘请法制副校长开展法制教育，校园无重大违纪事件，教学秩序良好。特色活动与创新实践07志愿服务活动开展情况

校园清洁行动组织师生共同参与校园卫生大扫除，清理卫生死角，设立文明监督岗，对校园内的不文明行为进行劝导和制止，优化了校园环境。

社区服务延伸组织学生赴社区开展街道清洁、环保宣传等活动，如部分学校组织学生到当地教育路进行环境清理，增强学生社会责任感。

主题实践活动开展“学雷锋，见行动”等主题志愿服务，通过实际行动践行文明行为，如参与敬老院慰问、社区环保行动等，提升学生文明素养。民族团结教育活动

健全民族团结领导管理机制成立民族团结教育工作领导小组，制定专项计划方案，坚持民族团结教育与学科教学、学校教育与家庭社会教育相结合，贴近学生实际，由浅入深开展教育活动。

开展双语结对帮扶活动每周固定时间组织各族教师相互学习双语，编辑印刷双语学习教材，通过办公室混编等方式促进教师在教学和生活中相互尊重、共同进步，营造民汉一家亲氛围。

举办民族团结主题活动结合“那吾鲁孜节”“肉孜节”“中秋节”等传统节日，开展庆祝活动，促进各族师生交流；组织民族团结知识竞赛、主题班会等，加深对民族团结知识的理解与认同。创新教育形式案例分享主题班会系列化教育围绕养成教育、感恩教育、心理辅导三大主题，开展“做一个讲诚信的人”“感谢父母”“如何适应新环境”等主题班会，邀请家长参与，增强教育实效，如“感谢父母”主题班会引发师生家长共鸣。国旗下讲话正面引导坚持每周一升旗制度，利用国旗下讲话进行爱国主义、前途理想、文明礼貌等正面教育，话语精炼注重实效，成为德育教育高效渠道，营造庄严教育氛围。“文明礼仪伴我行”实践活动开展“与文明并肩同行”作文比赛、手抄报设计比赛、“校园中美的寻访”调查、“文明游戏在课间”等系列