人教部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》知识梳理及练习题

人教部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》知识梳理及练习题一、知识梳理（一）《野望》·王绩1.作者简介王绩，初唐诗人，字无功，号东皋子。其诗风朴素自然，摆脱了六朝绮靡诗风的束缚，对唐诗的健康发展有一定影响。他生性简放，嗜酒，有陶渊明遗风。2.重点字词东皋（gāo）：地名，诗人隐居的地方。薄暮：傍晚。薄，接近。徙倚（xǐyǐ）：徘徊。犊（dú）：小牛，这里指牛群。禽：鸟兽，这里指猎物。采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。3.诗句解读与主旨“东皋薄暮望，徙倚欲何依。”开篇点题，交代时间（薄暮）、地点（东皋）和动作（望、徙倚）。“欲何依”化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”之意，表现了诗人内心的迷茫与无所归依的孤独感。“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”描写薄暮时分的秋景和牧猎归来的场景。四句写尽秋色，远近结合，动静相衬，勾勒出一幅萧瑟恬静的田园牧歌图。看似热闹的场景，却反衬出诗人的孤独。“相顾无相识，长歌怀采薇。”由景生情，直抒胸臆。诗人在现实中找不到知音，感到孤独，只好追怀古代的隐士，表达了对隐逸生活的向往和对现实的不满。主旨：这首诗通过描绘秋日傍晚的山野景色，抒发了诗人孤独抑郁、彷徨无依的情怀，以及对隐逸生活的向往。4.艺术特色情景交融：以萧瑟的秋景烘托诗人孤寂的心境。用典自然：“采薇”的典故含蓄地表达了诗人的隐逸之志。（二）《黄鹤楼》·崔颢1.作者简介崔颢，盛唐诗人，以《黄鹤楼》一诗闻名天下，据说曾令李白叹服。其诗风雄浑奔放，风骨凛然。2.重点字词黄鹤楼：故址在今湖北武汉武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有仙人在此乘黄鹤而去，故名。昔人：指传说中的仙人。悠悠：飘荡的样子。晴川：阳光照耀下的晴明江面。川，平原。历历：分明的样子。萋萋：形容草木茂盛。鹦鹉洲：长江中的小洲，在黄鹤楼东北。乡关：故乡。烟波：暮霭沉沉的江面。3.诗句解读与主旨“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”开篇从神话传说入手，营造了一种空灵缥缈的意境。“空”字反复出现，既写了黄鹤楼的空旷，也抒发了诗人对岁月流逝、世事茫茫的感慨。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”由虚入实，转写登楼所见的明丽景色。汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草茂盛，色彩鲜明，生机盎然。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”由景入情，以日暮时分江上的烟波浩渺之景，引出浓浓的思乡之情，点出全诗主旨。主旨：这首诗通过对黄鹤楼及其周围景物的描绘，抒发了诗人登楼远眺时产生的思乡之情和对人生无常的感慨。4.艺术特色意境开阔，气象恢宏：前四句写黄鹤楼的传说，境界高远；后四句写登楼所见所感，视野开阔。对仗工整，声韵和谐：中间两联对仗精工，读来朗朗上口。情景相生，韵味悠长：景中含情，情由景生，尤其是尾联的乡愁，感人至深。（三）《使至塞上》·王维1.作者简介王维，盛唐山水田园诗派代表人物，与孟浩然并称“王孟”。其诗“诗中有画，画中有诗”，意境优美，富有禅趣。他也擅长边塞诗，风格雄浑。2.重点字词使至塞上：奉命出使边塞。使，出使。单车：一辆车，形容轻车简从。问边：慰问边关守军。属国：典属国的简称，汉代官名，这里指诗人自己。征蓬：飘飞的蓬草，比喻远行的人。胡天：指西北地区的天空。孤烟：指烽火台燃起的燧烟。一说指沙漠中独起的炊烟。长河：指黄河。萧关：古关名，故址在今宁夏固原东南。候骑（jì）：骑马的侦察兵。都护：唐代边疆设有都护府，其长官称都护，这里指前线统帅。3.诗句解读与主旨“单车欲问边，属国过居延。”点明出使的目的、方式和行程的遥远。“单车”可见其轻车简从。“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”以“征蓬”、“归雁”自比，既言事，又写景，更在叙事写景中传达出诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。“大漠孤烟直，长河落日圆。”描绘了塞外奇特壮丽的风光，是千古传诵的名句。“大”、“孤”、“直”、“长”、“圆”等字用得极为传神，勾勒出一幅雄浑开阔的边塞画卷。“萧关逢候骑，都护在燕然。”叙事，写到达边塞后见到侦察兵，得知统帅正在前线指挥作战，流露出对前线将士的敬意。主旨：这首诗叙述了诗人出使边塞的经历，描绘了塞外雄浑壮丽的风光，表达了诗人因被排挤而产生的孤寂、抑郁之情，同时也展现了边塞将士的英勇，并流露出对国家边塞的关怀。4.艺术特色构图精妙，意境雄浑：“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，以极简的笔墨勾勒出极具视觉冲击力的画面，体现了“诗中有画”的特点。比喻贴切，情景交融：以“征蓬”、“归雁”自喻，含蓄地表达了内心的情感。风格苍凉慷慨：不同于王维山水田园诗的清幽，此诗展现了其边塞诗雄浑壮阔的一面。（四）《渡荆门送别》·李白1.作者简介李白，盛唐伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。其诗风格豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，充满了积极浪漫主义精神。2.重点字词荆门：即荆门山，在今湖北宜都西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。远来：指诗人从蜀地远来。大荒：广阔无垠的原野。月下飞天镜：月亮倒映在水中，如同从天上飞下来的一面镜子。海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。仍怜故乡水：依然喜爱故乡的江水。怜，喜爱。万里送行舟：故乡的江水不远万里送我乘舟远行。3.诗句解读与主旨“渡远荆门外，来从楚国游。”点明此行的目的和到达的地点，语调轻快，表现出诗人初出蜀地的喜悦和对未来的憧憬。“山随平野尽，江入大荒流。”描写渡过荆门后所见的壮阔景象。山峦逐渐消失，眼前是广阔的平原；江水奔腾不息，流入无边的旷野。画面开阔，气势磅礴。“月下飞天镜，云生结海楼。”描绘江上的夜景和晨景。月下江面平静如镜，云蒸霞蔚时又变幻出海市蜃楼般的奇景，充满了浪漫色彩。“仍怜故乡水，万里送行舟。”运用拟人的手法，将故乡的水人格化，说它“万里送行舟”，含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。主旨：这首诗通过描绘出蜀途中及渡过荆门后的所见所感，展现了长江中下游地区壮丽的自然风光，抒发了诗人对故乡的眷恋之情和对大好河山的赞美。4.艺术特色意境高远，气势磅礴：“山随平野尽，江入大荒流”等句，展现了开阔宏大的境界。想象奇特，比喻生动：“月下飞天镜，云生结海楼”以奇特的想象和贴切的比喻描绘美景。情感真挚，构思巧妙：以“故乡水送行舟”作结，将思乡之情巧妙地融入景中，余味无穷。（五）《钱塘湖春行》·白居易1.作者简介白居易，中唐伟大的现实主义诗人，字乐天，号香山居士。其诗语言通俗易懂，题材广泛，关注民生疾苦，有“诗魔”之称。2.重点字词钱塘湖：即杭州西湖。孤山寺：南北朝时期陈文帝（559～566）初年建，名承福，宋时改名广华。孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。初，刚刚。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。多见于将雨或雨初停的时候。早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。暖树：向阳的树。新燕：刚从南方飞回来的燕子。啄春泥：衔着春泥筑巢。乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。浅草：浅浅的青草。才能：刚够上。没（mò）马蹄：遮没马蹄。湖东：以孤山为参照物。行不足：百游不厌。足，满足。阴：同“荫”，指树荫。白沙堤（dī）：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。3.诗句解读与主旨“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”点明春游的地点和初春湖面的景象。湖水初涨，与堤岸齐平，白云低垂，与湖波相连，营造出一种宁静而朦胧的氛围。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”选取“早莺”和“新燕”两个典型意象，描绘了早春生机勃勃的景象。“争”、“啄”二字生动传神，充满了活力。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”写春花初绽、春草初生的景象。“乱花”写出花的繁多，“浅草”写出草的柔嫩，都体现了“春行”的特点。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”直抒胸臆，点明诗人对西湖早春景色的喜爱之情。“行不足”三字，表现了诗人流连忘返的情态。主旨：这首诗通过描绘西湖早春明媚秀丽的景色，抒发了诗人对西湖春天的喜爱和赞美之情，以及游湖时的愉悦心境。4.艺术特色结构严谨，条理清晰：以游踪为线索，从孤山寺北写到白沙堤，层次分明。选取典型，细致入微：选取“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等富有早春特征的景物进行细致描绘。语言平易，清新自然：如同口语，却又韵味无穷，体现了白居易诗歌“老妪能解”的特点。情感饱满，乐在其中：全诗洋溢着诗人对春天、对自然的热爱和喜悦之情。二、练习题（一）基础积累与运用1.默写填空（1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》）（2）________________，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）（3）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》）（4）月下飞天镜，________________。（李白《渡荆门送别》）（5）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》）（6）《黄鹤楼》中抒发诗人思乡之情的名句是：________________？________________。（7）《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的名句是：________________，________________。2.解释下列句中加点的词语（1）徙倚欲何依（

）（2）晴川历历汉阳树（

）（3）征蓬出汉塞（

）（4）仍怜故乡水（

）（5）浅草才能没马蹄（

）3.下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（

）A.《野望》中“相顾无相识，长歌怀采薇”两句，表现了诗人在现实中孤独无依，只好追怀古代隐士的心情。B.《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了登楼所见的明丽景色，为下文抒发乡愁做了铺垫。C.《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，诗人以“征蓬”、“归雁”自比，表达了对边塞生活的向往。D.《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直抒胸臆，表达了诗人对西湖早春景色的喜爱。（二）阅读理解与鉴赏阅读《野望》，完成4-5题。东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。4.诗歌的颔联描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.尾联中的“采薇”典故有何含义？表达了诗人怎样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《使至塞上》，完成6-7题。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。6.颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为“千古壮观”之句，请你从炼字的角度赏析其中的妙处。（至少选择两个字进行赏析）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《