《古代世界的帝国与文明的交流》历史教学课件

第二课

古代世界的帝国与文明交流（2023年山东卷）10.自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3可知，人类文明交往（）A.促进了文化艺术融合B.推动了区域文化的统一C.改变了文化中心的分布D.重塑了民族文化的内核A自学导引：古代世界各大帝国的名称？建立时间？疆域大致范围（可结合地图）？概括三大帝国的共同特点？各文明间技术交流和文字交流的情况？公元前后，汉朝和罗马帝国交流概况？当堂检测：1、下图阴影部分所示为下列哪一帝国的版图？A、波斯B、亚历山大C、罗马D、阿拉伯帝国A当堂检测：2、关于文明交流，正确的说法是：A.文明只有交流，没有冲突B.人类命运共同体离不开文明交流C.文明差异一定会带来冲突D.文明交流可以减少冲突BD探究1：

古代世界各帝国建立与发展对所在区域的影响？材料1：为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人！公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。扩张给当地人民带来了深重的灾难。材料2：所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版促进了亚欧非之间经贸、推动了人类社会的整体发展。材料3：亚历山大的东侵也促进东西方文化的交流。在他的军队中,有不少随军的学者。他们有的搜集标本,有的记载地方形势风习。这些活动丰富了古代科学研究的资料,扩大了人们知识的范围。东西交通和商业发达的结果,又使东西方的艺术、思想、智慧合炉而冶,孕育了公元前4至前2世纪东部地中海各地文化和科学技术的昌盛。——吴于廑《古代的希腊和罗马》促进了东西方文化如艺术、思想、智慧等的交流和融合，创造出新的，更加辉煌的文明。探究2：

古代文明间的交流？材料1：古代苏美人、希伯来人和希腊人都有关于洪水 方舟的传说。苏美尔人认为只有吉乌苏德拉一家和动物幸存下来。希伯来人的传说中，是诺亚一家，每种动物雌雄各一只保留下来。希腊人传说中，只留下丢卡利翁和皮拉夫妇。材料2：中国古代只有洪水传说，没有方舟传说，最终是大禹带领人们治水而战胜了洪水。材料3：南美洲印第安人也有洪水传说，但既没有方舟躲避灾难，也没出现治水活动，是一对兄弟靠吃树根草皮幸存下来。问题（1）三类传说的共同点是什么？又有什么不同？（2）三类传说的地域特点是什么？其产生的可能原因是？（3）大约四五千年前的灭世大洪水已经得到了世界各地考古学证实，请同学们用地理学知识试着回答其可能的原因？（4）古代苏美尔人、希伯来人和希腊人的洪水传说为什么更加相似？而和中国以及南美洲印第安人相去甚远？说明了什么？（5）三类传说中，人类战胜自然灾害的方式不尽相同，原因可能是什么？人类文明的交往受地理条件的限制以及生产力水平的限制，早期往往交往有限且多发生在地理上相邻较近，交通便利的区域；随着生产力水平的提高，人类逐渐提高交通能力，如车船技术的发明和改进，人类文明的交往在次数上变得更加频繁，在地域上更加广阔，甚至跨越大洲和大洋。（如美国西进运动和俄国入侵西伯利亚以及西欧开辟新航路到美洲）生产力水平差异；社会组织能力的差异；社会制度和文化的差异；综合实力的差异等。当堂检测：1.考古学家们发现,原始社会早期墓葬品的差别是极微小的,但在后期的坟墓中有些仅有少量的陶制容器或者什么都没有,而另一些则发现了昂贵的家具和珠宝。由此可见,原始社会后期A.早期国家产生

B.等级制度森严

C.社会矛盾尖锐

D.贫富差距拉大D当堂检测：2.除了西亚地区与中国,在欧亚其他地方,也都采用字母文字,只是采用时稍许做了些变动，以适合各自不同的语言。这样做的结果是,无论哪里,在城市统治集团和农民群众之间,随文明的到来而不断扩大的裂缝虽然没有被完全弥合,