考点串讲02Unit3Unit4教材知识点梳理【复习课件】()

专题02Unit3Unit4教材知识点梳理一、单词拼写1．Moststudentslikethisbook.Thisisthemost(interest)one.2．Tosaveanimals,weshouldn’tbuyclothes(make)offur.3．Whynot(invite)yournewneighbourtoyourparty?4．Afterastrongwind,thereare(leaf)everywhereontheground.5．Iwas(able)toplayfootballwithmyclassmatesbecauseIhadahighfever.6．An(eagle)eyesightisverysharp,whichhelpsitfindpreyfromafar.7．Thewatchdoesn’twork.Itmustbe(break).8．ThesesilkscarvesarethoseAmerican(visit).Let’sreturnthem.9．(wolf)lookforfoodbysmellingandlistening.10．Mybrotherwantstobeagood(swim)inthefuture.11．Usually(wolf)catchsmallanimalsfortheirfood.12．Althoughthegirlisblind,shehasgood(hear).13．Youarevery(luck)becauseyouhaveahappyfamily.14．Weneedtofindamore(effect)waytosolvethisproblem.15．The(tradition)festivalsinChinaareveryinteresting.16．Weshouldbe(confidence)whenwespeakEnglish.17．Therearedifferent(custom)indifferentpartsoftheworld.18．The(embarrass)situationmadehimblush.19．Theparkisvery(beautiful).Weoftengothere.20．It’s(wind)today.Putonyourcoat.21．He(notsee)anycowsonthefarmyesterday.22．Mysistercandancewell,butshecan’tplayany(music)instruments.23．Thegirlgivesherseattotheoldman.Sheisso(friend).24．Therearemanyfun(activity)inourschool.25．Manypeoplethinktigersarekindof(scare).26．Theboygoestotheroom(quiet)inordernottowakeuphismother.27．WhenI’m(happy),Iusuallytrysomethinginterestingtohelpmechange.28．Wecan’t(talk)loudlyinthelibrary.29．Tonyhasto(clean)theclassroomafterschool.30．Thelittleboyispracticing(count)numbers.Howcarefulheis!31．Mary’s(absent)fromclassmakesherteacherangry.32．Shehasto(follow)theschoolrules.33．Heoften(feed)thebirdtwiceaday.34．Weshould(treat)otherswithkindness.35．Sheaskedforhelp(polite).36．Look!Thestudentsare(listen)totheteachercarefully.37．Weneed(wear)theschooluniformonschooldays.38．Remember(close)thedoorwhenyouleave.39．Mysisterisgoodat(sing).Shewantstobeasinger.40．He(have)togetupearlyeveryday.41．Sheoftenhelpshermother(do)housework.42．Youmustn’t(run)inthehallways.Itcanbedangerousforyou.43．Thanksfor(tell)ustherulesofthebookclub.44．Howdoyoufeelonyour(one)dayatschool?45．—CanyoutellmethewaytotheYinxuMuseum(殷墟博物馆)?—I’mgoingthere.Just(follow)me.46．Iwalkthedoganddosome(other)thingsatweekends.47．IcanrelaxafterIfinish(practice)playingbasketball.48．Most(important),weneedtolistentoourteachersinclass.49．Don’t(arrive)lateforclass.Youmustbeontime,Frank.50．(keep)theruleshelpseveryonelearnwell.51．Slowdown,please.You(must)runinthehallway.52．(notbe)lateforourfamilydinner.53．Be(care)whenyoucross(横过)theroad!54．(open)thedoor,Sara.55．Heisfocusingon(bee)aprofessionalathlete.56．Don’tfightwithyourclassmates.Thatmakestheteachers(happy)．57．Wecan’tmakesomuch(noisy)atnightbecauseothersaresleeping.58．Mybestfriendinvitedme(hang)outwithherthisweekend.59．(they)phonesareonthetable.Howaboutyours?60．Ifeel(happy)whenIhavetoomuchworktodo.二、完成句子61．这两头狮子来自非洲。Thetwolionsare.62．《哪吒2》是一部相当好的电影，帮助外国人更了解我们中国。NeZha2isandhelpsforeignerslearnmoreaboutourcountry.63．让我们拯救动物，不要买用动物皮制作的东西。Let’stheanimalsandnotbuythingstheirskin.64．当其他大象不舒服时，他们会照顾其他大象。Theyotherelephantswhentheydon’t.65．例如，他们多年后可以记住彼此和有食物和水的地方的。,theycanrememberandplacesfoodandwateraftermanyyears.66．小男孩说老虎一点也不吓人。Thelittleboysaystigersscary.67．狼照顾好他们的小宝宝。Wolvestheirbabies.68．请停止制造噪声，让我们清静一会儿吧。Pleasestop,giveusarest.69．——你为什么喜欢猴子？——因为它们很滑稽。—Whyyoumonkeys?—Becausetheyare.70．我打坏了父亲的杯子，但我不是故意的。Ibrokemyfather'scup,butIdidn’t.71．我奶奶感觉不舒服，所以我在家照顾她。Mygrammadoesn’tfeelwell,soIherathome.72．你会发现在河里游泳很危险，因为河水很深。Youwillfinditintheriver,foritisverydeep.73．然而，他们处于危险当中。However,theyare.74．让我们去看动物吧。andseetheanimals.75．那只小老虎看起来像它的妈妈。Thelittletigeritsmother.76．长颈鹿有很长的脖子。Giraffeshavevery.77．上床睡觉前请关灯。Pleasethelightbeforegoingtobed.78．——我能和你们一起吃午饭吗？——当然可以。欢迎你！—CanIjoinyouforlunch?—.Youarewele!79．我们可以把体育课穿的运动鞋放在我们的储物柜里。Wecanthesportsshoesforgymclass.80．如果你带着善意对待他人，你会发现世界的美。youkindness,youwillfindthebeautyofworld.81．树木能让我们的世界变得更加美丽。不要砍伐它们。Treescanmakeourworldmorebeautiful.Don’tcut.82．礼貌待人，尊重他人。andeveryonewithrespect。83．她希望有一天能学弹吉他。Shehopestolearntoplaytheguitar.84．许个愿吧，把蛋糕上的焟烛都吹灭。

Makeawishandthecandlesonyourcake.85．Youmustn’t(插队).86．我们不可以把我们的手机带到课堂上。Wemustn’tourtoclass.87．如果你想问老师问题，请举手。yourhandifyouwanttoaskyourteacherquestions.88．在图书馆,我们必须保持安静。Inthelibrary,wemust.89．请把你的东西摆放整齐。Pleaseputyourthings.90．因为天气不好，凯特不得不待在家里。Kate

stayathomebecauseofthebadweather.参考答案一、1．interesting【解析】句意：大多数学生都喜欢这本书。这是最有趣的一本。空处作定语修饰one，应用形容词，此处是修饰物，应用interesting。故填interesting。2．made【解析】句意：为了拯救动物，我们不应该购买由它们的毛皮制成的衣服。此处需要使用过去分词形式“made”来表示被动含义，修饰名词“clothes”。故填made。3．invite【解析】句意：为什么不邀请你的新邻居来你的派对呢？“whynotdosth”表示“为什么不做某事”。故填invite。4．leaves【解析】句意：一阵大风过后，地上到处都是树叶。leaf“树叶”，结合“thereare”可知，填名词复数。故填leaves。5．unable【解析】句意：我无法与同学踢足球，因为我发高烧。根据“becauseIhadahighfever”可知，生病了，无法踢足球，unable符合句意，故填unable。6．eagle’s【解析】句意：鹰的视力非常敏锐，这有助于它从远处发现猎物。根据“…eyesightisverysharp”以及所给单词可知，此处说的是鹰的视力，用名词所有格eagle’s，意为“鹰的”，故填eagle’s。7．broken【解析】句意：这块表不走了。它一定是坏了。根据“Thewatchdoesn’twork.”可知，这块表不走了，应是坏了，分析句子结构可知，此处应用形容词形式，作表语，broken“破坏了的；出了毛病的”符合。故填broken。8．visitors’【解析】句意：这些丝巾是那些美国游客的。让我们把它们还给他们。根据“ThesesilkscarvesarethoseAmerican…”的语境可知，此处指这些丝巾是那些美国游客的，visitor“游客”，根据空前的“those”可知，此处用复数形式visitors，此处表示所属关系，用’s所有格形式，应填visitors’。故填visitors’。9．Wolves【解析】句意：狼主要靠嗅觉和听觉寻找食物。根据look可知，名词应为复数形式，wolf“狼”，可数名词，复数是wolves，故填Wolves。10．swimmer【解析】句意：我弟弟将来想成为一名优秀的游泳运动员。根据“agood”可知，此处指“一名游泳运动员”，swimmer“游泳运动员”，a修饰可数名词单数。故填swimmer。11．wolves【解析】句意：通常，狼会捕捉小动物作为食物。根据“Usually”可知，时态为一般现在时，结合“catch”可知，此处要用wolf的复数形式wolves。故填wolves。12．hearing【解析】句意：虽然她是盲人，但她有很好的听力。根据“Althoughthegirlisblind,shehasgood…”和提示词可知，此处应用名词作宾语，hear的名词形式是hearing“听力”，不可数名词，故填hearing。13．lucky【解析】句意：你很幸运，因为你有一个幸福的家。根据“Youarevery…ahappyfamily”和提示词可知，此处指的是你很幸运，空处作表语，应用形容词lucky，故填lucky。14．effective【解析】句意：我们需要找到一种更有效的方法来解决这个问题。根据“Weneedtofindamore”可知，此处应用形容词，所给单词的形容词形式为effective，有效的，形容词作定语。故填effective。15．traditional【解析】句意：中国的传统节日非常有趣。根据空后的名词“festivals”并结合“The…festivalsinChinaareveryinteresting.”的语境可知，此处应用形容词形式，作定语，对其进行修饰，traditional“传统的”符合。故填traditional。16．confident【解析】句意：我们讲英语的时候要有自信。be动词后接形容词作表语，confidence的形容词为confident。故填confident。17．customs【解析】句意：在世界不同的地区有不同的风俗。根据横线前的different“不同的”可知，此处应使用可数名词的复数形式；custom“风俗，习俗”的复数形式为customs，与different搭配，表示不同的风俗。故填customs。18．embarrassing【解析】句意：这种令人尴尬的情况让他脸红了。根据“The…situation”可知，此处是指令人尴尬的情况，应用embarrass的形容词形式embarrassing“令人尴尬的，使人难堪的”，在句中作定语，修饰名词“situation”。故填embarrassing。19．beautiful【解析】句意：这个公园很漂亮。我们经常去那里。空前有is，空处应用形容词beautiful“美丽的”作表语。故填beautiful。20．windy【解析】句意：今天风很大。穿上你的外套。空前为“It’s”，空处应用形容词作表语，wind的形容词为windy，意为“多风的”。故填windy。21．didn’tsee【解析】句意：他昨天在农场没有看到任何奶牛。根据“He…anycowsonthefarmyesterday.”以及所给提示可知，此处指没看到奶牛，see意为“看见”，是动词；由“yesterday”可知，句子时态为一般过去时，其否定句结构为“主语+didn’t+动词原形”。故填didn’tsee。22．musical【解析】any...跳舞跳得很好，但她不会演奏任何乐器。根据“butshecan’tplayany...(music)instruments”可知，她不会演奏任何乐器，空后是名词instruments，空处应是music的形容词形式musical，作定语。故填musical。23．friendly【解析】so...把座位让给了老人。她是如此的友好。根据“Thegirlgivesherseattotheoldman.Sheisso...”可知，空处需要一个形容词来描述女孩的性格或行为。形容词friendly“友好的”符合句意。故填friendly。24．activities【解析】fun...校有很多有趣的活动。根据“manyfun...”可知，空处需名词复数形式。activity“活动”的复数形式为activities。故填activities。25．scary【解析】句意：许多人认为老虎有点吓人。scare“恐惧”，动词，空前是be动词，此处用形容词作表语，scary“吓人的”符合句意。故填scary。26．quietly【解析】句意：这个男孩悄悄地走进房间，以免吵醒他的妈妈。quiet是形容词，意为“安静的”，而此处需要用副词来修饰动词goes，所以quiet应该变成副词形式quietly，意为“安静地”。故填quietly。27．unhappy【解析】句意：当我不开心的时候，我通常会尝试一些有趣的事情来帮助我改变。根据“Iusuallytrysomethinginterestingtohelpmechange”可知，此处表达“不开心的”，happy是形容词，意为“开心的”，其反义词“不开心的”是“unhappy”。故填unhappy。28．talk【解析】句意：我们不能在图书馆大声说话。can’t“不可以”，后接动词原形。故填talk。29．clean【解析】句意：托尼放学后不得不打扫教室。根据“Tonyhasto…theclassroomafterschool.”以及英文提示可知，此处表达“打扫”的意思，“hasto”是情态动词短语，后面需要接动词原形，clean“打扫”，是动词原形。故填clean。30．counting【解析】句意：这个小男孩正在练习数数。他多小心啊！practicedoingsth意为“练习做某事”，因此此处应用count的动名词形式。故填counting。31．absence【解析】句意：玛丽缺席课堂让她的老师很生气。根据题意和提示词可知，Mary’s后接名词，absent的名词是absence，且是不可数名词。故填absence。32．follow【解析】句意：她不得不遵守校规。follow“遵守”，动词，hasto“不得不”，情态动词后面接动词原形。故填follow。33．feeds【解析】句意：他经常一天喂两次鸟。根据“often”和“twiceaday”可知，该句时态为一般现在时，主语“He”是第三人称单数，动词“feed”要用第三人称单数形式“feeds”。故填feeds。34．treat【解析】句意：我们应该以善意对待他人。情态动词should后接动词原形，“treatotherswithkindness”表示“友善地对待他人”。故填treat。35．politely【解析】句意：她礼貌地请求帮助。空处修饰动词asked，填副词作状语。polite“礼貌的”，形容词，副词为politely。故填politely。36．listening【解析】...看！学生们正在认真地听老师讲课。根据“Look!Thestudentsare...”和提示词可知，动作正在进行，用现在进行时，be+动词现在分词。故填listening。37．towear【解析】句意：在校期间，我们需要穿着校服。wear“穿着”，动词；needtodosth.意为“需要做某事”，故填towear。38．toclose【解析】句意：记得离开的时候关门。remembertodosth.“记得去做某事”，动词不定式作宾语。故填toclose。39．singing【解析】句意：我妹妹擅长唱歌。她想当一名歌手。begoodatdoingsth.“擅长做某事”，是固定搭配。故填singing。40．has【解析】句意：他每天必须早起。根据“He…togetupearlyeveryday”可知，在句子中，时态为一般现在时，“have”是动词，由于主语是“He”（第三人称单数），动词需要使用单数形式“has”。故填has。41．do/todo【解析】sth./help妈妈做家务。helpsb.dosth./helpsb.todosth.“帮助某人做某事”，故填do/todo。42．run【解析】句意：你禁止在走廊里奔跑。这对你来说可能是危险的。“You”是主语，“mustn’t”是情态动词表禁止，后面需要接动词原形作谓语。故填run。43．telling【解析】句意：感谢你告诉我们读书俱乐部的规则。Thanksfordoingsth.“感谢做某事”，固定搭配，for是介词，后面接动名词，tell的动名词形式为telling。故填telling。44．first【解析】句意：你在上学的第一天感觉怎么样？根据“Howdoyoufeelonyour…dayatschool?”可知，这里表达的是“上学的第一天”，表示顺序应该用序数词。one的序数词形式first符合语境，故填first。45．follow【解析】Just...me我去殷墟博物馆的路吗？——我要去那里。跟着我。根据“Just...me”可知该句是祈使句，用动词原形开头，故填follow。46．other【解析】句意：我在周末遛狗并且做一些其他的事情。根据“dosome…things”可知，此处是指做一些其他的事情；考查other“其他的”，形容词，在这里修饰名词“things”，作定语。故填other。47．practicing【解析】句意：我可以在练习完打篮球后放松。“finishdoingsth.”是固定用法，表示“完成做某事”，故填practicing。48．importantly【解析】句意：最重要的是，我们需要在课堂上听老师的话。important“重要的”，形容词，根据语境可知此处是副词形式修饰整个句子，故填importantly。49．arrive【解析】句意：不要上课迟到。你必须准时，弗兰克。句子中的“Don’t”是否定祈使句，后面接动词原形，故填arrive。50．Keeping【解析】句意：遵守规则有助于每个人学好。空处在句中作主语，用动名词形式。故填Keeping。51．mustn’t【解析】句意：请慢下来。你不能在走廊里跑。根据“Slowdown,please.”可知，句子表达的是禁止在走廊里奔跑，需用must的否定形式mustn’t。故填mustn’t。52．Don’tbe【解析】句意：不要在我们的家庭晚餐上迟到。句子表达命令或建议，是祈使句，以动词原形开头，否定形式为“Don’t+动词原形”。故填Don’tbe。53．careful【解析】句意：过马路时要小心！根据“whenyoucross(横过)theroad!”可知，是指过马路要小心，Be后跟形容词careful“小心的”，作表语。故填careful。54．Open【解析】句意：开门，萨拉。根据“…thedoor,Sara.”可知此句是祈使句，以动词原形开头，且位于句首，首字母要大写，故填Open。55．being【解析】句意：他正致力于成为一名职业运动员。根据“Heisfocusingon”可知，focusondoingsth意为“专注于做某事”，所以此处应使用动名词形式。故填being。56．unhappy【解析】句意：不要和同学打架，那会让老师们不高兴。make后接形容词作宾语补足语，结合“Don’tfightwithyourclassmates.”可知和同学打架会让老师不高兴，“unhappy”表示“不高兴的”，故填unhappy。57．noise【解析】句意：我们晚上不能制造那么大的噪音，因为别人都在睡觉。分析句子结构可知，此处应用名词，作宾语，noise“噪音”，不可数名词。故填noise。58．tohang【解析】句意：我最好的朋友邀请我这个周末和她一起出去闲逛。invitesb.todosth表示“邀请某人做某事”，此处应使用动词不定式tohang，故填tohang。59．Their【解析】句意：他们的手机在桌子上。你的呢？根据空后的名词“phones”及语境可知，此处应用形容词性物主代词，对其进行修饰，their“他们的”符合，句首首字母大写。故填Their。60．unhappy【解析】句意：当我有太多工作要做时，我觉得不开心。根据“toomuchworktodo”可知，有太多工作要做，由此可知是不开心的。happy意思是“开心的”，反义词是unhappy，意思是“不开心的”，故填unhappy。二、61．fromAfrica【解析】根据中文提示可知，空处填“来自非洲”，from来自，介词；Africa非洲，名词。故填from；Africa。62．quiteagoodfilm【解析】中英对照可知，空处意为“一部相当好的电影”，quite“相当”，good“好的”，film“电影”，符合语境。故填quite；a；good；film。63．savemadeof【解析】save“拯救”，“Let’s”接动词原形；madeof“由……制成”，为动词短语。故填save；made；of。64．lookafterfeelwell【解析】根据“don’t”可知，该句为一般现在时，照顾：lookafter，动词短语，主语为They，谓语动词用原形，感到舒服：feelwell，助动词don’t后跟动词原形，故填look；after；feel；well。65．Forexampleeachotherwith【解析】对比中英文可知，空处缺少“例如”、“彼此”和“有”。forexample“例如”，句首单词首字母需大写；eachother“彼此”；with“具有”，此处表伴随。故填For；example；each；other；with。66．aren’tatall【解析】not...at形容词，所以第一空应用be动词构成系表结构，主语为tigers，be动词用are，“一点也不”为not...atall，not与are缩写成aren’t，故填aren’t；at；all。67．takegoodcareof【解析】根据中英文对照可知，此处缺少“照顾好”，其英文表达为takegoodcareof，根据汉语可知，时态为一般现在时，主语“Wolves”为复数名词，因此用动词原形。故填take；good；care；of。68．makingnoise【解析】makenoise“制造噪音”，是动词短语；stopdoingsth.“停止做某事”，是固定搭配。故填making；noise。69．dolikefunny【解析】对照中英文可知，缺少“喜欢”和“滑稽”。描述事实用一般现在时。“喜欢”用like，实义动词。问句主语为you，构成疑问句，要借助于助动词do，放于主语前，故第一个空填do；助动词后动词用原形的like，第二个空填like；第三个空位于are后，修饰猴子，用形容词作表语。“滑稽”用funny，形容词。故填do；like；funny。70．meanto【解析】根据英汉对照可知，此处缺少“故意”，用英语表达为meanto，助动词“didn’t”后跟动词原形。故填mean；to。71．lookafter【解析】对照中英文可知缺少“照顾”，且由doesn’t可知是一般现在时，主语是I，动词用原形。故填look；after。72．dangeroustoswim【解析】根据中英文对照可知，空格处缺“危险”、“游泳”，分析句子结构可知，第一空修饰it，填形容词，作宾语补足语，dangerous“危险的”，it作形式宾语，空格处填toswim作真正的宾语。故填dangerous；to；swim。73．indanger【解析】介词短语indanger表示“处于危险中”。故填in；danger。74．Let’sgo【解析】根据中英文对照可知，句中缺少“让我们去”的内容。本句提出建议或邀请对方一起做某事，因此可以使用“Let’s”表示“让我们”，后面跟动词原形。“去”英文表达为“go”。故填Let’s；go。75．lookslike【解析】对照中英文可知缺少“看起来像”，looklike“看起来像”，时态为一般现在时，主语是三单，动词用三单。故填looks；like。76．longnecks【解析】对照中英文可知