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文档简介

人教版（新教材）小学二年级下册小小演奏家《歌唱祖国》核心素养目标审美感知：能感知歌曲豪迈、激昂的情绪，理解2/4拍的强弱规律，辨别歌曲中旋律起伏与情感表达的关系。艺术表现：能准确识读乐谱，完整齐唱歌曲，并用学过的打击乐器为歌曲设计伴奏，用肢体动作表现歌曲的奋进情绪。文化理解：了解歌曲在冬奥会等重要场合的应用，体会音乐承载的爱国情感与民族自豪感，理解音乐与国家、时代的联系。综合实践：能小组合作完成伴奏设计与表演，在交流中提升协作能力与舞台表现力。1情境导入祖国赞歌序曲谈话导入，唤醒情感小朋友们，在2022年北京冬奥会的入场仪式上，有一首歌曲陪伴着中国代表团走进赛场，你们想听听吗？初听歌曲，感受情绪我们先来完整听一遍《歌唱祖国》，感受这首歌的情绪是什么样的。2学唱歌曲旋律与情感共鸣识读乐谱，认识节奏这首歌是C调2/4拍，我们先来认识歌谱上的节奏，比如附点音符和长音。分句学唱第一段我们先来学唱“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”这一句，注意附点音符的演唱。分句学唱第二段接下来我们学唱“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”，注意长音的气息保持。完整跟唱歌曲现在我们跟着音乐，完整演唱一遍《歌唱祖国》，把豪迈的情绪唱出来。齐唱展示，互评交流请小朋友们起立，一起齐唱《歌唱祖国》，看看谁的声音最响亮、情绪最饱满。讨论情绪表现方法如何表现出歌曲激昂、奋进的情绪？谁来说说自己的办法？3伴奏创编打击乐的力量认识打击乐器我们学过三角铁、沙锤、响板、铃鼓这些打击乐器，今天用它们为歌曲伴奏吧。分组讨论伴奏方案请每组选择学过的打击乐器，为歌曲设计伴奏，想想哪些乐器适合表现激昂的情绪。练习基本伴奏节奏我们先用响板练习歌曲的基本节奏“×

×|×

×|”，配合2/4拍的强弱规律。丰富伴奏层次我们可以在附点节奏处加入沙锤，在长音处加入铃鼓，让伴奏更丰富。小组伴奏展示每组上台展示你们的伴奏，和演唱的同学一起完成《歌唱祖国》的表演。全班合奏表演现在我们全班一起，用歌声和打击乐共同演绎《歌唱祖国》，为祖国喝彩。4文化拓展歌曲的时代意义了解歌曲背景这首歌的作者是王莘，它还在2022年北京冬奥会中国代表团入场时播放，我们一起来看看这段视频吧。分享爱国感受唱完这首歌，你们心里有什么感受？想对祖国说些什么？5总结拓展歌声传递热爱回顾本课内容今天我们学会了唱《歌唱祖国》，还为它设计了打击乐伴奏，了解了它在冬奥会的故事，大家收获满满！拓展任务布置回家后给爸爸妈妈唱一遍《歌唱祖国》，讲讲这首歌在冬奥会的故事，和家人一起感受祖国的强大吧。

小朋友们，今天我们用歌声和打击乐唱响了《歌唱祖国》，感受到了这首歌里的力量与自豪！希望大家能带着这份情感，继续

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