山东省威海市文登区三校联考2025-2026学年（五四学制）七年级上学期12月月考语文试题（解析版）

第1页/共1页2025-2026学年第一学期初二语文12月检测考试时间：120分钟；满分：120注意事项：1.本试卷共8页，共三道大题，24道小题。满分120分，其中卷面5分。考试时间120分钟2.在答题纸上准确填写学校名称、准考证号，并将条形码贴在指定区域。3.答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。4.在答题纸上，选择题用2B铅作答，其他题目用黑色字迹的签字笔作答5.考试结束，请将答题纸交回。一、积累与运用（共22分）阅读文段，完成小题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1.文中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿niàng混着hùn应和hè黄晕yùnB.酝酿niàng混着hǔn应和hé黄晕yùnC.酝酿liàng混着hùn应和hè黄晕yūnD.酝酿liàng混着hǔn应和hé黄晕yūn2.关于“春草图”的朗读脚本设计，不恰当的一项是（）A.“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”和“钻”写出了小草好像一个顽皮的孩子，趁着没人注意的时候，从土里探出自己的小脑瓜儿，极富生命力，应该重读。B.“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”一句中，“满”字凸显出小草茂盛的特点，应该重读。C.“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”一句中，“坐着”“躺着”“打两个滚”“踢几脚球”“赛几趟跑”“捉几回迷藏”之间都需要停顿，因为这样才能表现出人的悠闲。D.“风轻悄悄的，草软绵绵的”一句中，风是“轻悄悄”的，因为小草太美好，风都不舍得用力吹拂它，草是“软绵绵”的，太可爱，所以能够体现春草特点的地方可稍作停顿，突出草的柔软可爱。【答案】1.A2.C【解析】【1题详解】本题考查字音。酝酿（yùnniàng）：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在湿润的空气里，像酿酒一样，逐渐混合、交融，变得越来越浓郁。混着（hùnzhe）：文中指泥土的气息、青草味儿和各种花香掺杂在一起。应和（yìnghè）：文中指鸟儿清脆的鸣叫声，与轻柔的风声、潺潺的流水声相互呼应、配合。黄晕（huángyùn）：文中指傍晚时分，灯光散发出的、略带朦胧感的昏黄光影。故选A。【2题详解】本题考查朗读设计。C.这个句子列举的是人们在草地上嬉戏的一连串动作，不需要在每一个短语之间都停顿。如果停顿过多，会割裂动作的连贯性，显得拖沓生硬，反而体现不出人们的悠闲与欢快。正确的处理应该是“坐着，躺着，｜打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，在两组动作之间稍作停顿即可。故选C3.朱自清的《春》和林斤澜的《春风》体现了春天两种不同的美。下面这段文字出自《春风》，根据语境，填入横线处的语句最恰当的一项是（）_____________。一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。A.北方的春风是粗豪的 B.北方的春风是热闹的C.北方的春风是诗意的 D.北方的春风是华丽的【答案】A【解析】【详解】本题考查句子的衔接。文段中描写春风的词句极具力量感——“滚滚而来”“扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口”“呜呜吹号，哄哄呼啸”“飞沙走石”“如无数的针扎”，这些描写都突出了北方春风强劲、豪迈、不拘一格的特点，和“粗豪”的特质高度契合。“热闹”侧重氛围的喧嚣繁盛，文段没有体现人群或场景的热闹感；“诗意”“华丽”多用来形容柔美、雅致的事物，和文中春风的刚猛形象完全相反。因此最恰当的一项是“北方的春风是粗豪的”。故选A。4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他这种对问题不求甚解的学习态度，是成绩无法提高的主要原因。B.天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们呼朋引伴，放起了风筝；老人则打起了太极拳。C.他明知截止日期就在今天，却不以为然，结果错过了最终提交时间。D.夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语运用。A.不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字；现多指学习或研究不认真、不深入。用在句中形容学习态度敷衍，导致成绩无法提高，使用恰当；B.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。句中用来描写小朋友们相约在公园放风筝的热闹场景，使用恰当；C.不以为然：意思是不认为是对的，表示不同意或否定（多含轻视意味）。而句中想表达的是“他”对截止日期这件事不放在心上、不在意，应该用“不以为意”。因此这个词语使用不恰当；D.争先恐后：指争着向前，唯恐落后。句中用来形容夏季雨后万物蓬勃生长、竞相迸发活力的状态，使用恰当；故选C。5.请用古诗文将下面内容补充完整。一切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各具色彩。早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭：“①______，②______”。置身江南暮春，杜甫在《江南逢李龟年》中发出了个人与时代的悲叹：“③______，④______。”《天净沙·秋思》以“⑤______，⑥______，古道西风瘦马”苍凉萧索的气氛让我们感受的是马致远的孤寂悲苦。《论语》中孔子面对滔滔江水感叹：“⑦______，⑧______。”【答案】①.海日生残夜②.江春入旧年③.正是江南好风景④.落花时节又逢君⑤.枯藤老树昏鸦⑥.小桥流水人家⑦.逝者如斯夫⑧.不舍昼夜【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、逢、藤、逝”等字词容易写错。经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期，我们共同阅读了经典作品，请完成下列题目。6.小语要做本学期《朝花夕拾》一书的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。（只需填选项）亲爱的学弟学妹们：这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述鲁迅童年拔何首乌、折腊梅趣事的《从百草园到三味书屋》；有表现他在日本与老师交往的①______；还有反映他家乡赛会风俗的②______。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。A.《从百草园到三味书屋》B.《五猖会》C.《藤野先生》D.《二十四孝图》7.我们可以把《朝花夕拾》中的人物理解为“花”，有的“花”可亲，有的“花”可憎，有的“花”傲然……请你撷取其中的一朵“花”，结合相关内容谈谈这朵“花”为什么给你留下了深刻的印象。（50字左右）【答案】6.①.C②.B7.示例：我选长妈妈。长妈妈是《朝花夕拾》中那朵可亲的花。她关心鲁迅。鲁迅念念不忘那本有画的《山海经》，长妈妈知道后，在自己不识字，甚至把《山海经》说成“三哼经”的情况下，还是想尽办法为鲁迅买来了《山海经》。【解析】【6题详解】本题考查对名著内容的识记与理解。《从百草园到三味书屋》描述了色调不同、情韵各异的两大景片——百草园和三味书屋。通过课间学生溜到后园嬉耍、老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐等小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣。表现了儿童不可压抑的快乐天性，同时也批判了封建教育方式对孩子们天性的伤害与束缚。《五猖会》记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。《藤野先生》回忆了鲁迅在日本东北大学的留学生活，特别是对藤野严九郎先生的辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风的赞颂。表达了深切的怀念之情，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。《二十四孝图》鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。第一空：结合“表现他在日本与师友交往”的内容可知，这里应选择《藤野先生》，故选C；第二空：结合“反映他家乡赛会风俗”的内容可知，这里应选择《五猖会》，故选B。【7题详解】本题考查对名著人物形象的分析。题目要求从《朝花夕拾》中选择一个人物比喻为“花”，并结合相关内容分析为什么这个人物给自己留下了深刻的印象。要从人物的性格特点、行为举止、与主人公的关系等方面进行分析。可以选择如藤野先生、长妈妈、范爱农等人物。注意字数要求。示例：我选择藤野先生。藤野先生是《朝花夕拾》中那朵可敬花，他给我留下了深刻的印象，因为他是一位治学严谨、教学认真、没有狭隘的民族偏见的学者。他对鲁迅的学习态度给予了肯定和鼓励，这让鲁迅感受到了异国老师的温暖和关怀，也让他更加坚定了自己的求学之路。二、阅读与鉴赏（43分）（一）（6分）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。8.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。9.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。【答案】8.D9.甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。【解析】【8题详解】本题考查诗句赏析。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”运用了视觉和听觉描写；《夜上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用视觉描写，“不知何处吹芦管”运用听觉描写，故第二首诗只有视觉和听觉描写。故D错误，选D。【9题详解】本题考查诗歌赏析。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，这里作者采用拟人手法，把月亮拟人化，月亮成为了知心人，带着自己对友人的关心、牵挂，一直伴随着友人，表达了作者友人的思念和牵挂。（2）《夜上受降城闻笛》。结合“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，运用比喻修辞，把月光比成霜，把沙子比成雪，渲染悲凉的氛围，突出了边塞的苦寒。结合“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”可知，从听觉角度，正面抒发了边塞将士的思乡之情。故整首诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。（二）（13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）【乙】孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：‘与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。’丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”（《孔子家语》）【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A吾死之后则商也/日益赐也/日损B.吾死/之后则商也日益/赐也日损C.吾死之后/则商也日益/赐也日损D.吾/死之后则/商也日益赐也日损11.下列加点字解释不正确的一项是（）A.人不知而不愠（生气，恼怒）B.与朋友交而不信乎（书信）C.商好与贤己者处（喜欢，爱好）D.即与之化矣（融合）12.下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是（）A.曲肱而枕之 B.人不知而不愠C.温故而知新 D.择其善者而从之13.用现代汉语翻译下列句子。（1）学而时习之，不亦说乎？（2）不知其子，视其父：不知其人，视其友。14.【甲】【乙】两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。【答案】10.C11.B12.B13.（1）学习并且按时地去复习，不是很愉快吗？（2）不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了14.甲文告诉我们与朋友交往要诚信，要学习旁人的长处，改正缺点。乙文交友对象的选择需要慎重，要选择那些可以给予我们帮助的朋友。【解析】【导语】这篇文言文阅读材料精选了《论语》和《孔子家语》的经典片段，围绕学习、修身、交友三大主题展开。【甲】文通过孔子和曾子的言论，强调学习要“时习”“温故”，做人要“忠信”“改过”；【乙】文则以“芝兰之室”“鲍鱼之肆”的比喻，深刻阐述了环境对人的影响。两文互为补充，既展现了儒家重视道德修养的思想内核，又以生动比喻使说理形象化。【10题详解】本题考查文言断句。句意为：我死之后，子夏会比以前更有进步，但子贡会比以前有所退步。“吾死之后”是时间状语；“则商也日益”和“赐也日损”是并列关系的语句，点明两人的不同情况；应断句为：吾死之后/则商也日益/赐也日损故选C。【11题详解】本题考查文言词语含义。B.句意：同朋友交往是不是诚实可信了呢？信：诚信；故选B。【12题详解】本题考查一词多义。A.句意：弯着胳膊做枕头。而：表顺承，可不译；B.句意：人家不了解我，我却不恼怒。而：表转折，但是、却；C.句意：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。而：表顺承，可不译；D.句意：我选择他好的方面向他学习。而：表顺承，可不译；故选B。【13题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）时习：按时温习；之：代词，指学过的知识；说：同“悦”，愉快。（2）知：了解；视：看。【14题详解】本题考查理解文章内容。根据【甲】文中“与朋友交而不信乎？”可知，启发我们与朋友交往要讲究诚信；根据【甲】文中“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”可知，启发我们随时随地向他人学习，改正自身的错误；根据【乙】文中“吾死之后则商也日益赐也日损”“商好与贤己者处，赐好说不若己者”“是以君子必慎其所与处者焉”可知，我们的行为受到所交朋友的影响，我们应该慎重交友，选择那些可以给予我们帮助的朋友。【点睛】参考译文：【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“多人同行，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。”【乙】孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，但子贡会比以前有所退步。”曾子问：“为什么呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了。不了解君主，看他派遣的使者就可以了；不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。所以说：‘常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，就和环境融合在一起了。和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入环境里了。’藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑，所以说真正的君子必须谨慎地选择自己处身的环境。”（三）（12分）家风是盏明灯①从小父亲就教育我：“力气是浮财，用了还复来。”时时叮嘱我，让我无论做什么事情都要勤奋，都要舍得下力气。②因为生育子女多，家里生活负担极重，父亲既要忙田间地里，还要到池口搬运站做临时木工，鲜有时间陪伴我。③许是对幺女我的怜爱多一点，天气晴好时，父亲会骑车带我去他的木工车间，一边工作一边照看我。印象中，我们总是最先到达的。父亲将我安置好后，迅速蹲下身，分类筛选归拢木屑、刨花和剩料后，再洒上清水将车间内外彻底清扫一遍；清扫结束后，父亲总会将他的锯、刨、斧、锉等工具磨得锃亮亮的，再一丝不苟做四轮板车，每个都是榫卯规整，严丝合缝，中规中矩，四平八稳，连车把手都被铁砂纸磨得跟明镜似的。父亲认真工作的模样，深深地打动了我。④总是进城，我喜欢上了城里的马路，和散发着刨花香味的木工车间，恋上了在大食堂里吃饭的美好生活，期许父亲也能是名正式工，能和其他工友一样，吃上商品粮。心有所想，必有回响。1979年秋天的一个傍晚，父亲似踩着七彩祥云跑回了家，兴高采烈地告诉大家，他被站里录为正式工，不仅吃上了商品粮，单位还分了一间房，全家人都可以进城了……当家人高兴欢呼时，母亲发现父亲的双手还是脏兮兮的，怜惜地叫我打盆水给父亲洗洗手。当我看到洗脸盆里，父亲的双手布满了伤痕，且每根手指都皲裂渗血，我第一次明白，原来父亲成功的背后，凝聚着他多少的勤奋和努力啊……⑤父亲总是教育我，吃亏是福。父亲人缘好，有求必应，在搬运站做木工时，站里的工友，谁家盖房子拾掇木头等，他都会抽空义务帮忙；不起眼的粗木糙料，经父亲的手后，变成小板凳、棒槌、衣架等日用品，父亲再将它们送给工友们……父亲常说，要与人为善。有一年冬天，家里的厨房门锁被撬了，里面摆放的准备为老人做寿材的12根圆杉木不翼而飞。大家着急准备寻找时，不远处隐约传来了一家正在放鞭炮、播哀乐的声音。父亲叹了口气说，这户人家应是遇上难处了，我们不找了吧。家人只好作罢。⑥大家快要忘记这件事时，有一天早上，不翼而飞的12根杉木又“飞”回来了，每根杉木都比以前的更圆更粗，杉木堆上还有一条“大前门”香烟！平日不抽烟的父亲，那天专门拆了一包烟分发给工友们。此后，父亲丢失杉木却不寻找的故事，一直在站里流传着，即使40多年后的今天，父亲的工友们相聚，还会提起来。⑦父亲总是告诫我，是你的，你才能拿；不是你的，坚决不能收。在旅游车站开大客车时，他总是为乘客着想，有时老顾客没时间去杭州批发货物，父亲就免费帮他们带货回来，免除了他们奔波之苦。父亲上门送货时，有的乘客会塞给父亲几十上百元的辛苦费，父亲想方设法地推辞；实在退不掉的，会如数上缴给单位。父亲说，只有这样，他才能心安。他不想像有个司机，因为一念贪财，整日都心神不宁，导致出车时发生了大事故，不仅多名乘客受伤，那名司机自己还断了一双腿。⑧父亲的教育，伴我成长。特别是我大学毕业进入税务部门工作后，我时时勉励自己，要清清白白做人，踏踏实实做事，很快从一名税收业务的“门外汉”，成长为一名股室负责人；2017年以来，我还成为了一名光荣的纪检干部。岁月如清歌，父爱似明灯，我将在家风指引下，继续以廉洁为底色，为这个温暖的世界，奉献自己的光与热……（选自《新安晚报》2024年10月31日，有删改）15.下列关于文章内容和艺术手法，表述不正确的一项是（）A.第①段中父亲的话是教导我做事情要舍得下力气；要勤奋，不要偷懒。B.第④段中画线句子通过外貌描写，体现父亲的辛劳和我对父亲的心疼。C.家中12根圆杉木不翼而飞，却放弃寻找，是因为没有线索，无从找起。D.父亲谆谆教导，促使我从工作上的“门外汉”成为了业务骨干。16.文中最后一段说，“父亲的教育，伴我成长”，请根据文章概括父亲对我言传身教的具体内容。17.请从人物描写的角度赏析下面句子。父亲将我安置好后，迅速蹲下身，分类筛选归拢木屑、刨花和剩料后，再洒上清水将车间内外彻底清扫一遍；清扫结束后，父亲总会将他的锯、刨、斧、锉等工具磨得锃亮亮的，再一丝不苟做四轮板车，每个都是榫卯规整，严丝合缝，中规中矩，四平八稳，连车把手都被铁砂纸磨得跟明镜似的。18.文章标题“家风是盏明灯”，请结合具体内容，谈谈你的理解。【答案】15.C16.教导“我”做事勤奋、舍得下力气；传递吃亏是福、与人为善的理念；告诫“我”廉洁自律，非己之物坚决不收。17.运用动作描写，通过“蹲、归拢、清扫、磨、做”等动词，展现父亲工作的细致严谨、技艺精湛与勤奋，塑造其认真负责的形象。18.父亲教导的勤奋、与人为善、廉洁等家风，如明灯般指引“我”踏实做事、善意处世、坚守原则，助力“我”成长与职业发展。【解析】【导语】本文以“家风”为主题，通过父亲言传身教的点滴细节，展现了勤劳、善良、正直等传统美德。文章以第一人称叙述，情感真挚，细节描写生动，塑造了一位朴实坚韧的父亲形象。作者巧妙运用对比手法，凸显了“吃亏是福”的家风理念。结尾将家风比作明灯，点明其对子女成长的深远影响。全文语言质朴，体现了传统家风的现代价值。【15题详解】本题考查信息筛选与辨析。C.选项第⑤段“……圆杉木不翼而飞。大家着急准备寻找时，不远处隐约传来了一家正在放鞭炮、播哀乐的声音。父亲叹了口气说，这户人家应是遇上难处了，我们不找了吧”明确说明杉木丢失后，父亲放弃寻找，是因为父亲察觉那户人家“遇上难处”，而非“没有线索，无从找起”。故选C。【16题详解】本题考查内容提炼与概括。文中最后一段说，“父亲的教育，伴我成长”，父亲对我言传身教的内容具体体现在以下几个方面：由第①段“从小父亲就教育我：‘力气是浮财，用了还复来。’时时叮嘱我，让我无论做什么事情都要勤奋，都要舍得下力气”可知，父亲教导“我”做事情要勤奋，舍得下力气；由第⑤段“父亲总是教育我，吃亏是福”“父亲常说，要与人为善”以及“有一年冬天，家里的厨房门锁被撬了，里面摆放的准备为老人做寿材的12根圆杉木不翼而飞。大家着急准备寻找时，不远处隐约传来了一家正在放鞭炮、播哀乐的声音。父亲叹了口气说，这户人家应是遇上难处了，我们不找了吧”父亲发现丢杉木的人家遇上难处便放弃寻找的行为可知，父亲教导“我”要吃亏是福、与人为善，懂得体谅他人难处；由第⑦段“父亲总是告诫我，是你的，你才能拿；不是你的，坚决不能收”以及“父亲上门送货时，有的乘客会塞给父亲几十上百元的辛苦费，父亲想方设法地推辞；实在退不掉的，会如数上缴给单位”父亲拒绝乘客辛苦费、如数上缴的行为可知，父亲教导“我”要廉洁自律，不是自己的坚决不能要。【17题详解】本题考查描写方法。文章第③段“父亲将我安置好后，迅速蹲下身，分类筛选归拢木屑、刨花和剩料后，再洒上清水将车间内外彻底清扫一遍；清扫结束后，父亲总会将他的锯、刨、斧、锉等工具磨得锃亮亮的，再一丝不苟做四轮板车，每个都是榫卯规整，严丝合缝，中规中矩，四平八稳，连车把手都被铁砂纸磨得跟明镜似的”这句话运用了动作描写，通过“蹲下身”“分类筛选归拢”“清扫”“磨”“做”等一系列连贯的动词，细致入微地展现了父亲在木工车间的工作过程。“迅速蹲下身”体现父亲动作的干练高效；“分类筛选归拢木屑”“彻底清扫车间”“将工具磨得锃亮亮”“一丝不苟做四轮板车，榫卯规整、严丝合缝”等细节，刻画了父亲工作时的勤奋、细致、严谨以及对工艺精益求精的态度。这些动作描写不仅塑造出一个勤劳认真、技艺精湛的父亲形象，更通过父亲的言传身教，传递出勤奋务实、严谨细致的家风。联系第⑧段“我大学毕业进入税务部门工作后，我时时勉励自己，要清清白白做人，踏踏实实做事，很快从一名税收业务的‘门外汉’，成长为一名股室负责人；2017年以来，我还成为了一名光荣的纪检干部”可知，这段人物描写为下文“我”被父亲打动、传承其品质做了铺垫，生动展现了父亲对“我”成长的深远影响。【18题详解】本题考查标题含义。由第①段“从小父亲就教育我：‘力气是浮财，用了还复来。’时时叮嘱我，让我无论做什么事情都要勤奋，都要舍得下力气”可知，父亲教导“勤奋务实”的家风，如明灯指引“我”在行事中秉持勤奋态度，踏实做事；由第⑤段“父亲总是教育我，吃亏是福”“父亲常说，要与人为善”可知，父亲传递“吃亏是福、与人为善”的家风，如明灯照亮“我”的处世之路，让“我”心怀善意、体谅他人；由第⑦段“父亲总是告诫我，是你的，你才能拿；不是你的，坚决不能收”可知，父亲教导“廉洁自律”的家风，如明灯警醒“我”坚守原则，清清白白做人；由第⑧段“父亲的教育，伴我成长……很快从一名税收业务的‘门外汉’，成长为一名股室负责人……我将在家风指引下，继续以廉洁为底色，为这个温暖的世界，奉献自己的光与热”可知，父亲的家风如明灯，在“我”的成长与职业发展中持续指引方向，让“我”明确人生追求，不断进步。（四）（12分）阅读下文，完成下面小题笔下犹能有花开肖复兴①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。②没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为然？正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句“刚才是不是在画我？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚想下来，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高，我跳过去了那个高度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。”⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔我都是拿铅笔画。”我说：“没事的，您随便画就好！”⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您已经够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！”⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的人并不多。⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？（选自《北京晚报》2017年12月12日，有删改）19.第⑤段加点词“束手就擒”在文中具体是指___________一事。20.根据全文，按要求填写下表场景偶遇老太太画像被发现（1）_______得知其年龄我的心理好奇（2）_____赞赏（3）______21.分析第①段划线句在文中的作用。22.根据对文章内容的理解，选出下列表述不正确的一项是（）A.第④段中加点字“瞄”是偷偷看的意思，形象生动的写出老太太俏皮的年轻心态，为后文老太太向我主动询可我是否在画她作铺垫。B.第⑤段中的加点字“扫”是快速地看的意思，看完没有评价像不像，其实她心里对我的画作是认可的。C.第⑦段从动作、神态、语言方面来刻画老太太，写出了她的爽直、利落、开朗的性格特点。D.第⑨段“我”“心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗”一句写出的是对自己现有绘画水平的质疑，更是对自己追求艺术的鞭策。23.第⑨段画线句中的“花”有多层含义，请结合全文说说你的理解。【答案】19.我偷画老太太，被她发现了20.①.老太太画花②.尴尬③.羡慕21.环境描写，交代故事发生的时间、地点和秋末藤萝叶子几乎落光，渲染了凄凉的氛围，引出下文我在藤萝架下与老太太的相遇，突出后文老太太的乐观心态22.D23.“花”指老太太画的花，也指老太太有像花一样年轻的心态，心情和心理都年轻，还指老太太积极、乐观的生活态度。【解析】【19题详解】本题考查词语理解。根据第⑤段中的“我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句‘刚才是不是在画我？’”可知，“束手就擒”在句中指的是我偷画老太太，被她发现了。【20题详解】本题考查提炼信息。（1）根据第⑦段中的“架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖”可得：老太太画花。（2）根据第⑤段中“像小孩爬上树偷摘枣吃，刚想下来，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬”可得：尴尬。（3）根据第⑧段中的“八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕”可得：羡慕。【21题详解】本题考查句段作用。画线句是一处明显的环境描写。其中的“秋末冬初”点明了故事生的时间。“天坛”点明了故事发生的地点。“那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了”渲染了凄凉的气氛。联系后段中的“没事的时候，我爱到这里来画画”可知，此处对于天坛里那排白色的藤萝架的描写，引出后文我来此画画，从而遇到了老太太的情节。根据第⑧段中的“能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的人并不多”此处写藤萝叶子落得差不多了，突出了老太太的乐观心态。【22题详解】本题考查内容理解。D．联系第⑧段中的“能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的人并不多”可知，作者心里想“如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗”写出的是对老太太乐观心态的羡慕。本项“写出的是对自己现有绘画水平的质疑，更是对自己追求艺术的鞭策”有误；故选D。【23题详解】本题考查词句理解。联系第⑦段中的“架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖”可知，“花”指的是老太太画的牡丹花。联系第⑧段中的“能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的人并不多”可知，“花”指的是老太太年轻的心态，指老太太的心情和心理还很年轻。从老太太年轻的心态里可以看出她积极乐观的生活态度，所以“花”还指老太太积极乐观的生活态度。四、作文（50分）24.痛失生母后，史铁生在妹妹的陪伴下去看了菊花，“我俩在一块儿，要好好活……”这是史铁生的选择；“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：‘走大路。’这是一次小小的散步中，莫怀戚做出的选择。生活中无论大事小事，选择无处不在。想一想你曾做过什么选择？这个选择的背后有着怎样的原因？这样的选择又对你产生了怎样的影响？请以“这是我的选择”为题，写一篇记叙文。要求：①捕捉生活素材，体验生活细节，写出独特感悟。②书写工整，不套作，不抄袭。③不得出现真实的姓名、学校等信息。④不少于600字。【答案】例文：这是我的选择窗外的蝉鸣聒噪得让人烦躁，手机屏幕上的游戏邀请弹窗跳了一次又一次，我盯着书桌前厚厚的错题本，手指在键盘上悬停了许久，最终还是按下了“拒绝”键。这是期中考试后的周末，几个好朋友