小学生2025网络安全说课稿

小学生2025网络安全说课稿课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课主要教学内容为教材四年级下册“网络生活与安全”章节中的“保护个人信息安全”和“识别常见网络风险”，包括认识个人信息范畴（姓名、住址、电话等）、学会设置复杂密码、辨别网络诈骗信息（如陌生链接、中奖信息）。教学内容与学生已掌握的网络使用技能（如登录学习平台、浏览网页）和生活常识（不跟陌生人走）相联系，通过具体案例引导学生将日常安全意识迁移到网络环境中，强化信息保护能力。二、核心素养目标二、核心素养目标培养学生信息保护意识，认识个人信息重要性；提升数字安全技能，学会设置复杂密码、辨别网络诈骗信息；形成安全上网习惯，主动防范网络风险。三、学习者分析三、学习者分析

学生已掌握网络使用技能如登录学习平台、浏览网页，并具备基础生活常识如不跟陌生人走。学习兴趣浓厚，尤其对科技互动活动如网络安全游戏，能力上能理解简单概念但需具象化，学习风格偏好故事和角色扮演。可能困难包括抽象概念理解不足，如个人信息风险，以及实践中易忽略安全措施如密码设置，挑战在于辨别网络诈骗信息因手段多样。四、教学资源软硬件资源：多媒体教室、投影仪、学生用平板电脑、密码记录卡

课程平台：学校教学平台（发布预习任务、课后拓展）

信息化资源：课本配套网络安全动画、真实网络诈骗案例短视频、“火眼金睛”互动辨诈小游戏

教学手段：情景模拟（陌生人索要信息角色扮演）、小组讨论、实物展示（密码本）五、教学过程设计（一）导入环节：情境创设，激发兴趣（5分钟）

教师播放动画短片：小学生小明收到一条“恭喜你获得游戏稀有皮肤，点击链接领取”的陌生消息，他点击后弹出“需要输入账号密码和手机号”的窗口，小明犹豫是否填写。提问：“同学们，小明遇到这种情况，该不该填写信息？为什么？”邀请2-3名学生分享经历（如是否收到过类似消息、是否点击过）。教师总结：“网络给我们带来便利，但也藏着风险，今天我们就来学习如何保护个人信息，识别网络风险。”（板书课题：网络安全小卫士）

（二）讲授新课：聚焦重点，互动探究（22分钟）

1.认识个人信息范畴（10分钟）

教师展示实物“密码记录卡”和图片（包含姓名、家庭住址、电话号码、学校班级、游戏账号密码等），提问：“哪些信息属于个人信息？如果把这些信息告诉陌生人，可能会发生什么？”学生分组讨论（3人一组），每组列举3条个人信息并说明理由。教师巡视指导，邀请2组分享，结合课本案例（如“小丽随意告诉网友家庭地址，导致陌生人到校找她”），强调“个人信息是自己的‘秘密武器’，不能随便泄露”。

2.识别常见网络风险（12分钟）

教师播放短视频（2个真实案例：①陌生短信“您的快递丢失，需点击链接退款”，实为诈骗；②游戏聊天“加QQ好友送皮肤”，盗取账号）。提问：“视频里的骗子用了哪些手段？如果是你，怎么应对？”学生独立思考后，以“开火车”形式回答（每人说一种骗术及应对方法）。教师总结“三不原则”：不点击陌生链接、不相信中奖信息、不随意透露个人信息。随后展示“网络风险卡片”（含“免费领取游戏皮肤”“扫码领红包”“中奖通知”等），学生快速判断“安全”或“危险”，教师对错误判断进行即时纠正。

（三）巩固练习：实践应用，深化理解（12分钟）

1.互动游戏：“火眼金睛”辨诈挑战（6分钟）

学生使用平板电脑进入“网络安全小游戏”，系统推送5条网络信息（如“老师让填家庭住址统计表”“同学QQ借钱”“抽奖需先付手续费”），学生点击“安全”或“危险”并说明理由。教师实时查看学生答题情况，对共性问题（如“误信同学借钱”）引导讨论：“如何核实信息真假？”（答：打电话或当面确认）。

2.情景模拟：“陌生人来敲门”（6分钟）

学生分组进行角色扮演：一组扮演“陌生人”（以“快递送错”“家长朋友”为由索要家庭住址和电话），另一组扮演“小学生”应对。模拟后，小组互评（“应对方法是否合理”），教师点评：“遇到索要信息的情况，要立即拒绝并告诉家长或老师，这是保护自己的好办法。”

（四）课堂总结：梳理知识，拓展延伸（6分钟）

教师提问：“今天我们学到了哪些网络安全知识？”学生自由发言（如“个人信息不能随便给”“不点陌生链接”“遇到问题找大人”）。教师结合板书总结：“保护个人信息安全，要做到‘我的信息我做主’，遇到可疑情况多思考、多询问。”布置课后任务：“回家和爸爸妈妈一起检查家里的网络账号密码，设置复杂密码（如用字母+数字），并制作一张‘网络安全提示卡’贴在电脑旁。”六、知识点梳理1.个人信息范畴

-姓名、家庭住址、电话号码、学校班级、身份证号

-游戏账号、密码、支付密码、银行卡信息

-照片、位置信息、家庭成员信息

2.个人信息保护方法

-不随意填写陌生表格

-不在公共网络登录重要账号

-不向陌生人透露家庭住址和联系方式

-遇到索要信息的情况立即拒绝并告知家长

3.密码设置原则

-使用字母+数字+符号组合（如：Xiaoming2023!）

-不同平台设置不同密码

-定期更换密码（每3个月一次）

-不使用生日、姓名等简单密码

4.常见网络诈骗手段

-冒充身份诈骗（冒充老师、同学、快递员）

-虚假中奖信息（点击链接需填写个人信息）

-免费领取陷阱（游戏皮肤、红包扫码）

-紧急情况诈骗（谎称家长出事需转账）

5.安全上网行为准则

-"三不原则"：不点击陌生链接、不相信中奖信息、不随意透露个人信息

-下载APP选择正规应用商店

-不浏览不良网站

-上网时间控制在每天1小时内

6.网络风险应对措施

-收到可疑信息截图保存并向家长报告

-发现账号被盗立即修改密码并联系平台客服

-遇到网络霸凌保留证据并告诉老师

-不与陌生网友见面，如需见面必须家长陪同

7.家庭网络安全协作

-与家长共同检查家庭网络设置

-设置设备使用时间限制

-定期清理浏览器缓存和Cookie

-家长监督孩子网络交友情况

8.法律常识初步认知

-未成年人个人信息受《未成年人保护法》保护

-故意泄露他人信息需承担法律责任

-网络诈骗可拨打110报警

9.信息安全工具使用

-启用手机/电脑安全锁屏功能

-安装正规杀毒软件并定期更新

-开启支付应用安全验证（指纹、手势）

-使用隐私浏览模式

10.网络安全应急处理

-账号被盗：立即冻结账户并修改密码

-信息泄露：联系相关平台删除信息

-遭遇诈骗：保留证据并报警

-网络欺凌：截图保存并报告老师/家长

11.安全上网习惯养成

-不在网吧等公共场所使用网银

-不连接无密码的公共WiFi

-谨慎参与网络问卷调查

-不在社交媒体发布过多个人信息

12.学校网络安全规范

-严格遵守学校网络使用规定

-不在学校电脑上安装非学习软件

-发现网络安全隐患及时报告老师

-不利用网络进行欺凌行为

13.社交媒体安全要点

-不添加陌生人为好友

-不接受陌生人发送的文件

-不在群聊中透露个人信息

-定期检查好友列表

14.电子邮件安全防护

-不打开陌生发件人的附件

-谨慎点击邮件中的链接

-设置强密码并启用双重验证

-定期清理垃圾邮件

15.物联网设备安全注意事项

-不使用默认密码的路由器

-定期更新智能设备固件

-关闭不必要的设备联网功能

-不连接来源不明的智能设备

16.网络安全自我保护意识

-理解"网络不是法外之地"

-培养辨别信息真伪的能力

-建立求助意识（遇事找大人）

-树立正确的网络价值观

17.网络安全知识应用场景

-在线学习时保护账号安全

-使用社交软件时防范诈骗

-参与网络购物时保护支付信息

-使用智能设备时注意隐私保护

18.网络安全知识拓展方向

-了解国家网络安全宣传周活动

-学习更多网络安全法律法规

-参与学校组织的网络安全竞赛

-向家人普及网络安全知识

19.网络安全错误认知纠正

-"只是填个手机号没关系"（可能被用于诈骗）

-"密码简单好记"（容易被破解）

-"点链接没事"（可能中病毒）

-"网友都是好人"（可能存在危险）

20.网络安全责任意识培养

-保护个人信息是每个人的责任

-发现网络违法行为有举报义务

-不传播网络谣言和不良信息

-维护清朗网络空间需要共同努力七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本“网络生活与安全”章节后的练习题（判断个人信息范围、识别诈骗手段）；

2.制作“家庭网络安全提示卡”，包含3条个人信息保护方法和2个密码设置原则，贴在家中电脑旁；

3.与家长合作检查家庭网络账号密码，按“字母+数字+符号”规则修改弱密码，记录修改过程。

作业反馈：

次日课堂收取作业，批改时标注共性问题（如个人信息漏填家庭成员信息、密码未用符号），课堂集中讲解；对优秀提示卡进行展示点评；个别学生密码设置不合理时，当面指导调整，确保掌握复杂密码技巧；未完成作业的学生课后单独辅导，确保全员巩固知识点。八、课后作业作业布置：

1.完成课本“网络生活与安全”章节后的练习题，识别个人信息范畴（如姓名、住址、电话）。

2.制作一张“家庭网络安全提示卡”，包含3条保护方法和2个密码设置原则。

3.与家长合作检查家庭网络账号密码，按规则修改弱密码并记录过程。

题型举例：

1.填空题：个人信息包括______、______、______。

答案：姓名、家庭住址、电话号码。

2.简答题：设置复杂密码的原则