临沧市教师招聘笔试题及答案

临沧市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习3.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势等方式引起学生的注意，这种注意属于（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意4.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了注意的（）A.广度B.稳定性C.分配D.转移5.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）A.迁移B.定势C.功能固着D.原型启发6.学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.分析思维7.教师通过表扬积极发言的学生来鼓励全班学生踊跃发言，该教师运用的强化类型是（）A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.延时强化8.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应9.学生在学习过程中遇到困难时，主动向老师和同学请教，这种学习策略属于（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略10.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的心理健康D.教育过程中的心理现象2.影响学习迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平3.注意的品质包括（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移4.创造性思维的特点有（）A.流畅性B.变通性C.独创性D.逻辑性5.下列属于学习动机中附属内驱力的是（）A.为了获得老师的表扬而努力学习B.为了获得家长的奖励而努力学习C.为了让同学刮目相看而努力学习D.为了获得成就感而努力学习6.教师的教学能力包括（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学语言表达能力D.教学监控能力7.课堂管理的功能主要有（）A.维持功能B.促进功能C.发展功能D.评价功能8.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.资源管理策略9.我国新型师生关系的特点是（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容10.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。（）3.注意的转移就是注意的分散。（）4.定势对问题解决总是起消极作用。（）5.负强化就是惩罚。（）6.学生的学习动机越强，学习效果就越好。（）7.教师的威信主要来自于教师的专业知识。（）8.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则与控制。（）9.元认知就是对认知的认知。（）10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述影响遗忘的主要因素。答：影响遗忘的因素有学习材料的性质、系列位置效应、识记材料的数量和学习程度、记忆任务的长久性与重要性、时间因素、情绪和动机等。如学习材料越难、数量越多，越易遗忘。2.简述如何培养学生的创造性思维。答：培养学生创造性思维，要创设有利于创造性产生的环境，如宽松氛围；注重个性塑造，鼓励独立性和创新精神；开设培养创造性课程，教授思维策略，如头脑风暴法等。3.简述激发学生学习动机的方法。答：激发学习动机可从多方面入手。设置具体目标及达到目标的方法；设置榜样；培养对学习的兴趣；利用原有动机迁移；正确运用奖励与惩罚；引导归因等。4.简述教师成长的途径。答：教师成长途径有观摩和分析优秀教师教学；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验，可通过反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等方式。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中促进学生的学习迁移。答：教学中促进迁移，应精选教材，选有广泛迁移价值的内容；合理编排教学内容，使其结构化、一体化、网络化；合理安排教学程序；教授学习策略，提高迁移意识性，让学生学会学习。2.讨论课堂管理中如何处理学生的问题行为。答：处理学生问题行为，要预防为主，建立良好课堂规则。问题出现时，先采用非言语线索提示，如眼神示意；再言语提醒；严重时适当惩罚，但要注意方式，事后做好沟通引导。3.讨论如何建立良好的师生关系。答：建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，公平对待；提高自身素养，展现人格魅力；主动与学生沟通，了解需求；发扬教学民主，鼓励学生参与，营造和谐氛围。4.讨论教育在人的发展中的作用。答：教育对人的发展起主导作用。它能有目的、有计划地培养人，传授知识技能，促进智力、品德发展；可根据个体差异因材施教；还能控制和利用环境因素，引导人健康成长。答案单项选择题1.A2.A3.A4.C5.C6.A7.C8.B