那曲市教师招聘笔试题及答案

那曲市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.因材施教上3.个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素影响，在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化特征。这体现了个体心理发展的（）A.连续性B.顺序性C.差异性D.不平衡性4.“小明既不想完成作业又不想被老师批评”，这属于（）冲突。A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避5.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”知识属于（）A.概念学习B.命题学习C.上位学习D.符号学习6.教师通过表扬积极发言的小华来鼓励全班同学踊跃发言，该教师采用的强化类型是（）A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.延时强化7.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（）A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观8.学生在学习过程中遇到困难时，主动向他人寻求帮助的学习策略是（）A.组织策略B.精加工策略C.资源管理策略D.元认知策略9.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.分化概念10.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学研究的基本原则有（）A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则2.下列属于教师职业道德规范的有（）A.爱国守法B.关爱学生C.终身学习D.为人师表3.影响个体身心发展的主要因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性4.以下属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维5.学习动机的基本成分包括（）A.学习需要B.学习期待C.学习氛围D.学习能力6.下列属于学习迁移现象的有（）A.举一反三B.触类旁通C.由此及彼D.闻一知十7.教师常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法8.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.德育方法有很多，榜样示范法是很重要的一种，能体现这种方法的是（）A.桃李不言，下自成蹊B.言者无罪，闻者足戒C.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从D.孟母三迁10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.教师只要有丰富的教学经验就可以了，是否掌握教育理论对教学无足轻重。（）3.人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。（）4.学习动机越强，学习效果越好。（）5.接受学习都是机械学习，发现学习都是有意义学习。（）6.过度学习越多，记忆效果越好。（）7.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为。（）8.班级是学校开展教学活动的基本单位。（）9.教学设计中最先要考虑的问题是教学内容。（）10.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；有专门负责教育工作的教师；能有效控制和协调影响学生发展的各种因素，所以起主导作用。2.简述良好班集体的基本特征。良好班集体具有共同奋斗目标、健全组织机构、严格规章制度、正确舆论和良好班风、融洽的人际关系等特征。3.简述如何激发学生的学习动机。可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方法激发。4.简述教师成长与发展的基本途径。基本途径包括观摩和分析优秀教师教学活动；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学中如何培养学生的创造性思维。可营造宽松心理环境，给学生充分自由；改革考试制度与内容，鼓励创新；开设课程教授创造性思维策略，如发散思维训练；组织实践活动，让学生在解决问题中锻炼思维。2.谈谈如何建立良好的师生关系。教师要关爱尊重学生，公平对待每个学生；提高自身素养，展现人格魅力；主动与学生沟通，了解其需求；正确处理师生矛盾，宽容理解学生。学生要尊重教师，积极配合教学。3.讨论如何进行有效的课堂管理。明确课堂规则，让学生知晓行为规范；合理组织教学结构，吸引学生注意力；运用积极的语言和非语言手段调控课堂；建立良好的师生关系与生生关系，营造和谐氛围。4.说说在德育过程中如何贯彻正面教育与纪律约束相结合的原则。要坚持正面引导，用正确理论、事实说服教育学生，调动其积极性；同时制定合理规章制度，明确纪律要求，对学生行为进行约束，做到严慈相济，促进品德发展。答案单项选择题1.A2.D3.C4.B5.B6.C7.A8.C9.D10.