初中语文汉语言文学教学模式的创新思路分析

初中语文汉语言文学教学模式的创新思路分析

摘要：中国在数千年的历史演变过程中，逐渐发展出属于自己的独特的语言文字,

其中汉语言文学在我国文化的历史长廊中熠熠生辉。在教学和学习当中注重语文

汉语言文学的传承与发扬，是时代发展的必然要求，也是学生自身发展的基本需

求，教师要注重对教学模式的更新与变革实践教学思路的创新，为初中生带来更

加高质量的汉语言文学教育，实现继承传统、推陈出新这一发展目标。

关键词：初中语文；汉语言文学；教学模式；创新

一、引言

中华上下五千年的历史为我们积淀了深厚而宝贵的文化宝藏，汉语言文学是

我国传统文化当中最重要的组成部分之一，汉语言文学至今在教育中都发挥着至

关重要的作用，通过汉语言教育能够为我国的发展培养具有深厚文化底蕴的高素

质人才。让学生紧跟教师的教学步伐的同时，发挥学生主体性，让学生能够生动

活泼主动的，去学习、继承、发扬汉语言文学。

二、注重汉语言文学教学的重要性

（一）传承优秀中华文化

中华悠久的发展历史为我们积淀了丰富的丰富的文化资源为如今我们的学

习与发展，奠定了深厚的基础，其中汉语言文学属于中华优秀传统文化当中的精

髓，在今天的时代发展和学生的学习过程中始终扮演着重要的角色。创新要建立

在继承优秀文明成果的基础上，一个国家长久不衰的发展必然要重视对传统优秀

文化的继承与发扬，这就要求在组织初中教育学中要对汉语言文学教育给予高度

的重视，让学生对我国的优秀传统文化有着深入的了解，并对我国优秀文化树立

高度的自信心与自豪感，让时代的每一个新人都以高度的热情投入到汉语言文学

中，使其能够不断得到继承与发展。

（二）符合时代发展的要求

当前国际社会之间的竞争不仅仅停留在政治，军事等方面，更是文化软实力

之间的较量，随着综合实力的逐渐提升，我国逐渐步入世界舞台的中心，在国际

中发挥着至关重要的作用，并产生深刻的影响⑴。文化是一个国家特有的精神支

柱，世界的发展与竞争必然伴随着文化之间的较量，因此我们需要重视对优秀语

言文化的继承与发展。初中生正处于人生成长的关键转折期，这是形成世界观价

值观与人生观的重要时期，此时以优秀的中华文化加以引导，为其找到人生成长

与发展的方向，在成长的关键期为其塑造正确的观念，不仅能够引导其成为一个

积极向上的人，还能够满足当前我国社会发展对于人才提出了新的要求。

（三）促进学生自身的发展

学生是完整的人，是一个独特的人，是处于发展中的人，因而教育首先要关

注学生自身的需求。对于初中阶段的学生而言，他们逐渐树立自主性，并且能够

逐渐意识到自身对德智体美等方面全面发展的需求。而汉语言文学教育能够有效

的促进初中生文化素养的发展，是其文化修养不断提升，符合学生对自己综合全

面发展的基本要求。这不仅能够促进学生个人文学魅力的提升，并且能够有效的

帮助学生在未来语文学习过程中实现负担的减轻，更加有助于他的健康成长和终

身发展。汉语言文学当中蕴含着许多具有深刻道理的名言警句，能够鞭策学生坚

守着坚韧的品格与高度的自信心坚持前行，让其成为一个更加优秀的人。

三、当前初中语文汉语言教学存在的问题

（一）汉语言文学的教学方式刻板传统

传统的教学方法导致课堂学习气氛低沉，学生对汉语言文学学习的热情较低

是当前初中阶段汉语言文学教学中存在的主要问题之一。由于教师教学受到传统

应试教育模式的影响，在组织汉语言文学学习时，将考试所要考核的内容作为学

习的重点，而对于与考试无关的知识则弃之一边，对学生学习的兴趣关注较少。

汉语言文学本就晦涩难懂，学生理解起来较为困难，教师长期将考试内容作为教

学重点，并且通过填鸭式的教学方法引导学生学习，长此以往，只会造成学生学

习兴趣降低，学习效率下降，教学成果不理想的恶性循环。因此转变教师传统的

教学方式，实现课堂教学的优化，是当前需要解决的重点问题。

（二）教师的教学观念有待更新

随着新课程在我国的深入推行与发展为当前的教育教学事业带来了巨大的

变革在这个过程当中教师的教学观念也需要随之进行创新与发展，保持与时俱

进。但是目前纵观初中阶段的教学，大多数教师的教学观念仍相对落后，仍然将

分数作为学生，学习成绩的主要衡量标准，这就造成学生在学习时，只关注汉语

言文学的表面内容，为了得到分数而去学习，对于其背后隐藏的真正内涵不求甚

解⑵。这种教学方式带来的教学效果并不符合新课程改革的基本要求，教师应当

转变这一传统教学观念，将眼光放得长远，关注学生通过当前汉语言文学的学习，

对其以后的终身发展，与文学素养提升产生了积极影响。初中阶段的学生已经具

备了高度的自主性，因而教师在教学中需要关注学生学自觉主动的学习，发挥其

主体地位，以新课程改革提出的基本要求作为衡量标准组织汉语言文学教学。

（三）教学过程中缺乏师生互动

师生之间的互动不仅能够提升学生课堂学习意识，而且在教师与学生互动的

过程当中，能够了解学生对学习知识的掌握情况，还可以调动课堂气氛，在教师

的积极主动参与下，调动学生高涨的学习热情。但是目前，部分教师在组织汉语

言文学学习过程当中，往往只是把学生定位为基本的学习者，在课堂活动中更加

关注的是教学任务的完成，学生往往对教师会产生一定的畏惧心理，不敢和教师

进行积极主动的互动，对于学习中所产生的，不理解的问题，很少主动发问。除

此之外，汉语言文学主要集中在专门的课堂活动之中，除此之外，学生对该项内

容的接触相对较少，就会导致学习的内容零散，缺乏系统性，很难实现学生整体

素养的提升。

四、实现初中汉语言文学教学模式的创新思路分析

（一）转变传统教学方式，营造活泼的课堂教学氛围是关键

情绪对学生学习的效果有着关键的影响，如果学生在课堂学习当中能够保持

高昂的情绪，那么其在整个教学活动当中的接受能力与理解能力会得到显著的提

升。因此教师需要转变传统刻板的教学方式，以学生学习的兴趣需要为出发点，

为其塑造生动活泼的课堂气氛，在愉快的课堂中实现汉语言文学学习效果的提

高。同时教师也需要克服传统应试教育对教学带来的影响，注重学生学习的兴趣

点，不仅仅要为学生讲解考试所需要的内容，更应该从学生学习的兴趣点由发，

让兴趣作为学生学习最好的老师，在一点一滴的积累中，实现传统教学方式的改

变，完成课堂教学优化的基本目标。

例如在学习部编版初中语文七年级上册《狼》这一篇课文时，学生刚刚进入

初中阶段，对于汉语言文学相关的知识积累较少，往往会对这一部分内容产生一

定畏难心理.，教师要意识到学生学习过程中所可能产生的心理活动，传统的教学

方式很可能挫伤学生对本部分内容学习的积极性，那么教师就需要另辟蹊径。

《狼》这一篇课文选自蒲松龄的《聊斋志异》，那么教师就可以通过聊天的方式

将这一部分内容导入，在正式呈现课文之前，与学生聊一聊自己读过的汉语言文

学课外读物，将主题引入《聊斋志异》，并为学生介绍关于蒲松龄创作的故事，

通过《聊斋志异》玄幻紧张的情节调动学生学习的兴趣，并且可以通过动画的形

式为学生呈现《狼》这一篇课文的基本内容，让学生在观看后再进入汉语言文学

课文的学习，在学习过程当中让学生思考文章谁要表达的主题，并且借助观看的

动画内容尝试将其翻译现代白话文。同时教师要尊重学生在学习中所表现出来的

兴趣点，能做到保护和积极引导。通过对多种教学方式的借助实现教学模式的创

新，转变传统的课堂教学，为学生打造积极的课堂学习氛围，实现教学效果的显

著提升。

（二）更新教师教学理念，突出学生学习的主体地位是重点

新课程改革的发展，要求教师要实现教学观念的转变，教师不再是课堂学习

活动的绝对主导者，应当是学生学习的合作者，引导者与支持者，逐步将课堂学

习的中心地位让位于学生，充分发挥学生学习的积极主动性，让学生在课堂中得

到，积极主动活泼的成长，可以让学生在自主选择的基础上，实现思维的训练与

拓展。

例如在学习部编版八年级上册《愚公移山》这•篇文章时，教师就可以将学

习的主动权交给学生，这一篇课文对于学生来说是耳熟能详的，并且学习难度相

对较低。要是可以在组织教学活动提前布置学习任务，让学生以小组为单位搜集

关于本篇汉语言文学的相关资料，可以通过视频音频图片等多媒体形式呈现出

来，在课堂教学活动中，以小组为单位展现学习准备的成果。每个小组提出在自

主预习当中遇到困难，全班同学一起思考，一起解决，最后教师做好学习总结工

作。通过这一方式将难度较小，符合学生学习情况的内容放手给学生自主学习的

教学方式，能够调动学生学习的积极主动性，实现思维能力的拓展与提升，加深

汉语言文学素养的积累。

（三）关注学习过程中的积累、互动和熏陶

语言是人类社会的重要标志之一，是人们用于交往的交际工具，不论是现代

汉语还是汉语言文学，在学习过程中都不可忽略在生活当中的积累，因此教师可

以每个星期和学生共同制定某一个主题，让学生利用课前三分钟的时间，分享与

这一主题相关的汉语言俗语，或者有趣的故事，通过简短零碎时间的利用，长此

以往，能够为学生的汉语言文学打下坚实的语言素材基础。其次是注重教学过程

当中的师生互动，学习是教师的教和学生的学共同组成的双边互动活动，如果教

师在教学中处于高高在上的地位，对学生的学习漠不关心，是难以达到理想的教

学效果的，教师可以通过多种方式实现师生的互动。

例如一部编版初中语文七年级下册《孙权劝学》这一课文为例，教师可以通

过角色扮演的方式组织活动，教师可以与学生分饰角色，这样不仅能够让教师与

学生加强互动，还可以在这一教学活动中轻而易举的了解学生对文章的基本理解

情况，把握学生的学习基本程度，在后续的教学活动中有针对