体育经济学 教案

授课教案

上课时间上课地点

课

第1次班级人数任课教师

次

课

第一章绪论

题

课

的本讲通过系统学习和讲授，使学生明确体育和经济不仅有着密切的关系，而且在一定程度上反映着经

任济发展的概貌

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

一、体育经济学的产生和发展

（•）、体育经济学的研究概况

（二）、体育经济学的建立是现代体育发展的需要

二、体育经济学的研究对象

（一）、有关的几个概念

（二）、体育经济学的研究对象

（三）、体育经济学与其他科学的关系

（四）、学习体育经济学的意义

三、体育经济学研究的主要内容

四、体育经济学的理论基础

五、体育经济学当前需要研究的主要课题

本讲重点：

体育经济学的研究对象

体育经济学与其他科学的关系

体育经济学的产生和发展

一、体育经济学的研究概况

I、国外体育经济学的产生和发展

二战后整个世界步入和平发展时期，特别是20世纪60年代以来，体育运动的蓬勃发展以及社会对

体育需求的不断增加，促进了体育经济学的产生和发展。将体育的经济功能上升到经济学的高度，是

因为在市场经济条件下，大力发展体育事业，能够现实地解决当前中国社会发展过程中的两个比较突

出的问题：一是创造就业机会，增加全社会就业率，发挥稳定社会的作用；二是转变经济发展思维模

式及方法，用科学发展观，生态发展观的具体实践构建和谐社会。

社会经济的发展，生产力水平的提高，促进并推动了体育经济学的产生和发展；竞技体育运动向高

水平化、商业化、国际化和竞争激烈化的方向发展，促进并推动了体育经济学的产生和发展。体育事

本本节按预定计划完成。课中注意调动学生的学习积极性，采用启发式和互动式教学方法。将所学理论

课与同学们关心的热点问题有机结合起来，使学习效果倍增。

小

结

授课教案

上课时间上课地点

课第2

班级人数任课教师

次次

课

第一章绪论

课

的本讲通过系统学习和讲授，使学生明确体育和经济不仅有着密切的关系，而且在一定程度上反映着经

任济发展的概貌

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

一、体育经济学的产生和发展

二、体育经济学的研究对象

三、体育经济学研究的主要内容

（-）体育与经济的关系

（-）体育产业与体育服务产品

（三）体育服务商品与体育商业化

（四）体育消费

（五）体育资金的来源及效益分析

（六）体育产业的劳动报酬和分配的形式

（七）体育产业的物质基础

四、体育经济学的理论基础

五、体育经济学当前需要研究的主要课题

本讲重点：

介绍体育经济学的内容结构

体育经济学研究的内容和方法

一、体育经济学研究的主要内容

I）体育与经济的关系

或许你刚看到这个主题的时候会很纳闷，刺激又扣人心弦的体育竞赛跟经济会有什么关系呢？可是

在不知不觉中体育跟经济的关系已经密不可分了!!因为随着时代的变迁，运动已经和生活到了环环相

扣的地步了，尤其是重视健康的21世纪，更是离不开运动了。不管是本身的运动还是职、业的体育赛

事都与我们紧紧相系，就拿我们的中华职棒来说，当球迷嘶声力结的为支持的球队加油的时候，你是

否有注意到球迷手上的加油棒跟扇子，我们以职棒14年的数据来估算，职棒14年的球迷总人口大概

是1百万人，每一队的加油棒是50元，一百万乘以五十等于五千万了。小小一对加油棒就为6支球

团赚进不少的利益。其实你平常为运动所花费的金钱也是不在少数，随便一双NIKE、ADIDAS的球

本本节按预定计划完成。课中注意调动学生的学习积极性，采用启发式和互动式教学方法。将所学理论

课与同学们关心的热点问题有机结合起来，使学习效果倍增。

小

结

授课教案

上课时间上课地点

课第3

班级人数任课教师

次次

课

第一章绪论

题

课

的本讲通过系统学习和讲授，使学生明确体育和经济不仅有着密切的关系，而且在一定程度上反映着经

任济发展的概貌

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

一、体育经济学的产生和发展

二、体育经济学的研究对象

三、体育经济学研究的主要内容和方法

（一）、经济分析方法与体育分析方法相结合

（二）、定性分析与定量分析相结合

（三）、宏观分析与微观分析相结合

（四）、规范方法和实证方法相结合

四、体育经济学的理论基础

（-）社会再生产理论

（二）、关于生产劳动的理论

（三）、美于社会生产目的和实质的理论

（四）、关于社会主义物质利益原则的理论

（五）、社会主义商品经济、市场经济的理论

五、体育经济学当前需要研究的主要课题

本讲重点：

体育经济学的理论基础

体育经济学研究的主要内容和方法

三、研究体育经济学的原则和方法

I、研究体育经济学的原则

1）客观性原则

辩证唯物主义要求研究问题时应坚持客观性原则，就是要从实际出发，实事求是。这是研究体育经

济学必须遵循的一条辩证唯物主义原则。调查研究是实现客观理论与实践相结合的重要途径，是连接

理论与实践的中间环节。研究体育经济学必须从客观事实出发，注重调查研究，详细占有资料“坚持

以客观存在的事实为依据，坚持以实践为检验真理的惟一标准，不断以经过实践检验和科学论证的新

本本节按预定计划完成。课中注意调动学生的学习积极性，采用启发式和互动式教学方法。将所学理论

课与同学们关心的热点问题有机结合起来，使学习效果倍增。

小

结

授课教案

上课时间上课地点

课第4

班级人数任课教师

次次

课

第•章.绪论

题

课

的本讲通过系统学习和讲授，使学生明确体育和经济不仅有着密切的关系，而且在一定程度上反映着经

任济发展的概貌，从现实中了解体育经济的内涵。

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

一、体育经济学的产生和发展

二、体育经济学的研究对象

三、体育经济学研究的主要内容和方法

四、体育经济学的理论基础

（-）社会再生产理论

（二）、关于生产劳动的理论

（三）、关于社会生产目的和实质的理论

（四）、关于社会主义物质利益原则的理论

（五）、社会主义商品经济、市场经济的理论

五、体育经济学当前需要研究的主要课题

本讲重点：

体育经济学当前需要研究的主要课题

体育经济学近期研究的热点课题

（-）新世纪我国体育产'业发展规划研究

（二）体育多渠道投、融资体制问题的研究

（三）国家发展体育产'业的产业政策和经济政策研究

（四）体育产业能否成为新的经济增长点的研究

（五）社区体育问题

（六）体育消费对于扩大内需、拉动经济增长作用的研究

（七）俱乐部上市问题研究

（A）体育服务标准化研究

（九）体育经济法规问题研究

（+）社会体育市场开发问题

案例：II亿投资174亿回报16天冬奥拉动意大利5年经济

本本讲按预定计划完成。课中注意调动学生的学习积极性，采用启发式和互动式教学方法。将所学理论

课与同学们关心的热点问题有机结合起来，使学习效果倍增。

小

结

授课教案

上课时间上课地点

课

第1次班级人数任课教师

次

课

第二章体育和经济的关系

题

课

的本讲通过系统学习和讲授，使学生明确体育和经济不仅有着密切的关系，而且在一定程度上反映着经

任济发展的概貌

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

一、体育与经济的关系

（-）体育经济发展的概述

（二）有关的几个概念（体育、经济、体育经济）

（三）经济是体育发展的基础

（四）体育的经济功能

二、体育在劳动力再生产中的作用

（-）劳动力和劳动力素质

（二）体育在劳动力再生产具有五大作用

三、体育在经济增长中的作用

（-）体育对经济增长的方式（渗透式、相关式、依托式）

（-）体育对经济增长的作用

本讲重点：

体育发展与经济发展的关系

经济是体育发展的基础

本讲难点：

体育的经济功能如何发挥

一、体育的发展与经济发展的关系

（-）体育经济发展的概述

1、国外体育经济的发展的概述

2、国内体育经济发展的概述

3、体育经济学的产生与发展

（二）有关的几个概念

1、什么是体育：

本

课

小

结

授课教案

上课时间上课地点201、301

课第2

班级人数380任课教师蔡军

次次

课

第二章体育经济学研究的内容和方法

题

课

的本讲通过系统学习和讲授，使学生明确体育和经济不仅有着密切的关系，而且在定程度上反映着经

任济发展的概貌

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

一、体育与经济的关系

（-）体育经济发展的概述

（-）有关的几个概念（体育、经济、体育经济）

（三）经济是体育发展的基础

二、体育的经济功能

（-）体育的经济功能的内涵

（-）体育在劳动力再生产具有五大作用

（三）体育对第三产业发展作用

本讲重点：

体育在劳动力再生产中的作用

（四）经济是体育发展的基础

1、经济发展创造出社会对体育的新需求

2、经济发展为体育事业提供经济资源（人、财.、物信息）

3、经济制约用于体育的自由时间

4、经济发展的起伏性，将影响体育产业发展的规模和速度

（五）体育的功能

体育功能：

生物功能：

社会功能：

政治功能：

经济功能：

教育功能：

娱乐功能:

本本节按预定计划完成。课中注意调动学生的学习积极性，采用启发式和互动式教学方法。将所学理论

课与同学们关心的热点问题有机结合起来，使学习效果倍增。

小

结

上课时间上课地点201、301

课

第3次班级人数380任课教师蔡军

次

课

第二章体育经济学研究的内容和方法

题

课

的本讲通过系统学习和讲授，使学生明确体育和经济不仅有着密切的关系，而且在•定程度上反映着经济

任发展的概貌

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

复习：

一、体育的发展与经济发展的关系

（一）有关的几个概念（体育、经济、体育经济）

（-）经济是体育发展的基础

教（三）体育的经济功能

学二、体育在劳动力再生产中的作用

（-）劳动力和劳动力素质

内（-）体育在劳动力再生产具有五大作用

容

本课讲：

三、体育在经济增长中的作用

及

（-）体育对经济增长的方式（渗透式、相关式、依托式）

组（二）体育对经济增长的作用

织

本讲重点：

教体育的经济功能和其促进经济增长的方式。

法三、体育在经济增长中的作用

（一）体育对经济增长的方式

1、渗透式：

体育通过培养、保护、增强劳动力的机制，从而渗透到国民经济各部门中去，使体育通过劳动者的媒

体，转化为提高劳动生产率的因素，促进经济的增长。

2、相关式：

相关式是指与体育产品生产、交换、消费相关的经济关系，促进经济增长。

事实表明，体育产业与其他产业的发展具有很高的关联度，体育产业的发展可以明显地带动制造、旅

游、餐饮、建筑、交通、通讯、广告、会展和广播电视、新闻出版等行业的发展，拓宽相关行业的发展

空间，增强相关行业的发展活力，对拉动经济增长发挥着越来越显著的作用。

3、依托式：

依托式是指依托在体育领域中与体育联姻合办的其他行业，如体办产'业、体办商'也、体办旅游、体

育饮食服务业等。这些既是体育发展的必要条件，又是体育发展对经济增长的作用。体育的发展还有提

高企业知名度，扩大产品销售渠道等作用。

总之，这二种方式，充分显示了体育为发展社会生产力，促进国民经济增长的经济功能，也为人们正

确认识体育在国民经济中的地位和作用扩大了视野。

案例分析：

联想集团与体育的联姻过程和对企业的影响，同时对比分析国外其它企业的体育联姻行为（可口可乐、

三星、柯达、麦当劳等）。

本本节按预定计划完成。课中注意调动学生的学习积极性，采用启发式和互动式教学方法。将所学理论与

课同学们关心的热点问题有机结合起来，使学习效果倍增。

小

结

上课时间上课地点201、301

课

第4次班级人数380任课教师蔡军

次

课

第二章体育经济学研究的内容和方法

题

课

的本讲通过系统学习和讲授，使学生明确体育和经济不仅有着密切的关系，而且在一定程度上反映着经济

任发展的概貌

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

复习：

•、体育的发展与经济发展的关系

（-）有关的几个概念（体育、经济、体育经济）

（-）经济是体育发展的基础

（三）体育的经济功能

二、体育在劳动力再生产中的作用

（-）劳动力和劳动力素质

（二）体育在劳动力再生产具有五大作用

本课内容：

三、体育在经济增长中的作用

（-）体育对经济增长的方式（渗透式、相关式、依托式）

（二）体育对经济增长的作用

本讲重点：

体育的经济功能和其促进经济增长的作用。

（二）体育在经济增长中的作用

1、体育可以增加就业机会

（1）体育的发展增加体育部门的劳动者

（2）增加与体育有关的工业部门的劳动者

（3）增加其他行业的劳动者

2、体育可以促进投资

全民健身和奥运争光二大战略的实施，促使社会大量资本进入体育事业，尤其是大型赛事的申办、承

办，如08年奥运会此一项，中国政府投资16亿美元，北京市政府投资1800亿元人民币。

3、拉动消费

4、提高全民身体素质

5、提高人民生活水平

①体育可以丰富人民精神文化生活

②体育是提高人民生活质量，科学安排闲暇时间，满足人们精神

生活需要的重要手段。

③体育是提高人口素质，防治“文明疾病”，延年益寿的有效方法。

案例分析：北京08年奥运会的经济功能。

本本节课完全按计划进行。通过系统的理论讲授和案例分析，使学生初步领会了体育与经济的辩证关系,

课明白了体育的经济功能，增强学生学习体育专业的信心。

小

结

授课教案

上课时间上课地点

课第1

班级人数任课教师

次次

课

第三章体育产业与体育服务生产

题

课

的通过本讲学习，使学生明确生产劳动与非生产劳动划分的标准；体育产业内涵、构成，主导产业以及

任体育产业对国民经济的推动作用；体育产品的特点，为社会实践提供理论基础。

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。

本讲结构：

一、体育是一个产业部门

(-)体育部门的生产性质

1.生产劳动与非生产劳动划分的标准

2.体育部门是生产性部门，体育劳动者的劳动是生产劳动

(二)体育事业属于第三产业

1.介绍几种相关的概念

(1)产业

(2)事业

(3)第三产业

(4)企业

2.三个产业划分的内容和标准

3.体育产业是第三产业的一个部门

本讲重点、难点：

重点：划分体育产业的标准、内涵，体育服务产品的特点

难点：在于了解体育产业的内涵

体育产业是我国20世纪80年代出现的新兴产业，它既是我国体育运动在新的历史条件下发展的

产物，也是人们对体育部门生产性质认识深化的结果。承认体育是一项产业，这是体育经济理论研

究的基石。对于阐明体育事业中•系列经济问题具有重要的意义。体育产业所生产的产品就是体育服

务。

一、体育是一个产业部门

上讲我们介绍了什么是体育，接着向同学们介绍体育的产业性质。

(-)体育部门的生产性质

1、生产劳动与非生产劳动划分的标准

(1)我国长期流行的观点

关于什么是生产劳动？什么是非生产劳动？两者划分的标准？我国长期流行观点是：凡是生产物

本

课

小

结

上课时间上课地点

课第2

班级人数任课教师

次次

课

第三章体育产业与体育服务生产

题

课

的通过本讲学习，使学生明确生产劳动与非生产劳动划分的标准；体育产业内涵、构成，主导产业以及

任体育产业对国民经济的推动作用；体育产品的特点，为社会实践提供理论基础。

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。

本讲结构：

（一）复习上一讲所讲内容

（二）体育事业属于第三产业

1.介绍几种相关的概念

（I）产业

⑵事业

（3）第三产业

⑷企业

2.三个产业划分的内容和标准

3.体育产业是第三产业的一个部门

本讲重点、难点：

重点：划分体育产业的标准、内涵，体育服务产品的特点

难点：在于了解体育产业的内涵

（-）复习上一讲所讲内容

（二）体育事业属于第三产业

1、介绍几个相关的重点概念（产业、事业、第三产业、企业）

经济全球化：是以资本、技术、信息等各类生产要素在全球范围内进行流动和配置，各国经济互相

联系、相互依赖的一体化过程。具体表现：贸易自由化程度提高、金融国际化趋势增强、全球生产经

营网络形成、区域经济集团化向纵深发展、世界各国在有关全人类共同关心的资源比、环境比等方面

合作与联系日益加强等。

（1）什么叫产业？

传统认识产业：

产业一工业（经济学史如产业革命、产业工人）

产业一不动产（法学认为房产、地产等）

产业一物质生产部门（古典政治经济学）

产业一国民经济各相关部门（现代经济学）

本本课讲授中突出了生产劳动与非生产劳动划分的标准和三次产业划分的内容和标准，使学生明确了体

课育产业属于第三产业的一部分。

小

结

上课时间上课地点

课

第3次班级人数任课教师

次

课

第三章体育产业与体育服务生产

题

课

的

通过本课学习，使学生明确体育产业的内涵、形成及其构成。

任

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。

本讲结构：

复习：

一、体育是•个产业部门

（-）体育部门的生产性质

（-）育事业属于第三产业

本讲内容：

二、体育产业的内涵、形成及其构成

（一）体育产业内涵

（-）体育产业形式

（三）我国体育产业的构成、现状及发展规划

本讲重点和难点：

体育产业的构成、现状及其发展规划。

二、体育产业内涵及构成

（―）体育产业内涵

1、有关体育产业的争论

（1）体育产业是和体育有关的一切产业活动（体育产业能盈利的

那一部分）

（2）体育产业是指能进入市场，企业化经营的企业（盈利）

（3）体育产业是指体育事业、体办产业

（4）体育产业是指提供体育劳务这种非实物形式的特殊消费品的产业活动集合。（体育劳务活动，体育

服务业）

2、区分几个相关的概念

（1）体育产业与体育相关的产业（服装制造业；运动服、鞋、帽：

体育用品；体育场馆；文化用品业；建筑业）

（2）体育产业与体育事业（目标、规模、系统对社会发展有影响的经常活动）

划分一种社会活动是不是产业，惟一的标准在于是否生产某种产品，与该部门的机构是否实行商品化、

本

课

小

结

上课时间上课地点

课

第4次班级人数任课教师

次

课

第三章体育产业与体育服务生产

题

课

的

通过本课学习，使学生明确体育产业的内涵、形成及其构成。

任

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。

本讲结构：

复习：

（'）体育产业内涵

本讲内容：

（二）体育产业形式

（三）我国体育产业的构成、现状及发展规划

1、国内外体育产业现状

2、我国体育产业现状

3、我国体育产业初步发展

4、我国体育产业的发展规划

本讲重点和难点：

体育产业的构成、现状及其发展规划。

（-）体育产业构成

我国体育产业构成：

体育健身休闲娱乐服务

体育运动竞赛表演服务（无形资产）

体育运动训练

体育培训、指导服务

体育康复服务

体育科教服务

体育项目彩票（足彩、篮彩）

体育旅游服务

体育经纪人服务

（=.）国内外体育产业现状

1、国外体育产业现状（美、英、意、日体育产业）

本本课讲授中突出了对我国体育产业内涵、构成的，并且通过实际的案例给予具体解释，使学生在掌握基础

课理论的同时，更多地体验经典案例，学以致用。

小

结

上课时间上课地点

课

第5次班级人数任课教师

次

课

体育服务产品和体育服务的劳动过程

题

课

的

通过本课学习，使学生初步了解体育劳务的特点、体育服务劳动过程的要素以及生产特征。

任

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。

本讲结构：

复习：

二、体育产业的内涵、形成及其构成

(―)体育产业内涵

(-)体育产业形式

本讲主要内容：

教

三、体育服务产品和体育服务的劳动过程

学

(-)体育部门的劳动产品是体育服务

(-)体育服务产品的特点

内

(三)体育服务劳动过程的要素

容

(四)体育服务劳动过程的特点

(五)体育赛事生产中的经营操作

及

本讲重点和难点：

组体育服务产品的特点

织三、体育服务产品和体育服务的劳动过程

(-)体育部门的劳动产品是体育服务

教

体育是第三产业的重要组成部分，第三产业的主要特征是非实物形态，所以体育产业的主要产品也是非

法

实物形态的体育服务。

社会生产：

农业生产、工艺生产属于物质生产领域实物产品

服务生产属于非物质生产领域一非实物产品

1、体育服务含义

指通过自己活劳动的形式来满足人们对体育的各种需要而进行的经济活动。

2、体育服务类:

（I）观赏型体育服务

（2）指导型体育服务

（3）科教型体育服务

（-）体育服务产品的特点

1、体育服务产品不同于实物产品的特点

（1）体育的非实物性（作为活动提供服务）

（2）产品同生产行为不能分（产品的非储存性）

（3）生产和消费的时空一致性（产品的同时同地性）

2、体育服务与相近的服务产品的区别

（1）与教育服务的异同：

使劳动具有专门性：教育启迪智慧；体育训练体能

（2）与艺术表演服务的异同：

精神享受：艺术美；体育美

（3）与医疗服务的异同：

保护健康：药物、治疗手段；运动锻炼手段

（三）体育服务劳动过程的要素

1、体育服务劳动者（运动员、教练员、场馆人员、群众体育活动辅导人员、经营管理人员等）

2、体育服务劳动对象（人）

3、体育服务劳动资料（场馆、设施、用品等）

本本课讲授中突出了对我国体育产业内涵、构成的，并且通过实际的案例给予具体解释，使学生在掌握基

课础理论的同时，更多地体验经典案例，学以致用。

小

结

上课时间上课地点

课第6

班级人数任课教师

次次

课

体育服务产品和体育服务的劳动过程

题

课

的

通过本课学习，使学生初步了解体育劳务的特点、体育服务劳动过程的要素以及生产特征。

任

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。

本讲结构：

复习：

三、体育服务产品和体育服务的劳动过程

（-）体育部门的劳动产品是体育服务

（二）体育服务产品的特点

教

（三）体育服务劳动过程的要素

学

本讲主要内容：

（四）体育服务劳动过程的特点

内

（五）体育赛事生产中的经营操作

容

本讲重点和难点：

体育服务产品的特点

及

（四）体育服务劳动过程的特点

组1、体育服务劳动的前后期

织2、消费者参与了生产过程

3、体育劳动要素成为产品的现象形态

教

4、生产资料的消费体育服务消费的消费同时进行

法

5、体育服务劳动对象的能动性（人际间沟通、交流、运动员心理、素质、才能分不开）

（五）体育赛事生产中的经营操作

——体育经纪人怎样经纪好一场赛事活动

1、搜集和处理信息

2、确定比赛内容和确定比赛地点、时间

3、决定参赛运动员（队）名单

4、支付主办费，取得广告经营权

5、寻找赞助商

6、出卖转播权

7、举行新闻发布会

8、赛场管理工作

案例分析：

1、2005年全国体育产业工作会议，刘鹏局长讲话的指导思想和新的产业观念是什么？对发展中国体育

产业的作用和意见是什么？

2、可口可乐朱雀广场的体育产业经营开发的经验和教训，以及改进的策略。

3、国内外体育无形资产的经营开发，尤其是2008年北京奥运无形资产的经营开发。

木本讲在讲授基础理论知识的同时结合案例分析，使学生明确自己所学专业与我国体育产业发展的关系,

课尤其是掌握如何推销自己的技巧。

小

结

授课教案

上课时间上课地点201、301

课

第1次班级人数380任课教师蔡军

次

课

第四章体育市场与体育服务商品

题

课

的

本讲中心让学生掌握体育市场内涵，体育服务商品的价格形成机制和商品供求的关系

任

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习.4.讲演法交流

本讲结构：

一、体育市场的内涵和性质及其构成

（）体育市场的内涵

（-）体育市场的性质

（三）体育市场的构成

二、体育服务商品的概念、产生的原因、范围和途径

（）体育服务商品的概念

（-）体育服务商品产生的原因

（三）发展体育服务商品的途径

三、体育服务商品的价格与商品供求关系

（）体育服务商品价格与价值量的关系

（-）体育服务价格构成及类型

本讲重点：

体育市场内涵、体育服务价格机制形成和体育服务商品供求关系。

・、体育市场的内涵、性质和构成

（-）体育市场的内涵

1、什么叫市场：

M场是商品交换的场所和领域，市场是以其所交换的产品的特点和用途来划分的。

2、市场内涵：

市场是建立在社会分工和商品生产基础上的交换关系

交换关系由：系列交易活动构成；交换规律决定；充满挑战和风险（实现过程）

市场形成的基本条件：

消费者（人数、钱、需求）

供应者（满足需求的产品服务〉

促成交易的条件（价格、时间、空间、信息和服务）

教市场发展：（动态过程）

本本节课按预定任务完成。通过系统理论讲授，使学生初步了解市场的内涵，体育市场体系和体育市场构

课成以及体育服务商品产生的原因。

小

结

上课时间上课地点201、301

课

第2次班级人数380任课教师蔡军

次

课

第四章体育市场与体育服务商品

题

课

的

本讲中心让学生掌握体育市场内涵，体育服务商品的价格形成机制和商品供求的关系

任

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习.4.讲演法交流

本讲结构：

二、体育服务商品产生的原因、服务范围和途径

（）体育服务商品产生的原因

（-）体育服务商品服务的范围

（三）发展体育服务商品的途径

1、建立体育俱乐部

2、多元投资社会办体育

3、体育场馆开展多种经营，实行有偿服务

本讲重点：

本讲重点介绍体育服务商品的发展途径。

二、体育服务商品

（-）概念：体育服务产品（非实物性）

用来交换的体育服务品

体现人们交换劳动关系

体育服务业的二因素：价值和使用价值

体育服务业二重性：抽象劳动与具体劳动

（二）体育服务商品的特点

1、体育服务产品不同于实物产品的特点

可观赏性（美学意义和欣赏价值）

可参与性（体育活动参与）

可延续性（健康、愉悦、延年益寿）

2、体育的非实物性（作为活动提供服务）

（1）产品同生产行为不能分（产品的非储存性）

（2）生产和消费的时空一致性（产品的同时同地性）

3、体育服务与相近的服务产品的区别

本本次课重点讲授体育服务商品的服务范围和发展途径。教学效果良好。

课

小

结

上课时间上课地点201、301

课

第3次班级人数380任课教师蔡军

次

课

第四章体育市场与体育服务商品

题

课

的

本章通过系统学习和讲授，使学生明确体育服务商品的价格机制。

任

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

一、体育服务商品价格

（■）体育服务商品价格含义、形成特点

1、一般商品价值量

2、体育劳务商品价值量

3、体育劳务商品价值量变动的特点

（二）体育服务商品价格构成及类型

1、优惠服务价格

2、全费服务价格

本讲重点：

体育服务商品价格形成特点

体育服务商品的价格与供求

-、体育服务商品价格

（-）体育服务商品价格形成特点

决定

价值.-价格

货币韧1

I、一般商品价值量：价值规律曲线图

2、体育劳务商品价值量：

共性（重复型劳务——社会必要劳动时间）

特性（创新型劳务一个别劳动时间）

劳动价值量难以确定：如27届奥运中国女足出线

（不可重复，效果不确定，生产前后期）

3、体育劳务商品价值量变动的特点：

一般商品价值量是下降趋势

体育劳务商品价值量是上升趋势

V.

本本节课按计划完成了体育劳务商品价格形成机制的讲授。学生学得非常认真，由此也激发起了教师的积极

课性。

小

结

上课时间上课地点201、301

课

第4次班级人数380任课教师蔡军

次

课

第四章体育市场与体育服务商品

题

课

的

本讲中心介绍体育市场和体育服务商品的基本概念。

任

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

-、体育服务商品化

(■)体育服务商品的概念及其形成的原因

1、体育商业化的案例分析

2、体育商业化的利弊

(-)体育服务商品的范围和体育服务商品生产的特点

本讲重点与难点

本讲重点：体育市场内涵

本讲难点：体育服务商品的形成原因及其商品生产的特点

体育商业化

一、体育商业化的含义及表现

I.含义：体育服务产品通过市场实现其价值补偿的经济活动。

2.表现：运动员成为商品，出场费、奖金、商业性体育比赛等。

例：奥运会真的很“经济”吗？

举办奥运会近些年来受到了许多城市乃至国家的追捧。近几届奥运会的主办城市及其所在国家，不但

通过奥运赢得了“好名声”，往往经济上也大有盈余。奥运会巨大的商机令许多国家、城市和企业“垂涎欲

滴”。

1984年洛杉矶奥运会是首次由民间私人主办的奥运会，并且一改奥运会长期亏损的历史。奥运会原计

划耗资5亿美元，最终盈利2.5亿美元。仅通过出售电视广播权就获得3.6亿美元的资金，通过发行纪

念币和赞助券，集资近1亿美元。

1988年汉城奥运会的成本为40亿美元，但组委会还是通过企业赞助、出卖电视权(约4亿美元)等途

径，使这届奥运会盈利3亿美元，开创了官办奥运会盈利纪录。

1992年巴塞罗那奥运会总投资为96亿美元，此届奥运会通过出卖电视转播权获得了6.25亿美元，企

业家赞助5.16亿美元，以及门票、纪念币、股票等收入，最终盈利500万美元。

1996年亚特兰大奥运会盈利1000万美元。此次极具商业色彩的奥运会耗资逾17亿美元，这些费用主

本本次课重点突出了体育市场内涵和体育商品化的讲授。通过讲授使学生明确在社会主义市场经济条件下，

课体育劳务商品化的必然性。

小

结

上课时间上课地点201、301

课

第5次班级人数380任课教师蔡军

次

课

第四章体育市场与体育服务商品

题

课

的

本讲课重点介绍体育服务供求规律以及国家宏观调控的手段，针对就业市场让同学们学会如何推荐自己。

任

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

:、体育服务商品需求

（■）体育服务商品需求的内涵及需求的因素

（二）体育服务需求规律及需求弹性

1、需求价格弹性

2、需求收入弹性

（三）价格与体育需求的关系

本讲重点：

体育服务商品的需求规律及影响体育服务商品需求的因素

二、体育服务商品的需求

（-）体育服务需求

（购买欲望、支付能力、需求量、期望值）

相关链接3：北京体育消费负担

I.以每周游泳、打羽毛球各一次为例«游泳馆门票20元左右，加上来回乘

2.车、买饮料或吃饭，一次消费近70元。羽毛球场馆，每小时35至50元，加上买球、坐车、饮料、吃

饭等超过100元。合计一月要600至800,一年超过7000元。

把握体育需求这一概念必须注意以下几点。

（1）体育需求总是以购买欲望为前提的，没有对体育产品的购买欲望，也无法形成需求。近几年我国

某些大城市居民的收入大幅提高，而体育需求不足，体育消费额占家庭总收入的比例仅为1%〜3%（美

教国的这一比例已达到20%以上），从根本上看，多数居民由于受我国整个社会经济环境的影响，预算约

学束长期存在，对未来预期的不确定性增大，因此对体育产品的购买欲望不强。

（2）体育需求总是有支付能力的需求，没有支付能力保证的体育需求只能是体育需要或欲望。而对于

内需要或欲望，更大程度上可以用心理学理论去解释。在我国居民的可支配收入还有限的情况下，人们更多

容考虑的是“衣食起居'’的支付能力问题，对多数人来讲，还不能拿出更多的钱来用于体育消费以满足其体育

需求。在我国“体育需要或欲望”最明显的体现者是中老年人。资料显示，我国目前有超过90%的中老年人

上课时间上课地点201、301

课

第6次班级人数380任课教师蔡军

次

课

第四章体育市场与体育服务商品

题

课

的

本讲课重点介绍体育服务供求规律以及国家宏观调控的手段，针对就业市场让同学们学会如何推荐自己。

任

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

三、体育服务商品供给

（■）体育服务商品供给及供给的因素

（-）体育服务商品供给的价格弹性

（三）价格与体育供给的关系

四、价格与体育需求的关系

（■）体育服务商品供求均衡

（-）体育服务商品供求矛盾的主要表现

（三）体育服务商品供求的调节

本讲重点：

体育服务商品的供给规律及影响体育服务商品供给的因素

三、体育服务商品供给

（-）体育服务商品供给

1、体育服务商品供给概念

2、体育服务商品供给类型

无偿的产品型供给、有偿的商品型供给

（二）影响体育服务商品供给的因素

（价格；收入；生产成本；体育基础设施规模；体育产业经济政策；社会对体育产业的支持；自然条件;

时间）

（三）体育服务商品供给的价格弹性

弹性系数=供给量变动百分比/价格变动百分比

系数大于1,价格变动引起供给较大幅度变动。

系数小于1,价格变动引起供给较小幅度变动。非大众的高尔夫、游艇等体育服务

（四）价格与体育供给的关系

供给量与价格之间的正方向变化关系。

学

本本章节内容较多，有一些理论学生未曾接触过，有一定的难点。这部分讲授用时较多，但总体讲授效果较

课好，使学生初步了解了市场经济条件卜•的供求规律。

小

结

授课教案

上课时间上课地点201、301

课

第1次班级人数380任课教师蔡军

次

源

第五章体育资金的来源及效益分析

题

源

的本讲通过体育资金的来源、体育资金的使用以及体育投资的效益探讨，使学生初步掌握体育资金运作的规律和

任提高经济效益的途径。

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：I.师生问好。2.清点学生人数。

本讲结构

・、资本的•般原理

（-）资本的含义和特点

（二）资本的形态和构成

（=）资本循环和周转

二、体育资金含义及其来源

（一■）体育资金的概念

（二）体育资金的来源概况

三、改革后我国体育经费的筹措、分配与使用

（-）我国体育资金的筹措、分配与使用

（-）我国体育经费的管理形式

四、体育投资经济效益的含义及特点

（-）体育投资经济效益的含义

（二）体育投资经济效益的特点

五、提高体育投资经济效益的意义和途径

本讲重点、难点

本讲重点在体育经费的有效使用和提高体育投资效益的途径。

本讲难点在体育经济效益的“评价指标”的把握上。

一、资本的一般原理

（-）资本含义和特点

1、资本含义：一种生产要素

资本通过和劳动力及其他生产要素的结合，实现它的运动和增值；

资本是社会生产的一般要素，是市场经济中生产的起点，资本是一种社会生产关系，它的属性（社会）首先

表现为资本所有权的归属；

资本的增值与风险受社会资本的构成及社会资本运动的质量所制约。

上课时间上课地点

课

第2次班级人数任课教师

次

课

第五章体育资金的来源及效益分析

题

课

的本讲通过体育资金的来源、体育资金的使用以及体育投资的效益探讨，使学生初步掌握体育资金运作的规律和

任提高经济效益的途径。

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。3.复习。4.讲演法交流

本讲结构：

三、改革后我国体育经费的筹措、分配与使用

我国体育资金的筹措

（一）改革以前我国体育经费的主要来源：国家、地方财政拨款

（二）改革以后我国体育经费的筹措、分配与使用

我国体育资金的分配与使用

（一）量入为出，留有余地的原则

（二）投入定位原则：

（三）统筹兼顾、结构平衡的原则

（四）有效和节约的原则

（五）效益至上原则：

我国体育经费的管理形式

（-）全额预算管理

（-）差额预算管理

（三）自收自支管理

（四）企业化管理

本讲重点

我国体育资金的分配与使用

我国体育经费的管理形式

我国体育经费的来源

（一）改革以前我国体育经费的主要来源：国家、地方财政拨款

1、财政拨款概念：全额预算经费、差额补助费、专项拨款

2、体育经费来源：

①国家预算直接体育拨款——是我国体育资金的主要来源之一，是发展体育事'他的根本保证

本本讲按计划完成预定的教学计划。通过讲授使学生初步了解我国体育资金的筹措，管理的原则和途径，如何有

课效地节约体育经费。

小

结

上课时间上课地点

课

第3次班级人数任课教师

次

课

第五章体育资金的来源及效益分析

题

课

的

本节课通过对体育资金投资效益的含义和特点的分析探讨，明确体育经济效益的内涵和作用。

任

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。

本讲结构：

四、体育投资经济效益的含义和特点

（-）体育投资经济效益的含义

经济效益的一般含义

经济效益的结果分析

（二）体育投资经济效益的特点

体育经济效益的概念和内容

体育经济效益的特点

1、体育经济效益与一般经济效益的共同点

2、体育经济效益区别于社会经济效益的特点

本讲重点：

体育经费怎样有效使用和如何提高经济效益。

体育投资经济效益的含义和特点

（-）体育投资经济效益的含义

1、经济效益的一般含义（投入与产出的比率）

经济效益一指人们在经济活动中的劳动占用和劳动耗费与劳动成果之间的比较，简称投入和产出的比

率。

2、经济效益结果：

投入/产出〉1为负效益

投入/产出V1为正效益

投入/产出=1没有效益

（二）体育经济效益特点

1、体育经济效益概念：

人们在体育这一经济活动中的消耗和占用的定的社会劳动与所取得的有用体育成果的比较。（有用劳动成

果：指符合社会需要的体育服务，它体现社会受益程度。）

上课时间上课地点

课

第4次班级人数任课教师

次

课

第五章体育资金的来源及效益分析

题

课

的本节课通过对体育资金投资效益的评价指标和提高的主要途径进行分析探讨，明确体育经济效益的意义和

任作用。

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。

本讲结构：

五、体育投资经济效益的评价指标

(-)体育投资经济效益指标的实质：

(二)体育投资经济效益注意的问题：

(三)评价体育投资经济效益的指标体系

六、提高体育投资经济效益的意义和途径

(-)提高体育投资经济效益的意义

(二)提高体育投资经济效益的途径

1、搞好体育事业的宏观决策

2、突出重点，把有限资金用在刀刃上

3、加强体育投资的管理及体育的科学研究

本讲重点：

体育投资经济效益的评价指标

提高体育投资经济效益途径

五、体育投资经济效益的评价指标

(■)体育投资经济效益指标的实质：

以实现社会主义生产目的的程度来衡量，实现程度越大，体育的经济效益越佳。

实质：体育从各种不同角度满足人民群众健康和文化生活需要程度的反映。

(-)注意问题：

1、不能用“投资回收期长短”衡量

2、不能直接用“净产值增量”计算

3、不能用“经费自给率”来衡量

(三)评价体育投资经济效益的指标体系

两层次：反映整体经济效益的基本指标；反映部分投入要素经济效益的结构指标。

教

1、评价整体经济效益的基本指标

本通过讲授体育投资经济效益的特点和评价指标，使学生进一步明确体育产业经营中如何降低成本，提高经

课济效益的基本方法和技能。

小

结

授课教案

上课时间上课地点201、301

课

第1次班级人数380任课教师蔡军

次

课

第六章体育产业的劳动和劳动报酬

题

课

的本讲中心任务给学生介绍社会主义市场经济条件下按劳分配规律及体育产业分配的特点，重点分析优秀教

任练员、运动员的高收入合理不合理。

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。

本讲结构：

-、收入的初次分配和再分配

（-）国民收入的初次分配

（-）国民收入再分配（整个社会范围内进行）

（三）市场经济条件下财富分配

二、体育产业的劳动和劳动报酬分配

（-）体育产业劳动资源的结构

（二）体育产业劳动者的素质

（三）体育产业的劳动效率

（四）提高体育产'也劳动效率的途径

本讲重点、难点：

本讲的重点：在于向学生说清社会主义条件下体育工作者应遵循的按劳分配规律和正确评价教练员、运

动员的劳动贡献。

本讲难点：如何让学生明确高收入的辩证性。

一、国民收入的初次分配和再分配

分配是社会再生产的一个重要环节。分配关系是社会生产关系的重要方面。分配包括广义的分配和狭义的

分配。

广义分配：包括物质资料的分配和社会关系的分配。

狭义分配：生产后的物质资料的分配，本讲所讲的“分配”属于狭义分配。

（-）国民收入的初次分配

1、国民收入概念：

国民收入（ND是社会总产品的一部分，是指物质和非物质生产部门的劳动者在一定时期（通常是一年）

内所生产的全部净产值（劳动者当年新创造的价值）。（V+M）

2、国民收入的初次分配（是在生产部门中进行的）

国民收入初次分配：

政府收入——财政收入：税收（各种形式，各部门上缴）；

上课时间上课地点201、301

课

第2次班级人数380任课教师蔡军

次

课

第六章体育产业的劳动和劳动报酬

题

课

的本讲中心任务给学生介绍社会主义市场经济条件下按劳分配规律及体育产业分配的特点，重点分析优秀教

任练员、运动员的高收入合理不合理。

务

教

多媒体体育经济学教材上海复旦大学出版社和陕西人民出版社出版

具

课堂常规：1.师生问好。2.清点学生人数。

复习：

-、收入的初次分配和再分配

（-）国民收入的初次分配

（二）国民收入再分配（整个社会范围内进行）

（三）市场经济条件卜.财富分配

教

本讲结构：

学

二、体育产业的劳动和劳动报酰分配

（-）体育产业劳动资源的结构

内

（二）体育产业劳动者的素质

容

（三）体育产业的劳动效率

（四）提高体育产业劳动效率的途径

及

本讲重点：

组在于向学生说清社会主义条件卜体育工作者应遵循的按劳分配规律和正确评价教练员、运动员的劳动贡

织献。

二、体育产业劳动资源和提高体育产业劳动效率途径

教

（-）体育产业劳动资源的结构

法

1、体育产业劳动资源概念：指体育产业中从事体育事业企业工作的具有劳动能力的体育劳动者的总和

2、体育产业劳动资源结构:

①体育事业人员（体育事业部门的教练、运动员、工作人员、教师、科研人员）

②体育行政人员（公务员）

③体育企业人员（民营企业）（外资、中外合资、乡镇企业、集体和私人经营的企业〉

市场经济财富分配采取耍素分配：

G土地劳动者要素

物流

_________________A要素所有者

▼IRV等要素收入

场

要素市场（CT流动）

.厂商

--------生产、分配连蟆的过程多种产品

（二）体育产'也劳动者的素质：

】、良好的体力素质（健康的心理和体能）

2、较高水平的智力素质（文化、技术素质）

3、高尚的思想品德素质（拼搏意识为国争光，不是一切向钱看，赛场上弄虚作假，缺乏职业道德，违法

乱纪）

（三）体育产业的劳动效率1、体育产业劳动效率的特殊性（劳动量不易量化）

劳动效率=单位时间内生产某种产品数量/单位产品所耗费的劳动时间

2、评价体育劳动者的劳动效率综合指标

①经济指标（成本、产值、利润）

②业务指标（淘汰率、输送率、盗版数、成绩、名次、体育人口）（体育场馆经营、体育俱乐部生产）

③科技成果（专利、新技术开发、新学科创立等）④科教成果：就业率、考研率、达标率

（四）提高体育产业劳动效率的途径

1、提高体育劳动者的素质（教育培训）

2、加强体育科学技术研究

3、降低体育产'业劳动生产的成本

案例分析：

请问：你如何看待知名运动员和教练员的高收入情况，有哪些对策和建议？

本本课按计划完成预定的