六年级上册语文期末试卷及答案

六年级上册语文期末试卷及答案

六年级上册语文期末试卷及答案「篇一」

一、基础演练厅：

1.请根据本学期的学习积累，写出一句你最喜欢的格言、警句或熟语。

2.下列词语中黑体字读音完全正确的一项是

A.荡涤(出)炽(zhi)热忐忑(S)腼腆(tidn)

B.参差(ci)凋(dido)零憎(z€ng)恨忌讳(hui)

C.贪婪(Idn)樵(q/o)夫毗(pi)邻蜷(qudn)曲

D.荟萃(cui)烘(h6ng)托恬(tidn)静蓦(mil)然

3.下列词语书写有错的项是

A.生涯融会奢侈筹集

B.吓唬徜徉偏僻鄙夷

C.囱冏悔恨麻痹魁梧

D.倒霉干躁矗立磅礴

4下列各句中成语解释不正确的一项是

A.我跟他说了半天，他却漫不经心地说，“我可能做不到”（漫不经心：随随

便便，不放在心上。）

B.越是一知半解的人，越是喜欢高谈阔论。（高谈阔论：漫无边际地大发议

论。）

C.今天的讨论会上，希望大家能各抒己见。（各抒己见：各自坚持自己的意见

或见解。）

见面之后，他义正辞严的警告说：“如果再不悔改，下次碰上就不会这么客气

了。”（义正辞严：道理正当，措辞严肃。）

5.下面的句子中应该填入的词语顺序恰当的一组是

①小张是我最的伙伴和朋友。

②小时候，每当我回家晚了的时候，耳畔就会响起母亲的呼唤声。

③阿姨地拉着我的手，问长问短。

④浩瀚的宇宙啊，真是莫测。

⑤他有一只会说话的铅笔盒，真是太了。

⑥他很严肃地表示，一定会按时完成这次的使命。

A.亲切、亲热、亲密、神圣、神秘、神奇。

B.亲热、亲切、亲密、神秘、神奇、神圣。

C.亲密、亲热、亲切、神奇、神秘、神圣。

D.亲密、亲切、亲热、神秘、神奇、神圣。

6.下列句子的排列顺序，正确的一项是

①空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。

②随着几声喷亮的鸡叫，整个湖山醒来了。

③太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上一层金色。

④采茶姑娘披着晨雾，踏着朝霞，三五成群，结伴向茶园走去。

⑤绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。

⑥采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩

芽。

A.③④②⑤①⑥B.③②⑤①④⑥C.②③①@⑥©D.②④①③⑥⑤

7下列句子排列顺序正确的一项是

①酷夏，孩子们都到这里乘凉，榕树也很配合地弯着腰，想要给我们更多的阴

凉。

②树墩原来是一棵榕树，那榕树比花园里的任何一棵树都要高。

③初夏，风把它开的花吹落到地上，我总会情不自禁地拾起一片，小伞似的，

我努力地用鼻子嗅嗅它的香味。

④秋天，它的叶子一落，就有许许多多的小学生去捡，因为那叶子娇小可爱，

是做叶画最好的.材料。

A.③①④②B.②③①④C.②①③④I).③①②④

8.口语交际:

守护梦想

佚名

一名男子给小朋友们讲了这样一个故事：从前有个小男孩，他的父亲是个收入

微薄的驯马师，只能勉强维持全家的生计和送儿子去上学。有一天，老师在课堂上

要求学生们把自己的理想写下来。

晚上，小男孩写了一篇长达7页的作文，详细描述了自己的理想，还画了一幅

画来表现自己的整个计划：有庄园，有牲畜，有土地，还有他想住什么样的房子总

之，他全身心地投入到对未来的憧憬中。

第二天，他将作文交给了老师。老师却将作文评为不及格，并留了一句话：

“放学后来找我。”

小男孩去找老师，并且问他：“为什么给我不及格？”老师说：“对于一个像

你这样的孩子来说，这是一个不切实际的梦想。要想得到你想耍的，需要很多条

件，更需要很多钱。你无论如何也做不到。”老师接着说：“如果你回去写一个更

实际一些的目标，我会重新给你打分。”

小男孩回家后想了很久，他还问父亲该怎么办。父亲回答说：“儿子，这要你

自己作决定。”

在认真考虑了一个星期之后，小男孩将原来的作文原封不动地交了上去。他对

老师说：“您可以给我不及格，但我要保留我的梦想。”

故事讲完后，男子对小朋友们说：“这个故事里的小男孩就是我。现在我们就

在我梦想中的房子里，在我梦想中的庄园里。当年的作文我仍然保留着。”

他说：“两年前我的这名老师带着30个学生来参观我的庄园。临走之前他对

我说：'我给你当老师的时候，我是一个梦想掠夺者。这些年来，我剥夺了很多孩

子的梦想。幸运的是，你一直坚持自己的梦想。'”

13.请用简洁的语言概括本文的故事。

14.小男孩的作文受到老师的否定后是怎么做的？

15.从故事中可以看出小男孩是一个怎样的人？

16.文章结尾一段属于什么表达方式?其作用是什么？

17.本文给你的启示是什么？

三、写作训练营：

18.许多时候，别人对我们的一句鼓励的话语，一个温馨的微笑，一次热情的

帮助，都可能成为温暖我们心灵的元素，给我们巨大的精神鼓舞，这种爱的力量让

我们没齿难忘。请以“泰的爱让我难以忘怀”为题目，写一篇文章。

要求：叙事完整，有真情实感，不少于400字。

六年级上册语文期末试卷及答案「篇二」

一、字词阶梯（17分）

1.看拼音写词语。［10分）

yinsongjingmizundoyiranshengwang

weixi6juanliandiweirikouqinjian

2.根据积累补充下列词语并选填到句子中。（7分）

一望无无无尽失声哭张李戴

北风号饱风霜精珅抖不其数

（1）他听见脚步声，抬起头来，的脸上现出难以忍受的痛苦。

⑵头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根地直竖着。

⑶伯父问我的时候，我就地乱说一气。

二、根据要求写句子（4分）

1.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？"（改成间接引语）

2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

三、判断正误（对的打“，错的打“X”）（5分）

1.“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。

2.达芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。

3.“瞻仰”的意思是低下头来看。

4.“倒影”“倒映”“颠倒”三个词语中“倒”的读音相同。

5.《怀念母亲》一文的作者是季羡林。

四、课内积累（11分）

1.你能用到学过的成语填一填吗?

人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当

我们面对一篇好文章时，我们可以说。（3分）

2.补充古文名句。：3分）

（1）鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。”

（2）,此花开尽更无花。

（3）必寡信。这句名言告诉我们。

3.《我的伯父鲁迅先生》是一篇写的文章。通过作者回忆的和四件事，说明

鲁迅是个的人，表达了作者的思想感情。（5分）

五、古诗收藏（3分）

1.有时候，有些人在特定环境中对自己正在做的事情的判断反而不及旁人看得

清楚，这就是人们常说的：“，。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：

“。”说明的就是这个朴素的道理。

2.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就

在我。

”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”啊!

阅读理解（28分）

一、课内阅读（12分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不

知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，

让他们同自己的孩子睡在一起，乂连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的

吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?

他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有！上帝，我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说呢？”桑嫄沉思

着，久久地坐在床前。

1.联系上下文解释词语。（2分）

（1）忐忑不安：

（2）自作自受：

2.这个片段选自《》一课，作者是。（2分）

3.文中的“她”是指；“他”是指；“他们”是指。（3分）

4.文中描写桑娜神杰的词语是、；文中最能概括桑娜心情的词语是。（3分）

5.这个片段对桑娜进行了什么描写?她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的

品质？

（2分）

二、课外阅读（16分）

必须承受的痛苦

三岁半的女儿扁桃腺（xidn）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一

天两针。头两天是妻子带她去。她怕打.针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去

买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针

剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会

闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸

给了我。

我把针药和注射单瑞进兜里，对病恢(ydn)恢地坐在床上翻画书的女儿说：

“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很

疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈

妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃

的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧?鸡

蛋、牛奶、肉、菜你穿的衣服，什么不要钱啊？”

我停下来，给她时间思考。

在如何对待孩子上我们两口子迥(jiGng)然不同。我认为小孩子也有足够的作

出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少

采取强制手段。而且，我从不骗孩子。

女儿愣了片•刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”

打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。

女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只

大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器

关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我

困了，现在我要睡觉了。”就阖(h6)目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动

人。

我一阵感动

原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。

“不行！回来再睡。"我硬着心肠拉她起来穿外套。

抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多

的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就

只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”

女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。

这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。

第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，

说：“爸爸，咱们打针去！”

我抱起她，紧紧搂在怀里。

1.“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具

体指什么？（2分）

2.“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给

了我。”一句中，妻子为何死活不干了？（2分）

3.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。

（2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。

4.文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是

的办法”具体指什么？（2分）

5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什

么样的心情？（2分）

6.“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无

论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。"你是怎

样理解父亲对女儿说的这些话的？（4分）

习作表达（30分）

人要讲诚信，不能撤谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”，请

根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，题目自拟，要求写

出自己的真情实感。不少于400字。

1.我（痛恨、渴望、讨厌）谎言

2.谎言带给我的（苦恼、痛苦、快乐、幸福）

六年级语文试卷答案及评分标准

基础部分

一、字词阶梯。

1、看拼音写词语。（每个字0.5分）

吟诵静谧阻挠毅然声望

威胁眷恋低微日寇琴键

2、根据积累补充下列词语并选填到句子中。

一望无（际）无（穷）无尽失声（痛）哭张（冠）李戴

北风（怒）号饱（经）风霜精神抖（擞）不（计）其数

以上每格0.5分

（1）饱经风霜⑵精神抖擞（3）张冠李戴（每个一分）

二、根据要求写句子。（每句2分）

1、老人叫住了我，问我是不是他打扰了我。

2、这山中的一切，都是我的朋友。

三，判断题。（每题1分）

XVXXV

四、课内积累

1、高山流水巧夺天工妙笔生花（后两个答案不统一）每个1分

2、（1）横眉冷对千夫指1分

⑵不是花中偏爱菊1分

⑶轻诺必寡信。做人要讲诚信。每格0.5分

3、人（1分）谈《水浒传》谈“碰壁”救助车夫关心女佣（每格0.£分）

爱憎分明、为自己想得少，为别人想得多（1分）

对鲁迅先生无比怀念、热爱和敬仰（1分）

五、古诗收藏（每句0.5分）

1、当局者迷，旁观者清。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、山重水复疑无路柳暗花明又一村

阅读理解

一、课内阅读

1、联系上下文解释词语。（每个1分）

（1）忐忑不安：心神极为不安。

（2）自作自受：自己做错了事，自己承受恶果。

2、《穷人》列夫王尔斯泰（每个1分）

3、桑娜渔夫西蒙的两个孩子（每格1分）

4、脸色苍白神情激动忐忑不安（每格1分）

5、心理描写。（1分）

表现了她善良、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。（意思接近即可。1

分）

二、课外阅读

1、女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、

踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。（2分）

2、妻子看了很心疼。（2分）

3、（1）没有办法。

（2）集中精力。（每个2分）

4、阖目装睡（2分）

5、欣慰、激动、高兴（意思接近即可，2分）

6、当生活中遇到困难和痛苦时要勇于面对，不要逃避。因为不经历风雨是见

不到彩虹的。（意思接近即口J,酌情给分，4分）

习作表达

评分参考：

A等（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通

顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B等（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语

句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

C等（18—24）：基大切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够

清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不

通，标点错误和错别字多。

六年级上册语文期末试卷及答案「篇三」

班级姓名成绩

一、基础知识。（5小题，共26分。）

1、读音节，找词语朋友。（10分）

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画〃_〃。（4分）

镌刻（juanjuan）抚摩（m6me）扁舟（bianpion）阻挠（ndordo）

塑料（sudsu）挫折（cudcud）归宿（sUxiu）瘦削（xiGoxue）

3、请你为〃肖〃字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）

陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔

弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节

4、按要求填空，你一定行的。（4分）

〃巷〃字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查

（）部，再查（）画。能组成词语（）。

〃漫〃字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随

便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）

剩下一个义项可以组词为（）

5、成语大比拼。（4分）

风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比

和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重

不（）席张（）李（）

二、积累运用。（3小题，共20分。）

1、按积累运用知识填空。

①王华今年有了自己的房间，他很高兴，想在房间内贴一幅对联，以激励自己

树立远大志向，发奋学习。请你帮他选择一幅合适的对联。

②要过年了，我想送给好朋友一句歇后语，祝愿他在新的一年里学习更上一层

楼，是。（请填上一句歇后语）

③本学期，我们学过一首歌颂母爱的诗，作者是代诗人，诗中的名句是。

2、补充古文名句。（每空1分）

（I）鲁迅先生说过：〃11111111,俯首廿为徜子牛。〃

（2）11111111,此花开尽更无花。

（3）nu必寡信。这句名言告诉我们iiuiiiiiin。

（4）但存nn,留与ini。

（5）大漠沙如雪，111Uh

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闺土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句

话）

（2）老人叫住了我，说：〃是我打扰了你吗？〃（改成间接引语）

（3）这山中的i切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

（4）月亮升起来了。（扩句）

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

三、口语交际。（共3分。）

随着〃嫦娥一号〃卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展

的科技，你想到了什么？想说点什么呢？

四、阅读下面短文，回答问题。（7小题，共21分。）

（一）课内阅读。（5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜

身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚

子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不

过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他

现在在哪儿口上帝啊口保佑他口救救他□开开恩吧□□她一面自言自语,，一面划着

十字。

1、在〃口〃处给短文补上标点符号.（2分）

2、桑娜在沉思什么？请用〃〃画出来。（1分）

3、桑娜家穷，表现在哪些方面？（1分）

4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是的人。（1分）

（一）课外阅读。

荷包蛋

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上

桌，父亲问儿子：〃吃哪一碗？〃〃有蛋的那一碗！“儿子指着卧蛋的那碗。〃让爸爸

吃那碗有蛋的吧！〃父亲说，〃孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！〃〃孔融是

孔融，我是我一不让！"儿子态度坚决。〃真不让？〃〃真不让！〃儿子一口就把蛋给

咬了一半。〃别后悔？"不后悔！"儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲

才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

〃记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！〃父亲指着碗里的两个荷包蛋告

诫儿子。儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面，

一碗上面无蛋。端上桌，问儿子：〃吃哪碗？〃

〃孔融让梨，我让蛋！〃儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。

〃不后悔？〃〃不后悔！〃儿子说得坚决。儿子吃到底也不见一个蛋。父亲的碗里

上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

〃记住，想占便宜的人，可能要吃亏！〃父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父

亲问儿子：〃吃哪碗？〃

〃孔融让梨，儿子让面一爸爸您是大人，您先吃！〃儿子手一挥，做〃绅士〃状。

〃那就不客气啦！〃父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。

〃不想占便宜的染，生活也不会让你吃亏！〃父亲意味深长地对儿子说。

1、根据短文内容，按要求天空。

短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由〃（）一询问吃哪

碗面一（）一总结吃面的事〃这几层组成。（2分）

2、选择正确答案，将序号填入括号内。（2分）

父亲借用〃孔融让梨〃这一典故的用意是（）

①教育儿子像孔融一样学会让〃面，

②教育儿子学习孔融的谦让精神，不要一心贪便宜。

③教育儿子要有宽广胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。

3、结合短文内容，回答问题。（6分）

①第一次吃面时，儿子〃态度坚决〃和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿子

②第二次吃面时，儿子〃笑着端起〃表明儿子

③第三次吃面时，儿子〃儿子一挥手做绅士状〃，表明儿子

4、第二次吃面时，父亲针对儿子吃亏上当后的心情，制造假象，是进一步考

验儿子的什么？（3分）

5、这篇短文主要告诉我们一个什么道理？（3分）

五、习作：（30分）

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用

一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。诃

语准确，语句通顺，要有新意。

答案及解析:

一、基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉凝重挽联恩赐囱冏吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁

解析一：此题的考察重点是个别字的书写。如：〃陶醉〃的〃醉〃；〃凝重〃的〃凝

"；"挽联〃的"挽7"恩蟒的"赐〃；"倒冏吞枣〃的询冏"和“枣"；〃滋润"的"滋"；"

魁梧〃的〃魁〃；〃真挚〃的〃挚〃；〃勉励〃这两个字；〃悬崖峭壁〃的〃悬〃。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画〃_〃。

镌刻（judnjuan）抚摩（m6me）扁舟（bi5npian）阻挠（naordo/

塑料（sudsu）挫折（cudcud）归宿（sbxiu）瘦削（xiaoxue）

解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不

经常用到的词，要加强一：己忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为〃肖〃字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（峭）的悬崖胜利的（消）息俊（俏）的姑娘（削）好的铅笔

弥漫的（硝）烟畅（销）的商品（逍）遥自在的生活元（宵）佳

节

解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，

是克服〃别字〃的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对

字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、按要求填空，你一定行的。

〃巷〃字用音序查字法先查音序（X）,再查音节（Xian）o按部首查字法先

查（己）部，再查（6）画。能组成词语（大街小巷）。

解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部

首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在

运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

〃漫〃字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随

便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（③）

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（①）

剩下一个义项可以组词为（漫山遍野）

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原

因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的

〃漫〃字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生

不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题

义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样

就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风（雨）同（舟（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（诵）

可（亲）（抑）扬项（挫）（德）高（望）重（寝）不（安）席张

（冠）李（戴）

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充

完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇

的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。（后两个空

答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行

的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提

供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐•答题。

2、补充古文名句。（每空1分）

（6）鲁迅先生说过：〃横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。〃

（7）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（8）轻诺必寡信。这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信

用。（此空答案不唯一，只要意思对即可）

（9）但存方寸地，留与子孙耕。

（10）大漠沙如雪，燕山月似钩。

解析：补充占文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有

较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以

认真地积累，就能较好地完成。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句

话）

虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的'关联词〃虽

然但是〃来连接。

（2）老人叫住了我，说：〃是我打扰了你吗？〃（改成间接引语）

老人叫住了我说，是他打扰了我吗？

解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清

互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如〃我〃变〃他

（她）〃，〃你〃变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要

相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

这山中的一切，每一个都是我的朋友。

解析•：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删

改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词〃

哪个〃去掉，改成〃每一个〃，原句中的否定词〃不是〃改成〃都是〃，把句末的问号改

为句号。

（4）月亮升起来了。（扩句）

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分一先扩前面部

分，再扩后面部分。如：〃什么样的〃月亮〃怎么样地〃升起来了。

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感

情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词〃游泳〃、〃嬉戏〃等词填进去，

把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对

祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。

只要内容健康向上，有一定的激情即可。（3分）

四、阅读短文，回答问题。

解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下

几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果：②注意分析文章的表达顺序：③体会

作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（jid）硕果（shud）伴和（h。）步履（1仃）雕琢

（zhud）

2、把文中画〃____〃的句子改为陈述句。（2分）

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这

道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词〃怎么会〃去掉，原句中的〃

容得下〃改成〃容不下〃，去掉句尾的〃呢〃，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是缠绵，夏天的特点是狂热，冬天的特点是冷

漠，秋天的特点是清爽，热情，真诚。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。（3分）

5、〃这就是秋的高洁与潇洒的神韵。〃一句里的〃这〃指的是什么？（2分）

〃这"是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、（略）

7、（略）

后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

五、习作：

要求：

1、用词准确，语句通顺，（5分）

3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；

一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特•点。

（15分）

3、中心突出，内容要有新意。（10分）

六年级上册语文期末试卷及答案「篇四」

一、字词练习。（15分）

1.根据拼音写词语或给加点的字注音。（6分）

⑴屋外寒风呼啸（），汹涌的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

⑵地球是无私的，它向人类地提供（）矿产资源。

2.用恰当的词语替爽下列句子中画“”的词语。（3分）

⑴我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。（）

⑵这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。（）

⑶我摩拿着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。（）

3.把下列词语补充完整。（6分）

（）高（）寡震（）欲（）

竭泽（）（）（）惊（）跳

水（）石（）（）（）乐道

二、句子练习。（11分）

1.仿写句子。（4分）

⑴大地不属于人类,而人类是属于大地的。

不属于而是属于的。

（2）我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱，就像。

2.修改病句。（4分）

（1）《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。

（2）动听的歌声被我的思路打断了。

3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。（3

分）

三、根据课文内容填空。（19分）

1.按原文填空。（9分）

（1）的天空中挂着一轮的圆月，下面是，都种着

的的西瓜。

（2），当春乃发生。，润物细无声。

（3）子期死，伯牙谓世再无知音,乃，。

2.课文回放站。（10分）

⑴这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象，其中，我最喜欢的是

《》，最令我感动的部分是，我被打动的原因是。（5分）

⑵通过课文学习，我们认识了的詹天佑，的桑娜，的鲁迅先生;

而富有同情心、琴技高超的，机智勇敢、知识丰富的农村少年也给我

们留下了比较深刻的印象。（5分）

四、阅读课文片段，回答问题。（10分）

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的

一样，也是又高又直的。”

“那怎么一一”

,,可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

1.文中的“伯父”有的是，他是我国伟大的文学家、家和革命

家。（2分）

2.选文在描写人物时主要采用了描写。（2分）

3.选文中画“”的句子表面上指什么，实际上指什么？请你解释一下它所包

含的深刻含意。（3分）

4.从选文可以看出泊父是一个怎样的人？（3分）

五、阅读短文，回答问题。（15分）

书

书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那还是初病的前儿年中，面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不

知（）之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能让我（），潸然泪下。

于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面，可以忘掉病痛,忘掉眼泪,

忘掉一切的不幸。甚至：）的是每天晚饭后，母亲就走出门为我借书,不管认

识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的‘借光了，就到别的村去借，常要走很

远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三

两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书

馆的管理员，母亲肩头的重担才算放下。

慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意

义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合,都由着

我去创造，去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太

少,我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买

新书。每日看书写书，我生活在书的王国，（）。

我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一

片广阔的新天地。

1.从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。（4分）

其乐无穷触景生情记忆犹新何去何从

2.短文首句是个句，把比作和。这句话在全文中所

起的作用是。（5分）

3.读了文中对母亲到处借书的描写，你感受到了什么？（3分）

4.书在你的生活中起了怎样的作用呢？（3分）

六、习作。（30分）

生活中，我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你

一直无法忘记?请自拟题目，写一写这个人吧。不少于400字。

参考答案

—>1.(l)xido澎湃(2)慷慨gong

2.(1)问候⑵懊恼(3)抚摸3.曲和耳黄而渔心肉

落出津津

二、1.(1)海洋游鱼游鱼海洋(2)读书饥饿的人渴望香喷喷的面包一样

2.(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林。(2)动听的歌声把我的思

路打断了。3.肖辉经常在书摊前流连忘返，但是他身无分文,家里的条件也不允许

他买自己心爱的书，他只能偷偷翻看几页然后在摊主注意之前溜之大吉。

三、1.(1)深蓝金黄海边的沙地一望无际碧绿

(2)好雨知时节随风潜入夜(3)破琴绝弦终身不复鼓

2.(1)略(2)爱国善良关心晚辈贝多芬闰土

四、1.鲁迅先生思想2.语言3.表面指四周黑洞洞的，走路很容易碰壁。实际

上指当时的社会当时像鲁迅那样关心劳苦大众,宣传革命真理,揭露反动派罪恶的人

到处受到限制、迫害。4.他是一个幽默风趣、敢于抨击旧社会现实的人。

五、1.何去何从触景生情记忆犹新其乐无穷

2.比喻由堡垒王国总领全篇，点明了书在“我”的生活中的重要作用3.我

感受到了母亲对孩子的理解与关怀,用一切努力去满足孩子读书的心愿。4.饭可以

一日不吃，觉可以一日不睡,书不可以一日不读。

六、略

六年级上册语文期末试卷及答案「篇五」

这一学期的期末考试即将来临，同学们应该加紧复习了。小学生频道为大家准

备了六年级上册语文期末试卷及答案，希望大家多多练习，争取在期末考试中取得

好成绩。

六年级上册语文期末试卷及答案20xx

一、拼音和字词。［28.5分）

1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦！（10分）

dduqiaoshejimidnliqlntlnydulti

zlyudnjudnlidnsulidojiaozdotdozui

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画。（4分）

镌刻（judnjudn）抚摩（m6n16）扁舟（bidnpidn）阻挠（ndordo）

要挟（yGoydo）挫折Icudcud）琴弦（xuanxian）瘦削（xiaoxue）

3、组词。（5分）

竣峻遣konjin

峻竣遗konjin

4、按要求填空，你一定行的。（3分）

“巷”字用音序查字法先查音序，再查音节按部首查字法先查部，再查画。能

组成词语和

5、按要求写词语。（3分）

近义词：唱和一一纯熟一一微弱一一

反义词：清晰一一精致一一熟悉一一

6、下列几组词语中，没有错别字的一组是，有错别字的把错别字用画出

来，并把正确的字写在括号里。（2分）

A、一窍不通左冲右撞行色匆匆脾气急燥

B、不拘一格谦虚谨慎长途拔涉破绽百出

C、可见一斑以身作则和蔼可亲流连忘返

D、大显身手兴高彩烈不甘落后囱囹吞枣

7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（1.5分）

负：A担负B遭受C背D违背

（1）在这次作战中，他身负重伤。

（2）我们不能做忘恩负义的人。

（3）既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。

二、积累与运用。。4.5分）

1.根据意思写词语。（2分）

（1）声音高低起伏和停顿转折。

（2）自己做错了事，自己承受不好的结果。

⑶无法安然入睡。

⑷形容心神不安定。

2.把句子补充完整。（5分）

①，化作春泥更护花。

②有所期诺;有所期约；

③善待地球就是。球救地球就是。

④横眉冷对千夫指。

⑤明月别枝惊鹊。

3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：（1.5分）

4.人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们

可以说

。（1分）

5.按要求写句子，小心哦！（5分）

①公园里的月季花开得很鲜艳。（改写成反问句）

②淘气的云雀津津乐道的，是匕行中看到的好风景。（仿写句子）

③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（加上合适的关联词）

④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（修改病句）

⑤月亮倒映在水中清晰可见。（改写成比喻句）

三、课文加油站。；9分。第5小题1分，其余每空0.5分）

1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是。

2.感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是和。

3.《少年闰土》选自的小说。课文重点写了闰土给“我”讲、和等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉！”志在流水，钟子期曰：“善

哉!”

5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号。

6.《西江月夜行黄沙道中》是一首，作者是代诗人。

“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。

期末考试，考查的是学生对整个学期知识的掌握，很多学生总会出现“复习了

后面忘了前面”的尴尬状况。小学生频道为大家准备了六年级语文上学期期末试卷

及答案，希望能够真正的帮助到大家。

小学六年级语文上学期期末试卷及答案

一、看拼音，写词语。（6分）

为了探索大自然的6。mi,借着求n馈16n的月光，我进入了一片jin馈mi

的树林。突然，一个高大kuiw。的黑影映入眼帘，令我xinjin馈rbutiao

二、给带点字选择读音。（3分）

沉闷（mGnmdn）模样（m6mu）排山倒海（d百oddo）

埋怨（mGiman）肖像（xidoxiao）浴血搏杀（x迷xuV）

三、查字典按要求填空。（3分）

“和”用部首法查部，再查画。它的解释：①平和，和缓;②和睦，和谐;③连

带;④和谐跟着唱。给“和”选择解释。

和衷共济和颜悦色一唱百和和盘托出

四、下列词语没有错误的一组是，并改正错误。（3分）

1.狂风怒号别拘一格不落窠臼雕粱画栋

2.雅俗共赏长途跋涉囱冏吞枣可见一斑

3.苟延残湍竭泽而渔炒炙人口焦躁不安

五、先填空，再解释所填字的意思。（4分）

曲高和张李戴

德高重抑扬挫

六、句子加工厂。110分）

1.句子模仿。

微笑是甘甜的清泉，滋润干涸的幼苗。

微笑是，o

2.蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情却成了永恒的美的象征。

句子瘦身：___________________________________________

3.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本，是送你

的。”

改为转述句：

4.用上“巧舌如簧、据理力争”造一个句子，描写激烈地讨论情景。

5.病句医院。

成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。

6.加上合适的关联词语。

(1)坚持观察、阅读、练笔，会提高习作的质量。

(2)坚持观察、阅读、练笔，会提高习作的质量

四、阅读天地。(18分)

（一）

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后

一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一一群海鸥突然

飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发

生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片

空（kongkdng）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲

属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻E的海鸥们，注视着与他相伴了多少个

冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼翼）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yinying）似的朝遗像扑过

来。它们大声鸣叫着，遛膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中

脱出身来。

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布

包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。（2分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“”划出

来。（1分）

3

、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请

用“”划出来。（1分）

4、从划线"”句子中，我体会到了。（1分）

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（1分）

A、表示列举的省略B、表示话未说完C、语意末尽

6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？（1分）

7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情

吗？（2分）

（二）高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉

了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母

亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁

难我！”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，

一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两

下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两

个小时，才把砖搬完，素得气（chuM）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡

湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地行口）一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的

病搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖

从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的.头说；“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老

板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一

荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;

因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说：“这是你刍己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1、注音或写汉字。（2分）

气chuan如牛jU了一射西装革履衣袖

2、写出下列词语的反义词。（2分）

高贵---慷慨---

3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？（1分）

4、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬病头了，母亲却说“对乞丐来说，搬

和不搬可就大不相同了"母亲这句话的意思是什么？（2分）

5、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人?请简要概括。（2分）

五、妙笔生花。（25分）

“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱请以

“爱”为主题，精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。

要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。

一、1.陡峭设计勉励倾听忧虑资源眷恋塑料焦躁陶醉

2.juannK）pianndo）raocudxidnxue

3.略4.Xxiang巳六5.略

6.C燥（躁）拔（跋）彩（采）7.BDA

二、1.抑扬顿挫自作自受寝不安席忐忑不安

2.落红不是无情物纤亳必偿时刻不易善待自己拯救未来俯首甘为孺子牛清风半

夜鸣蝉

3.略

4.高山流水妙笔生花等5.略

三、1.古桥2.《水浒传》《三国演义》

3.鲁迅《故乡》（雪地捕鸟海边捡贝看瓜刺猗潮汛观鱼）合适即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.词宋辛弃疾词牌名题目

四、（一）1.导kOng冀yin

2.一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平

时大不一样，像是发生了什么大事。

3.海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲

属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个

冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼翼）天使。

4.海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留

恋。

5.C

6.自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情。（合适即可）

7.感受到了人与动物之间真挚感情。（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）

（二）1、喘鞠Iflxiu

2、高贵一一低贱慷慨一一吝啬（小气）

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可

耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者

之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻

常的，能激励人自强自立的施舍。”

六年级上册语文期末试卷及答案「篇六」

苏教版六年级上册语文期末试卷及答案

第一部分：字词能力

一、根据拼音写同音字，然后自己再找一个同音字并组词，参照例题。

例：lidn①②bi③ti④cui

廉颇巴雾头毁

镰刀地击泪眠

二、给下面两个多音字加注拼音并组词。

粘：扎：

三、给带点字选择正确