全国信息技术课一等奖教案-信息的收集2

信息

T----旅游安排一一信息的收集和下载

海南省海口一中谢小鸿

授课人：海南省海口一中谢小鸿

学科：信息技术

课题：信息的收集和下载

课时：一课时

教学目标：

学问与技能：

(1)学会文字信息的收集；

(2)学会图片信息的收集；

(3)学会保存整个网页；

过程与方法：

通过拟订一个完整的旅游宣扬表，懂得收集所需信息并保存为自己所

用。

情感价值观：

通过系统、科学的收集、保存信息，能在学生潜意识中形成良好的信

息处理习惯，对其今后日常学习与生活有着较为深远的意义。

教学重点：

1、网页中文字、图片信息的收集方法与技巧；

2、保存整个网页；

教学难点:

1、依据实际需求选择最佳收集方式。

2、依据实际需求对网页保存类型进行选择。

教学打算：

为切合十•一黄金周海南游的主题，老师将打算旅游相关网站供学生

参考，将旅游线路分为东、西两线，提出众多关键词供学生检索以便利快

速的完成信息的收集，打算旅游宣扬表格供学生完善自己的旅游宣扬。

媒体运用：

①多媒体网络教室；②文字处理工具；③教学课件与相关资料。

教学过程：

一、巧设主题，导入新课

（南国都市报在2008年9月19日报上刊登以下一则新闻，日前，国

家假日办统计，海南仅次于北京，排在最想去的旅游目的地其次位。今年

“十一”正值北京奥运会结束和汶川大地震灾后旅游市场复原的重要时

期，做好“十一”假日旅游接待工作，对于推动灾后旅游市场复原、刺激

国内居民消费、促进旅游业发展具有特别意义°请同学们帮忙介绍海南闻

名的旅游景点，假如没有足够的信息，我们就不能有更多更好的选择，也

不能制定出一份切实可行的旅游安排，我们今日要学习的课程就是教我们

如何去收集信息。）

二、自学新知，争当小老师

将学生分成两组，一组自学教材P26“收集网页中的文字信息”，另一

组则自习教材“保存网页中的图片”，学生争当小老师上台为大家讲授所

学学问，同学们也可跟着小老师进行操作，老师在旁协助讲解（针对同一

网页内的文字和图片进行操作）。

三、任务布置，巩固新知

让同学们依据老师供应的“十•一黄金周海南旅游宣扬单”完成任务:

第一，收集网页中的文字信息并将须要的文字信息粘贴到十-一黄金

周海南旅游宣扬单中；

其次，保存网页中的图片运用“复制一>粘贴”的方法完成。

第三，将收集文字信息和图片的地址复制，并且粘贴到相应位置。

分层：①针对同一网页内的文字和图片进行操作；

②针对不同网页内的文字和图片进行操作。

选择已完成十--黄金周海南旅游宣扬单进行展示。在展示过程中找

寻未完成部分，图片库与网页库，我们逐一完善，首先完善图片库，学生

演示运用“右单击图片图片另存为保存”的方法，丰富图片库的内容。

四、提出疑问，提升实力

（大家是否觉得既要复制文字，又要复制图片是否觉得繁琐呢？假如

在同一网页中的图片是我们喜爱的，文字信息又是须要的，那么我们能否

运用一个操作就能完成文字和图片信息的收集呢？）这是本节难点，由老

师讲授：

空海南旅游河海南旅游>三亚旅游-Micros.

打开网页，单击“文件”一“另

文件（力编辑（日查看⑼收藏（与工具C

新建®

打开9)…Ctrl+O存为”。

使用Microsoft-OfficeWord编相(Q)

保存⑸Ctrl+S

另存为也）…

对保存类型提出疑问：这里保存类型一共有四种方式，它们分别具有

什么效果？

图片资料展示:

获得信息的网页地址:

更多精彩尽在:

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盘

Dt>system(C:)

■software(D:)

“旅游”

.口「腋游~

行图片库

“图片库”“网页库”

i口网页库

>,收藏夹

>曰―information(E:)

附：供学生填充的旅游安排信息表格

小收集闻名景点的信息，设计合理路途观光的景点。

组

负责人：

分

大致路途（途经景点）：①东坡书院②洋浦千年古盐田③八一石花

信

洞④海南热带植物园⑤松涛水库⑥尖峰岭

息注：坐在第几台就做第几个景点，例：坐在第六台就做“尖峰岭”

景

情

占

八、、

况特

色

记

围绕主

录

题收集

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料展示

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日图片库

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“图片库”“网页库”八­--一一

信息的谢

课题学科信息技术授课人

收集小

鸿

初

课时一课时年级

学会如何收集网页中自己所需的文字、图片信息

并保存下来，尝试对所收集的信息进行综合，培育自

学问与

学实力，体验相互协作的环境与氛围让学生通过对信

技能

教息的总结得出可行的解决方案，培育学生的探究实力、

学分析实力和总结实力。

目过程与

培育学生进行探究性学习，以任务形式按部就班

地驾驭收集文字信息以与图片的方法和技巧。

标方法

情感看

通过系统、科学的收集、保存信息，能在学生潜

法价值意识中形成良好的信息处理习惯，对其今后日常学习

与生活有着较为深远的意义。

观

教材的

本课内容是《信息技术》七年级上册其次章其次节的重要部

分，主旨在于让学生通过自主学习、老师指导，学会网上信息收

地

集、保存的方法与技巧。对于之前学习过的“搜寻引擎”将会有

一个详细应用过程来巩固学问，而在今后的学习中，也会接触到

位与作

对收集信息的整理与加工，所以这部分内容在《信息技术》七年

级上册中占据了比较重要的地位。

用

教学1）网页中文字、图片信息的收集方法与技巧；

重点2）保存整个网页；

教学1）依据实际需求选择最佳收集方式。

难点2）依据实际需求对网页保存类型进行选择。

讲授法、任务驱动法、启发式、开放式（由学生自主探究方案

教学

完成任务）。

方法

教学

网络机房、教学系统。

环境

教

教学过具

教帅活动学生活动设计意图

程使

用

老师通过引

导入“十・一黄金计

周”旅游旅游宣算

扬单的任务，明引起学生的爱机

确本堂课的各学阅读新闻，了好，激发学生的爱国

教

问点，所谓“工解国情，明确目热忱，使学生投入到

学

入欲善其势，必先的。课堂中来，明确新课

利其器”,要做一的目标与任务。系

份旅游宣扬但，统

2，我们得先来收集

必要的信息。

自将学生分成

计

学一、自学新知，两组，一组自学

算

新争当小老师教材P26“收集网

机

知页中的文字信在激发学生爱国

把学生分成热忱之后，让学生在

&息”，另一组则自过把“老师”瘾的同

教

两组针对同一网时培育学生的自信。

任习教材“保存网

学

页内的文字和图

务页中的图片”，学

系

片进行操作。

布生争当小老师上

统

置台为大家讲授所

&学学问，同学们

分也可跟着小老师

组进行操作，老师

进在旁协助讲解

行（针对同一网页

比内的文字和图片

解进行操作）。

决

二、任务布置，

疑任务布置（初步

巩固新知

问设想旅游路途）：

让同学们依计

仔细学习老师讲

据老师供应的算

25，授的技巧，用于1、亲自动手体验“收

“十•一黄金周集网页中的文字信机

胜利做出自己拟息”和“保存网页

海南旅游宣扬中的图片”的方法。

订的旅游安排。2、启发学生养成规教

单”完成任务。划的良好习惯，按部

就班的学习技能。学

三、分组进行（上分组进行（上机系

机操作）：按东、操作）：学生依据

分组路途与喜好

西环岛旅游线路统

收集相关信息并

分组，老师指导

保存，在老师指

学生操作以促使

导下起先逐步完

学生能做出自己成旅游宣扬单的

心仪的安排。制定以与丰富图

片库的内容。

四、提出疑问，

提升实力

假如在同一

网页中的图片是学生上机体验

我们喜爱的，文丰富网页库的内

计

字信息又是须要容，找寻答案一

算

的，那么我们能一保存类型提出依据实际状况不

断改变教法让学生机

保持学习热忱，在实

否运用一个操作疑问：这里保存

际操作中完成自己

的负责的旅游宣扬教

就能完成文字和类型一共有四种

单，培育主子翁的责

任感，体现开放式教学

图片信息的收集方式，它们分别化。

系

呢？这里保存类具有什么效果？

统

型一共有四种方找到答案，完

式，它们分别具成连线题。

有什么效果？趣

味连线解决怀

疑。

阅历共

计一

听取老师讲

算

解同时比照自己

老师展示学旅游宣扬单加以机

（展示

生完成的旅游宣完善，在此过程培育学生的总结实

扬单，讲评并提中加强对所学学力与纠错实力。

学生所

出可改进地方。问的汲取，以达教