六年级体育教学工作计划模板（17篇）

六年级体育教学工作计划模板（17篇）

六年级体育教学工作计划模板篇1

通过文献资料和研究调查，以及实践中总结，发现我们现在

的学校中，女子篮球教学计划全部是以技战术教学为主，没有把

规则的介绍列入教学计划，从而导致了我们学生，在学习篮球之

后，大多数女生还不知道什么是走步球，什么是两次运球。在以

往的教学中，我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容，从来

没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课上，听讲的能力一般，

况且，女生对于篮球的热爱程度本身就不是很高，所以，理论课

讲完后，能记住的很少很少。所以才导致了许多值得我们深思的

问题。另外，女生参加篮球运动的兴趣不高，我们也要在教学中

解决好这个问题。在教学中，我们教师一般是按着教学计划往下

进行，所以，要改变这种现状，我们就要从我们的教学计划中，

想办法。从而制定一份更好，更适应我们女生接受的教学计划。

一、女生篮球教学计划制定的重要意义

在中学体育教学中，我们要考虑她们掌握篮球技术的现状，

为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要

讲解篮规则，所以，在教学计划的制定中，我们要进行改革，做

出一份更好的教学计划。

二、女子篮球教学计划的制定（共8课时）及简单的分析

L移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。

在这个计划的制定过程，考虑的是加强他们对于篮球运动中

防守的练习。在本次教学中，可以辅助以游戏来进行，加强学生

学习的积极性。另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限

于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规则

的讲解。比如说一在这一课时中，我们可以在讲解滑步的同时，

给学生讲解在比赛实践中所运用的方法，滑步主要用于比赛的防

守中，所以在这里，我们一定要向学士讲解规则中涉及的部分规

则，比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带

球撞人”等。这样，让我们的学生在学习技术的同时，让他们明

白什么是正确的防守位置，什么是正确的防守方法，避免在课余

参加篮球运动时，造成无谓的犯规。所以说，在这一个课时内，

我们不但完成了动作技术的教学，而且让学生掌握了一些简单的

规则，提高了学生对于规则的了解程度。以前专门组织讲解规则，

听的时候都很认真，下来后，在实践中运用的远远不理想。我们

现在这种，技术加理论教学的模式，提高了学生学习的兴趣，加

强了学生掌握理论知识的能力。

2.运球技术：包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、

行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定

中，考虑到原地运球是基础，练习原地运球是为了给行进间运球

打好基础，另外是让学生第一次触球时，增加手对球篮球的感觉，

也就是球感、手感的练习。

在本节课中，涉及的规则有：非法运球（两次运球）、走步球、

脚踢球、翻腕、球回后场等。

3.传接球：

原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，

单手体侧传接球，反弹球。行进间传接球，包抱行进间短传配合

练习，行进间长传配合练习。涉及规则：漏接球、三秒、五秒、八

秒、二十四秒。

4.行进间投篮：行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮。

规则讲解：比赛时间4」0分钟，暂停、换人。

5.持球突破：交一步持球突破

罚球练习，附带讲解罚球站位及规则。规则讲解：侵人犯规

和技术犯规、违反体育道德犯规。

教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提

供的六年级体育女生篮球教学计划，可以使教学有序的进行！

六年级体育教学工作计划模板篇2

全面贯彻党的教育方针，以三个面向和三个代表的重要思想

为指导，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以

学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识

和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素

质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社

会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会

主义接班人。

二、教学目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行

站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳

远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼

中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育,

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义,

学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的

教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

六年级体育教学工作计划模板篇3

一、学生分析

学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。

学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学

方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学

业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设

趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

二、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及

方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体

的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动

和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身

体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强,

胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重难点

（1）教学重点

1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

2、田径、体操、球类学习。

（2）教学难点

田径、体操技巧

四、教材分析

全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技

能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性

的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面

的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课

堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌

握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的

好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

五、教学

1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴

趣。

2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他

教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

措施

3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体

性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强

体育活动的趣味性。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的

精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

六年级体育教学计划（三）

一、指导思想

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实

基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和

效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自

觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划

的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好

的适应社会和健康成长奠定基础。

二、学情分析

我班共有学生39人，其中男生23人，女生16人。存在较大

差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、

精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活

在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比

较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项

目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

三、教材分析

全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技

能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫

生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外

授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他

们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的

目的。

四、教学资源开发

教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器

材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情

况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学

效果。

五、教学措施

1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理

论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，

享受快乐体育。

2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性,

允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的

项目，提倡创新理念。

3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身

体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

六、教学目的任务

1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身

体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个

学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

2、任务:

①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外

界环境的适应能力。

②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，

积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练

队伍。

③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文

明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

六年级体育教学工作计划模板篇4

一、学生情况分析

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，

形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了

却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制

上也要加以研究。

二、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：”通过体育

教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，

促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识

及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身

体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动

和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身

体素质，提高身体基本活动能力。

3.、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽

强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学重点

1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康，提高心理健康水平。

4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

五、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极

学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步

养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课,

不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队

时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥,

遵守课堂各项规定°

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移

动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课

后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学进度表

略

六年级体育教学工作计划模板篇5

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻健康第一的指导思

想，促进学生健康成长，充分体现了以学生为本的教学，有利于

学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领

性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，

是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对

学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课

程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，

也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力

打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育

的目的：通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生

保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，

为提高全民族的的素质奠定基础。

六年级教学目标：

〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及

方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体

的习惯。

〈二〉、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生

活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.

〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活

动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展

身体素质，提高身体基本活动能力。

〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，

顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

学生反馈信息

通过上个学期学生的聊天谈心，基本上了解了大部分学生对

那些运动项目爱好和个别学生有自己的特长。经过暑假我国奥运

健儿在雅典的出色表现促进了学生对（竞赛类）项目的喜爱。以下

就是学生希望这学期能学到和掌握的运动技能。

学生情况分析以及措施：

体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对

学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分

发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任

务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而

采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用

具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，

并做好妥善安排。

4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生

多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出

教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更

高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根

据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密

度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意

精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候

上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视

资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改

进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并

且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手

作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求,

严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好

妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极

学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步

养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课,

不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队

时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥,

遵守课堂各项规定。

4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课

后要按教师的要求如数送还各种器材。

具体措施和辅助手段

在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的

动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电

脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在

课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，

让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育

常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，

从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，

使学生更好的去吸收利用，更加有利亍学生身心健康以及促进教

师自身的水准。

六年级体育教学工作计划模板篇6

一、学生情况分析

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，

形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了

却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制

上也要加以研究。

二、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：”通过体育

教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，

促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及

方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体

的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动

和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身

体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，

胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学重点

1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康，提高心理健康水平。

4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

五、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极

学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步

养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课,

不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队

时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥,

遵守课堂各项规定°

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移

动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课

后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学进度表

周次课次学习目标教材内容

六年级体育教学工作计划模板篇7

一、指导思想

《体育与保健课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导

思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，

有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，

纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标

表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，

因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实

施新课程改革中，要贯彻新课标，运月新理念。体育与保健基础

知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的.综

合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小

学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行

体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全

面发展，为提高全民族的的'素质奠定基础c”

二、学生情况分析

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，

形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了

却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价考核

机制上也要加以研究。本学期加强体能项目和技能项目教学工作。

三、教学目标：

1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合

理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。

2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步

提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等精神。

3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，

初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。

4、学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能

力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。

5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比

赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发

向上的精神。

6、学会队列、队形，徒手操，少年拳等。

四、教材分析

1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示

自己的动作；其实就是增强自信心和提高学生理解能力。

2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳

远和跳远的动作技术；跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提

高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。

3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。

4、初步掌握体育运动的一些常识。

5、了解青春期的卫生保健知识。

6、对学生的心理进行教育。

六年级体育教学工作计划模板篇8

一、故事导入，了解排球运动的概况

导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从

海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的

排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五

十年代改为6人制。

二、师生互动，学习排球的简单规则学生知道的由学生介绍，

学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单

规则。

场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。

球在本方最多中能击三次。一人不得连续击球两次。

每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。

发球需站在端线后面，采用每球得分制。

三、明星介绍，了解中国女排的辉煌

通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。

郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强

扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排

主教练。

孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传

手”，现任江苏省体委副主任。

女排的辉煌：五连冠

1981年第三届世界杯女子排球赛

1982年第九届世界女子排球锦标赛

1984年第二十三届奥运会女子排球比赛

1985年第四届世界杯女子排球比赛

1986年第十届世界排球锦标赛

授课日期：5月12日

课后随记：学生对排球的场地及规则还有一点了解，而对我

国女排的辉煌历史却一玩所知，而对孙晋芳等人更是一无所知，

还是对郎平有一点了解，我为这些学生感到可惜。

学习阶段：水平三

学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。

积极参与跳长绳活动。

学习内容：跳长绳广播操

学习步骤：

一、小组活动，积极参与

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。

3、组织学生比赛展示。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。

3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和

“1+1”跳长绳。

4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。

5、分组展示“1+1”跳长绳。

组织：六列横队、小组分散

二、合作学练，提高质量

教师活动：

1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前

三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。

2、组织学生分组练习。

3、组织学生分组过关。

学生活动：

1、了解本课复习的要求。

2、在与同学的合作中不断改进动昨质量，反复体会各节动作

的重难点。

3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作

评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到

公正。

场地器材：操场、录音机、长绳三根

课后小结：本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练

习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班

级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极

地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，

最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一

班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最

好。一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一

课有进步。

六年级体育教学工作计划模板篇9

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指

导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，

有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，

纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标

表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，

因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实

施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础

知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综

合潜力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小

学体育的目的：“透过教师与学生互动性体育教学，向学生进行

体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全

面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

六年级教学目标：

〈一〉使学生基本认识自我的身体和掌握锻炼身体的知识及

方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体

的习惯。

〈二〉、提高对个人健康和群体健康的职责感，构成健康的生

活方式：发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态。

〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活

动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简些的运动技能，进一步发展

身体素质，提高身体基本活动潜力。

〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢，

顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

学生反馈信息

透过上个学期学生的聊天谈心，基本上了解了大部分学生对

那些运动项目爱好和个别学生有自我的特长。经过暑假我国奥运

健儿在雅典的出色表现促进了学生对（竞赛类）项目的喜爱。以下

就是学生期望这学期能学到和掌握的运动技能。

学生状况分析以及措施：

体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经

常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，

充分发挥教师和学生两个方面的用心性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任

务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而

采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用

具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，务必经学校领导同意，

并做好妥善安排。

4、采用各种表扬方法能够反复交叉，广泛应用，尽量使学生

多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出

教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更

高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根

据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密

度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意

精神礼貌的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候

上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视

资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改

善教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及用心分子的作用并

且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手

作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求,

严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好

妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心

学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步

养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课,

不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队

时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥,

遵守课堂各项规定。

4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课

后要按教师的要求如数送还各种器材。

具体措施和辅助手段

在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的

动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电

脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在

课上尽量让学生自主动手，自我想象，制造体育课上需要的工具，

让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育

常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，

从中要求学生对自我教师的上课水平提出新的要求，改变形式，

使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教

师自身的水准。

六年级体育教学工作计划模板篇10

一、指导思想

认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程

标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创

新。在体育教育教学中立足于以人为本，健康第一的指导思想，

培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为

重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以学生

为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素

质；注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我

锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需

求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好

学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。

二、教材分析

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，

传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；

掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体

育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成

为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目标

1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,

学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞

蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提

高身体基本活动能力。

3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现

出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我

的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢,顽强，

胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

5、通过体育毂炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，

自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国

主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重难点及教学安排

1、教学内容

(1)体育卫生保健基本常识

(2)跑与游戏

(3)跳跃与游戏

(4)投掷与游戏

(5)球类的基本技术与游戏

(6)韵律操

(7)武术的基本技术

五、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进

行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前

和课后进行反思。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活

动，培养和激发学习的。

兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景

式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学

与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的

效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增

强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突

出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质

分组、随机分组等），分段教学等。

5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极

学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步

养成自觉锻炼的习惯。

6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课,

不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队

时要做到快、静、齐。

7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥,

遵守课堂各项规定。

六年级体育教学工作计划模板篇11

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目标，以学生

年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精

神，把学习理论知识和实践潜力结合起来，培养学生自我锻炼身

体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高

学生的体能素养、社会职责感和创新精神，引导学生开发潜能，

培养全面发展的社会主义接班人。

二、学生状况分析

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，

构成有的学生不认真锻炼也能得优秀的状况，而有的学生认真了

却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制

上也要加以研究。

三、教学目标

(1)让学生明白一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方

法，明白健康的含义和标准，注意安全和自我保护的重要好处。

(2)能正确完成本学期所学各项教学资料的基本动作、身体素质

和运动潜力都有进一步提高。用心参与体质测试，争取到达优秀。

(3)能用心主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，

在活动中正确对待胜负，体验成功的乐趣

四、教学措施

在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的

动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电

脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在

课上尽量让学生自主动手，自我想象，制造体育课上需要的工具，

让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育

常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，

从中要求学生对自我教师的上课水平提出新的要求，改变形式，

使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进师

自身的水准。特制定以下几条:

1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。

2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生用心参与

到活动中去

3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有好处,

学生有收获。

5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的

教学。

6、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

7、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

8、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

五、教学进度及资料：略

六年级体育教学工作计划模板篇12

一、学生情况分析

本学期六年级有八个教学班由我任教，共有学生440余人。在

五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整

体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟

练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女

人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当

个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

二、学期教学目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行

站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳

远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼

中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育,

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义,

学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的

教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育

的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

六年级体育教学工作计划模板篇13

一、学情分析

我任教六年级两个班，学生透过这几年的上课基本了解上课

的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏

和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

根据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还能够，学生的体形练习

需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析

六年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平

三”目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解潜力和认

知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育

课程教学资料的重要组成部分。在小学六年级的教学资料中，根

据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社

会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、

耐力为主要学习资料，全面提高学生的身体素质。主要的资料围

绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。六年级的测试项

目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的

柔韧练习。落实体育艺术“2+1”项目对于学生养成参加体育锻炼

的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到用心的作用。同时，

开展该项活动，有利于促进学生用心参加课外文体活动，推动体

育、艺术课程改革的发展。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身

体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法

发展身体素质和基本活动潜力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作°

四、教学任务：

1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量此文来自优秀

教育资源网斐斐，课件园认真执行体育教学大纲及课程计划，认

真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，透过听随堂课，备课笔记和课后

小结；教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过

程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学

生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和

实践潜力上有较大的发展和提高。

4、在教学实践过程中，使学生初步认识自我的身体和掌握锻

炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，

培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目

的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高

身体基本活动潜力。培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以

及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良

品质。

5、落实体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的

习惯，提升审美素质，陶冶情操，促进学生用心参加课外文体活

动，推动体育、艺术课程改革的发展。

五、教学方法

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学

习主动性、用心性。

六、教学措施

1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生潜

力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的

锻炼的习惯。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根

据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密

度和运动量。

4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的

精神，注意潜力的培养，启迪思维，培养学生。

七、教学进度

周次、教学资料

1、体育健康常识：课间体育活到的作用和方法

2、50米跑：（1）高抬膝跑、后蹬跑（2）游戏：追气球

3、（1）50米跑：蹲距式起跑（2）游戏：保龄球

4、（1）韵律操：《童心舞动》（2）乒乓球：看谁颠的

5、50米跑：（1）40~60米放松跑（2）游戏：上下传球

6、50米跑：（1）高抬膝跑、后蹬跑（2）游戏：追气球

四

7、（1）50米跑：40飞0米加速跑（2）复习：韵律操：《童心

舞动》

8、（1）50米跑测试跑（2）游戏：打标靶

六

9、（1）蹲距式跳远（2）手脚并用爬垂杆

10、⑴蹲距式跳远（2）掷纸飞机

七

11、（1）韵律操：《童心舞动》（2）乒乓球

12、（1）蹲距式跳远（2）游戏：套圈比赛

八

13、（1）蹲距式跳远测试（2）游戏：掷纸飞机

14、（1）韵律操：《童心舞动》（2）乒乓球：自主练习

九

15、（1）小发球：脚内传球（2）游戏：推小车

16、（1）分腿腾越山羊（2）游戏：学小代鼠蹦

十

17（1）蹲距式起跑（2）游戏接力赛

18、（1）分腿腾越山羊（2）游戏房

19、体育健康常识：课间体育活动的作用和方法

20、（1）分腿腾越山羊。（2）游戏：小角球

十二

21、分腿腾越山羊。2）打标靶

22、（1）助跑投掷垒球（2）游戏：“8”字接力

十三

23、（1）蹲距式跳远（2）游戏：套圈比赛

24、（1）棒操（2）小足球：脚背正面接球

十四

25、（1）小足球：正脚背射门（2）棒操

26（1）助跑投掷垒球（2）游戏：移石过河

十五

27（1）助跑投掷垒球（2）游戏：蹲距式跳远

28（1）助跑投掷垒球（2）小足球：各部位的左，右脚射门

十六

29、（1）助跑投掷垒球（测试）（2）游戏：带球绕杆比赛

30、（1）技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立

十七

31、（1）技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立

（2）游戏：穿越火力网

32、（1）跳长绳（2）穿过火力网

十八

33、（1）跳长绳（2）助跑投掷垒球

34、（1）跳短绳：编花跳（2）小足球一一定点身门

十九

35、（1）400米跑500~800米放松跑（2）自选：看谁投得准

36、（1）400米跑800〜1000米自然地形跑（2）自选：跳背接

力

六年级体育教学工作计划模板篇14

一、学生分析

1、六年级学生一般为11-----12岁，属于人体发育的少年

时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增

长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标

男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8——

—9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，

是属于身体发育的最高峰时期。

2、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起

伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上

的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应

开始对部分女生注意区别对待。

3、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心

致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿

的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，

还能注意到重心的变换。

4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。

集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜

爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把

体育活动作为抒发感情的途径。

二、课程目标任务

（一）课程目标

1、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现

出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，体验到体验活动的乐趣。

2、初步学习一些运动的技术与技能。学习科学锻炼身体和自

我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好

习惯，树立安全意识，懂得自我保护°

3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、速度与

力量等体能，促进身体全面发展。培养活泼开朗、积极向上、友

好相处、团结合作、竞争进取的精神奠定良好的基础。

（二）课程任务

1、跑：学习接力技术；基本掌握60米跑的全过程，加速积

极，全力冲刺；进一步提高400米跑的技术，合理分配体力，动

作轻松有节奏。

2、跳跃：基本掌握跳远的全过程技术，踏跳准确、有力，动

作协调。

3、投掷：进一步学习推铅球技术，用力顺序正确。

三、教材分析

在《体育新课标新课程大纲》中，明确地规定了小学体育的

目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学

生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的

素质奠定基础。”六年级课程课次较多的是跑、跳、投掷和游戏。

其中跑以快速和耐力跑练习为主；跳是跳远、跳高等；投掷教材

是推、抛实心球和投掷垒球等；游戏内容丰富、形式活泼、趣味

性强。次数较多的是发展快速跑、跳跃能力和投掷能力。较少的

是室内活动。

四、完成教学目标实施办法

1、重视学生的学法，加强对学生学法的指导。教学过程是师

生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师

的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，

忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然

不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视

学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教

法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生

的“会学”。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活

动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主

题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作

用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的

效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增

强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

五、教改专题

我校篮球兴趣班培训一直是重点发展项目，希望通过加强提

高青少年的运动积极性、培养兴趣爱好，重点提高优生水平和解

决青少年严重缺乏体育锻炼，性格内向，不善人际交流，沉迷网

络等问题。从而养成健康乐观向上的心理。

六、教学进度安排：略

六年级体育教学工作计划模板篇15

一、学情分析

六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各

有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味

的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶

段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如

增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热

情。

二、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及

方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体

的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动

和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身

体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，

胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重难点

（1）教学重点

1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

2、田径、体操、球类学习。

（2）教学难点

田径、体操技巧

四、教材分析

全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能

（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的

跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的

满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂

讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握

一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好

习惯，达到健康第一、安全第一的目的。

五、教学与措施

1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴

趣。

2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他

教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体

性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强

体育活动的趣味性。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的

精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

六、教学进度

周次教学内容

1教学常规、队列队形

2队列队形

3队列队形、游戏

4广播体操、游戏

5国庆长假

6广播体操、游戏

7广播体操、游戏

8广播体操、游戏

9踢建子、跳绳、游戏

10各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏11立定跳

远、跳远、游戏

12跳远、跨越式跳高、游戏

13跳高、前后抛实心球、游戏

14前滚翻、肩肘倒立、游戏

15肢体悬垂、实用性攀爬、游戏

16器械体操、韵律操

17武术基本功

18小球类和球类游戏

19小球类和球类游戏

20复习、期天总结

六年级体育教学工作计划模板篇16

一、教材分析

走和跑的练习中，主要发展学生