三年级下册《道德与法治》第1-12课作业（含答案）

三年级下册《道德与法治》（分层作业）第1课我们的生活越来越幸福一、填空题1.今天，人们安居乐业、生活幸福，_____________发生了很大变化。2.我国粮食生产连年丰收，谷类、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水产品等产量稳居_____________。3.现在我们的居住条件越来越好，房屋_____________、_____________、_____________。4.随着时代发展和科技进步，我们的交通工具越来越_____________，出行越来越_____________。5.各种文化场所越来越多，_____________、_____________、_____________、_____________等成为人们学习、休闲放松的好去处。二、选择题1.下列不属于我国产量稳居世界第一的农产品是（ ）。A.谷类B.肉类C.咖啡2.下列哪种场所不属于文化场所（ ）。A.图书馆B.菜市场C.博物馆3.关于交通的发展，下列说法错误的是（ ）。A.交通工具越来越多样B.出行速度越来越快C.出行方式越来越单一三、判断题1.现在的服装只注重款式，不讲究功能。（ ）

2.我国粮食产量丰富，所以我们可以随意浪费粮食。（ ）3.居住环境的改善只体现在住房本身，与周边设施无关。（））4.交通的发展让人们的出行更加便捷。（）5.文化生活的丰富与否和人们的生活水平没有关系。（四、简答题1.说说你身边在衣食住行方面发生的变化。2.我们的生活越来越幸福，你认为原因是什么？五、情境探究题小明说:“现在生活条件这么好，我们不需要再努力了。”你同意他的说法吗？为什么？一、1.衣食住行2.世界第一3.宽敞明亮舒适博物馆科技馆（答案不唯一）4.多样便捷5.图书馆电影院二、1.C2.B3.C三、1.×2.×3.×4.√5.×四、

1.示例:在“衣”方面，过去衣服款式单一，颜色少，现在衣服款式多样，颜色丰富，能满足不同场合的需求；“食”方面，过去食物种类少，现在食物丰富多样，还注重营养搭配；“住”方面，过去住的房子小且简陋，现在房子宽敞、明亮、舒适，设施齐全；“行”方面，过去主要靠步行或自行车，现在有公交车、地铁、出租车、高铁、飞机等多种交通工具，出行很方便。2.示例:因为国家经济不断发展。科技不断进步，劳动者们辛勤付出，社会越来越稳定和谐，这些都让我们的生活越来越幸福。五、

不同意。虽然现在生活条件好了，但社会在不断发展进步，如果我们停止努力，就会跟不上时代的步伐。幸福生活是靠一代又一代人的努力奋斗得来的，我们也需要努力学习，掌握本领，为创造更美好的生活贡献自己的力量。道德与法治三年级下册（分层作业）第2课幸福生活是奋斗出来的一、填空题1.我们的幸福生活不是天上掉下来的，是全党全国各族人民用_____________、_____________、_____________干出来的。2.奋斗是_____________、_____________、_____________。3.中华民族具有_____________、_____________、不怕挫折的奋斗精神。4.今天，我们的生活条件好了，但_____________一点儿都不能少。幸福生活需要一代又一代人_____________。二、选择题1.下列人物中，为我国核动力事业奋斗一生的是（ ）。A.彭士禄B.钱学森C.袁隆平

2.古浪县“六老汉”的事迹体现了他们（ ）的精神。A.自私自利B.团结奋斗C.贪图安逸3.关于奋斗，下列说法正确的是（ ）。A.奋斗太难了，不值得B.只有大人物才需要奋斗C.每个人都需要奋斗，无论年龄大小三、判断题1.幸福生活可以不劳而获。（ ）2.奋斗只是大人的事，与我们小孩无关。（ ）3.中国航天人的精神体现了奋斗精神。（ ）4.现在生活已经很幸福了，不需要再奋斗了。（ ）四、简答题1.说说你对“幸福生活是奋斗出来的”这句话的理解。2.我们小学生应该如何培养自己的奋斗精神？五、情境探究题小红说:“我爸爸妈妈很有钱，他们能给我带来幸福生活，我不需要奋斗。”你觉得她的说法对吗？请说明理由。一、1.勤劳智慧勇气2.艰辛的曲折的长期的3.不畏艰难坚韧不拔4.奋斗精神接续奋斗二、1.A2.B3.C三、1.×2.×3.√4.×四、

1.这句话的意思是，我们现在的幸福生活不是凭空得来的，而是无数人通过辛勤劳动、运用智慧、鼓起勇气努力奋斗换来的。无论是国家的发展还是个人的幸福，都离不开奋斗，只有付出努力，才能收获美好生活。2.我们小学生可以从制订学习小目标开始，努力完成每天的学习任务；积极参加劳动，在劳动中培养不怕吃苦的精神；遇到困难不退缩，努力想办法克服困难，在这个过程中锻炼自己的毅力，逐渐培养奋斗精神。五、

小红的说法不对。爸爸妈妈的钱是他们通过奋斗得来的，而幸福生活不仅仅是物质上的满足，还包括通过自己的努力实现目标、获得成长的快乐。如果自己不奋斗，就无法体会到通过努力获得成功的喜悦，也难以在未来的生活中独立面对挑战。所以，即使家庭条件再好，我们也需要奋斗，创造属于自己的幸福。道德与法治三年级下册（分层作业）第3课一切靠劳动一、选择题1.“五一”国际劳动节起源于（ ）。A.法国大革命B.英国工业革命C.美国芝加哥工人大罢工

2.在我国，以下不属于常见的庆祝劳动节的方式的是（ ）。A.举办劳动技能竞赛B.组织诗歌朗诵会C.给所有劳动者放假一个月3.下列（ ）不是农民为我们提供的。A.新鲜蔬菜B.精美茶壶C.大米白面

4.让我们生活更便利、更有品质的服务行业，不包括（ ）。A.家政清洁B.汽车制造C.餐饮服务

5.我们在博物馆参观时，正常情况下讲解员应该进行（ ）。A.文物讲解B.文艺表演C.环境清洁二、判断题1.人们最初设立“五一”国际劳动节是为了庆祝劳动者争取到了自身合法权益。（ ）2.我国只有体力劳动者才值得在劳动节庆祝。（ ）

3.早餐吃的面包、牛奶，需要农民种小麦、养奶牛，不需要工人加工，就能直接出现在餐桌上。（ ）4.小区里的保洁叔叔、阿姨每天清扫垃圾，擦拭公共设施，他们的劳动让我们生活的环境更干净舒适。（ ）

5.我们穿的运动鞋，从鞋面布料裁剪到鞋底黏合，都是鞋厂工人的劳动成果，这些劳动让我们运动时更舒适安全。（ ）三、简答题请回忆自己叠校服上衣的过程，写出叠校服上衣的要领。四、情境探究题俊希的劳动小记周一课间，班级卫生角的扫帚倒了一地。俊希和同桌一起把扫帚摆整齐，还擦干净了积灰的垃圾桶，看着整洁的角落，两人都笑了。周三美术课，老师让大家做手工灯笼。俊希跟着步骤折纸、粘彩纸、挂流苏，虽然手有点酸，但当灯笼亮起来时，他觉得特别好看。周末，俊希看见妈妈在擦窗户，主动拿起抹布帮忙。两人分工擦完，玻璃变得干净明亮，阳光照进来特别舒服。 结合材料《俊希的劳动小记》，谈谈你对“劳动创造美好生活”的理解，不少于3点理由。一、1.C2.C3.B4.B5.A二、1.√2.×3.×4.√5.√三、

1.铺平:校服上衣正面朝上铺，拉展袖子和衣角，让衣服平整无褶皱。2.折袖:左右袖子分别向中间对折，袖口对齐衣身侧边，两边对称。3.折身:从下摆向上折至领口下方，再从中对折成方块，即可收放。四、

1.劳动能让环境变整洁，带来舒适感。俊希和同桌整理班级卫生角，把扫帚摆整齐、擦净垃圾桶，让原本杂乱的角落变得整洁，学习环境更舒适，大家使用卫生工具也更方便，这是劳动为生活环境带来的美好改变。2.劳动能创造出心爱的物品，带来成就感。美术课上，俊希通过折纸、粘彩纸等做出手工灯笼，虽然过程有点累，但看到灯笼亮起来。他感受到了亲手创造物品的快乐和成就感，劳动让他拥有了自己喜欢的东西。3.劳动能分担责任，让家庭更温暖。周末俊希帮妈妈擦窗户，两人分工合作让玻璃变得干净明亮，这样的劳动不仅减轻了妈妈的负担，还让家庭氛围更温馨，体现了劳动能为家庭带来温暖。道德与法治三年级下册（分层作业）第4课 致敬劳动者一、选择题1.阿里木江·哈力克通过卖羊肉串资助贫困学生，他的行为告诉我们（ ）。A.只有赚很多钱才能帮助别人B.平凡的劳动者也能传递爱心和温暖C.没必要帮助不认识的人

2.王承福作为泥瓦匠，认真对待自己的工作，他的故事告诉我们（ ）。A.体力劳动不如脑力劳动B.每种职业都有其价值，都要认真对待C.只有伟大的职业才值得我们尊重

3.下列行为中，体现对快递员劳动成果尊重的是（ ）。A.收到快递后，随手把包装扔在地上B.对快递员态度恶劣，嫌送货慢C.及时取件，并对快递员说“谢谢”

4.医生在手术室里争分夺秒做手术，这体现了医生（ ）。A.对工作的不负责B.对生命的尊重和担当C.只是在完成自己的任务5.以下做法没有尊重建筑工人劳动成果的是（ ）。A.爱护小区里的建筑物，不随意破坏B.在建筑物上乱写乱画C.看到建筑工人辛苦工作，心怀感激二、判断题1.只有科学家、医生这样的职业才值得我们尊重，清洁工的工作不重要。（ ）2.珍惜粮食，不挑食、不浪费，是对农民伯伯劳动成果的尊重。（ ）

3.我们在餐馆吃饭，付了钱就可以随意浪费食物。（ ）

4.认真完成作业是尊重老师劳动的一种表现。（ ）5.在公园里乱扔垃圾，这对环卫工人的工作没有影响。（ ）三、简答题说一说你身边有哪些劳动者，他们的劳动给你带来了什么便利？请至少列举2例。四、情境探究题周末，你和爸爸妈妈去餐厅吃饭，吃完饭后，桌上还剩下很多食物。这时你会怎么做？为什么？一、1.B2.B3.C4.B5.B二、1.×2.√3.×4.√5.×三、

交警指挥交通，让道路更顺畅，保障我们的出行安全；老师传授知识，让我们能学习成长；厨师做

出美味饭菜，满足我们的味蕾；等等。（答案不唯一，合理即可）

四、

我会建议爸爸妈妈把剩下能打包的食物打包带走。因为农民伯伯种植粮食、厨师制作饭菜都付出了辛勤劳动，浪费食物是不尊重他们劳动成果的表现。我们要珍惜每一份劳动成果，做到不浪费。道德与法治三年级下册（分层作业）第5课从小爱劳动一、选择题1.下列不属于日常劳动本领的是（ ）。A.洗菜做饭B.扫地擦桌C.凭空变出玩具2.提高劳动本领的好办法不包括（ ）。A.向他人请教正确方法B.反复练习熟练技巧C.只在脑海里想象怎么做3.下列行为中不符合正确的劳动态度的是（ ）。A.自己的事情自己做B.劳动太累，能躲就躲C.力所能及的事主动做4.养成劳动习惯的关键是（ ）。A.只在老师监督下劳动B.自己主动学习和坚持不懈C.让别人代替自己劳动5.下列属于“公益的事情积极做”的是（ ）。A.帮妈妈洗碗B.打扫自己的房间C.参与社区扫雪二、判断题1.劳动本领不需要学习，天生就会。（ ）2.只要多练习，劳动本领就会越来越强。（ ）

3.只享受别人的劳动成果，自己不劳动是不对的。（ ）4.整理书包、叠被子这些小事不需要养成习惯。（ ）5.劳动中既能学到本领，又能体会劳动的意义。（ ）三、简答题请写出你最擅长的一项劳动本领，说说你是怎样学会这项本领的。四、情境探究题 俊希说:“科技发达了，以后机器人能代替所有劳动，我们现在不需要学劳动！”你赞同俊希的观点吗？请结合本课内容，用2条理由说说你的观点。一、1.C2.C3.B4.B5.C二、1.×2.√3.√4.×5.√三、

我最擅长整理书桌。刚开始书桌总是乱七八糟的，我向妈妈请教，她教我按“课本、练习本、文具”分类摆放。之后我每天写完作业都坚持整理，慢慢就熟练了，现在能快速把书桌收拾得整整齐齐。四、

我不赞同俊希的观点。首先，劳动是成长的必修课，学习劳动本领（如做饭、整理等）能培养我们独立生活的能力，机器人无法替代个人技能成长；其次，劳动精神不可替代，端正态度、磨炼意志的过程是机器人无法实现的，劳动能塑造人的责任感与价值观。道德与法治三年级下册（分层作业）第6课少让父母操心一、填空题1．我们要少让父母为我们______________，自己能做的事情要______________做。2．父母从早到晚都非常辛劳，我们要为父母分忧，如果我能______________，父母就可以______________。3．我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。要为父母______________，就从学做一个懂事的孩子开始吧。4.我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了______________。5.我们不经意的一句话或一个______________，都有可能使父母徒增______________。二、选择题1.下列属于为父母分担的行为的是（ ）。A.做完作业后陪奶奶散步B.忘记带学习用品，让家人送来C.吃很多雪糕，直到身体不舒服2.“管好自己”的正确做法是（ ）。A.天气热了，自己知道减少衣物B.回家晚了，提前告诉家人C.以上都是3．下列做法中，能给父母减少麻烦的是（ ）。A．按时完成作业B．玩到很晚才回家C．乱扔玩具不收拾

4.父母要做那么多事，很辛苦。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。下列同学的做法，属于少给父母添麻烦的是（ ）。①小丽每天晚上都自己整理书包，带好所有的学习用品②小明放学后去同学家吃饭会先告知妈妈③小红每天放学就看电视，作业很晚才能写完 A．①② B．①③ C．②③

5.去爸爸妈妈工作的地方了解父母的工作情况时，我们不应该（ ）。A．事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么规定和要求B．在爸爸妈妈工作时安静观察，不打扰他们C．看到新奇的工具就拿起来玩耍6.跟着妈妈去上班，正确的做法是（ ）。A．寸步不离地跟着妈妈B．不可以打扰妈妈的正常工作C．每一个地方都去转转三、判断题1.父母的工作和生活已经很辛苦了，所以他们不应该再为我们操心。（ ）2.管好自己，注意健康和安全，也是少让父母操心的一种方式。（ ）3.我们还小，不需要做任何家务，等长大了再说。（ ）

4.儿女是父母一生的牵挂，这意味着父母会永远关心自己的孩子。（ ）5.遇到不开心的事情，要学会和父母、老师沟通，不要独自憋在心里。（ ）6.我们不经意的一句话，可能使父母徒增烦恼。（ ）

7.我们在外面玩的时候要注意安全，少让父母操心。（ ）四、连线题请将左侧的做法与右侧对应的描述用直线连起来。每天都把学习用品带齐生病了，嫌药苦，不吃药 不给父母添麻烦在同学家玩，按时回家不多吃冰糕喝冷饮，防止肚子疼 给父母添麻烦在小区楼下踢球，把邻居玻璃踢碎五、简答题1.你认为在日常生活中，怎样做才是“少让父母操心”？（请至少写出两条）2.如图所示，小佳背着妈妈用压岁钱买了个电话手表，用后觉得不合适，晚上妈妈下班回来，小佳就对妈妈说：“妈妈，这个电话手表不好用，你帮我退掉吧！”想一想，这会给妈妈带来怎样的麻烦？六、辨析题父母要做那么多事，很辛苦。我们已经长大了，如果我们做得更好，父母就可以少为我们操心了。按实际生活，补充完整下面小题。（1）在学校里，如果我把学习用品带齐，父母就不用。。（2）在家中，如果我不吃这么多冰糕，父母就不用（3）在玩耍时，如果朋友叫你再玩一会儿，我坚决回家，父母就不用。。。。（4）如果早上我能按时起床，父母就可以（5）如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以（6）如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以七、综合题书香世家、家长里短、家道从容、爱国如家、家家户户……中国人从古至今向来重视家庭，有着很强的家庭观念。家庭中每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献。（1）我的发现。观察父母分别每天都做些什么？把你的发现写下来吧。（写出做过1件事）

（2）我的管理。父母每天要做那么多事，很辛苦。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己。结合生活中的自己，你认为怎样做才是管好自己，不让家人担心呢？在学校里，我会；；和朋友玩耍时，我会去爷爷奶奶家，我会。（3）我的感受。父母为工作努力，为生活奔波，为我们操心。请你写一段话，表达对他们的感激之情吧！（不少于15字）一、1．操心 自己

2．主动打扫好自己的房间 少操一份心，多休息一会儿3．分忧解愁4.麻烦5.举动 烦恼二、1.A2.C3.A4.A5.C6.B三、1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√四、五、

1.管好自己:整理好自己的学习用品，注意饮食健康，按时作息。外出提前告知家人。分担家务:主动做一些力所能及的家务，如扫地、倒垃圾、摆碗筷等。体贴家人:关心父母。陪爷爷奶奶聊天，用行动表达对家人的爱。2.妈妈工作一天本就疲惫，还要额外花费时间和精力去处理退货事宜，增加了体力和精力的消耗。六、专门请假给我送东西，耽误工作和时间了

担心我肠胃不舒服，半夜起来照顾我了到处找我，心里又着急又担心了 不用一遍遍催我，还能从容地准备早餐、上班了不用下班回家后，还要帮我收拾杂乱的衣物和房间了早点休息了七、

不用陪着我熬夜写作业，还能（1）我发现妈妈每天下班回家后，都会先走进厨房，忙着洗菜、做饭，给一家人准备香喷喷的晚饭。（2）认真听讲，按时完成作业，遵守课堂纪律，不让家人操心我的学习 注意安全，不追逐打闹，按时回家，主动告诉家人我的去向菜，不吵不闹，做个懂事的孩子

主动问好，帮爷爷奶奶捶捶背、择（3）爸爸妈妈，谢谢你们每天为我操劳，为这个家奔波，你们辛苦了！我爱你们！道德与法治三年级下册（分层作业）第7课我的家庭贡献与责任一、填空题1．家庭中的每个人都是不可______________。家人之间的相互______________、相互______________、相互______________，都是家庭成员对家庭的______________。2．家庭中的每一位成员都很重要，作为孩子，我们对家庭也要有自己的______________和责任。3．承担家庭责任不能仅凭______________，需要有______________。4.我们尝试着做家务，不仅能够______________大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获呢！5.家庭成员之间互相陪伴、互相照顾，遇到事情一起商量，这就是温馨的______________，它能让我们感受到幸福。二、选择题1.下列行为，属于对家庭的贡献。（ ）A.小明把自己的玩具扔得满地都是，等妈妈来收拾B.小红在妈妈生病时，主动给妈妈倒水、拿药C.小刚为了买新玩具，在家里哭闹不止2.从轩轩养金鱼的故事中，我们学到了（ ）。A.养金鱼非常赚钱，可以当成一个生意B.承担责任需要坚持、学习，并且有始有终C.所有事情都可以不费力气地轻易完成

3．动画片播出的时间到了，可爷爷正在看戏曲频道，你应该（ ）。A．换台，看动画片B．和爷爷发脾气，让爷爷把电视让给你C．和爷爷一起看一会儿戏曲频道4.下列哪一项是孝敬父母、尊敬长辈的表现？（ ）A．自己的事情自己做B．和长辈顶嘴C．吃饭时只顾自己先吃5.你上学读书是为了（ ）。A．没有知识不能生存B．父母高兴C．不学习老师会批评

6.下列事情中，不能体现家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的是（ ）。A．小林经常陪奶奶散步聊天B．丽丽考试失利后，妈妈耐心鼓励她C．小明的父母因琐事争吵时互不谦让7.爸爸生病了，让你给他倒一杯水，你会（ ）。A．放下手中的作业，赶紧去给爸爸倒一杯温水B．故意放大电视的声音，假装没听到C．说自己正在写作业，没有时间倒水三、判断题1.只有爸爸妈妈才对家庭有贡献，小孩子做不了什么。（）））2.童童陪爸爸一起跑步，督促爸爸锻炼身体，这也是对家庭的贡献。（3.“家庭任务袋”活动告诉我们，我们是维系家庭亲情的纽带。（4.我认真学习，不让爸妈操心，也是为家做贡献。（）5.父母吵架时，孩子应该避开，不要参与。（）6.孩子是家庭的成员，也应该为家庭和谐贡献力量。（）7.向父母表达关心，不需要做特别的事，放在心里就行。（）8.爷爷生病了，我们要尽力照顾他。（）9.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。（）四、连线题尊敬长辈 主动和同学打招呼团结同学 扶老人过马路遵守交通规则 红灯停，绿灯行爱护环境 不随地吐痰关心集体 积极参加班级活动五、简答题如果你抽到了“家庭任务袋”中的任务：“父母因为家务事吵架了，如何让父母和好呢？”除了课文中的方法，你还能想出哪些“妙计”？（请至少写出两条）六、辨析题某学校三年级（1）班的同学围绕“做家务”问题展开了交流，他们的观点各不相同：你觉得谁的观点是正确的，谁的观点是错误的？为什么？七、综合题据统计，我国小学生每日参与家务劳动的时间很少。有的家长认为孩子小，做家务会受伤；有的家长觉得孩子学习负担重，做家务会耽误学习，有的家长嫌孩子做家务慢，给自己帮倒忙。（1）你在家里坚持做的家务活是什么？（请写出四种）

（2）请说一说你知道的家务小妙招？（请列举2条）

（3）妈妈让俊希自己洗袜子，俊希不愿意，说自己洗不干净，让奶奶帮着洗。你会怎么劝说俊希？一、1．缺少陪伴关心支持贡献2．贡献3．一时兴起 负责任的精神4.减轻5.家庭（或亲情）二、1.B2.B3．C4．A5．A6．C7．A三、1.×2.√3.√4．√5．×6．√7．×8．√9．√四、五、

妙计1:我可以主动去完成那件引起争吵的家务，比如他们为了谁洗碗而争吵，我就悄悄把碗洗了。妙计2：我可以画一张“全家福”或者写一张小卡片，上面写着“我爱爸爸妈妈，希望我们家永远开心”，偷偷放在他们能看到的地方。妙计3：分别对爸爸和妈妈说对方的好话，比如对妈妈说“爸爸刚才还说你做饭辛苦了”，对爸爸说“妈妈知道你工作很累”。帮助他们想起对方的好。（写出任意两条，合理即可）六、

小博的观点是正确的，阳阳和晴晴的观点是错误的，原因如下：

小博观点正确原因：小博每天写完作业后帮妈妈干家务，减轻妈妈的负担。做家务不仅能够培养自己的生活自理能力，还能增进与家人之间的感情，体会到父母的辛苦，是一种有责任感和懂得体谅他人的表现。阳阳观点错误原因：阳阳以写作业没时间为由不做家务，这种观点不合理。虽然学习很重要，但合理安排时间，利用一些碎片时间做一些力所能及的家务，比如整理自己的房间、洗碗等，并不会耽误太多学习时间。而且做家务可以调节学习压力，提高时间管理能力。晴晴观点错误原因：晴晴认为家里有钟点工阿姨做家务，自己根本不需要做，这种想法是不对的。做家务不仅仅是为了完成劳动任务，更重要的是培养自己的家庭责任感和生活技能，即使有钟点工阿姨帮忙，自己也应该参与到家务劳动中，为家庭出一份力。七、（1）答：我经常干的家务是收拾房间、洗衣服、洗碗、拖地。（2）答：①扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。②如果桌子上有圆珠笔笔迹，可以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可去掉。③洗衣服之前，可以先用洗衣液把衣服泡一泡，会洗得更干净。（3）答：作为家庭中的一员，我们也要承担相应的家庭责任，帮父母做一些力所能及的家务。做家务不仅能减轻父母的负担，还能让我们形成良好的劳动态度，能提高生活技能，让人自信，为成年后的生活打下良好的基础。道德与法治三年级下册（分层作业）第8课弘扬家庭美德一、填空题1.“百善孝为先。”_____________是中华民族的传统家庭美德。2.《游子吟》中“谁言寸草心，_____________”，表达了子女难以报答母爱的深厚情感。3.孝敬长辈，要从_____________和_____________做起。4.男女平等不仅是重要的家庭美德，也是我们应该遵守的_____________。5.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子_____________的权利。二、选择题1.关于孝敬长辈，方法正确的是（ ）A.只送礼物就行B.多关心他们，做力所能及的事C.只在他们生日时问候2.下列说法，符合“男女平等”观点的是（ ）A.家务活都是女孩子的事B.女孩不适合踢足球C.男孩女孩都应承担家务劳动

3．我们可以用创意和行动为家庭作贡献。下列“金点子”中，不可取的是（ ）A．雨天在门口放垫子，防止泥水进屋B．用泡沫箱种小葱，做菜时随用随取C．要求爸爸把家里的墙刷成卡通图案4.下列关于家庭成员的说法，不正确的是（ ）A．每一个家庭成员都十分重要B．家人之间的相互陪伴也是贡献C．家庭成员中孩子最重要，其他人不重要5.作为家中的小成员，我们应该做哪种人？（ ）A．妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢。B．妈妈，你歇一歇吧，今天我来扫地、擦地。C．爸爸，快把桌子擦擦，我要开始写作业了。6.对父母的工作进行“小记者访问”时，做法正确的是（ ）A．在父母休息的时候进行提问B．在父母工作的时候进行提问C．在父母工作的时候仔细观察，但不要打扰他们

7.家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。以下体现我对家庭贡献的是（ ）A．不愿意陪爸爸锻炼B．主动承担家务劳动C．不照顾年幼的妹妹三、判断题1.孝敬长辈就是要听从他们的一切安排，不能有自己的想法。（ ）

2.爸爸力气大所以干体力活，妈妈厨艺好所以负责做饭，这是一种合理的家庭分工，并不代表不平等。（ ）3．主动关心家人，也是承担家庭责任的表现。（ ）

4.爸爸上班很辛苦，所以我要出去打工挣钱，减轻父母的负担，这也是我为家庭做贡献。（ ）

5.我的妈妈只在家做家务和照顾我，一点儿都不辛苦。（ ）6.家人之间要多沟通交流，互相理解包容。（ ）7.我只是个小学生，还不能为家庭事务出主意。（ ）四、简答题分享一件你与兄弟姐妹之间（或与好朋友之间）互相关心、互相帮助的事情。五、辨析题俊希的奶奶最近因关节炎需要卧床休养，每天看着窗外发呆。俊希放学后，总会第一时间跑到奶奶床边，把班级里的趣事说给奶奶听，并把自己画的图画拿给奶奶看，还学着给奶奶捶背。（1）我（填“支持”或“不支持”）俊希的做法。（2）我的理由是：。六、综合题有这样一则公益广告：画面里妈妈给奶奶洗脚，孩子看到了，也颤颤巍巍地端来一盆水给妈妈洗脚。根据这则广告回答下列问题。（1）结合材料，说说小男孩帮妈妈洗脚是一种什么行为？他为什么会帮妈妈洗脚？（2）在日常生活中，你是如何理解、关爱、尊重父母的？请结合自身实际回答。一、1.孝亲敬老2.报得三春晖3.关心了解4.法律规定5.平等二、1.B2.C3．C4．C5．B6．C7．B三、1.×2.√3．√4．×5．×6．√7．×四、

例如:有一次我生病没去上学，我的姐姐放学后主动把课堂笔记拿给我看，还耐心地给我讲解当天的功课，让我很感动。五、

支持 俊希主动陪奶奶聊天和奶奶分享自己画的图画、给奶奶捶背的做法既照顾了奶奶，又缓解了父母的压力，是承担家庭责任的表现。六、（1）男孩的行为是孝顺父母的表现。男孩看到妈妈给行动不便的奶奶洗脚，他用自己的言行感染着男孩。男孩也想给妈妈洗脚，让妈妈感受到他对妈妈的爱。（2）每天早出晚归地上班、加班，在家里照顾爷爷奶奶，负责家里的一日三餐，洗衣做饭，辅导孩子的学习，给爸爸妈妈讲故事、讲笑话逗他们开心，给他们表演才艺、唱歌，和他们聊天解闷，参与家庭事务协商调解等。父母教诲我们时，我们不插嘴打断父母的话，不反驳父母，父母批评错了也不要斤斤计较，聆听时要注意力集中，不做其他事。道德与法治三年级下册（分层作业）第9课学会倾听一、填空题1.在与他人交流时,倾听能体会到他人的_____________，知道他人的_____________,促进相互理解。2.倾听既能让我们学习别人的长处,使自己_____________，又能给他人带来_____________和支持,增强他人的自信心。3.当与他人发生误解或冲突时,我们更要耐心听他人的_____________。4.倾听是一种_____________待人的方式,不应受彼此意见的不同、能力大小等因素的影响。二、选择题1.下列倾听行为正确的是（ ）。A.随时打断对方,提出自己的疑问B.用点头等方式表示你的认同C.因为话题无聊,就直接走开

2.当同学华华因为说话啰唆而被大家嫌弃时.我们应该（ ）。A.告诉他别说了,大家都听不懂B.直接告诉老师他浪费大家时间C.耐心倾听,因为他和其他同学一样拥有发言的权利三、判断题1.在“传话筒”游戏中,只要传话速度够快,就能成功。（ ）

2.当朋友向你诉说烦恼时,认真倾听有时就能给他带来安慰和力量。（ ）3.对于学习成绩一般的同学,他们的发言和想法也同样值得倾听。（ ）四、简答题阅读教材“辰辰与同桌”的故事。请简述辰辰和同桌是如何通过三个步骤解决矛盾的。一、1.心情 想法2.进步 鼓励3.解释4.平等二、1.B2.C三、1.×2.√3.√四、

第一步,他们控制情绪,保持冷静;第二步,他们倾听对方的解释,交换了意见;第三步,他们换位思考,理解了对方的处境,最后互相道歉。道德与法治三年级下册（分层作业）第10课学会表达一、填空题1.遇到问题时,如果不表达自己的观点或真实的感受，可能会留下_____________。2.与别人交往时,要学会_____________地表达。3表达是为了_____________，不是为了显示自己,指责别人。4.表达要注意态度,做到礼貌、_____________和尊重。5.“换位三部曲”的步骤是:稳定情绪、_____________寻找合理点。二、选择题1.“不敢表达”可能带来的结果是（ ）A.得到表扬B.留下遗憾C.获得奖励2.下列最容易被大家接受的表达方式是（ ）A.我的想法是最好的,你们都听我的B.我没什么想法,你们决定吧C.我有一个不同的建议,理由是,大家觉得怎么样3.当同学向你请教问题时.你应该（ ）A.直接把自己的答案给他抄B.装作没听见,不理他C.耐心讲解自己的思路,也听听他的想法

4.当你和同学因为意见不一致发生争吵时,你应该（ ）A.运用换位思考沟通B.强迫对方同意你C.不再理他5.关于“善于表达”,下列理解错误的是（ ）A.只要有道理,就可以不讲究态度B.表达前做好准备,可以让思路更清晰C.换位思考有助于我们理解他人三、判断题1.只要心里知道自己是正确的,说不说出来都没关系。（ ）

2.“害羞”和“担心被取笑”是阻碍我们表达的两个常见原因。（ ）3.“换位思考”就是完全放弃自己的想法,同意别人的意见。（ ）

4.在表达不同意见时,先肯定对方合理的部分,是一种友善和尊重。（ ）5.表达时,只需要把自己的想法说清楚就可以了,不用管别人的感受。（ ）四、简答题你和几个同学都想在班级联欢会上扮演同一个角色,大家都坚持自己是最合适的。请你运用本课学到的“换位三部曲”,谈谈你会如何与同学们沟通,妥善解决这个问题。一、1.遗憾2.恰当3.交流4.友善5.冷静思考二、l.B2.C3.C4.A5.A三、1.×2.√3.×4.√5.×四、

我会运用“换位三部曲”:第一步,稳定情绪。先深呼吸,不着急争吵,让自己冷静下来。第二步,冷静思考。理解同学们都想为班级表演出力、展现自己,这是好事。第三步,寻找合理点。对同学们说:“我理解大家都想扮演这个角色.肯定都有自己的优点。我们可以商量一下,比如轮流扮演,或者根据每个人的特长分配不同的角色,让我们的节目更精彩。”道德与法治三年级下册（分层作业）第11课同学要互助一、填空题1.互相帮助是搭建友谊桥梁的重要_____________。2.我们在集体中学习和生活.就像_____________一样,互相帮助对我们而言是非常自然的事。3.互帮互助欢乐多。可是有一些想法和做法就像“_____________”,妨碍了同学们的互相帮助。4.帮助别人不能只挑_____________,而应该提出建设性的意见。二、选择题1.下列关于互助的说法错误的是（ ）A.得到支持鼓励B.学习别人的长处C.以后别人必须帮你

2.“我这么优秀,根本不需要别人的帮助。”这种想法是互助路上的“绊脚石”,因为它体现了（ ）A.自信心B.自豪感C.自大心理3.下列属于真正互助的做法的是（ ）A.嘲笑同学跑得慢B.陪心情不好的同学聊天C.把作业答案直接给同学抄4.要找到帮助别人的办法,我们应该（ ）A.仔细观察,体会别人的需要B.将自己的想法强加于人C.只帮助那些大声求救的人三、判断题1.只有学习成绩好的同学才需要帮助别人。（ ）2.帮助别人之后,自己也会感到快乐。（ ）3.帮助别人时,可以要求对方答应自己一个条件作为回报。（ ）4.学会宽容和沟通,可以让小摩擦不影响友谊。（ ）5.帮助别人时,不停地指出对方的缺点和毛病,能有效地帮助他进步。（ ）四、简答题1.请分享一次你关心或帮助同学的经历,说说帮助别人后你的感受。2.当你和同学之间发生小摩擦时,你会怎么做来维护你们的友谊?一、1.基石2.一家人3.绊脚石4.毛病二、1.C2.C3.B4.A三、1.×2.√3.×4.√5.×四、1.我曾帮助过一位同学,在课间帮他讲解数学题，在他生病时帮他记作业,在他难过时安慰他。帮助别人后,我感到很开心、很温暖,觉得自己是一个有用的,也增进了我们的友谊2.我会主动和他沟通,真诚地道歉或者解释误会，学会换位思考,体谅对方,不让这点小矛盾影响我们的关系。道德与法治