2026年新高考语文备考之语言文字运用押题训练10：重点突破

一、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。曹雪芹绘就的煌煌画卷《红楼梦》，被誉为“中国封建社会的百科全书”。书中诸多“科学情节”，犹如散落在锦绣文章间熠熠生辉的星辰，使人得以窥见那个时代中科学的“吉光片羽”。《红楼梦》中有许多出诊情节，所描述的医案、药方，以及对病理与药理的辨析，反映了明清时期的诊病技术和丰富的中医药文化内涵。①如“张太医论病细穷源”，②张友士为秦可卿切脉诊病，③从具体的脉象出发，④推导出脏腑的功能状态，⑤再将这些内在病机与外在症状一一对应，⑥诊断秦可卿病症为忧思伤脾、肝木过旺所致，⑦形成了一个完整的诊断链条，⑧遵循了中医的“望闻问切”与“辨证论治”。如“周瑞家的”在薛姨妈处，提及为宝钗治热毒病的“冷香丸”，其制作需在春夏秋冬四个节气分别采集四样花蕊（牡丹花、荷花、白芙蓉、白梅花），配以纯净的“无根之水”（露水、雨水、霜水、雪水），加入蜂蜜、白糖调和，犯病时用黄柏煎汤送下。这看似极尽玄奇的配方虽然不尽科学，但也并非曹雪芹（

），它实则表达的是古人将药理与物候结合的一种探索，是对传统医学“顺时养生”思想的艺术化表达。在“喜出望外平儿理妆”中，贾宝玉在怡红院为平儿介绍自己亲手制作的胭脂：“上好的胭脂拧出汁子来，淘澄净了渣滓，配了花露蒸叠成。”调和后“盛在瓷盒内……伏天晒一日”，最终制成“细腻如脂”的成品。这段描述包含了从原料提纯到配方添加，再到工艺成型，最后经过自然凉晒去除水份到浓缩而成的全过程。这种对“日常小物”的技术打磨，展现了当时对物质材料进行深度加工与优化的技术，是当时手工业精细化发展在“闺阁生活”中的缩影，甚至可以看作是一份简结专业的手工艺品制作手册。18.

文中第三段画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。19.

填入文中第四段括号内的词语，恰当的一项是（

）A.

虚张声势B.

故弄玄虚C.

矫揉造作D.

哗众取宠20.

文中最后一段有三处错别字，请找出来并加以改正。21.

请用一个表达并列关系的复句概括这篇材料的主要内容，不超过40个字。22.

文中第一段画横线的句子改成“书中有诸多与科学相关的情节，这些描写能让人们了解到那个时代科学发展的一些珍贵细节”，表达效果会有何不同？请简要分析。【答案】18.④句修改为：推断出脏腑的功能状态⑧句修改为：遵循了中医的

“望闻问切”

与“辨证论治”

原则（方法、理论）

19.B

20.“凉晒”改为“晾晒”，“水份”改为“分”，“简结”改为“简洁”。

21.《红楼梦》含医药、制物等科学情节，既承载传统智慧，又反映古时手工业发展。

22.①原句运用比喻修辞，语言生动典雅、富有文学美感，贴合《红楼梦》文本气质；改句直白平实，口语化、无文采，缺少文学韵味，表达平淡生硬。②原句“吉光片羽”

凝练雅致，精准形容稀少珍贵的科学痕迹；改句表达通俗浅显。【解析】【18题详解】序号④“推导出脏腑的功能状态”动宾搭配不当，“推导”通常用于逻辑推理、数学推导，而中医脉诊中从脉象推测脏腑状态，改为“推断”。

序号⑧“遵循了中医的‘望闻问切’与‘辨证论治’”成分残缺，缺少宾语中心语，加上“原则”，使句子完整。【19题详解】A.

“虚张声势”，指假装出强大的气势，借以吓人。文中侧重冷香丸配方看似玄妙，并非刻意造势唬人，语境不符。B.

“故弄玄虚”，指故意玩弄花招，制造玄妙假象迷惑他人。贴合配方看似离奇、刻意显得玄妙的语境，使用恰当。C.

“矫揉造作”，形容刻意做作、不自然，多用来形容言行文风，不能用来形容药方设计，搭配不当。D.

“哗众取宠”，指用浮夸言行迎合众人、博取好感，文段无迎合大众、博取关注之意，不符合语境。故选B。【20题详解】①“凉晒”的“凉”改为“晾”——“凉”读liáng，指温度低、寒冷，不合语境；“晾”读liàng，指把东西放在通风或日光照耀处使之干燥，符合文中“伏天晒一日”的语境。晾晒：固定词语，指将物品置于阳光下或通风处使其干燥。

②“水份”

的“份”改为“分”——“份”

多用于量词、份额，不合语境；“分”

读

fèn，专指构成事物的物质成分。水分：规范固定词语，指物体内含有的水。

③“简结”的“结”改为“洁”——“结”读jié，指系、打结或结束，不合语境；“洁”读jié，指干净、整洁，符合形容文字或工艺说明干净利落的语境。简洁：固定词语，指说话、行文等简明扼要，没有多余内容。【21题详解】第一步：提取材料核心内容，材料围绕《红楼梦》中的“科学情节”展开，主要涉及两个方面。中医药文化，如张太医诊病、冷香丸配方，体现传统医学的“辨证论治”与“顺时养生”思想。

手工业技艺，如胭脂制作工艺，展现当时对物质的精细加工与手工业发展水平。

第二步：确定复句逻辑关系，题目要求使用“表达并列关系的复句”，常用的并列关联词有“既……又……”

“一方面……另一方面……”

“……，也……”（用逗号隔开）。

第三步：组织语言，控制字数。【22题详解】第一步：比较差异，明确答题思路。

第二步：①分析修辞效果：原句将科学情节比作星辰，形象生动地表现其散落全书却光彩夺目的特点，增强感染力和文学美感；改句平铺直叙，缺乏形象性；分析改句的语言特点，改句为直白平实的陈述，口语化明显，缺乏文采和感染力，无法体现原文的文学韵味，表达效果平淡生硬。

②聚焦关键词语的表达效果：原句中的“吉光片羽”凝练雅致，精准地形容了科学记载稀少而珍贵的特质，富有含蓄美和想象空间；改句使用“珍贵细节”等通俗词语，表达浅显直露，缺少原句的典雅与精炼。二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，网络话语中涌现出一批新兴的“好＋语气词”结构，用于

甲

，显示回话人的态度与立场。从几年前的“好滴”“好哒”“好叭”到最近流行的“好嘟”“好噜”，“好＋语气词”结构似乎成为一个包容性极强的语气词“诞生机”。相比现代汉语的六大基本语气词（了、的、啊、呢、吗、吧），新出现的“好＋语气词”带有说话人亲昵可爱的感情色彩，能够营造出（

）的交流氛围，在网络聊天中显示出较强的生命力。那么，这些词语的创造过程是否体现出一定的规律呢？首先，我们统计了所有能够进入“好＋语气词”结构的语气词的声韵组合情况，发现这些新兴词语可能是部分声母重新选择韵母进行搭配的结果，以d和l为主，这与声母的发音部位和发音方法有关。相比其他声母，d和l都是舌尖中音，发音方法较为省力，需要耗费的能量较少，恰好与语气词所表现出的轻声形式相互契合。相比声母和声调，

乙

。例如，人们在发u和o时，往往表现出更加可爱亲昵的感情。其次，新兴语气词的创造与拟声词具有一定的联系。拟声词是模拟自然界声音的词语，如雨声“滴答滴答”、马蹄声“哒哒哒”、水流声和沸腾声“咕嘟咕嘟”、肚子叫声“咕噜咕噜”。拟声词具有形象、鲜明、生动的特点，能够带给人们不同的心理体验。新兴语气词偏好选择拟声词的字形，借助形体映射的感官感受协同表达说话人的语气和感情。最后，①这些词语的形成也和同音字形的选择有关。②不同于“好滴”“好哒”等词，③“好叭”是以同音原型词语“好吧”的基础上发展出来的。④为什么一种同样语音形式还要使用不同的字形表达？⑤这和“好吧”带有“犹疑、不情愿”的感情色彩有关，⑥网络变体“好叭”可以弱化这种消极的情态特征。18.

请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。答：甲_____乙_____19.

下列对文中标点符号用法的分析，不正确的一项是（

）A.

“好＋语气词”“诞生机”的引号用于标示特定称谓。B.

括号内“了、的、啊、呢、吗、吧”是对“六大基本语气词”的解释说明。C.

“这些词语的创造过程是否体现出一定的规律呢？”的问号用于提出疑问，引发读者思考。D.

第三段的顿号，标示并列词语之间的停顿，使用正确。20.

下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（

）A.

亲如手足B.

融洽无间C.

绘声绘色D.

亲临其境21.

文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。22.

结合文中规律，简要分析网络新兴语气词“好噜”的形成原因，要求逻辑清晰，表述简洁。【答案】18.①.

回应对方话语

②.

韵母对语音情感的影响更大

19.A

20.B

21.

语句③，修改为：“好叭”是在同音原型词语“好吧”的基础上发展出来的；语句④，修改为：为什么同样一种语音形式还要使用不同的字形表达？

22.

①“好噜”的“噜”的声母是l，属舌尖中音，发音省力，契合语气词轻声特点；②韵母为u，能传递可爱亲昵的感情；③“噜”常出现在“咕噜咕噜”等拟声词中，具有形象、鲜明、生动的特点，借用其字形可协同表达说话人的语气和感情。【解析】【18题详解】补写句子需先通读语段，把握核心话题为网络“好＋语气词”新兴结构，再依据上下文语境、逻辑关系推断，同时兼顾语意连贯、贴合字数要求。甲处：后文点明能显示回话人态度立场，且多用作网络聊天应答，结合“用于”这一语境，可补写“回应对方话语”。乙处：前文对比声母、声调，后文举例韵母u、o自带亲昵可爱情感，侧重强调韵母作用更强，据此可补写“韵母对语音情感的影响更大”。【19题详解】A.错误，“好＋语气词”标示的是特定语言结构，并非特定称谓；“诞生机”是比喻修辞，标示特殊含义，不是特定称谓。故选A。【20题详解】选用成语时，应先通读语段，理解段落大意，在此基础上分析空缺处要表达的内容，选出恰当成语。括号处要修饰网络聊天的交流氛围，语境侧重亲昵温和、和谐顺畅。A.亲如手足，指像兄弟一样亲密，侧重人与人之间的情感联结，不适合搭配“交流氛围”，与语境不符。B.融洽无间，形容彼此相处和睦和谐、没有隔阂，能准确形容网络交流中亲和顺畅的氛围，契合语境。C.绘声绘色，形容讲述描摹生动逼真，侧重表达效果，不能用来修饰氛围，搭配不当。D.亲临其境，指亲身来到现场，侧重场景的真实感，和交流氛围的语境无关。故选B。【21题详解】辨析语句表达正误时，应逐句分析词语搭配、句式结构，排查介词误用、语序不当等语病。第③句属于介词搭配不当，“以……基础上”为错误搭配，固定规范句式是“在……基础上”，应改为：“好叭”是在同音原型词语“好吧”的基础上发展出来的。第④句属于语序不当，数量定语“一种”应置性质限定定语“同样”之后，应改为：为什么同样一种语音形式还要使用不同的字形表达？【22题详解】解答此题，首先要抓住题干要求，依据文中给出的三条规律作为解题切入点；再锁定分析对象“好噜”，从声母、韵母、拟声关联三个角度对应文本信息。先定位原文：发音声母特点、韵母与情感的关系、新兴语气词和拟声词的联系三大规律；再拆解“好噜”的构词要素，先看声母l是否符合舌尖中音、发音省力的特点；再看韵母u是否契合亲昵可爱的情感表达；最后联系“噜”在咕噜咕噜等拟声词中的用法，匹配文中借助拟声字形表达语气感情的规律，逐条对应梳理即可形成答案。三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。当前，①全球人口增长和气候变化导致的极端天气频发，②给现代农业带来了全新挑战。③统计数据显示，④全球每年因穗发芽造成的作物减产以致绝收，⑤直接经济损失高达数十亿美元，⑥且随着极端天气增多走向加剧趋势。中国科学院青藏高原研究所古生态与人类适应团队联合全球数十家顶尖科研机构，（

A

）。种子休眠，是指种子在适宜发芽的条件下仍“按兵不动”，直到环境真正安全才“启动”发芽，是农作物在驯化过程中被深刻改造的关键性状之一，能提高后代的存活率，然而，（

B

）（运用比喻修辞表达），休眠时间不合适会妨害作物生长，休眠时间太短，成熟种子遇连阴雨易在穗上提前发芽，降低产量和品质；休眠时间太长，则会影响复种时机和出苗整齐度。中国科学院王昱程研究员表示：“该成果为粮食抗逆育种提供了科学依据，微调种子休眠时长，进而控制种子的休眠与发芽，为当前全球气候变化条件下的农业可持续发展提供了支撑。”18.

文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。19.

请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。【答案】18.

（1）语句④；修改为“全球每年因穗发芽造成的作物减产甚至绝收”。（2）语句⑥；修改为“且随着极端天气增多呈加剧趋势”。

19.

A：破解了种子休眠时间的谜题B：如琴弦过紧过松都难以奏出美妙乐章【解析】【18题详解】文中第一段标序号的部分有两处语病：④句不合逻辑。“以致”多用在下半句话的开头，表示下文中所说的结果（多指不好的结果）；而这里是范围递进，从“减产”到“绝收”，应把“以致”改为“甚至”。⑥句搭配不当。“走向……趋势”搭配不当，可改为“呈……趋势”。【19题详解】A处：前文表达科研团队联合全球多家机构，后文整段开始介绍种子休眠相关研究、原理。故本处需要过渡，点明团队攻克/破解种子休眠相关难题限制，可填“破解了种子休眠时间的谜题”，既承接科研团队工作，又引出下文对种子休眠的介绍。B处：前文说种子休眠本是有利性状，后文强调休眠时间不合适就会出问题，太短、太长都有弊端。故此处要找“松紧/长短适度才好，过犹不及”的比喻答案，可填“如琴弦过紧过松都难以奏出美妙乐章”。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。在中国典籍中最早描绘梧桐并（fù）

A

予其神话意涵的是《诗经·卷阿》：“凤凰鸣矣，于彼高冈（

B

）。梧桐生矣，于彼朝阳。”栖于梧桐树的神鸟凤凰，立于高冈，向着朝阳，好一派吉祥气象！凤凰是先民理想中的美妙吉祥之神鸟，而梧桐却是《诗经》中记载、歌颂的美木良材，古人视其为嘉木之首、树中之王，是能知时令的神灵树。梧桐树的神化应与古人的自然崇拜有关，也说明在西周时期甚至更早，中国大地上林木众多，而树干粗壮、树叶肥大的梧桐树尤其出众，飞鸟择木而栖，有美丽的鸟在梧桐树的枝叶间飞鸣，大约此即凤凰神话之源头，口口相传而留迹于《诗经》。梧桐树高叶大，错落缤纷，风声传扬，它负有让人类以及别的万类万物知秋识秋的使命，也给人们秋收冬藏的提醒。秋声里，风吹雨，雨打风，总之，风雨是与梧桐

C

了。《易经》有言：“是故刚柔相摩，八卦相荡，鼓之以雷霆，润之以风雨，日月运行，一寒一暑。”（

）20.

请根据拼音写出汉字，给加点字注音，填写恰当的成语。A（fù）_______予

B于彼高冈（

）

C风雨是与梧桐_______了21.

下列填入文段结尾括号内的句子，衔接最恰当的一项是（

）A.

相摩相荡，梧桐叶落了！相荡相摩，天上落雪了！B.

相摩相荡，梧桐叶落矣！相荡相摩，天上雪落矣！C.

相荡相摩，梧桐叶落了！相摩相荡，天上雪落了！D.

相荡相摩，天上落雪矣！相摩相荡，梧桐叶落矣！22.

智新外国语中学将为前来交流的国际中学生举办一次中国文化展览，晓方为这次展览画了一张名为“凤栖梧”的国画，画面以朝阳初升的高冈为背景，主体是凤凰栖于梧桐枝，他需要向外国朋友阐释其中的文化蕴涵，请你结合文段内容为他写一段不少于80字的中文讲解词。【答案】20.

①.

赋

②.

gāng

③.

不期而遇

21.B

22.

各位同学，请欣赏这幅《凤栖梧》：画中的景象源自中国最古老的诗集《诗经》，在中华文化中，凤凰是象征吉祥的神鸟，而梧桐是嘉木之首，朝阳初升寓意吉祥光明，二者相依的画面，既藏着中国人对自然的崇拜，也寄托了祥瑞和谐的美好祈愿。【解析】【20