小学二年级写字课教案2

课题：偏旁部首练习——单人旁“亻”与三点水旁“氵”一、教学目标1.认知与技能：*认识并掌握单人旁“亻”和三点水旁“氵”的名称、形态特征及正确书写方法。*学习书写带有“亻”和“氵”的简单汉字，如“他”、“们”、“你”、“江”、“河”、“池”。*初步体会偏旁与部首组合时的比例关系和间架结构，做到书写规范、端正、整洁。2.过程与方法：*通过观察、比较、示范、练习等方法，引导学生主动探究偏旁的写法。*培养学生良好的观察习惯和书写姿势，引导学生在书写中感受汉字的形体美。3.情感态度与价值观：*激发学生对汉字书写的兴趣，培养认真、细致的学习态度。*体验书写的乐趣，逐步养成良好的书写习惯。二、教学重难点*重点：单人旁“亻”和三点水旁“氵”的正确书写方法及在田字格中的占位。*难点：三点水旁中三点的形态变化及位置关系；带有这两个偏旁的汉字中，偏旁与右边部件的协调搭配。三、教学准备*田字格黑板或白板、粉笔、直尺。*学生每人一张田字格练习纸、铅笔、橡皮。*偏旁及例字卡片（“亻”、“氵”、“他”、“们”、“你”、“江”、“河”、“池”）。四、教学过程（一）复习导入，激发兴趣(约5分钟)1.回顾旧知：*师：同学们，上节课我们学习了笔画“撇”和“捺”，还记得它们的写法吗？（请个别学生书空，教师在田字格中范写，强调起笔、行笔、收笔。）*师：我们还学习了用这些笔画组成的简单独体字，比如“人”、“八”。今天，我们要给“人”字变个小魔术，看它能变成什么新的朋友。2.揭示课题：*师（出示“亻”卡片）：看，“人”字站累了，把腿收短了一些，变成了我们今天要学习的第一个偏旁——单人旁，读作“单人旁”。（板书：亻单人旁）*师：除了单人旁，今天我们还要认识一个和水有关的偏旁。（出示“氵”卡片）这个偏旁像不像流动的水？它叫做“三点水旁”。（板书：氵三点水旁）*师：今天，我们就一起来学习这两个偏旁，以及带有它们的汉字。（板书课题：偏旁部首练习——单人旁“亻”与三点水旁“氵”）（二）探究新知，指导书写(约20分钟)1.学习单人旁“亻”：*观察形态：师：请同学们仔细观察这个单人旁，它由几笔组成？（引导学生回答：两笔，撇和竖。）师：这两笔和我们学过的“人”字笔画有什么不同呢？（引导学生发现撇较短，竖在撇的中下部起笔。）*讲解写法与占位：师：单人旁在田字格中怎么写才好看呢？（教师边示范边讲解）“撇”：从田字格左上格中间稍偏上的位置起笔，向左下方撇出，要写得挺直有力，不要太弯。“竖”：在撇的中下部（大约三分之二处）起笔，垂直向下行笔，穿过横中线，写到下格中间位置收笔，要写得端正。师：单人旁整体要写得挺拔，就像一个站得笔直的人。它在田字格中一般写在左半格。*学生书空练习：教师带领学生边说笔画名称和写法，边书空。*范写例字“他”：师：我们用单人旁来组个字。（出示“他”字）“他”字左边是单人旁，右边是“也”字。师：写“他”字时要注意，单人旁要写得窄一些，给右边的“也”字留出位置。右边的“也”，横折钩的横要短，折要直，竖弯钩要写得舒展。（教师在田字格中范写，强调左右两部分要写得匀称。）*学生练习书写“他”：学生在练习纸上描红、仿影各一个，再独立书写1-2个。教师巡视指导，纠正握笔姿势和书写错误。*举一反三：用同样的方法学习“们”、“你”。重点引导学生观察单人旁在不同汉字中的写法是否一致，以及与右边部件的搭配比例。2.学习三点水旁“氵”：*观察形态：师：同学们看这个三点水旁（出示卡片），它由几个点组成？（三个点）这三个点一样吗？（引导学生观察三个点的方向和大小变化。）*讲解写法与占位：师：三点水旁的写法可有讲究了，三个点要写得像一串水珠，有连贯性。（教师边示范边讲解）第一点（上点）：从左上格靠近竖中线的位置起笔，向右下方稍顿，点要饱满。第二点（中点）：在第一点的右下方，位置略低一些，方向也是向右下方，但角度比第一点稍平一点，略小。第三点（下点）：在第二点的右下方，位置更低，这个点要写得稍大一些，而且是向右下方顿后略向下拖一点小尾巴，好像水流要流下来一样。师：这三个点要排列成一条向右下方倾斜的虚线，彼此呼应，不能写得太散，也不能挤在一起。三点水旁也写在田字格的左半格。*学生书空练习：教师带领学生边说边书空，感受三点的位置和方向。*范写例字“江”：师：（出示“江”字）“江”字左边是三点水旁，右边是“工”字。师：写“江”字时，三点水要写得紧凑，右边的“工”字横画要平稳，中横略短，下横略长，竖画要直。左右两部分要写得协调。（教师范写）*学生练习书写“江”：学生在练习纸上描红、仿影各一个，再独立书写1-2个。教师巡视指导。*举一反三：用同样的方法学习“河”、“池”。重点引导学生观察三点水的整体形态和与右边部件的大小比例。（三）巩固练习，作品展示(约10分钟)1.集中练习：*学生在田字格中分别练习书写“亻”、“氵”各2-3个。*然后练习书写“他、们、你、江、河、池”每个字2个。教师巡视，对个别学生进行指导，特别注意纠正错误的书写姿势和笔画写法。2.同桌互评：写完后，学生可以同桌之间互相看看，说说对方写得好的地方，或者有什么地方需要改进。3.优秀作业展示：挑选几位学生写得较好的作业，在实物投影上展示，或者贴在黑板上，师生共同欣赏、评议，鼓励学生向榜样学习。（四）课堂小结，拓展延伸(约5分钟)1.总结回顾：*师：今天我们认识了哪两个偏旁呀？（学生回答：单人旁、三点水旁。）*师：写单人旁要注意什么？（撇要直，竖在撇的中下部起笔，要挺拔。）*师：写三点水旁要注意什么？（三个点方向有变化，要呼应，排列成一条斜线。）*师：我们还学会了哪些带有这两个偏旁的字？（他、们、你、江、河、池。）2.拓展延伸：*师：单人旁的字通常和“人”有关，比如“他、们、你”都是指人。三点水旁的字通常和“水”有关，比如“江、河、池”都是有水的地方。*师：课后同学们可以找找看，还有哪些字带有单人旁或者三点水旁，把它们写在自己的生字本上，下节课我们来分享。3.强调习惯：师：写字是一件需要耐心和细心的事情，希望同学们每次写字都能保持正确的姿势，一笔一划认真书写，把字写得漂漂亮亮的。五、板书设计偏旁部首练习——单人旁“亻”与三点水旁“氵”偏旁名称写法（田字格示范）例字（田字格示范）:-------:-----------------:-----------------单人旁亻他们你三点水旁氵江河池书写要点：*单人旁：撇直，竖在撇中下部，挺拔。*三点水旁：三点呼应，成斜线，有方向变化。六、教学反思（本部分由教师