幼儿园破十凑十法儿歌

幼儿园破十凑十法儿歌在幼儿园的数学启蒙阶段，20以内的加减法是孩子们需要攻克的重要难关。其中，“凑十法”和“破十法”是帮助孩子理解进位加法和退位减法算理、提高计算速度与准确性的有效工具。将抽象的计算方法融入朗朗上口的儿歌，不仅能激发幼儿的学习兴趣，更能让他们在轻松愉快的氛围中掌握要领，加深记忆。本文将为您详细介绍“凑十法”与“破十法”的儿歌及其应用，助力幼儿数学思维的早期培养。一、凑十法儿歌：加法计算的“好帮手”“凑十法”主要用于20以内的进位加法，其核心思想是将一个加数分解，与另一个加数凑成10，再用10加上剩余的部分，从而简化计算。1.凑十口诀基础歌要学好凑十法，首先要熟悉哪两个数能凑成10。这首基础口诀儿歌能帮助孩子快速记忆：>一九一九好朋友，>二八二八手拉手，>三七三七真亲密，>四六四六一起走，>五五凑成一双手。解读：这首歌谣将10的组成生动地比喻为好朋友、手拉手等，符合幼儿的认知特点。通过反复吟唱，孩子能轻松记住1和9、2和8、3和7、4和6、5和5这五对“凑十搭档”，为后续计算打下坚实基础。2.凑十法应用歌在掌握了10的组成后，就可以运用“凑十法”进行加法计算了。下面这首儿歌详细描述了计算步骤：>小朋友，做加法，>看大数，分小数，>凑成十，算得数。>>（例如：9+5）>看到9，想到1，>5能分成1和4，>9和1凑成10，>10加4等于14。解读：这首歌谣明确了“凑十法”的操作步骤：先观察较大的加数，思考需要凑几才能变成10，然后将较小的加数分解成这个“几”和另一个数，先凑出10，再用10加上分解后剩下的那个数，即可得到结果。以9+5为例，看到9，自然想到1（因为9+1=10），于是将5分解成1和4，9+1=10，10+4=14。通过具体例子的嵌入，孩子能更直观地理解如何运用。二、破十法儿歌：减法计算的“金钥匙”“破十法”主要用于20以内的退位减法，当被减数的个位数不够减时，就需要将被减数分解为10和一个数，先用10去减减数，再将所得的差与分解出的那个数相加。1.破十法应用歌>小朋友，做减法，>个位小，别害怕，>破大数，分出十，>减小数，加剩数。>>（例如：13-5）>13可以分成10和3，>先算10减5等于5，>再算5加3等于8。解读：这首歌谣清晰地指出了“破十法”的适用场景（个位小，不够减）和操作流程：将被减数（大数）分解成10和几（剩数），用10减去减数，得到的结果再加上剩下的那个数。以13-5为例，个位3减5不够减，就把13分成10和3，先算10-5=5，再算5+3=8。儿歌的语言简洁明了，步骤清晰，便于幼儿记忆和操作。三、儿歌使用建议：让学习更高效1.理解为先，切勿死记：在教孩子唱儿歌之前，家长和老师应通过实物操作（如小棒、积木、手指等）帮助孩子理解“凑十”和“破十”的过程。让孩子明白为什么要“凑十”，为什么要“破十”，理解算理是关键。2.情境引入，激发兴趣：可以结合生活中的具体情境，如分水果、分玩具等，让孩子在实际问题中感知加减法的意义，再引入儿歌帮助计算，这样更能激发孩子的学习主动性。3.反复吟唱，强化记忆：儿歌的优势在于韵律感强，朗朗上口。可以将儿歌融入日常游戏、散步等活动中，让孩子在不经意间反复接触，加深记忆，达到熟能生巧的效果。4.循序渐进，及时鼓励：从简单的数字开始练习，如凑十法先练9加几、8加几，破十法先练十几减9、十几减8。孩子每掌握一个新的知识点，都要给予积极的肯定和鼓励，保护其学习热情。5.灵活运用，举一反三：学会了儿歌后，要引导孩子将方法迁移到不同的算式中，鼓励他们尝试用自己的话复述计算过程，真正做到举一反三，灵活运用。结语“破十凑十法”儿歌是幼儿园算术启蒙的得力助手，它将抽象的数学概念转化为生动形象、易于记忆的语言，有效降低了幼儿学