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文档简介

开心英语小学三年级下册学Unit5Clothes公开课教学设计及练习*(注：实际板书时，会将单词与对应的简笔画或图片贴在黑板上，句型写在上方醒目位置。)*七、教学反思（课后填写）1.学生对哪些活动参与度最高？哪些词汇掌握较好/有待加强？2.教学时间分配是否合理？各环节衔接是否自然？3.教学目标的达成情况如何？4.有哪些可以改进的地方？例如，是否可以增加更多学生间的互动？是否需要调整某些活动的难度？---八、配套练习设计（一）基础巩固1.连线题(Match):将图片与对应的单词连线。(图片：T恤、衬衫、裙子、连衣裙、裤子、毛衣、外套、帽子)(单词：T-shirt,shirt,skirt,dress,pants,sweater,coat,cap)2.圈出听到的单词(Circlethewordyouhear):教师读单词，学生圈出对应的选项。A.T-shirtB.skirtA.dressB.pantsA.capB.coatA.sweaterB.shirtWhat'sthis?It'sa_______.(图片：sweater)What'sthis?It'sa_______.(图片：dress)（二）能力提升1.选择填空(Chooseandfillintheblanks):--What's_______?(this/that)--It'sacap.A.thisB.thatThisis_______T-shirt.(a/an)A.aB.an2.根据图片判断正(T)误(F)(TrueorFalse):(图片：一件红色的裙子)It'saredshirt.()(图片：一顶蓝色的帽子)It'sabluecap.()3.看图说话(Lookandsay):出示一张人物穿着多种衣物的图片，引导学生用“It'sa...”描述图中的至少3件衣物。（三）拓展延伸1.小小设计师(LittleDesigner):2.我是小侦探(I'maDetective):观察一下你的同桌今天穿了什么，用英语记下来（至少3样）。例如：Tom'sT-shirt,Lily'sskirt...这些练习设计旨在巩固学生对本单元核心词汇和句型的掌握，从

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