小班健康《海豚跃障碍》教案

小班健康《海豚跃障碍》教案一、活动目标认知目标：让幼儿知道海豚是生活在海洋里的动物，了解海豚喜欢跳跃的特点，初步感知跳跃时需要用力蹬地。技能目标：引导幼儿尝试双脚向前跳，能跨过高度约10厘米的障碍物，发展腿部力量和身体协调性。情感目标：激发幼儿对模仿动物运动的兴趣，乐于参与体育游戏，体验与同伴一起游戏的快乐，增强勇敢尝试的信心。二、活动准备物质准备：海豚头饰（与幼儿人数相等）、海洋主题背景图（贴在活动场地周围）。障碍物：用彩色积木或塑料小拱门搭建，高度约10厘米，数量为8-10个，间隔1.5-2米摆放成一条直线。音乐：《小海豚》儿歌、欢快的背景音乐。小贴纸（作为奖励，如小鱼贴纸）。经验准备：幼儿在动画片或绘本中见过海豚，对海豚的外形和跳跃动作有初步印象。三、活动过程（一）开始部分：热身运动“小海豚游呀游”（5分钟）教师扮演“海豚妈妈”，幼儿戴上头饰扮演“小海豚”，在《小海豚》儿歌音乐中进入活动场地。海豚妈妈带领小海豚做热身运动：“小海豚们，我们在大海里游一游吧！”引导幼儿模仿海豚游水的动作（手臂前后摆动、身体左右扭动）、点头（活动颈部）、摆尾（活动腰部和腿部）、跳跃（原地轻轻跳），活动开身体各关节。（二）基本部分：游戏“海豚跃障碍”（15分钟）情境导入：“小海豚们，今天我们要去海洋乐园参加跳跃比赛，路上有一些小礁石（指障碍物），我们要勇敢地跳过去，你们有信心吗？”示范讲解：教师（海豚妈妈）示范双脚向前跳跨过障碍物的动作，边示范边说：“看，小海豚屈膝、用力蹬地，像这样‘嗖’地一下跳过去，双脚稳稳落地哦。”强调起跳时要屈膝，落地时要轻。幼儿分组练习：将幼儿分成2-3组，每组轮流进行跳跃练习。教师在旁指导，对跳跃有困难的幼儿进行帮助，如轻轻托住腋下辅助其跳过障碍物，鼓励幼儿：“别怕，用力跳，你一定能过去！”提醒幼儿遵守规则：一个跟着一个跳，不推挤，跳过障碍物后从旁边绕回队伍后面。游戏“海底寻宝”：在障碍物后方放置少量小鱼贴纸，“小海豚们，跳过礁石后，看看谁能找到藏在海底的小鱼宝宝（贴纸），找到的小海豚可以把小鱼贴在自己的衣服上哦！”增加游戏趣味性，激发幼儿参与的积极性。（三）结束部分：放松整理“小海豚休息啦”（5分钟）播放轻柔的音乐，海豚妈妈带领小海豚做放松运动：“小海豚们今天表现真棒，我们来放松一下吧。”引导幼儿轻轻拍打腿部、手臂，深呼吸，模仿海豚慢慢游回“家”（指定休息区）。分享与奖励：请幼儿展示自己找到的小鱼贴纸，教师表扬所有勇敢尝试的小海豚：“每个小海豚都很勇敢，顺利跳过了礁石，都是最棒的！”四、活动延伸在户外活动区继续摆放障碍物，让幼儿自由进行跳跃练习，可逐渐增加障碍物的高度（不超过15厘米）或调整间隔距离。开展“海洋动物运动会”主题活动，引导幼儿模仿其他海洋动物的运动方式，如螃蟹横着走、海龟爬等，丰富体育活动内容。五、活动反思本次活动通过情境创设和游戏形式，有效激发了小班幼儿的参与兴趣。幼儿在模仿海豚跳跃的过程中，基本掌握了双脚向前跳的动作要领，多数幼儿能跨过10厘米的障碍物。活动中，教师的示范和个别指导较为到位，但部分幼儿落地时不够稳，后续可增加原地屈