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听赏星空冀少版小学音乐三年级下册

第八单元欢迎同学们来到快乐的音乐课堂星空遐想·趣味导入同学们，看到这样的星空，你想到了什么？请用词语描述一下你心中的星空。这首乐曲给你什么样的感觉？像看到了星空的什么画面？初听赏乐·感知全貌初听赏乐·感知全貌感知星空画面在音乐中，我们仿佛看到了：•宁静的星空，深邃而安详•闪烁的星星，眨着眼睛•流星划过，留下金色的轨迹聆听与想象音乐描绘的是哪一幅画面？是宁静还是欢快？细品旋律·听辨段落开篇：星空初现舒缓宁静中段：星星闪烁灵动跳跃尾段：星空遐想优美悠远细品旋律·听辨段落（手势提示）开篇双手缓慢划圈中段手指快速点点尾段双手慢慢向上舒展跟着音乐，我们一起来试试吧！用手势表现不同的旋律段落细品旋律·听辨段落（钢琴音色）高音像小星星（清脆）低音像夜空（浑厚）✨流星：双手快速划过⭐小星星：手指快速点动☁️星云：双手缓慢摆动情境体验·律动表现情境体验·律动表现（动作示范）星星闪烁流星划过星云飘动沙锤像星星沙沙闪烁三角铁像流星划过的清脆声响铃鼓像星云飘动“用乐器的声音，描绘浩瀚的星空”创意演绎·拓展升华（打击乐器）创意演绎·拓展升华（小组实践）✨实践任务：小组合作创意表达创意实践任务

请小组合作，用打击乐器为乐曲编配伴奏，或者用画笔描绘你心中的星空。创意演绎·拓展升华（创意展示）学有所获🎵我们认识了钢琴独奏曲《星空》，以及它的作者。🎹我们学会了听辨乐曲的段落，并用手势和乐器表现音乐。✨我们感受到了音乐描绘画面的艺术魅力。音乐之旅收获满满任务一：聆听与表现回家后和家人一起聆听《星空》，用手势或简单的动作向家人表现乐曲的不同段落，感受音乐的起伏变化。任务二：绘画与创作用画笔描绘出你心中的“音乐星空”，并在画作上标注出对应的乐曲段落，用色彩记录你对音乐的理解。作业布置（基础层）作业布置（提升层）任务一：家庭创意伴奏与家人合作，利用玻璃杯、铃铛、纸盒等家中小物件，为《星空》片段编配简单的伴奏，感受音乐与生活的融合。任务二：音乐对比聆听搜集一首描绘自然景象的钢琴独奏曲，仔细聆听后，对比它与《星空》在情绪氛围、旋律特点上有什么不同。挑战自我，在实践与聆听中提升音乐感知力作业布置（拓展层）🎶创编旋律与节奏•结合本课体验，尝试用简单的旋律或打击乐器节奏进行创作🌅描绘“校园的晚霞”•用音乐片段表现出晚霞的色彩与氛围💃配上肢体律动•为音乐片段设计简单的肢体动作，增强表现力

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