六年级下学期语文期末质量抽测试卷

六年级下学期语文期末质量抽测试卷

一、基础（47分）

1.（2023六下•台州期末）下列词语中加点字的读音完全正确

的一项是()

A.提供(gong)吩咐（fQn）威吓（h。）千钧

一发(fa)

B.徘徊(hui)伶俐（ling）挑剔（ti）波光

粼粼(1in)

C.晌午(shdng)扎针（za）叱咤（chG）果实

累累(lei)

D.憎恶(zeng)花蕊（rui）嫉妒（j1）扣人

心弦（xuGn）

2.（2023六下-台州期末）下列各项中，没有错别字的一项是

）

A.严峻绞刑觉查司空见惯

B.锻炼通宵奈何受益非浅

C.拨弄争辩衣襟万象更新

D.洪亮延迟慈样万不得己

3.（2023六下-台州期末）下列各项中，加点字的意思不相同

的一项是（）

A.自愧弗如为是其智弗若与

B.无价之宝以子之矛陷子之盾

C.决胜千里孔子不能决也

D.赴汤蹈火及其日中如探汤

4.（2023六下-台州期末）下列句子中加点词语使用正确的一

项是（）

A.小明初学书法，写起字来笔走龙蛇。妈妈多次提醒他端正态

度，他却总当成耳边风。

B.作为一名领导，理应有一叶知秋的敏锐洞察力。

C.那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。

D.今天上午轮到一年级小朋友抽血体检，整个篮球馆哀鸿遍野。

5.（2023六下-台州期末）下列各组中，按要求改写句子有误

的一组是（）

A.春风如同妈妈温柔的手抚摸着我。

缩句：手抚摸着我。

B.前面那个精神矍锦的老人正是我的爷爷。

改成反问句：前面那个精神矍锦的老人不正是我的爷爷吗？

C.国家文明城市，能完善城市基础设施，提升市民的生活品位。

修改病句：创建国家文明城市，能完善城市基础设施，提升市民

的生活品位。

D.老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。"

改成转述句：老班长说，他没格完成任务，没把我们照顾好。

6.（2023六下•台州期末）下列句子中修辞手法相同的一项是

（）

①人非生而知之者，孰能无惑？

②轰隆隆的春雷似乎能把人的耳膜给震碎。

③窝里的燕子婉转歌唱，是在赞美这明媚的春天吗？

④过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

A.①③B.①④C.②③D.②④

7.（2023六下•台州期末）下列句子中标点符号使用完全正确

的一项是（）

A.《精兵简政》这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。

（《为人民服务》）

B.燕子去了，有再来的时候；杨柳柘了，有再青的时候；桃花

谢了，有再开的时侯。（《匆匆》）

C.“你过来J名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。

”（《骑鹅旅行记》）

D.尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有

用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹、以及针线。（《鲁滨逊漂流

记》）

8.（2023六下•台州期末）下列句子排序正确的一项是（）

①我的玩法有很多种。

②有时，我又会在玉蜀黍上摘出花纹来，兴味更好。

③对于“珍珠米”，我对它的欢喜，更是因为好玩。

④有时，我会把米粒统统摘掉，藏在袋里，似一袋精小的黄豆。

⑤条纹的，圆纹的，斜纹的，点纹的，种种图案都可排成。

A.①③④②⑤B.①④⑤②③C.③①④②⑤D.③①④⑤②

9.（2023六下•台州期末）下列说法不正确的一项是（）

A.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、

元宵节这几天，其他日子则写得很简略。

B.《两小儿辩日》一文中，“孔子不能决也”，说明了知识是无穷

无尽的，学无止境C

C.《真理诞生于一百个问号之后》中的三个事例都是按照“反复

研究一发现问题一得出结论”这样的顺序来介绍的。

D.制作成长纪念册时，为了更好地呈现内容，我们可以采用“编

年体”的方式，把学习生活一年一年地展示出来；也可以采用“栏目

式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。

10.（2023六下•台州期末）从成长的角度分析，下面的评论与

原著不吻合的一项是（）

A.《丑小鸭》一一只要保持心中那份恒久的梦想，并为之努力奋

斗，不懈追求，即使身处逆境，最终也能实现自己的理想。

B.《骑鹅旅行记》一一尼尔斯虽然在奇异的旅行中遇到困难和危

险，得到了锻炼，但回到家中，又恢复本性，变成了不爱学习、喜欢

恶作剧的顽皮孩子C

C.《汤姆•索亚历险记》一一成长中遇到困难时，我们要冷静分

析，勇于尝试，像汤姆一样不退缩、不放弃。

D.《童年》一一周围的一些普通人给了幼小的高尔基良好的影响,

使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

11.（2023六下•台州期末）按课文内容或提示填空。

（1）“珍惜”一词饱含深情。“终日不成章，”，这是织

女与牛郎之间的惜情之思;“过去的日子如，被微风吹散了，

如，被初阳了。”这是朱自清的惜时之叹；

”—,西出阳关无故人”，足见王维的同袍之谊；”—，子

欲养而亲不待”，流露出多少儿女的失亲之痛。

（2）中国文字是有精神内涵的。有人心系国家的兴衰荣辱，“剑

外忽传收蓟北，—“；有人讲究读书的认真态度，“，

一字值千金、有人保持做人的珍贵节操，“洛阳亲友如相问，_"

有人汲取外物的可贵品质，“千磨万击还坚劲，—"；有人诠释

生命的无限价值，“人固有一死，，”；有人歌颂民

族的不朽灵魂，”—,惟有他发扬起来，中国才有真进步、

12.（2023六下•台州期末）综合实践活动。

（1）材料一：2023年9月，第19届亚运会在杭州kaim

u。当江南水乡和体育jingji相碰撞，当chu

antdng文化和时代元素相辉映，杭州以她独特的Idng

man,瑙绘出“中国特色，浙江风采，杭州yunwe

i,jingcaifencheng”的图景。在bi

bodangyang的西子湖畔，随处可见喜迎亚运的吉祥

物一一宸宸、琮琮和莲莲。三个造型可爱的吉祥物彰显了杭州的深厚

diyun和活力，他们携手向世界人民发出“相聚杭州亚

运会”的sh6ngqingydoyu◎。

（2）材料二：吉祥物造型的代表与特征

名称代表特征

宸宸京杭大运河头顶钱江潮，额头嵌拱宸桥

琮琮良渚古城遗址头部装饰为神人兽面纹

莲莲杭州西湖头戴一莲叶，莲上有三潭印月

材料三：“宸宸”造型代表世界遗产京杭大运河。全身以科技蓝

为主色调，头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案。科技感

十足，展现了海纳百川的时代精神，架起了亚洲和世界人民的心灵之

桥。

①根据拼音和语境，在材料一中填写正确的词语。

②不同的吉祥物往往有不同的寓意。根据上面的信息，你觉得三

个吉祥物的设计寓意分别是什么？请将正确的序号填在对应吉祥物

下面的括号内。

()()()

A.传承文明的创业精神B.精致和谐的人文精神

C.海纳百川的时代精神

(3)假如亚运组委会邀请你再设计一个能代表温岭的亚运吉祥

物，你会如何构想呢？请模仿材料三，从造型来源、样式特征、象征

意义三个方面将你的设计理念写清楚。

吉祥物名称：

设计理念：_______________________

二、阅读(28分)

(2023六下•台州期末)文言文阅读。

曾子①杀彘②(zhi)

曾子之妻之市c其子随之而泣。其母曰：“女(ru)还，顾反为

女杀彘。”适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳③。”

曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母

之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而④不信其母，非⑤以成

教也。"遂烹(peng)⑥彘也。

【注释】①曾子：孔子的学生。②彘：猪。③特……耳：只是……

罢了。④而：贝h就。⑤非：不是。⑥烹：杀。

13.文中画线句子的停顿正确的一项是()

A.今/子/欺之，是/教子/欺也。

B.今子欺/之，是教子/欺也。

C.今/子欺之，是教/子/欺也。

D.今子欺/之，是/教子欺/也。

14.运用表格中提供的方法解释句中的加点字。

句子方法解释

曾子欲捕彘杀之联系旧知：和“欲作针”的“欲”意思一样。

其子随之而泣组字成词：如“弗能应”中，“应”是“应答”的

意思。

女还，顾反为女杀彘古今通假：如“甚聪惠”中，“惠”同“慧”,

“智慧”的意思。

15.解释下列句子。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳！"

16.曾子一定要杀猪给儿子吃的原因是（）

A.孩子喜欢吃，就一定要给他杀猪弄肉。

B.丈夫在家里是说话算话的。

C.父母是孩子的启蒙老师，要给孩子树立一个好的榜样。

D.曾子太溺爱孩子，所以一定要杀猪给儿子吃。

17.《曾子杀彘》这个故事让你想到了俗语（或成语）：—o

（至少写两个）

（2023六下•台州期末）现代文阅读。

半个父亲在疼

①这些年，我感觉时间在不停提速，尤其是对父亲来说。在他身

上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，

都迅速钝化、脆弱C

②老了的父亲，失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子一一

干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头“佛光”

普照，哪怕在十里外咳嗽一声，我也“如雷贯耳、

③小时，我浑号“葛维搅维是辈分，搅是捣蛋，我的调皮“有

口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父亲撼在地上“摩

擦”结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父

亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口“参我一本、父亲顺

手抄起扁担，抽向我。我手疾眼快地躲闪，但大长腿没能跟上，被铁

钩抽到，烙出一道血印。

④我抱着腿，疼得眼泪直流。父亲捉住我，把我想在地上，他揽

一把芨芨芽，嚼碎，敷在我的伤口上。我不经意间看见，他稳健的手，

比我的腿颤抖得更厉害。

⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默

默领受着。

⑥父亲的脾气暴躁，大半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣

就如藤蔓在他身上“开枝散叶二不知听诜说的，用烧红的铜钱烫，

就能把癣斩草除根c一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我给他烧铜

钱烫癣。

⑦我下不了手！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手

臂上一热。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如

刀绞。

⑧父亲拍拍我的头，满面春风地说：“一点儿也不疼。"我满脸泪

水，痛得不能自已°

⑨我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿

默默领受。

⑩做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个

年龄时的他，想象儿子这个年龄时的父亲c起初是做反面教材，警醒

自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始和三十多年前的他和解。

无论在基因上，还是生活里，我们都有彼比的影子。

前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他

上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我c但

很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头

看他，他酣睡得像个孩子一样。我和父亲，互换了三十年。

家里的地板刚被拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，

妣牙咧嘴地问我：“可摔痛了？“孩子一手扶着我，一手打地板，念

念有词。我满面春风地对他们说：“一点儿也不疼。"

（选自《意林》，有删改）

18.根据短文内容梳理出故事情节和“我”的情感变化，完成下

面的思维导图。

19.赏析下列句子的表达效果。

父亲捉住我，把我摄在地上，他揽一把芨芨芽，嚼碎，敷在我的

伤口上。

20.下列对短文内容的理解不正确的一项是（）

A.第③段中的两个“摩擦”，前者指因矛盾而引起的冲突，后者

指“我”被父亲教训，用词幽默。

B.“我”不敢给父亲烧铜钱烫癣，是因为我特别胆小。

C.第⑧段与第段中的“满面春风”都细腻地表达了父子互相关

爱的情感。

D.“孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词”表现了父子情在

下一代中得以传承，深化了主题。

21.文中与题目“半个父亲在疼”相照应的两段话分别是第

段和第段。请从结构、内容和情感三个方面说说这两段话

在文中所起的作用：O

22.父亲的形象是立体、多面的，请你结合文章内容说说父亲的

形象特点。（至少两点）

三、习作（45分）

23.（2023六下•台州期末）只有经历了一些事情，只有体验了

整个过程，才会有真正的了解，也才会在恍然大悟后发出“原来如此

”的由衷感叹。

题目：原来如比！

要求：①将事情的发展变化写具体，表达真情实感。②450字以

上。③文中不要出现真实的校名、人名。④注意书写工整，卷面整洁。

答案解析部分

1.【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，

注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区

分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读

音。平时要多读、多练。

A.正确。

B.有误，“徘徊”的“徊”应读“hudi”。“挑剔”的“剔”应读“t

-0

1O

C.有误，“扎针”的“扎”应读“zhd”，意思是刺。读“zd”时

意思是捆，缠束。“叱咤”的“咤”应读“zhd\

D.有误，"扣人心弦”的“弦”应读"xidn"。

故答案为：A

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注

意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义

结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往

往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

2.【答案】C

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时

的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A.有误，觉察：指察觉；发觉，看出来。故“觉查”的“查”错误。

B.有误，受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形

态方面。故“受益非浅”的“非”错误。

C.正确。

D.有误，慈祥：形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。故

“慈样”的“样”错误。万不得已：实在没有办法；不得不这样。故“万

不得己"的“己”错误。

故答案为：C

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意

思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是

否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语,

只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3.【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】考查多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一

个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就

是“多义字”和“多义词”的现象。

A.相同。自愧弗如：自感惭愧比不上他人。弗：不。

为是其智弗若与：难道是因为他的智力不如别人吗弗：不。

B.相同。无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。多用来指东西

极其珍贵。之：的C

以子之矛陷子之盾：用你的矛来攻击你的盾。之：的。

C.不同。决胜千里：坐镇指挥千里之外的战场。形容决策者、

指挥者的英明，善于谋划。决：拿定主意。

孔子不能决也：孔子不能判决谁对谁错。决：判定，判断。

D.相同。赴汤蹈火：沸水敢瞠，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇

向前。汤：热水。

及其日中如探汤：等到正午的时候像手伸进热水里一样热。汤:

热水，开水。

故答案为：C

【点评】多义宅的解题方法。1.充分了解题目中列举的字的几个

义项。2.充分读题，寻找句中的重要提示，再做出选择。可以先选定

没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3.将选择的义

项代入句中去读，去思考，看是否语义通顺，表达正确。

4.【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题

目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

A.笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。与语境不相符。

B.一叶知秋：匕喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。与语境

相符。

C.死得其所：形容死得有意义、有价值。与语境不相符。

D.哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。与语境不

相符。

故答案为：B

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透

过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5.【答案】A

【知识点】修改病句；句式转换；缩句

【解析】【分析】考查了句子的改写、缩句、修改病句、改写句

子。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型

的特点，在日常学习中勤加练习。

A.有误，“春风如同妈妈温柔的手抚摸着我”这句话的主语为“春

风”,“如同妈妈温柔的手”为修饰词，故应缩句为：春风抚摸着我。B、

C、D正确。

故答案为：A

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持

句子的意思不变。

6.【答案】D

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见

的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整

句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

①结合“孰能”可知运用反问的修辞手法。

②根据“简直能震碎人的耳膜”可知运用了夸张的修辞手法。

③赋予“燕子”以人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法。

④从“眨眼就到了啊”可知运用了夸张的修辞手法。

故答案为：D

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中

学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

7.【答案】B

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判

断标点符号的用法是否恰当即可。

A.有误，“精兵简政”为特定称谓，应加引号。

B.正确。

C.有误，“名叫金百合的牛说”为提示语在中间，后面应为逗号。

D.有误，“铁掀”为句子间的一般停顿，后面应为逗号。

故答案为：B

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

8.【答案】C

【知识点】排序

【解析】【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语

句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流

畅，完整通顺。

按照句子间的逻辑关系排列，先写“对于‘珍珠米'，我对它的

欢喜，更是因为好玩。”再写“我的玩法有很多种。”有时，我会把米

粒统统摘掉，藏在袋里，似一袋精小的黄豆。”有时，我又会在玉蜀

黍上摘出花纹来，兴味更好J"最后写“条纹的，圆纹的，斜纹的,

点纹的，种种图案都可排成。”排序为：③①④②⑤。

故答案为：C

【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一

读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直

到感觉流畅为止。

9.【答案】C

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【分析】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文

内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认

真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

A、B、D正确。

C.有误，《真理诞生于一百个问号之后》中的三个事例都是按照

“发现问题一反复研究一得出结论”这样的顺序来介绍的。

故答案为：C

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上,

学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

10.【答案】B

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价

值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验

经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

A、C、D正确。

B.有误，《骑鹅旅行记》一一尼尔斯在奇异的旅行中遇到困难和

危险，得到了锻炼，回到家中，变成了一个爱学习、喜欢帮助别人的

好孩子。

故答案为：B

【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、

去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是

阅读名著的关键。

11.【答案】（1）泣涕零如雨；轻烟；薄雾；蒸融；劝君更尽一

杯酒；树欲静而风不止

（2）初闻涕泪满衣裳；读书须用意；一片冰心在玉壶；任尔东

西南北风；或重于泰山；或轻于鸿毛；惟有民魂是值得宝贵的

【知识点】古诗词填空；课内现代文阅读

【解析】【分析】（1）考查古诗文默写、现代诗文默写、谚语。

“终日不成章，泣涕零如雨”出自《迢迢牵牛星》，全诗为：迢迢牵牛

星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如

雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。

出自《匆匆》，原文：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄

雾，被初阳蒸融了C

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二

使安西》，全诗为：渭城朝雨涌轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一

杯酒，西出阳关无故人。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树要静止，风却不停地刮，

要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫

人们及时孝敬、陪伴父母。

（2）考查古诗文默写、名言警句、谚语。“剑外忽传收蓟北，初

闻涕泪满衣裳”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外

忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巳峡穿巫峡，便下襄阳向洛

阳。

读书须用意，一字值千金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中

的每个字都价值千金。

“洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉

楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友

如相间，一片冰心在玉壶。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》,

全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔

东西南北风。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马光的名句，意

思：人生本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比

鸿毛还轻。

“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”

出自鲁迅的《学界的三魂》，“民魂"指的是民族精神。这句话强调了

民族精神对于一个民族和国家的重要性，它是一个民族生存和发展的

强大动力。鲁迅认为民族精神是最宝贵的，只有继承和发扬民族精神,

中国才有真进步。

故答案为：（1）泣涕零如雨、轻烟、薄雾、蒸融、劝君更尽一杯

酒、树欲静而风不上（2）初闻涕泪满衣裳、读书须用意、一片冰心

在玉壶、任尔东西南北风、或重于泰山、或轻于鸿毛、惟有民魂是值

得宝贵的。

【点评】考查古诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语、现代

诗文默写。名信警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过

实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易

于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的

积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

12.【答案】（1）开幕；竞技；传统；浪漫；韵味；精彩纷呈；

碧波荡漾；底蕴；盛情邀约

（2）C|A|B

（3）塔塔；塔塔”造型代表新河文笔塔。全身以金黄色为主色调，

头部装饰为六角形砖塔，表达人们对知识和智慧的追求，对前途充满

信心和希望。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【分析】（1）本题考查根据拼音写词语。“kGimu”

作

竞技

作

幕

作

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写

写

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dng"写作“碧波荡漾”。“diyiin"写作“底蕴“shengq

1ngyaoyue”写作“盛情邀约二

（2）本题考查寓意分析。结合宸宸“头顶钱江潮，额头嵌拱宸

桥”分析，宸宸为：③。结合琮琮“头部装饰为神人兽面纹”分析，琮

琮为：①。结合莲莲”头戴一莲叶，莲上有三潭印月”分析，莲莲为：

②。

(3)本题考查阅读拓展这是一道开放性试题，答案不唯一。模

仿材料三，从造型夹源、样式特征、象征意义三个方面写出自己的设

计理念即可。

故答案为：(1)开幕、竞技、传统、浪漫、韵味、精彩纷呈、碧

波荡漾、底蕴、盛情邀约(2)C、A、B(3)塔塔/塔塔”造型代表

新河文笔塔。全身以金黄色为主色调，头部装饰为六角形砖塔，表达

人们对知识和智慧的追求，对前途充满信心和希望。

【点评】材料一介绍了2023年9月，第19届亚运与特征。材科

二拍文6技蓝为主色遗产京杭大运河。全身以科技蓝为主色调，头顶

举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案。科技感十足，展现了海

纳百川的时代精神，架起了亚洲和世界人戋的心灵之桥。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现

问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能

力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅

的语句来表达自己的见解。

【答案】13.A

14.想要；哭泣；返回

15.妻子制止他说：“刚才只是和小孩子闹着玩儿罢了。”

16.C

17.言而有信、言传身教

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必

须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这

就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的

实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的

词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离

句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达

到完美。

参考译文：

曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭。他母亲说：

“你回去，等我回家后杀猪给你吃。"妻子去集市上回来了，看见曾

子就要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开

玩笑罢了。”曾子说：“孩子是不能和他随便开玩笑的。孩子是不懂事

的，是要向父母学习的，听从父母的教导。如今你欺骗他，这就是教

他学会欺骗。母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲，这不是教育孩

子该用的方法J曾子于是就把猪煮了。

13.本题考查句子停顿分析。“今子欺之，是教子欺也”句意：如

今你欺骗他，这就是教他学会欺骗。停顿为：今/子/欺之，是/教子/

欺也。故选：A。

故答案为：A

14.本题考查词语理解。“曾子欲捕彘杀之"句意：曾子想要抓住

猪把它杀了。欲：想要。“其子随之而泣”句意：她的孩子边跟着她边

小声哭。泣：哭泣。"女还，顾反为女杀彘”句意：你回去，等我回家

后杀猪给你吃。反：返回。

故答案为：想要、哭泣、返回

15.本题考查句子翻译。

“妻止之日：'特与婴儿戏耳”重点词：止，制止。之，代词，他。

日，说。婴儿，小孩子。戏，闹着玩儿。耳，罢了0句意：妻子制止

他说：“刚才只是和小孩子闹着玩儿罢了。”

故答案为：妻子制止他说：“刚才只是和小孩子闹着玩儿罢了

16.本题考查文章内容分析。结合“今子欺之，是教子欺也°母

欺子，子而不信其母，非以成教也”分析，父母是孩子的启蒙老师，

要给孩子树立一个好的榜样。故选：Co

故答案为：C

17.本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一c结

合“今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也"

分析，做父母要言而有信，父母言传身教对孩子影响很大。据此概括

为：言而有信、言传身教。

故答案为：言而有信、言传身教

【答案】18.父亲为“我”敷药；父亲烫癣；心疼；关爱

19.“捉、撼、揽、嚼、敷”这几个动词形象生动地写出了父亲为

“我”处理伤口的过程，表现了父亲对“我”深沉的爱。

20.B

21.⑤;⑨；前后照应，使文章结构更严谨；第⑤段写父亲为“我”

心疼，第⑨段写“我”为父亲心疼，体现了父子情深，突出了文章的

中心

22.①当“我”与别人有摩擦时，会被父亲教训，体现了父亲的

严厉；②父亲为“我”敷药时，他的手颤抖得厉害，体现了父亲对“我”

的爱；③父亲烫癣时，满面春风地说不疼，体现了父亲的坚强。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本文表现的主题是“父爱如山。文章讲述了三

个场景：“我"调皮，父亲打“我”，父亲为“我”敷药；父亲烫癣，父

亲说不疼；“我”背父亲摔倒在地板上，父亲问“我”摔痛没有，文章

体现了父子情深。

完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所

表达的主题完成。

18.考查学生对文章内容的理解。阅读句子“他揽一把笈技芽,

嚼碎，敷在我的伤口上“可知，这个场景可概括为：父亲为“我”敷

药；阅读句子“不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。

一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我给他烧铜钱烫癣"我满脸泪水，

痛得不能自已”可知，这个场景可概括为：父亲烫癣，此时我的心情

是：心疼。阅读句子“回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，

我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。我和父亲，互换了三十年”可

知，此时我的情感是：关爱。

故答案为：父亲为“我”敷药；父亲烫癣；心疼；关爱

19.考查学生对句子的理解。阅读句子“父亲捉住我，把我摞在

地上，他揽一把技技芽，嚼碎，敷在我的伤口上"可知，"捉、撼、揽、

嚼、敷”这几个动词形象生动地写出了父亲为“我”处理伤口的过程，

表现了父亲对“我”深沉的爱。

故答案为：“捉、想、揽、嚼、敷”这几个动词形象生动地写出

了父亲为“我”处理伤口的过程，表现了父亲对“我”深沉的爱。

20.考查学生对文章内容的理解。A、C、D表述正确。B表述错

误。阅读句子“我下不了手！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的

铜钱往手臂上一热,一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬

得我心如刀绞”可知，“我”不敢给父亲烧铜钱烫癣，是因为“我"心

疼父亲，不忍心下手。

故答案为：B

21.考查学生对文章内容的理解。阅读句子“原来，当我疼时，

父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着”“我从未想过，

当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受”可知，这

两句话分别为第⑤段和第⑨段，这两段话前后照应，使文章结构更严

谨；第⑤段写父亲为“我”心疼，第⑨段写“我”为父亲心疼，体现

了父子情深，突出了文章的中心。

故答案为：⑤、⑨、前后照应，使文宣结构更严谨；第⑤段写父

亲为“我”心疼，第⑨段写“我”为父亲心疼，体现了父子情深，突

出了文章的中心

22.考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，当“我”与别

人有摩擦时，会被父亲教训，体现了父亲的严厉；当父亲为“我”敷

药时，他的手颤抖得厉害，体现了父亲对“我”的爱；当父亲烫癣时，

满面春风地说不疼，体现了父亲的坚强。

故答案为：①当“我”与别人有摩擦时，会被父亲教训，体现了

父亲的严厉；②父亲为“我”敷药时，他的手颤抖得厉害，体现了父

亲对“我”的爱；③父亲烫癣时，满面春风地说不疼，体现了父亲的

坚强。

23.【答案】原来如此还记得那天我们即将离开这个我们呆

了六年的小学，学习组织了一次毕业游，虽然平时也有春游、秋游但

是这次和以往不同的就是要在外面住一宿。

那里的宿舍是一层楼的，每个房间两张床四个人睡，因为人数问

题我和我们班主任分到了一个房间，而且还一张床，顿时感觉心情复

杂，我是该高兴呢还是高兴呢！我们班同学对我们班主任都是不敢惹

的虽然对我们女生还是挺好的，但这么跟老师近距离接触还是有点慌。

在早上的时候就听我们班男生说要玩通宵还跟对门别的班人一

起，果然大晚上便不消停了。我们班男生玩游戏的玩游戏，打牌的打

牌，另一个班的呢，大半夜去串门，这要说我是怎么知道的。因为在

外面留宿可能不习惯吧，睡不着在那里看电视，而我们的班主任则在

我身边看着手机信息，不一会外面传来声响，老师立马放下手机去外

面查看。有三四个另生在房间里打闹，经老师这么过去一说倒是安静

了一会，可没等老师回房间休息多久就又传来喧闹声了，老师就这么

一来一回，我在旁边看着老师进进出出，一晚上基本没停过。现在的

老师和以前的还是同一个人吗以前那个威严的老师去哪了，现在在

我面前是个多么慈祥、关爱学生的老师啊。

为了让其他同学不受他们打扰，能睡得安稳，自己一夜没睡去看

着两个班的男生，这可能就是老师吧。班主任带了我们六年，对我们

大多都是严格的，原来老师还有那么温柔的一面，她现在是一个多么

无私多么善良的人呵。哦，原来如此。只要认真观察发现就能发现身

边人不同的一面。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本次作文是以“原来如此为命题作文。在写作

文之前，要根据习作要求选好所写的内容c好的素材来源于生活，回

顾自己的学习与生活，想想在生活中我们都明白了什么懂得了什么

选择自己最想表达的去写。想想所选的事件发生在怎样的环境里，是

怎样发生的，事情发展的过程怎样；接着考虑采用什么样的写作方法,

可以是首尾呼应，可以是文末点题；最后要突出中心思想，表达出自

己的真情实感。

【点评】情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多

角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。外貌描写生

动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜

子，真是所谓“相由人生二

1/1浙江省台州市2022-2023学年六年级下学期语文期末质量

抽测试卷

一、基础（47分）

1.（2023六下•台州期末）下列词语中加点字的读音完全正确

的一项是（）

A.提供(gong)吩咐(fen)威吓(he)千钧

一发(fa)

B.徘徊(huI)伶俐(1ing)挑易I(ti)波光

粼粼(1In)

C.晌午(shdng)扎针(za)叱咤(chd)果实

累累(lei)

D.憎恶(zeng)花蕊(rui)嫉妒(j1)扣人

心弦(xuGn)

【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，

注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区

分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读

音。平时要多读、多练。

A.正确。

B.有误，“徘徊”的“徊”应读“huGi”。“挑剔”的“剔”应读“t

-II

1O

C.有误，“扎针”的“扎"应读"zha"意思是刺。读“zG”时

意思是捆，缠束。“叱咤”的“咤”应读“zhd\

D.有误，"扣人心弦”的“弦”应读—

故答案为：A

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注

意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义

结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往

往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

2.(2023六下•台州期末)下列各项中，没有错别字的一项是

()

A.严峻绞刑觉查司空见惯

B.锻炼通宵奈何受益非浅

C.拨弄争辩衣襟万象更新

D.洪亮延迟慈样万不得己

【答案】C

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时

的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A.有误，觉察：指察觉；发觉，看出来。故“觉查”的“查”错误。

B.有误，受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形

态方面。故“受益非浅”的“非”错误。

C.正确。

D.有误，慈祥：形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人,故

“慈样”的“样”错误。万不得已：实在没有办法；不得不这样。故“万

不得己”的“己”错误。

故答案为：C

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意

思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是

否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语,

只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3.（2023六下•台州期末）下列各项中，加点字的意思不相同

的一项是（）

A.自愧弗如为是其智弗若与

B.无价之宝以子之矛陷子之盾

C.决胜千里孔子不能决也

D.赴汤蹈火及其日中如探汤

【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】考查多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一

个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就

是“多义字”和“多义词”的现象。

A.相同。自愧弗如：自感惭愧比不上他人。弗：不。

为是其智弗若与：难道是因为他的智力不如别人吗弗：不。

B.相同。无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。多用来指东西

极其珍贵。之：的C

以子之矛陷子之盾：用你的矛来攻击你的盾。之：的。

C.不同。决胜千里：坐镇指挥千里之外的战场。形容决策者、

指挥者的英明，善于谋划。决：拿定主意。

孔子不能决也：孔子不能判决谁对谁错。决：判定，判断。

D.相同。赴汤蹈火：沸水敢瞠，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇

向前。汤：热水。

及其日中如探汤：等到正午的时候像手伸进热水里一样热。汤:

热水，开水。

故答案为：C

【点评】多义字的解题方法。1.充分了解题目中列举的字的几个

义项。2.充分读题，寻找句中的重要提示，再做出选择。可以先选定

没有岐义的答案，对毛岐义的答案可选用“排除法”。3.将选择的义

项代入句中去读，去思考，看是否语义通顺，表达正确。

4.（2023六下-台州期末）下列句子中加点词语使用正确的一

项是（）

A.小明初学书法，写起字来笔走龙蛇。妈妈多次提醒他端正态

度，他却总当成耳边风。

B.作为一名领导，理应有一叶知秋的敏锐洞察力。

C.那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。

D.今天上午轮到一年级小朋友抽血体检，整个篮球馆哀鸿遍野。

【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题

目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

A.笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。与语境不相符。

B.一叶知秋：匕喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。与语境

相符。

C.死得其所：形容死得有意义、有价值。与语境不相符。

D.哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。与语境不

相符。

故答案为：B

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透

过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5.（2023六下•台州期末）下列各组中，按要求改写句子有误

的一组是（）

A.春风如同妈妈温柔的手抚摸着我。

缩句：手抚摸着我。

B.前面那个精神矍银的老人正是我的爷爷。

改成反问句：前面那个精神矍锯的老人不正是我的爷爷吗？

C.国家文明城市，能完善城市基础设施，提升市民的生活品位。

修改病句：创建国家文明城市，能完善城市基础设施，提升市民

的生活品位。

D.老班长说：“我没格完成任务，没把你们照顾好。”

改成转述句：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

【答案】A

【知识点】修改病句；句式转换；缩句

【解析】【分析】考查了句子的改写、缩句、修改病句、改写句

子。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型

的特点，在日常学习中勤加练习。

A.有误，“春风如同妈妈温柔的手抚摸着我”这句话的主语为“春

风”,“如同妈妈温柔的手”为修饰词，故应缩句为：春风抚摸着我。B、

C、D正确。

故答案为：A

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持

句子的意思不变。

6.（2023六下•台州期末）下列句子中修辞手法相同的一项是

（）

①人非生而知之者，孰能无惑？

②轰隆隆的春雷似乎能把人的耳膜给震碎。

③窝里的燕子婉转歌唱，是在赞美这明媚的春天吗？

④过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】D

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见

的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整

句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

①结合“孰能”可知运用反问的修辞手法。

②根据“简直能震碎人的耳膜”可知运用了夸张的修辞手法。

③赋予“燕子”以人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法。

④从“眨眼就到了啊”可知运用了夸张的修辞手法。

故答案为：D

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中

学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

7.（2023六下•台州期末）下列句子中标点符号使用完全正确

的一项是（）

A.《精兵简政》这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。

（《为人民服务》）

B.燕子去了，有再来的时候；杨柳右了，有再青的时候；桃花

谢了，有再开的时侯。（《匆匆》）

C.“你过来。”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞J

（《骑鹅旅行记》）

D.尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有

用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹、以及针线。（《鲁滨逊漂流

记》）

【答案】B

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判

断标点符号的用法是否恰当即可。

A.有误，“精兵简政”为特定称谓，应加引号。

B.正确。

C.有误，“名叫金百合的牛说”为提示语在中间，后面应为逗号。

D.有误，“铁掀”为句子间的一般停顿，后面应为逗号。

故答案为：B

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

8.（2023六下•台州期末）下列句子排序正确的一项是（）

①我的玩法有很多种。

②有时，我又会在玉蜀黍上摘出花纹来，兴味更好。

③对于“珍珠米”，我对它的欢喜，更是因为好玩。

④有时，我会把米粒统统摘掉，藏在袋里，似一袋精小的黄豆。

⑤条纹的，圆纹的，斜纹的，点纹的，种种图案都可排成。

A.①③④②⑤B.①④⑤②③C.③①④②⑤D.③①④⑤②

【答案】C

【知识点】排序

【解析】【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语

句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流

畅，完整通顺。

按照句子间的逻辑关系排列，先写“对于'珍珠米'，我对它的

欢喜，更是因为好玩。”再写“我的玩法有很多种。”有时，我会把米

粒统统摘掉，藏在袋里，似一袋精小的黄豆。”有时，我又会在玉蜀

黍上摘出花纹来，兴味更好最后写“条纹的，圆纹的，斜纹的，

点纹的，种种图案都可排成。”排序为：③①④②⑤。

故答案为：C

【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一

读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直

到感觉流畅为止。

9.（2023六下•台州期末）下列说法不正确的一项是（）

A.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、

元宵节这几天，其他日子则写得很简略。

B.《两小儿辩日》一文中，“孔子不能决也”，说明了知识是无穷

无尽的，学无止境c

C.《真理诞生于一百个问号之后》中的三个事例都是按照“反复

研究一发现问题一得出结论”这样的顺序来介绍的。

D.制作成长纪念册时，为了更好地呈现内容，我们可以采用“编

年体”的方式，把学习生活一年一年地展示出来；也可以采用“栏目

式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。

【答案】C

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【分析】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文

内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认

真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

A、B、D正确。

C.有误，《真理诞生于一百个问号之后》中的三个事例都是按照

“发现问题一反复研究一得出结论”这样的顺序来介绍的。

故答案为：C

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上,

学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

10.（2023六下•台州期末）从成长的角度分析，下面的评论与

原著不吻合的一项是（）

A.《丑小鸭》一一只要保持心中那份恒久的梦想，并为之努力奋

斗，不懈追求，即使身处逆境，最终也能实现自己的理想。

B.《骑鹅旅行记》一一尼尔斯虽然在奇异的旅行中遇到困难和危

险，得到了锻炼，但回到家中，又恢复本性，变成了不爱学习、喜欢

恶作剧的顽皮孩子°

C.《汤姆•索亚历险记》一一成长中遇到