2026语文新教材 13 人物描写一组教学课件

◎学习描写人物的基本方法。◎初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。描写五法：语、动、心、神、外13人物描写一组解码动作密码揭开人物个性的神秘面纱今日重点：动作描写我的发现：______的动作能看出_____的特点。《摔跤》动作圈画与性格对照分析为什么灵活的小嘎子输了？性格决定成败：争强好胜vs沉稳有力作家用一连串连贯动作写出小嘎子的机灵与浮躁，用对比动作写出两人性格差异。动作是性格的“投影仪”。不同性格→不同动作不同动作→凸显不同性格。聚焦反复一个动作写尽吝啬——《两茎灯草》的极致刻画1.找核心动作：严监生临终前最突出的动作是什么？2.梳理猜测过程：大侄子、二侄子、奶妈三次猜测，严监生的动作如何变化？伸着两个指头第一次：摇了两三摇第二次两眼睁得溜圆，狠狠摇，越发指得紧第三次：把眼闭着摇头，手只是指着不动最后（赵氏挑掉一茎）：把手垂下，登时没气悟特点临终不挂念亲人，只牵挂两茎灯草极度吝啬、爱财如命总结作家只用一个反复出现的动作（伸两指），配合层层递进的猜测，就把吝啬鬼形象刻入人心。动作不在多，而在“准”。一个动作，写尽一生吝啬04动作描写策略整合一多一少，皆为精准动作描写的双峰对照《摔跤》：连贯动作链★动作特征：①一连串动态→蹦来蹦去、使巧招、下冷绊子、钩②对抗性强烈→嘎子钩vs胖墩推③性格映射鲜明→灵活急躁↔沉稳有力➤动作如交响乐：节奏快、层次多、张力足《两茎灯草》：反复动作链★动作特征：①单一动作复现→伸着两个指头②层层递进变化→摇→睁眼狠摇→闭眼固指→垂手断气③悬念驱动表达→三次猜测+最终揭晓➤动作如雕塑：聚焦准、节奏缓、冲击强12动作描写没有固定套路，能突出人物特点就是好方法动作描写的“黄金法则”：一要对，二要准。对，就是符合人物身份；准，就是抓住典型动作百字特写实践让TA跃然纸上小试牛刀写班级里一位同学，通过一件小事突出其特点。要求：写同班同学（不写名字，让读者猜）运用动作描写（可单一反复，也可连贯动作）不直接说性格，只用动作让读者感受到写后同桌互猜，交流反馈。□我用了哪些动词？□这些动词能让人猜出是谁吗？□我有没有直接写性格？（如果有，删掉，换成动作）自检清单探索外貌密码看见人物的精神底色温故启新★动作是动态的性格显影：→小嘎子蹦、钩、使巧招，展现机灵急躁→严监生伸指、摇指、垂手，刻画极致吝啬动作可以写出人物性格统编版语文五年级下册第五单元13人物描写一组

本文选自老舍先生的《骆驼祥子》。

祥子，来自农村，十八岁来到北平，成为一名车夫。一心梦想拥有一辆洋车，做一名“自由的洋车夫”。方言。强劲结实；挺括舒展。此时的祥子勤劳、善良、淳朴、坚韧，对生活满怀希望‌他脸上带着“天真淘气的样子”‌心思单纯，没有心机，‌他没有任何不良嗜好，坚信通过诚实劳动就能改变命运‌他的最大愿望是通过自己的努力，买上一辆属于自己的崭新人力车，成为一名自食其力的“上等车夫”‌他观察高等车夫的模样，计划着如何打扮和锻炼自己，以实现这个目标。‌

外貌全面扫描解码祥子的‘挺脱’密码1.自由读文，画出描写祥子外貌的句子（年龄、身板、衣着、手脚、脸等）。2.四人小组活动：补一补：分享自己找到的、别人没提到的外貌描写议一议：从这些描写中读出祥子怎样的人批一批：在句子旁写下关键词头不很大眼眉鼻圆很短很粗肉鼻子任务一：阅读《他像一棵挺脱的树》，写出祥子的外貌特点背肩宽直硬腿肥腿的白裤脚大胸脸腮脖子铁扇面似的几乎与头一边儿粗没有多余的肉红扑扑的精神结实硬棒剃得发亮身材：身量高大→有力气筋肉：硬棒→结实衣着：素净→爱干净、讲体面手脚：大→踏实肯干腰：杀进他的腰→精神利落外貌为特点服务只写有用的，不写无关的解码‘挺脱’：外貌描写的聚焦力训练★‘挺脱’是什么？→挺拔健壮：身量高大、筋肉硬棒→精神利落：腰杀进、步态轻快→朴实能干：素净衣裤、手脚粗大★为什么不能写‘皮肤白’‘戴眼镜’？→违背车夫身份！→偏离蓬勃希望的主题！★写作黄金法则：■描写外貌→指向性格→服务主题妙用比喻升华让外貌'说话'的艺术‘他像一棵挺脱的树’：多维解码比喻意蕴★五维解码‘挺脱的树’：①身材挺拔→②体格健壮→③生命力旺盛→④踏实可靠→⑤向上生长→如白杨般身量高大，站姿利落如古松般筋肉硬棒，充满力量如香樟般青翠蓬勃，朝气盎然如榕树般根系深扎，稳重可依如银杏般枝干伸展，心怀希望我的比喻库：像小太阳的她➤温暖明亮像猎豹的他➤敏捷矫健百字特写实践用眼睛发现独特，用文字定格神韵班级人物外貌描写练笔★我的人物画廊①运用外貌描写（身材、衣着、五官、体态等）②外貌要突出人物特点，不做无用描写③必须用上一个比喻句④不直接说性格，让外貌自己说话好的外貌描写，让读者“未见其人，先感其神”。自检清单：□我写了哪些外