六年级下学期教学计划

六年级下学期教学支配

第1篇：六级下学期教学支配

20xx年六班级语文教学支配

柯晓芳

新学期已经到来，本学期也是小学阶段最终一个学期，紧扣三维

目标，学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观，以及六班级抽

考目标，我制定以下教学支配。

・、教材分析、学情分析

本册课本着眼于学生全面素养的培育，着力于加强小学生的语文

基础学问的教学和基本实力的训练，为他们全面素养的进展打下坚实

的基础、全册课本共支配了6个单元。课文分精读、略读和选读三种。

右上角有*者为略读课文，意在扩高校生的阅读量，让学生在老师的

指导下独立阅读。每单元支配〃习作〃1篇，共6篇。每单元支配〃语文

乐园〃1个，共6个,

每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：一是朗读、背诵、

默读、复述等常规训练，意在接着让学生认细致真读读书，培育语感，

增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红，接着以每课要

求会写的生字为内容，让显示扎扎实实地练好写字基本功。三是读抄

常用词语，巩固复习所学生字新词，增加词语积累。四是阅读训练,

包括联系语境理解词语、句子;学习分析自然段、逻辑段;学习归纳课

文的主要内容、领悟文章的中心思想等，意在接着提高学生的阅读实

力。五是依据课文特点相机支配的〃小练笔〃，让学生从句式、段式、

立意、写法等方面进行局部仿写练习。

二、教学目标要求

1、驾驭正确的读写姿态，养成良好的学习习惯，能够有选择地

阅读课外书籍，培育留心视察事物的、读书做记号的习惯。

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，培育独立识字的

实力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确

书写。

3、培育学生擅长与人交际的实力，便学生能说、会说，表达有

条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。

4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、

联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。

5、能有依次地、细致地视察事物、图画，写出的文章通顺，并

能正确运用常用标点符号

三、年段教学目标

（一）识字与写字

1.有较强的独立识字实力。累计相识常用汉字3000个，其中2500

个左右会写。

2.硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度，在书写中体会汉字

的美感。

（二）阅读

1.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词

语的感情色调。

4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会

其表达效果。

5.在阅读中揣摩文章的表达依次，体会的思想感情，初步领悟文

章基本的表达方法。在沟通和探讨中，敢于提出自己的看法，作出自

己的推断。

6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法c

7.阅读叙事性作品，了解事务梗概，简洁描述自己印象最深的场

景、人物、细微环节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等

感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的

情感。受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求奇妙的志向。

8.学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。

9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用

法。

10,诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内

容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。

1L利用班级课外阅读传阅、网络等信息渠道尝试进行探究性阅

读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

（三）习作

1.懂得写作是为了自我表达和与人沟通。

2.养成留心视察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍

视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依

据习作内容表达的须要，分段表述。

4.学写读书笔记和常见应用文。

5.能依据表达须要，运用常用的标点符号。

6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款

正确，书写规范、干净。

7.课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习

作。

（四）口语实际

1.与人沟通能敬重、理解对方。

2.乐于参与探讨，敢于发表自己的看法。

3.听他人说话细致耐性，能抓住要点，并能简要转述。

4.表达要有条理，语气、语调适当。

5.能依据沟通的对象和场合，稍作打算，做简洁的发言。

6.在交际中留意语言美，抵制不文明的语言。

（五）综合性学习

1.为解决与学习和生活相关的问题，利用辅导书籍、网络等信息

渠道获得资料•，尝试写简洁的探讨报告。

2.策划简洁的校内活动和社会活动，对所策划的主题进行探讨和

分析，学写活动支配和活动总结。

3.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事

和形象，组织探讨、专题演讲，学习辨别是非善恶。

4.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

四、教学方法措施。

1、加强学生写字训练书中支配了毛笔字的书写练习，在教学中

放手让学生从练习中揣摩、领悟汉字的间架结构、笔画特点，把字写

端正、匀整、干净。

2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各班级的语文

教学过程中。教学本册的课文，要非常重视词、句训练。要引导学生

自觉地运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语，并通过背诵、

摘抄等形式积累词句和精彩语段。

3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，

也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教

学过程中，要支配比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的

基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读实力得到训练和提高。

4、加强写作指导、训练激发写作的爱好和自信念，为供应广袤

的写作空间，削减对写作的束缚，努力实现写作的特性化，使学生正

确表达自己的主观感受，着重从学生生活的视野和感性阅历中取题立

/田、O

五、本册教学总目标要求

学习习惯：

1、接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的

习惯。

2、接着驾驭正确的写铅笔字的方法;培育乐观发言，用心听讲的

习惯。

3、接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

4、接着培育细致完成作业和查字典的习惯。

5、接着学习写钢笔字和的正确姿态和方法，并养成习惯。

6、接着学习预习和复习，并养成习惯。

7、接着培育留心视察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培育读

书做记号的习惯。

8、培育写日记的习惯;能够做到疼惜图书，并养成习惯。

9、培育读书做笔记和随时运用工具书的习惯。

实力学问目标：

1、拼音接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学

习一般话。精确认读207个生字。

2、能够按笔顺正确默写生字133个。能按写的结构把字写端正、

写匀整。

3、接着练习用钢笔写字，写得正确、端正、干净。

4、接着练习写毛笺字，写得端正，纸面干净。

阅读：

1、接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课

文。能复述课文。会分角色朗读课文。

2、接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知

道课文的大意。

5、接着学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课

文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

语文生活：

1、能细致听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，

能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。

2、能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的

话。

3、能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，

意思连贯。

4、能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，

看法大方，有礼貌。

5、探讨问题能主动发言，说清晰自己的意思。

作文：

1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

2、学习有顺当地比较细致地视察图画和事物，写出文从字顺的

短文。

3、能修改有明显错误的句子。

4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

六、教学设想及措施

1、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。培育学生良好的

学习习惯，是''大纲〃提出的教学目的之一，也是本套教材的一项主要

目标。培育学生良好的学习习惯，是素养教化中的一项重要内容，所

以要把它放在重要位置，抓紧抓好。一方面，细致抓好本册所支配的

关于读书做笔记和不懂就问的习惯培育。另一方面，对本套教材以往

所提的各项学习习惯也要常抓不懈，始终抓紧、抓实，务求达到预定

的目标。

2、坚决不移地引导学生进行语言的积累与运用。积累与运用是

提高学生语言实力的主要途径，本册教材课文语言规范，篇幅短小;

课外作业设计始终突出朗读、背诵、复述和字词句的基本功训练;单

元练习中坚持支配朗读背诵、口语交际等常设项目，并接着支配了〃熟

记成语〃这项内容。因此，在教学中要坚持〃以读为主，以讲助读，以

各种教辅手段促读〃，指导学生原原本本地把书读好;留意感受、领悟、

积累、运用，让他们能''读得进，记得住，用得出〃，从而提高语文水

平。

3、留意读写结合，按部就班地进行作文教学。依据高班级段的

特点，木册起，阅读课文不再是主要按思想内容而是主要按写人、记

事、描景、状物等进行单元组合;每次习作课的训练内容也与些紧密

协作;习作教材不再每课都支配〃例文这样进一步强化了读写结合,

打开学生的写作思路，由中班级的''仿照起步〃转变为〃借鉴、迁移〃。

在教学中，既要依据每次习作课的要求，切实指导学生领悟有关习作

学问与要领，又要在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学

习范文的写作方法，帮助学生驾驭学习、借鉴的艺术规律;既要充分

发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用，又要亲密联

系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练，最终达到在毕

业时能够〃用自己的话表达自己想说的意思〃，写出500字左右文从字

顺的作文。

4.最终花一个半月的时间进行六班级抽考总复习。

第2篇：六级下美术教学支配

六班级下美术教学支配

一、学生状况分析：

六班级学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度

也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强,

乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱，对美具有了较高的观赏

实力。从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱

好。作为美术老师要引导他们的爱好进展下去，并且要接着培育他们

良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学

生加强辅导，进一步提高画画的实力。

二、教材分析：

小学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是

学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培

育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重

要作用。

小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，

培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培

育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想

象实力、形象思维实力和制造实力。

三、教学重难点：

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族

文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。

2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力。

3、帮助学生相识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色调

等学问，进一步提高绘画表现实力和设计制作实力。

四、教学措施：

1、细致学习大纲、细致备课，处理好思想品德教化、审美教化、

实力培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,

努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征动身，依

据不同的教学内容，探讨''教〃和〃学〃的方法，充分运用视觉形象，讲

清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学

生的审美实力和促进学生的智力进展。

3、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，刚好进行

直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，细致的帮助学生

解决练习中的详细问题。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组

活动，使他们得到更大的提高。

5、关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力

提高教学质量。

6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。

五、教学进度

第一周请到绿色商店来

其次周城市灵光

第三周俯瞰山川

第四周花坛巨匠

第五周音乐会

第六周瓶花与水果

第七周瓶花与水果

第八周兵马俑

第九周光影变换

第十周光影变换

第十一周走向明天

第十二周走向明天

第十三周小园艺师

第十四周小园艺师

第十五周给文章配画

第十六周给文章配画

第3篇：六级下英语教学支配

六班级下英语学科教学支配

本学期我担当六班级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更

好地开展教学工作，我将以素养教化为教学宗旨，接着激发学生学习

英语的爱好，培育他们学习英语的乐观看法，使他们建立初步的学习

英语的自信念；培育学生肯定的厝感和良好的厝音、语调基础，使他

们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打

下基础。一、教材分析

本学期的主要内容为PEP小学英语六班级下册，是小学阶段最终

一册，小学生在升入初中前的最终一个学期内要对整个小学阶段所学

的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、

2个综合复习单元。二、学生分析

六班级学生经过几年的学习，基本上具备肯定的听说读写实力，

总的来看，听说实力稍强，读写实力较弱，且总体水平参差不齐0随

着班级上升，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出

现畏难心情。教学中要留意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生

的信念，以期达到较好的教学效果。三、教学目标

1

木套教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习

英语的乐观看法，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有

肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；

使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视

察、记忆、思维、想象和制造实力。适当介绍中西方文化，培养学

生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的

基础。四、教学措施

(—)词汇教学(Let'slearn)

1.留意词汇的呈现方式

2.利用Let'sstart部分引入话题、引出新词和新句型

3.在实际沟通当中教学单词

4.充分发挥单词卡片的作用(二)对话教学(Let'stalk)

1.在听力活动中感知新的语言(LeKtry)

2.理解语言的基础上学说、操练语言(三)阅读教学(Let'sread)

1.复习巩固本部分重点词汇和句型，可以接受嬉戏、竞赛或师

生自由会话等形式。

2.创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中

的新句型。

3.老师解惑答疑，并检测学生的理解状况。

2五、教学进度表

周次1-33-66-88-1011-1313-1516-1819

教材内容

Unitl

Howtallareyou?

Unit2

What'sthe

matter,Mike?

Unit3

LastweekendUnit4

MyholidayRecyclelLet'stakeatrip!Recycle?Afarewell

party

期末总复习期末考试

3

第4篇：六级下册英语教学支配

*

六班级下册英语教学支配

一.学生状况分析：

通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得美

丽了，学习看法有所好转，上学期通过接受边学习新学问和复习旧学

问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材连接有问题,

学生学习这套教材有肯定难度。

二，针对状况实行的措施：

针对学生的详细状况，我将实行以下措施：

1,留意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更

多的机会接触英语，感受英语，应用英语。

2,结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级学生

的课堂教学活动，调动学生的学习乐观性。

3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学

习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：

分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4.对学生进行语音学问训练，教授国际音标，让学生从简洁机

械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段,

也为自学铺路。

5,加强阅读训练和语法学问的渗透学习。

6,渗透英语背景学问的学习，使学生扩大视野，了解国外的风

土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语O

7,进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的

连接工作。

••

三，教材整体分析：

本学期六班级一般班英语课所运用教材是：本套教材，充分汲

取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，留意学生英语听说读

写实力的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教

学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，乐观向上的气

氛中学习英语，使英语变的既简洁又好玩C它以学生为中心，以主要

人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际

会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教

学规律，具有很强的科学性。

四，总体教学目标：

1,坚持欢乐英语教学法，调动学生学习英语的乐观性。

2,巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语

调。

3,引导学生运用视察、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，

感悟语言功能。

4,在训练学生听说实力的同时，加强读写训练。

5,结合学生实际，适当讲解厝法学问，做一些练习题和试卷，

做好小学升中学的打算工作.

党员年终工作总结范文

回顾一年来的经验，有收获也有不足。思想上有了肯定的进步,

学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的

状况作一个总结性的汇报。

一、自觉加强理论学习，组织纪律性强

加强理论学习，首先是从思想上重视C理论源于实践，又高于实

践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论学问的学习，主要包括

接着深化领悟”三个代表〃重要思想并协作支部的组织生活支配，切实

地提高了自己的思想相识，同时留意加强对外界时政的了解，通过学

习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别实力，..坚决了立场，坚决了信

念，在大是大非问题面前，能够始终保持醒悟的头脑。

今年我顺当转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信念

的同时也有更多的压力。时刻提示着我留意，什么是一个党员该做的,

什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清晰地相识到

自己的缺点和不足，并在生活中按部就班地改善，一个人改正错误和

缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理打算。尤

其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到

自己还有许多路要走还有许多是要学，当然自己的努力是少不了的。

我有信念明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一

名党员了，就应当拿出吃苦耐劳的精神，假如连自己的缺点都不能克

服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我乐观响应学校组织的多次党

员活动，协作当前的理论前沿，为自己补充簇新血液。

当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。

不断加强学习，以适应社会进展的须要，不断的提高自己的政治理论

素养，以适应社会经济进展的客观要求。

二、学习刻苦，乐观参与各种活动

作为新世纪的高等学府的学子，我很傲慢，当然压力也从来没有

离开过。探讨生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就

像是无形的压力。突然感觉自己似乎有好多东西须要学习，所以我不

敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西，为将来能

更好地为人民服务作打算。所以，我从来不旷课,课上也是细致听讲，

当然学习之余也应当劳逸结合。

在今年学校的运动会上，我报名参与了舞蹈队的表演，从这次活

动中，不但相识了不少同学，也给了我一个熬炼自己交际实力的场所，

增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活

动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。

三、严格要求自己，养成良好的生活习惯

进入探讨生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚起先也

放松了对自己的要求，干脆的表现就是早上起床经常不叠被了。在一

次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如

此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么宏大的

人格啊!这使我反省自己，连至少的生活礼仪都不留意，在关键时刻

或许想留意都难了。从那一天起，我就再也没有不登被，感觉自己从

那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今日还

有什么没有干好，或是还有什么原定支配没有完成。我深刻地感到,

一个好习惯一生受益。留意将工作、学习、消遣、休息有机的结合起

来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。

*

第5篇：六级英语下册教学支配

20xx春季学期六班级英语教学工作支配

一、指导思想：

紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作支配，以课堂教

学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培育学

生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指

导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语言素养。

二、班级状况分析：

本班级共有学生134人，上学期英语期末考平均分80.1分，及

格率94.4%,优秀率40.7%。大部分学生看法端正，有良好的学习习

惯，能按时完成作业，有初步的自学实力，喜爱提出自己不同的见解。

能娴熟识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度

的文章，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。能写一些小

作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有

待进一步的提高。

三、本学期教学目标

听：

1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简洁的话语或录音材

料；

2、能听懂简洁的配图小故事；

3、能听懂课堂活动中简洁的提问；

4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说：

1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意；

2、能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话；

3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告辞、致谢、致歉等）；

4、能在老师的帮助下讲解并描述简洁的小故事。

读：

1、能认读所学词语；

2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词；

3、能读懂教材中简短的要求或指令；

4、能看懂贺卡等所表达的简洁信息；

5、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的

习惯;

6、能正确朗读所学故事或短文。

写：

1、能仿照范例写句子；

2、能写出简洁的问候语；

3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

4、能基本正碓地运用大小写字母和标点符号。

玩演视听：

1、能按要求用简洁的英语做嬉戏；

2、能在老师的帮助下表演小故事或童话剧；

3、能表演歌谣或简洁的诗歌30-40首（含一级要求）；

4、能演唱英文歌曲30-40首（含一级要求）：

5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少

于10小时（平均每周不少于20-25分钟）。四、教学重难点分析：语

言技能目标

听

1、能抓居处听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系；

2、能从听力材料、简洁演讲或探讨中提取信息和观点；

3能听懂日常的要求和指令，并能依据要求和指令完成任务。

说：

1、能传递信息并就熟识的话题表达看法；

2、能通过重复、举例、说明等方式澄清意思；

读：

1、能从一般文字资料中获得主要信息和观点；

2、能利用上下文和句子结构猜想词义；

写

1、重视学生写字习惯的培育，加强写字教学的指导。

2、重视培育学生学习习作的爱好，再现生活的实力。五、教学

措施

(-)提高课堂教学效率的方法：

1、课前细致钻研教材，细致备好每一节课。教学后刚好进行教

学反思，不断地依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。

多听老老师的课，弥补不足之处。

2、课堂上面对全体学生。留意民主、和谐气氛的创设，让学生

人人体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一位学生。

3、培育学生良好的学习习惯。在习惯的培育上，特殊是记单词

习惯的培育更加重要。

4、加强与家长之间的联系，多和他们沟通孩子的在校表现和在

家表现，双方一起吧孩子的习惯及成果搞上去。

(二)学困生看法：

1，找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师〃，多

多帮助他们。

2、给学困生多制造机会，让他们品尝胜利，树立信念。

3、多与后进学生谈心，多做情感沟通。了解他们的内心世界。

4、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，刚好进行表

扬、鼓舞、引导。

5、调整老师与学生的心态，依据实际状况能够刚好调整。诲人

不倦，时刻让自己有耐性。

六、教学进度表

第1-2周

Unitl

Myday

4课时

第3-4周

Unit2

Myfavouriteseason

4课时

第5-6周

Unit3

Myschoolcalendar

4课时

第7-8周

UI—U3&Recyclel

4课时

第9-10周

Unit4

WhenisEaster?

4课时第11-12周

Unit5

Whosedogisit?

4课时

第13-14周

Unit6

Workquietly!

4课时

第15-16周

U4-U6&Recycle2

4课时

第17-18周

复习、期末考试

4课时

周次

教学内容及课时

1

UnitlpartA；let'slearnlet'stalk

2

UnitlpartBlet'slearn

let'stalk

3

Unit2partA；let'slearn

let/stalk

4

Unit2partBlet'slearn

let'stalk

5

Unit3partAlet'slearnlet'stalk

6

Unit3partBlet'slearn

let'stalk

7

8

9

10

Mid-exam,unit4

11

Review（grade3上）

12

Review（grade3下）

13

Review（grade4上）

14

Review（grade4卜）

15

Review（grade5上）

16

Review（grade5下）

17

Review（grade6）

18

examination

第6篇：六级下册写字教学支配

六班级一班书法教学支配

海港区和美试验学校褚博

一、指导思想：

本学期通过写字教学，增加学生的写字爱好，养成良好的写字习

惯。发挥写字教学的育人功能，培育学生的基本素养，基本技能，让

学生能够规范、端正、干净地书写汉字，有效进行书面沟通。

二、教材分析：本学期选用教材是海南省教化探讨培训院编的

《写字》。这套教材留意基础，协作教学进度，支协作理，按部就班，

好用性较强，非常适合该班级学生运用。

三、学情分析：

六班级学生由于年龄特点，接受实力较强，通过集体演示与个别

指导相结合，能够达到志向效果。

四、教学目标是：

1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、干净，

行款整齐，有肯定速度。

2、接着规范正确的写字姿态和良好的写字习惯。3、达到书写

规范、端正、干净。

4、培育写字爱好，进一步培育学生酷爱中华优秀传统书法艺术

的感情。

五、教学重点：

重点：用钢笔写字端正干净，并有肯定的速度。难点：培育学

生写字的爱好，养成良好的写字习惯。六、教学措施：

1、规范学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），

使学生形成良好的写字习惯。

2、上好写字课，要细致进行写字方面的指导。

3、与各科老师取得协作，共同督促学生，让学生养成良好的书

写习惯。

4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。

5、老师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，

使学生潜移默化地受到教化。

6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立

其学习信念。

20xx年3月3日

第7篇：六级下册美术教学支配

六班级下册美术教学支配

任课老师陈现友

一、基本状况

本学期担当六班级的美术教学。学生都具有肯定的学习美术的方

法，具有浅显的美术基础学问和简洁的造型实力，能很快理解老帅所

讲授的美术学问，但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不

学。

二、教材分析

本册内容包括绘画、工艺、观赏三部分。工艺即好用美术，它是

本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标记、海报、板报、居

室、拼盘设计。观赏部分本册支配的也是工艺作品观赏。绘画是指在

纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料

等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种

造型艺术。本册教材绘画部分内容有图案、中国画、想象画。

三、教学目标任务

1、初步了解现代设计基础学问，具有肯定的设计意识。

2、提高对美的感受实力，培育健康的审美情趣，培育勤奋踏实

的好学风。3、引导学生对物体结构和空间关系具有感性的相识，学

习了解图案，构成等学问。

4、了解色调的色相、明度、纯度和色调的冷暖学问，了解人的

色调感受。5、相识中国画，了解中国传统的艺术形式。

6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话

故事，作文作插图。

7、学习纸版画的基本学问，创作纸版画。8、初步相识电脑美

术，学习电脑美术的制作方法。

9、了解雕镂的基本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果

雕镂生动好玩的作品。

10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培育学生相

互合作的实力。

11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的基本外形特征和色

调，创作〃百鸟之王〃，培育学生想象力。

12、培育学生形象思维实力，驾驭设计的基本含义，了解参观券、

邮票、标记、海报、黑板报等相关学问，学习其设计的一般方法与步

骤。

四、教学措施1、细致备好课，钻研教材，探讨学生。让〃三维

目标”落到实处。2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不

同学生，实行不同方法。1

3、教学中多示范，请学生上来画，重视实力培育，重视学生创

新意识培育，一个没有创新的民族是落后的民族。

4、教书育人，把对学生思想品德教化放在首位。

5、表扬鼓舞为主，开展红旗竞赛活动，课堂奖小红花活动。6、

学生作业尽量让学生课堂内完成，以减轻学生负担。7、把学生优秀

作业装订成册，让学生传阅，激发学生爱好。8、带学生走出课堂,

感受生活美、自然美。五、教学检测及评价

刚好总结、反思，理论用于实践，实践中得出理论，每堂课上完

写好教学后记。每期期末总结阅历教训，促进自己进步。对学生也从

各方面综合评价。

六、学生辅导

对学习不感爱好的学生，要利用教材和他们各自的特点，加以引

导，凭借教材的优势，制造性地进行课外辅导教学，通过指导学习，

使他们成为乐于学习、主动学习、情愿与他人合作学习的胜利的学习

者。

七、课时支配

1、请到绿色商店来2课时2、城市灵光2课时.3、俯瞰山川2

课时4、画坛巨匠2课时5、音乐会2课时6、瓶花与水果2课时

7、兵马俑课时8、光影变化工课时9、走向明天2课时10、小园

艺师2课时11、给文章配画1课时

二0一二年二月

第8篇：六级下学期教化教学支配

六班级下学期教化教学支配一、学期教学目标：本学期数学教学

的整体目标是40%以上的学生进入优秀之列，100%的学生及格，为

实现上述目标，木学期确立目标如下：（一）学问与实力：1、学生能

驾驭圆的特征，会用工具画圆；驾驭圆周长和面积的计算公式，能够

正确计算圆的周长前面积；相识扇形，通过介绍圆周率的历史资料,

使学生受到爱国主义教化。2、学生能理解比例的意义和基本性质，

能解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种

量是不是成正比例或反比例，会用比例学问解答比较简洁的应用题。

3、学生能相识圆柱、圆锥的特征，初步相识球的半径和直径，会计

算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。4、学生能初步学会数据的收

集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，通过有劝服力的数据和

统计材料，使学生受到爱祖国，爱社会主义的教化，学会较困难的求

平均数的方法，会看和制作含有百分数的复习统计表，了解简洁统计

图的绘制方法，会看和初步简洁的统计图。5、学生能通过系统的整

理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭，更好地培

育比较合理的、敏捷的计算实力，进展学生的思维实力和空间观念,

提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的实力。简而言之,

要增长学生的学问，培育学生的分析，比较和综合实力，培育学生的

抽象、概括，培育学生的推断、推理实力，陶冶学生的情操。技能目

标1、培育学生的抽象、概括实力。2、培育学生的分析、综合实力。

3、培育学生的推断、推理实力。4、培育学生的迁移类推实力。5、

引导学生揭示学问间的联系，探究规律。6、培育学生思维的敏捷性。

7、留意培育学生学习数学的爱好、良好的思想品德和学习习惯。（二）

过程与方法：1、了解不同形式的条形统讦图，初步学会简洁的数据

分析；了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）；

进一步体会统计在现实生活中的作用。2、经验从实际生活中发觉问

题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初

步形成综合运用数学学问解决问题的实力。3、初步了解集合和等量

代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及

推理的实力。（三）情感、看法、价值观：1、体会学习数学的乐趣,

提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。2、养成细致作业，书

写干净的良好习惯。情感目标3、通过实践活动，初步培育学生的数

学意识。4、培育学生创新意识，实践实力，独立思索实力。5、学生

进一步受到辨证唯物主义观点的启蒙教化二、学生基本状况分析：思

想方面：本班这些同学天真伶俐，品德良好，乐于助人，能团结友爱，

互帮互助，多数学生有剧烈的进取心。他们通过学习课本的有关文章，

受到肯定的教化：如酷爱劳动、酷爱祖国、酷爱人民，奋勉向上，关

怀他人，做事一丝不苟，待人真诚，做事细致负责等。多数同学相识

到学习的重要性，不学习就落后，就没有本事，将来就无法建设自己

的家园。但个别同学相识不够，纯粹是做一天和尚撞一天钟一一得过

且过。这样的学生应当赐予正面引导。纪律方面：大部分同学能够遵

守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，定

时上好早读，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，同学

之间不打架，不骂人，敬重师长，文明守纪。学习方面：经