体育教练的六年级教学计划及总结

体育教练的六年级教学计划及总结

通过制定计划，我们可以更好地利用时间，提高工作和学习效率。在计划中

考虑到可能的风险和漳碍，并制定应对策略，可以提高计划的成功率。下面是一

些关于计划的实用工具和资源，供大家使用。

体育教练的六年级教学计划及总结篇一

2、技能情况：高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢建子、游戏等活动，但

有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵哽呆板。

根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育

全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教

学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科

学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中

渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德.、智、体、美、劳全面发展的好学

生。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些

体育卫生保健和安全常识，培养认真锻煤身体的态度。

2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,

掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你

强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常

识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快

乐的体育竞赛游戏…到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育

游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在

体育游戏中不断地尝武与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动

带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进

步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长

与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加

有趣，更美好！

1、教学内容。

(1)体育卫生保健基本常识。

(2)田径。

(3)游戏。

(4)球类。

2、重难点。

在以上五点内容中，(2)为重点内容，其余为基本掌握内容。

1、教育学生热爱中国，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健

康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养

遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力

的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的

体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

体育教练的六年级教学计划及总结篇二

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意

见》的文件精神，落实“阳光体育冬季长跑”计划的实施，使学生树立“健康第一”

的指导思想，促进学生健康快乐成长，我校根据自身实际情况开展了适合我校特

点的、便于我校实际开展的“阳光体育冬季长跑”活动，现在我校此项活动告一

段落，现将我校活动开展的情况总结如下：

一、统一思想、形成共识，全面开展“阳光体育冬季长跑”活动“每天锻炼

一小时，幸福生活一辈子”这是我们学生阳光体育活动的理念，也是一种行动。

1、高度重视，提高认识，加强领导。

2、结合实际，科学安排，合理定位。

我校“阳光体育冬季长跑”活动根据我校场地小、学生多的特点来进行科学

安排，充分利用大课间活动时间、阳光体育活动时间及学生放学回家体育活动时

间相结合的方式科学安排，并将在学校广泛开展的体育艺术“2+1”工程与“阳光

体育冬季长跑”活动相结合，不同年级段的学生根据其自身的特点和兴趣爱好，

选择其自己喜欢的活动方式来达到冬季健身计划。

3、积极宣传，制造氛围。

学校充公利用校园广播、校内橱窗、班级黑板等宣传媒介，大力宣传阳光体

育活动，让学生认识到体育锻炼对身体发展起到的意义，了解冬季长跑对提高身

体抵抗力的作用，鼓励学生自觉、自发的进行适当的体育锻炼。

我校“阳光体育冬季长跑”活动的三个结合，即保证学生在校的体育锻炼时

间，又保证学生回家以后的体育锻炼，全面的促进了学生的健康成长。

1、“阳光体育冬季长跑”与体育艺术“2+1”活动相结合我校体育艺术“2+1”

活动已经在学校广泛开展，并深入到学生的日常活动当中，学生每学期都会掌握

不同的体育健身技能，我校充分利用这种优势，将单一的跑变化成不同的体育活

动，既解决了我校体育活动体育场地小，学生人数多的现象，又让学生感受到了

多种体育活动的不同魅力，使“阳光体育冬季长跑”活动的变的丰富多彩，趣味

十足。

文档为doc格式。

体育教练的六年级教学计划及总结篇三

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生

不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上

是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行

体育卫生保健教育，漕进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提

高全民族的素质奠定基础。”

1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些

体育、卫生保健的安金常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育的基本技术，掌握简单的运

动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3.培养学习各项基本技术的兴趣和枳极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不

馈，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2.激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

3.增进身体健康，提高心理健康水平。

4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的

体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提

前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严

格执行教师规定的各项保护措施。

5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要

求如数送还各种器材。

了解掌握一些体育卫生保健常识，教育学生按游戏的方法规则进行游戏。

了解步频和步幅对跑速的意义，知道障碍跑，接力跑和耐久跑的动作方法，

学习50米快速跑能做到加快步频，加大步幅，快送跑完全程学习，障碍跑，接力

跑，耐久跑，主要是学会跑的正确姿势，以及初步掌握基本技能发展学生的速度

和耐力素质，提高跑的能力，培养学生克服困难，吃苦耐劳的品质。学会蹲踞式

起跑动作提高反应速度。做到途中跑动作正确，轻松协调，呼吸有节奏，动作林

调，跑得持久。

画好跑道第五周。

知道跨越式跳高的动作方法和要求，提高跨越式跳高的完整技术，动作连贯,

起跳迅速有力，做到动作正确协调，发展腿部力量和弹跳力，提高动作的协调性

控制能力和跳跃能力，学生乐于重复练习。

改进起跳动作，起跳腿要充分蹬伸，起跳迅速有力，动作连贯协调。

跳高架2副。

第六周。

了解原地推铅球的动作方法和要求，初步学习推铅球动作，能做出原地侧向

推铅球动作，做到蹬地转髓，挺胸，推球，动作连贯，将球迅速向前上方推出，

发展协调，柔韧爆发力和速度力量等身体素质。

提高投掷能力，体验重复练习的乐趣与艰辛，养成不怕困难，顽强拼搏的艮

好品质。

体会推铅球的动作（侧向）能做蹬地转体，挺胸动作，推球动作连贯全身协调

用力。

画好投掷区，准备铅球一只垒球一只。

支撑跳跃。

了解支撑跳跃的意义，斜向助跑直角腾跃的动作，要领和方法，并学会其动

作方法，完成斜向助跑跳起动作，发展学生的灵敏和协调性，爆发力，进一步学

习斜向助跑踏跳动作，做到举腿腾越动作协调，落地平稳。

斜向助跑踏跳动作连贯，举腿腾越动作协调。

横箱一副。

低单杠。

学会跳上支撑一一前翻下的动作，做到支撑平稳，前翻下连贯，落地轻，发

展上肢力量和身体的办调性，做到动作连贯落地轻巧，挺身舒展培养出胆大细心

的品质。

支撑稳，前翻下连贯动作连贯，落地轻。

游戏。

记住游戏的名称方法及规则，按游戏的方法规则进行游戏。第十一到十二周。

小球类。

小排球。

知道小排球基本动作的名称和方法，能做出小排球传球、发球等基本动作，

并能用所学技术动作进行小比赛，发展协调，灵敏素质及快速反应能力，在练习

比赛中形成兴趣与爱好，并能积极参与小排球活动。

连续传球的动作方法，连续动作的协调用力，挥臂击球动作及挥臂击球和击

球时机，击球点的判断。

小排球四只。

民族传统体育。

知道五禽戏（第二套）中虎戏、熊戏的练习方诙，记住动作名称。根据身、意、

气、型四字要领模仿动物动作，做到手型正确步法稳健，虎势威猛，熊态憨厚，

发展学生协调力量等身体素质，培养学生热爱民族传统体育项目喜爱五禽戏。

学会寻食虎动作，通过爪，B艮，腰等动作，表现出虎的威猛神态，动作做到

刚柔并济，学会熊动作，掌握全套动作。

韵律和舞蹈。

使学生记住新学集体舞的音乐节拍和舞蹈动作，要领，教会学生幸福拍手歆,

集体舞提高学生的舞蹈动作的音乐节奏感和舞蹈动作的表现力，发展学生灵敏柔

韧和协调等身体素质。

随音乐伴奏连贯练习，培养学生健美的舞姿和对舞蹈的兴趣。

选用教材。

体育教练的六年级教学计划及总结篇四

一、学情分析。

六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处

于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的

兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排

课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习

热情。

二、教学目标。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些

体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的

基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不

馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重难点。

（1）教学重点。

1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

2、田径、体操、球类学习。

（2）教学难点。

田径、体操技巧。

四、教材分析。

全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康

（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体

操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础

知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌

握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉能炼身体的好习惯，达到

“健康第一、安全第一”的目的。

五、教学与措施。

1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生左上体育课的兴趣。

2、加强思想教育，加强体肓教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学,

从中学习他人的教学方法。

3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互

助教学模式，提高课堂效率。

4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味

性。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力

的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

周次教学内容。

1教学常规、队列队形。

2队列队形。

3队列队形、游戏。

4广播体操、游戏。

5国庆长假。

6广播体操、游戏。

7广播体操、游戏。

8广播体操、游戏。

9踢穰子、跳绳、游戏。

10各种快速启动妁跑、追拍跑、接力跑、游戏11立定跳远、跳远、游戏。

12跳远、跨越式跳高、游戏。

13跳高、前后抛实心球、游戏。

14前滚翻、肩肘倒立、游戏。

15肢体悬垂、实用性攀爬、游戏。

16器械体操、韵律操。

17武术基本功。

18小球类和球类游戏。

19小球类和球类游戏。

20复习、期末总结。

全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”和“****”的重要思想为指导，以

培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入

贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身

体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、

社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。

二、教学目标。

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳

绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知

识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为

终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施。

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

（一）、学生生理发展的特点：

1、六年级学生一般为11--12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身

体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、

胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生

均自8—9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身

体发育的最高峰时期。

2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标11--12岁

时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生

均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。

3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑

男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹

力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁

时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。

4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。

女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带

来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质

的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉

群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。

6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育I,分

显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积

和心脏功能得到显著发展。

7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提

高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：

1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉

和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事

物的精确性也有所改善，许多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提

高了。

2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达

30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚

的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉

的意义记忆。

4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感

性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此,

需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。

4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发

展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力

和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。

6、

自我评价。

意识逐步得到发展，卜分尊重强者确定朋友关系的倾向卜分浓厚，愿意同木

平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。

（三）排球课程学习内容指导。

四号位扣球。

（优秀：5个以上；良好：3；合格2；不合格：1个）。

小学中高段学生己具备一定的理解能力，身体协调性、灵敏性及上肢爆发力

等身体素质都有所提高，要求学生在掌握乒乓球基础知识之外必须掌握一些常用

的乒乓球技术技巧，包括发球、接发球技术，发球抢攻战术等。

教学内容（上学期）。

1.假动作抢截球一一左虚抢右截。

2.大腿停球——相隔5米互抛停球。

3.技术连接能力炼习一一脚内侧接球加转身外脚背运球、踩停球接同向脚内

侧运球。

4.身体素质练习一一三角形30米跑、立定跳远。

5.局部攻守战术配合——2对1攻防、3对2攻防。

6.5对5、7对7比赛----般防守比赛。

教学内容（下学期）。

1.假动作抢截球左虚抢右截。

2.技术连接能力练习一一踩停球换脚外脚背运球、脚内侧停球接射门。

3.身体素质练习一一25米折返跑、足弓轻敲球。

4.局部攻守战术配合一一2对1、3对2攻防练习和定位球配合。

5.7对7比赛--正规比赛。

体育教练的六年级教学计划及总结篇五

六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处

于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的.教学方法吸引学生对体育课的

兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排

课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习

热情。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些

体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的

基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不

馁，自觉遵守规则，团结协作等优艮品质。

（1）教学重点。

1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

2、田径、体操、球类学习。

（2）教学难点。

田径、体操技巧。

全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康

（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体

操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础

知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌

握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉能炼身体的好习惯，达到

“健康第一、安全第一”的目的。

1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生走上体育课的兴趣。

2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学,

从中学习他人的教学方法。

3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互

助教学模式，提高课堂效率。

4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味

性。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力

的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

周次教学内容。

1教学常规、队列队形。

2队列队形。

3队列队形、游戏。

4广播体操、游戏。

5国庆长假。

6广播体操、游戏。

7广播体操、游戏。

8广播体操、游戏。

9踢程子、跳绳、游戏。

10各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏。

11立定跳远、跳远、游戏。

12跳远、跨越式跳高、游戏。

13跳高、前后抛实心球、游戏。

14前滚翻、肩肘倒立、游戏。

15肢体悬垂、实用性攀爬、游戏。

16器械体操、韵律操。

17武术基本功。

18小球类和球类游戏。

19小球类和球类游戏。

20复习、期末总结。

体育教练的六年级教学计划及总结篇六

2、技能状况：高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢械子、游戏等活动，但

有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育

全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际状况，有目的、有计划地进行体育教

学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科

学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中

渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学

生。

1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些

体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,

掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动潜力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你

强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常

识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快

乐的体育竞赛游戏…到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！用心主动地参与体育

游戏活动，你耨获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在

体育游戏中不断地尝武与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动

带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进

步的成功喜悦。同时你还能够不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长

与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加

搞笑，更完美！

1、教学资料

(1)体育卫生保健基本常识

(2)田径

(3)游戏

(4)球类

2、重难点

在以上五点资料中，(2)为重点资料，其余为基本掌握资料。

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心

自身健康的社会职责感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和礼貌行为，逐步提高培养

遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮忙等群众意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意潜力

的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

1、学习目的明确，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心学习掌握必要的

体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

七、期末总结拟写。

体育教练的六年级敦学计划及总结篇上

体育教学是校园教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻

党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的.体育教学工作计

划如下：

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速

度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展

学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如：跨越式跳高，立定三级跳等；在发展力量

方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主

要目的，在本学期中要用心做到以下三点：

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运

动潜力。

3、对学生的运动潜力得到稳步提高。

根据新课标和教材要求、五年级的各项费料，主要以快速跑、耐久跑，跳远,

掷实心球为主要资料.在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的

培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

本学期教学进度如下：

1、跑和游戏。

2、跳跃与游戏。

3、投掷与游戏。

4、小篮球的基本技术与游戏。

5、韵律操与游戏。

6、武术的基本技术。

7、体育与心理健康。

8、考核。

体育教练的六年级教学计划及总结篇八

1、学生情况：本学期我所教的教学班级是六年级2个班班，每班学生都在

***人以上，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况：高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢犍子、游戏等活动，但

有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育

全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教

学工作，传授基本的钵育卫生保健知识和体育技能，养成艮好的卫生习惯；掌握

科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授

中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好

学生。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些

体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,

掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你

强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常

识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快

乐的体育竞赛游戏。到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体

育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：

在体育游戏中不断地尝成与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运

动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得

进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特

长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活

更加有趣，更美好！

1、教学内容。

(1)体育卫生保健基本常识。

(2)田径。

(3)游戏。

(4)技巧。

(5)球类。

(6)韵律操。

2、重难点。

在以上六点内容中，(1)(2)(4)(5)为重点内容，其中(2)(6)为难

点O

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心

自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养

遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力

的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的

体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

体育教练的六年级教学计划及总结篇九

通过本学期的课堂教学，能够达到以下教育教学目标：

2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力

的发展；3。培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中

能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

本学期的教材包括：

1、体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系。

2、田径：跳跃。

3、体操：体操技能在生活中的应用。

4、球类：篮球和排球5。韵律操6。太极拳。

初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与

意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月

经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在

上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。

1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康

课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。

2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术,

并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。

3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变

化。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健

康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品

质；形成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一

运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人

际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学

生学习的积极性。

2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。

3、确立“体委轮流制一一学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表

达能力。

4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。

5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动字生参与的积极性。

略

体育教练的六年级教学计划及总结篇十

本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注

重拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本

册共由六个单元组成：

第一单元《我们长大了》本单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化，学

习怎样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育，给干

针对性指导，有利于学生健康成长，安全而又顺利地渡过青春发育期，形成正确

的人生观。

第二单元《遗传与变异》是根据小学科学《课程标准》中关于遗传和变异现象

的内容要求来建构的，是在学生已学习了生物繁殖的基础上，进一步了解生物的

遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部分：第一部

分，生物的遗传现象；第二部分，生物的变异现象；第三部分，了解人类对遗传、

变异现象的探索。

第四单元《共同的家园》依据《标准》中关于生物对环境的适应这部分内容来

进行建构的。这一单元主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。

使学生认识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其它生物

的生存。

第五单元《神奇的能量》是依据《标准》中关于“能量的转换”等具体内容标

准建构的，是小学阶段学习物质世界内容的最后一个单元。本单元的教学内容主

要包括以下四部分：第一部分，介绍能量；第二部分，说明能量可以进行转换；第

三部分，介绍能源。第四部分，倡导节约能源和开发新能源，教育学生节约能源。

第六单元《拓展与应用》主要是依据《标准》中关于“能把探究过程中习得内

知识、过程与方法运用于新的情境中”的要求来建构的。本单元的能，解释现象,

拓展所学。应用是拓展的操作形式，是将原理予以实际运用的过程。

本册内容是科学课的深入，既可培养学生动手能力，又可培养学生的创造力。

目的要求。

通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释

或有依据的推测。

使学生进一步明白科学探究的一般方法。

初步学会认识事物的相互关系。

初步学会认识动物的周期性变化。

初步学会通过调查收集证据以及对事物、现象的发展变化做出推论。

重难点。

培养学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。

培养学生预测收和收集证据的能力。

培养学生设计实验的能力。

教学措施。

带领学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。

加强学生动手、动脑，做好探究实验。

培养学生良好的学习习惯。

科学教师要提升自己的科学素养，相信学生，树立大活动观。

体育教练的六年级教学计划及总结篇十一

学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发

育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。

同时，水平三处十升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的

内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。

二、教学目标。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些

体育、卫生保健的安金常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的

基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不

馈，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重难点。

(1)教学重点。

1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

2、田径、体操、球类学习。

⑵教学难点。

田径、体操技巧。

四、教材分析。

全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康

（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体

操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础

知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌

握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉能炼身体的好习惯，达到

“健康第一、安全第一”的目的。

五、教学。

1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生有上体育课的兴趣。

2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学,

从中学习他人的教学方法。

措施。

3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互

助教学模式，提高课堂效率。

4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味

性。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力

的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

体育教练的六年级教学计划及总结篇十二

指导思想：

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学

生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学

习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教

学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作

用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改

革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的

主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中,

明确地规定了小学体育的目的：”通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行

体育卫生保健教育，噌进学生健康，熠进体质，促进德、智、体全面发展，为提

高全民族的的素质奠定基础。”

〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体

育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习赏。

〈二〉、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.

〈三〉初步学习汪径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目

的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能

力。

《四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败

不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

学生反馈信息。

通过上个学期学生的聊天谈心，基本上了解了大部分学生对那些运动项目爱

好和个别学生有自己的特长。经过暑假我国奥运健儿在雅典的出色表现促进了学

生对（竞赛类）项目的喜爱。以下就是学生希望这学期能学到和掌握的运动技能。

学生情况分析以及措施：

体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思

想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的

积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重

点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组

织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷

课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理

生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设,

并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保

管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他

们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故

的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的

体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀

等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规

定。

4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要

求如数送还各种器材。

具体措施和辅助手段。

在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做

到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使

学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育

课上需要的工具，让学生去收集、制作。1、雨大在室内做室内游戏和教些一般体

育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学

生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，

更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。

体育教练的六年级教学计划及总结篇十三

新学期，我组努力更新教育思想和教育观念；牢固树立质量意识，以教育科研

为先导，以提高课堂教学质量为重点，以数学教研组工作计划为重点，以备课组

作为教学研究活动的阵地。落实教学常规，开展集体备课，加强对教材的研究，

深入课堂，关注常态教学，提高课堂教学的效率，优化教学方式和方法，努力提

高教学质量。

二、备课组成员简介。

本备课组一共有6位教师组成，多数老师长期担任高段数学教学，有较丰富

的教学经验。另外有4位老师担任双班的教学任务并做一个班的班主任，课务相

对较重。本组成员工作态度认真、肯吃苦、勤钻研，是一个团结向上的集体。

三、本学期教学现状分析。

从上学期期末成绩来看，六年级数学基础知识和基本技能掌握得比较好。但

还存在着一些普遍性的、共性的问题：

1、计算方法不灵活。

2、审题不够，不能养成自觉检验的好习惯。

3、利用所学知识解决实际问题的能力有待加强。

4、综合应用知识能力有待加强。

四、本学期重点工作与措施。

（一）分层教学。分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。

1、隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。备课上要1、功夫，备好、

中、差三种学生的教案。主要是打好基础，稍有提高，层层推进。前阶段复习主

要是让基础差的学生有发挥时间、余地。让困难生感到学数学有兴趣，作业上可

以少做「2题，也可以有选择。

2、显性分层教学，主要集中体现在具体辅导和个别辅导上，处处关心、爱护

这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反

复纠正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点保护。对于中等和中等

以上的学生我组老师准备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为

他们在中考中得高分作准备。

（二）高效低耗。

1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题,

每天作业量在半小时左右。

2、提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习

数学的自觉性，养成上课专心听讲，深间空余时间讨论数学内容，解答习题，交

“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗,高的效益。

（三）精心备课，提高备课质量。例题的选题，习题的配备和要求，可根据每

个班级学生的实际，灵活处理。

（四）发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本统一。每次备课按“四定”

开展活动（定时间，定内容，定主题、定中心发言人）。备课组活动每次都要有主

题，然后集体讨论，补充完整，首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点，

集体设计和挑选有针对性的练习，基础练习要全面，训练到位，尽量保证学生牢

固掌握，有必要可以面批作业，进行适当的补差。只有大多数学生掌握了基础知

识和基本技能才能有效缩短班与班之间的差距。同时，根据各班的具体情况，适

当进行调整，以适应学生的实际情况为标准。备课组要做到资源共享，行动统一。

（五）每学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。

以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，不断吸收各人在教学中的经睑与教

训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题.练习题，做到取舍得当。

（六）合理安排复习进度。

1、详细复习第一轮（按考纲进行复习）。这一轮复习必需要慢、细、清晰，用

时多一些。

2、基本考点汇总。

3、模拟卷训练，训练时对于心态浮夸的学生要重点关注。因为这些学生认为

多复习没劲了，认为什么都懂了，复习没兴趣了，所以要在试卷中找他们的错处，

改变他们的心态。

4、复习实际生活问题和综合题，数学来自实践，让数学应用于实际中，总之

为提高均分，提高合格率，我组教师尽力而为。

体育教练的六年级敦学计划及总结篇I四

六年级有学生***人，其中男生7人，女生3人。身体素质存在较大差异，遵

守纪律等方面各有不司。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施

教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，

学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球

类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方

法，指导自己从事体育实践。

2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能

力和身体素质，培养集体主义等精神。

3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，初步养成组织

纪律性和听从指挥的艮好习惯。

4、学会攀爬、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇

敢，果断等优良品质。

5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑,

跳，

投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。

6、学会队列、队形，徒手操等。

1、学习目的明确，积极自觉的.上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要

的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀

等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规

定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严

格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要

求如数送还各种器材。

体育教练的六年级教学计划及总结篇十五

今年是小学生学习的最后一年。小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成

部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,

提高知识的掌握水平，进一步发展能力。因此，多年的毕业教学，我们都十分重

视小学毕业阶段的复习整理工作。而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进

行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施

前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

一、小学数学毕业总复习的任务。

从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概

括为以下几点：

1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于

复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知

识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度

上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的

缺陷。

4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和

解决实际问题的能力。让学生在一复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

三、小学数学毕业总复习内容的组织。

教材的编排体系洽我们复习创造了有利条件。教材在统计的初步知识后安排

了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。在复习中，

要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。

四、小学数学毕业总复习过程的安排。

由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学

习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本年级实际复习对象和复习

时间来确定复习过程和时间上的安排。结合教学实际，从5月12日进入总复习阶

段，共计38课时，复习过程和时间安排大致如下：

（一）、数和数的运算（8课时）。

这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简

便运算上。

1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（2课时），包

括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、

“数的整除”等知识点。

2、沟通内容间的联系，促进整体感知（1课时），包括“分数、小数的性质”、

“整除的概念比较”。

3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（2课时），包括“四则运算

的意义和法则”、“四则混合运算”。

4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（1课时），包括“运算定律

和简便运算”。

5、精心设计练习，提高综合计算能力（2课时）。

（二）、代数的初步知识（5课时）。

本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。

1、形成系统知识.、加强联系（1课时），包括“字母表示数”、“比和比例”、

“正、反比例”等知识点。

2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（