全面的小升初必考诗歌文学常识

全面的小升初必考诗歌文学常识

面对小升初的古诗词，不单单是背诵就好了，小升初的考试，要

求学以致用，就是把背诵的学问融入到生活中的点点滴滴，我整理了

相关内容，盼望能帮助到您。

全面的小升初必考诗歌文学常识

1、春雨时时是历代诗人们吟颂的对象。〃沾衣欲湿杏花雨，吹面

不寒杨柳风。〃你像牛毛，像花针，伴着温顺的春风，打在身上将湿

未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗〃天街小雨润如酥，草

色遥看近却无〃，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗〃随风潜入夜,

润物细无声〃这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春

雨也有不快乐的时候。如：〃春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。〃也

有突如其来的，令很多花儿〃绿肥红瘦〃的春雨，如“昨夜雨疏风骤，

浓唾不消残酒。〃

2、〃不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀〃在诗人贺知章的眼里，

春风是巧夺天工的裁缝，而在我宠爱的是和风细雨，〃春城无处不飞

花，寒食东风御柳斜〃是多么富有诗情画意啊！

3、〃小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头〃冈I刚起先开放的荷花，

亭亭玉立，令人宠爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷

花别样红〃等到〃荷尽已无擎雨盖〃的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句：

⑴秋〃霜〃一月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。〃

(2)秋〃叶〃："停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。〃

⑶秋“月〃：〃春花秋月何时了，往事知多少。〃

(4)秋〃露〃：〃可怜九月初三夜，露似珍宝月似弓。〃

5、〃以酷爱祖国为荣，以危害祖国为耻〃古往今来，多数仁人志

士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：〃人生自古谁无死，留取

丹心照汗青〃陆游临终前还告诫儿子：〃王师北定中原日，家祭无忘告

乃翁〃。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。〃的满脸

豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹〃春愁难遣强看山，往

事惊心泪欲潸。〃岳飞那么怒发冲冠，仰天长啸"三十功名尘与土，八

千里路云和月

6、〃酒〃与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：〃何以

解忧，唯有杜康泗能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,

与尔同消万古愁。〃，酒能增进友情，王维说：“劝君更尽一杯酒，西

出阳关无故人〃。

7、〃会当凌绝顶，一览众山小〃写出了泰山的高大雄伟，〃横看成

岭侧成峰，远近凹凸各不同〃写出了庐山的多姿多彩，〃相看两不厌,

只有敬亭山。〃写出了敬亭山的百挑不厌。

8、儿童是那样天真得意。〃意欲捕鸣蝉，突然闭口立。〃写出了

儿童捕蝉前的专注，〃路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。〃写出了垂

钓时怕鱼儿吓走时的担忧「儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺〃写出了

儿童放风筝时的天真，〃喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬〃写出了儿童剥莲

蓬时的稚态，〃童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。〃写出了儿童效仿

大人种瓜时的讨人宠爱的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗

〃小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开〃。“儿童急走

追黄蝶，飞入菜花无处寻。〃

9、依据〃松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家〃写出至少4句相关

的诗句。〃墙角数枝梅，凌寒单独开。〃“春光二月迎新绿，四季常青

不老松〃〃潇洒自然成族居，心中有节不全虚〃“春风先发苑中梅，樱

杏桃李次第开〃“南园桃李花落尽，春风孤独摇空枝。〃〃人面不知何处

去，桃花照旧笑春风〃/春色满园关不住，一枝红杏出墙来〃;〃咬定青

山不放松，立根原在破岩中。〃

10、〃是金子总是会发光的。〃不错，正如一句诗〃千淘万漉虽辛

苦，吹尽狂沙始到金〃所说的那样，奇妙的事物是任何禁锢也阻挡不

了的。

11、〃黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。〃告知我们要不断读书，

不断吸取新的学问广纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。〃告知我们死

读书是没有用的，要做到知行统一。〃欲穷千里目，更上一层楼〃告知

我们只有站得高，才能看得远。〃山重水复疑无路，柳暗花明又一村。〃

告知我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探究，呈现在你眼前的风

光将别有洞天;〃明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉昵J

告知我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间广我生待明口万事

成蹉跣〃告知我们今日事，今日毕。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起

来写的是物，事实上是在写人，其中〃梅〃具有神清骨秀、高洁端庄、

幽独超逸特点，〃竹〃具有刚毅英勇特点。请写出《石灰吟》千锤万

凿出深山，烈火燃烧假设等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

-于谦（明）。

13、当我们奢侈粮食时，妈妈常用〃谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。〃

这句诗来教化我们，你能写出另一首《悯农》吗?春种一粒粟，秋收

万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。（李绅）。

14、李清照是我国宋代女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国

情怀的诗《夏日绝句》。诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思

项羽，不愿过江东〃。

15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟

诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖?

16、当我们在外地过年时，时时引用唐代诗人王维在《九月九日

忆山东兄弟》中的〃独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。〃来表达对家

乡亲人的思念。

17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静

夜思》中的〃举头望明月，低头思家乡〃；《泊船瓜州》中的〃春风又绿

江南岸，明月何时照我还?〃

18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达

了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗,

如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，

诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡

马渡阴山;王之涣的《凉州词》，诗为：黄河远上白云间，一片孤城万

仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人

清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。〃宋代诗人苏轼的《题西林壁》

中的诗句〃不识庐山真面目，只缘身在此山中。〃说明白这个问题。

21、老师指导大家写作时，时时引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》

中的两句诗，〃横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同〃强调习作是心灵的

放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有特性。

22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿

光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼,

缠缠绵绵。此景象真可谓是〃碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。〃

23、即将道别母校，道别尊敬的老师和同学，我们自然会想到送

别诗，〃海内存知己，天际假设比邻〃和〃劝君更尽一杯酒，西出阳关

无故人〃的诗句，李白送别孟浩然时写下了〃孤帆远影碧空尽，唯见长

江天际流〃，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了〃桃花

潭水深千尺，不及汪伦送我情〃的诗句，高适在送别董大时也写了''莫

愁前路无知己，天下谁人不识君〃，表达了对好友的奇妙祝福。此情

此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：〃与君离别意，

同是宦游人。〃

24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门

山》中写到：〃天门中断楚江开，碧波东流至此回〃登楼远眺，视野更

为开阔，你会想到王之涣在的诗句：〃欲穷千里目，更上一层楼。〃坐

在顺水疾驶的船中，两岸风光一晃而过，不由令人想起李白在《早发

白帝城》中的诗句：”两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。〃

小升初怎么备考？

1、复习时讲究方式方法

小升初考试，重点考察四五六年级的学问，因此复习时把重点放

在这些课本上。在梳理所学学问时，合理支配时间，讲究方式方法,

对于薄弱的学问点，一点点的去攻克，多花点时间。复习时，看书,

做题，背书，这几个可以穿插进展，以免学习觉得枯燥乏味。做错的

题整理起来，建立一个错题集，每隔一段时间就复习一次，保证不再

出现同样的问题。

2、制定相宜的升学策略

一般在小升初即将起先的时候，是家长们特殊着急的时候，看着

哪个学校人多，就去哪个学校，盲目跟风，乱了自己的阵脚。作为家

长，应当依据孩子的状况，制定相宜的升学策略，而不是人云亦云。

比方，给孩子制定4个目标校，多的不报，选择离家近的，由重点到

平凡依次排列，依据最终的录用状况，选择较好的学校即可。

3、细心制作个人简历

简历作为学校的敲门砖，家长是必需要重视的。至于不会制作简

历的家长，可以上网搜寻，制作时，必需要有自己的特色，把孩子优

势的东西放在上面，不要什么都放上去，没有重点，让简历简洁，并

且一目了然，老师看了不会觉得花哨，又能看出孩子的特长。此时此

刻很多简历都做得很差，试想一下，要是简历都差不多，你也没心情

看，不是吗?因此家长必需要用心去制作简历。

4、留意各校招生的时机

在最终录用阶段时，或许身边有的人已经被学校录用了，而你家

的孩子还没有被录用，这时不要着急。或许别人分数高，学校下手快，

先被录用了，这并不代表你不能被录用，耐性等待一下。退一万步说，

就算此学校没有被录用，或许你被另一个