初中物理中考第一轮复习教案

.............弓I入

中考第一轮复习阶段是整个九年级复习的主体阶段，耗时最长，老师、

学生付出的精力最多，其成败往往能确定整个九年级工作的成效。

总体要求是：夯实基础学问，培育基本技能，构建学问网络。FI的是

要对初中学习到的物理基础学问进行全面的、系统的复习。

详细要求是：紧扣课本，以教材内容体系为主线（留意：是“为主线”，

不是说必需按课本编排去复习），分章、节进行单元复习训练。

这一阶段要留意以下几个问题：

（1）第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法

和基本实力的驾驭。详细应留意以下几点：

①对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。如：

♦该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？”

♦该概念的含义是什么？

♦怎样测量？

♦计算公式与公式中各物理量的物理意义是什么？

♦有没有易混淆的概念？它们之间的区分和联系是什么？

②对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思索：

♦该规律是怎样建立起来的？

♦该规律成立的条件或适用范围是什么？

♦该规律的公式表达式与每个符号的物理意义、单位是什么？

♦如何应用该规律解决实际问题？

③对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。

近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现

在已达10%〜15%o初中物理常见的科学方法有“限制变量法”、“等效

替代法”、“转换法”、“类比法”等。复习时要通过详细例子来理解和

相识这些科学方法。比如：速度、密度、压强等概念的形成中，以与欧姆

定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理

规律的形成中都含有“限制变量法”；合力、串并联总电阻等概念的形成

中含有“等效替代法”；电流、电阻等概念形成中含有“类比法”等等。

（2）要做到全面复习，凡是《新课程标准》要求的学问点都要仔细复

习，不能有遗漏，这是复习基础学问最基本的要求和方法，老师要切忌选

择自己认为的“重点”、“热点”反复讲解和习练，造成其他学问点复习

的淡化，给学生的学问结构留下隐患。

（3）要避开复习工作演化成单纯的旧学问重复，搞成“压缩饼干”式

的教学，这既不利于学生完整学问结构的构建，也不利于学生学习爱好的

保持，是第一轮复习的大敌。老师要引导学生从中学物理学问整体的高度

来看待和重新相识每一个学问点，帮助学生建立和完善学问结构，驾驭课

本学问的内涵和外延，驾驭每个考点间的相互联系，老师可依据自己学校

学生的实际，在教材体系的基础上重新构建第一轮复习的框架体系，编排

为新的复习单元进行复习，将“双基”抓好，为后面的复习打好基础。

（4）要抓好落实，要从每一个学问点和每一位学生两个维度抓落实，

即要把每一个学问点落到每一个学生身上，这就要求老师课堂上要关注、

照看到每一位学生，特殊是那些相对差生，课下要有安排地批改每一位学

生的作业和练习，驾驭学生的实际状况，再结合辅导抓好落实。

留意：第一轮复习中必需将试验内容贯穿进去，并且要留意探究实力的培

育。

一机械运动

［教学目标］

1.学问与技能：知道物体的运动和静止是相对的。

2.过程与方法：会正确运用刻度尺。

3.情感看法与价值观：培育学生擅长利用多种方法去解决问题的创新精

神，激发他们勇于探究科学实践的进取精神

［教学内容、方法与步骤］

一、运动的相对性

一个物体对参照物的位置假如发生变更则称该物体运动，若对参照物

的位置没有变更，则称该物体静止。

例：教室相对于行走的人是运动的。龙舟相对于河岸是运动的。

同步卫星相对于地球是静止的。龙舟相对于舟上的人是静止

的。

二、长度的测量

选：选择一个清晰的刻度起先测量

放：放正刻度尺、紧靠被测物

看：测量时视线应与尺面垂直

读：估读到分度值的下一位(分度值：刻度尺里面最小的刻度值)

记：登记数值和单位

例：图中测出的该物长度是cm.

三、长度单位换算

1Km=lOm1m=10dm=100cm=10mm=l0!，〃m=10，Jnm

例:45〃m=4.5x10'm0.23dm=2.3x107nm

四、速度的计算

公式:v=s/t

其中：(1)计算时将S和t的单位化成m/s或者km/h

(2)式中三个物理量应对应于同一个物体

(3)懂得将题中的物理情景画成简图，找出相应的方程

例：某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时.5秒

他听到了回声。若汽艇以100m/s的速度正对高崖驶去，他喊时离

高崖是多远？y1—

五、平均速度vv.

严格按公式v二金来计算，切勿利用\/二力以来计算。

t2

例：汽车在长100m的马路上行驶，前50m的速度为20ni/s,后50m的速

度为10m/s,汽车在这100m马路上的平均速度为m/s。

［应用练习］

1.小明同学坐在行驶的公共汽车内：(选填“运动”、“静止”)

(1)以地面为参照物，小明是的；以行驶的公共汽车为参照物，

小明是的。

(2)小明对公共汽车的驾驶员来说是的，这是以为参照

物。

(3)小明对马路上的行人来说是_______的，这是以________为参照物。

2.一只小球在水平面上作匀速直线运动，它在2s内通过的路程是5m,则

它通过20m路程后的速度是m/so

3.作直线运动的某物体，在起先5s内通过的路程是20m,接下来的15s

时间内作速度为5m/s的匀速直线运动，则物体在这20s时间内作的是

运动，整个路程内的平均速度是m/s,合

km/hc

4.下列关于地球同步通讯卫星的说法正确的是()。

A.以地球为参照物，卫星是静止的

B.以太阳为参照物，卫星是静止的

C.以地球为参照物，卫星是运动的

D.以地球上的树木为参照物，卫星是运动的

5.作匀速直线运动的甲、乙两个物体，它们的运动时间之比是1：6,运

动路程之比是3：2,则它们的速度之比是（）o

A.9：1B.1：9C.4：1D.1：4

6.某同学坐在一辆以速度20m/s匀速直线行驶的车里视察路边的电线杆,

从第1根电线杆在他的眼前经过算起，经1分钟时间共有41根电线杆从

他眼前经过，则每两根电线杆之间的平均距离为（）o

A.30.8mB.30mC.29.3mD.28.6m

7.以乙为参照物，甲作匀速直线运动。以丙为参照物，乙静止不动,则

以丙为参照物，甲作_______直线运动（选填“匀速”、“变速”）。

8.某商厦安装有自动扶梯，当扶梯不动时，人走上去须要2分钟。当扶

梯运行时，人走上去只需40秒。当人站在运行的扶梯上，由扶梯送上楼,

须要分钟。

9.某物体以8m/s的速度通过全程的2/3,通过剩余1/3路程的速度是

21.6km/h,求全程的平均速度。

二声现象

［教学目标］

1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以与声的利用等基础学问。

2、使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、限制噪声的方法

以与声音在生活实际中的利用等学问。

3、会利用声速与运动的速度等学问解答简洁的回声计算题

4、熟识中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。

［教学内容、方法与步骤］

一、声音的产生与传播：

声音的产生：物体的振动；

声音的传播：须要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。

在空气中的传播速度为340m/so

二、乐音与噪声

（1）区分：好听悦耳的、有规律的声音称为乐音；

难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。

与情景有关，如好听音乐在扰人清梦时就是噪声。

（2）声音的三大特性：响度、音调、音色。

响度：人耳感觉到的声音的强弱；与离声源的距离、振幅、传播

的集中程度有关。

音调：声音的凹凸；与声源振动的快慢（频率）有关，

即长短、粗细、松紧有关。（前者音调低，后者音调高）

例：热水瓶充水时的音调会越来越高（声源的长度越来越短）

音色：声音的特色（不同物体发出的声音都不一样）。能认出是哪

个人说话或哪种乐器就是因为音色。

（3）噪声的防治：在声源处、在传播过程中、在人耳处；

三、超声与次声

（1）可听声：频率在20Hz—20000Hz之间的声音；（人可以听见）

超声：频率在20000Hz以上的声音；〔人听不见）

次声：频率在20Hz以下的声音；（人听不见）

（2）超声的特点与其应用

A.超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等

B.超声的穿透实力强：超声波诊断仪（B超）

C.超声的裂开实力强：超声波清洗仪、提高种子发芽率

四、与速度公式联合，解题时应依物理情景画出草图。

例：远处开来列车,通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早2s,

求火车离此人多远？（此时声音在钢轨中的传播速度是5200

m/s)

［应用练习H

1、在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是：()(

A.鼓号乐队不能进入；B.禁止鸣笛，保持宁静；；

C.道路弯曲，行车留意平安；D.乐器商店的标记。

2.你的邻居搞装修非常吵闹，干扰你的学习和生活，下列哪一个是无效

的：()

A.赶快将门窗关紧；B用棉花塞住耳朵；

C将窗打开让空气加快流通；D.将棉被挂在窗户上。

3.选择瓷器时，常轻轻敲它一下，由声音来推断是否破损，是依据：

()

A.音调：B.音色；C.响度；D.以上都不对。

4.口琴和笛子同时演奏，我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的

声音，这是因为两种乐器发出的声音具有不同的：

()

A.音调；B.频率；C.响度；D.音色。

5.为了削减高速行驶的车辆产生的噪声对马路两侧单位、居民的干扰，

常在高速马路的两侧架设具有肯定高度的庠障。这种有效、可行的防止

噪声的措施属于：()

A堵塞感受噪声器官B限制产生噪声的声源

C阻隔噪声传播的途径D防止噪声产生回声。

6.吹奏笛子时，笛子发出的声音是由振动引起的，锣发声的

时候，用手按住锣面.锣声就消逝了，这是因

为O

7.声音在15c空气中的传播速度是m/s,人面对山谷对面的

山峰喊一声，2秒后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是

mo.

8.声音要靠传播，登月的人只能靠无线电沟通，因为声音不能

在中传播.

9.噪声会对人们的工作和生活造成严峻影响，试举世2个例子。

(1);

(2)o

10.现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细

线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材设计三个有关声现象的

探究试验，并按下表要求填写。

器材试验目的操作过程发生现象

示例：鼓、小探究声音是怎样用小锤敲击鼓鼓发声

锤产生

1

2

3

11、某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒他听

到了回声。问：

若他喊时离高崖是875m,则汽艇行驶的速度是多少

三光学

［教学目标］

1.探究海洞?他麻介质中的孀特点、把娠射蒯谢规电平s翻濮点、酝5

镜成像的规律。

2.相识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，了解凸透镜成像的应用。

3.通过视察和试验，知道白光是由色光组成的，比较色光混合与颜料混

合的不同现象。

［教学内容、方法与步骤］

一、光的直线传播：光在同种匀称介质中沿直线传播。

例：日食、月食、手影、小孔成像（树下的光斑）等

光在真空中的传播速度为3xlOWs,

二、光的反射：

（1）反射定律：（3条）

（2）漫反射与镜面反射：区分与应用

（3）平面镜成像：成像特点（2点）

（4）作图：（如下）

三、光的折射：

（1）在空气中的角度较大（2）光折射成的虚像比实际物体高

四、光的色散

（1）白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。

（2）光的三基色：红、绿、蓝；颜料的三基色：红、黄、蓝；

（3）物体的颜色：

I不透亮物体只能反射跟它相同颜色的光（白色物体可以反射全

部光线，黑色物体可以汲取全部光线）；如红裙子只能反射红

光；

II透亮物体只能透射跟它相同颜色的光；如蓝色镜片只能透过蓝

光

例：穿红裙子、白T恤的女孩在只有蓝光的暗室里被看到穿蓝上衣、

黑裙子。

五、凸透镜成像：（1）正立虚像（不行在光屏上呈现）：u<f,即物体放

在一倍焦距内

（2）倒立实像（可以在光屏上呈现）：将u或者v跟2f

进行比较。

u>2f：物大=>缩小

u=2f：物等n等大

u<2f：物小n放大（同理，可应用在v上）

例：（04上海）物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上，在透镜

的另一侧光屏上得到一个缩小的像，则该物体离透镜的距离可

能是（）

A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米

解：缩小=>物较大=>u>2fnu>32cm即选D。

六、眼睛：晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。

近视眼：物体成像在视网膜前，用凹透镜矫正

远视眼：物体成像在视网膜后，用凸透镜矫正。

照相机成缩小倒立的实像

投影仪成放大倒立的实像

［应用练习］

1.0（4广东）光在真空中的传播速度是m/s.太阳、月亮、

荧火虫、其中不是光源的是__________.请你列举一个能说明光沿直

线传播的例子：.

2.（04宁夏）（2分）“立竿见影”中的“影”是由于光的

形成的；“水中倒影”是物体经水面形成的

像.（填“实”或"虚”）

3.（04佛山）如图2所示，“汾江”牌台灯有一个灯罩，它的内表

面做得很光滑，其作用是将光尽量集中到须要照耀的地方，它运用到

的物理学问有（）

A.光的反射且反射角等于入射角B.光的反射且反射角大于

入射角

C.光的反射且反射角小于入射角D.光的反射且光路是不行

逆的

4.（04黑龙江）下列现象中，属于光的反射的是（）

A.立竿见影B.在岸边观看水中游动的鱼

C.树木在水中形成倒影D.阳光照耀浓密的树叶时，在地面

上出现光斑

5.（04临沂）一束光线从空气斜着射向水面，入射光线跟水面的夹

角为50°,则（）

A.反射角应为50°B.折射角应为卜

40°2

C.折射角应为50°D.反射角应为40°

6.（04南京）测量视力时，利用平面镜成像特点可以节约空间。如

图1所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离

他的距离是（）

A.3mB.4mC.5mD6m

7.（04江苏宿迁）关于平面镜成像，下列说法中正确的是：（）

A.本身不发光的物体在平面镜中不能成像B.从平面镜中可以

看到物体的实像

C.人离平面镜越远，在镜中成的像越小D.物与像到镜面的

距离总是相等的

8.（04西宁）下列关于光现象的说法中正确的是（）

A.太阳光进入地球大气层后，其传播路径会发生弯曲

B.光从水斜射入空气时，折射角小于入射角

C.光垂直射到平面镜上时，其反射角为90度

D人离平面镜较远时，在镜中所成的像比人要小.

9.（04福建宁德）小明身高为1.70m,站在竖直放置的平面镜前1m

处，他在境中所成的像高是1.70叽当他再后退1m时，他在镜中的像

高为%像离镜面的距离为mo

10.（04吉林）观看电影时，我们能从各个角度看到银,；个工

幕上的景象，是由于发生了光的反射.同时，X

fflIZ

我们能辨别出银幕上不同人物的声音，是因为他们的

________不同.

11.（04烟台）在图12中，AO>B0,为点光源S射向平面镜的，两条

入射光线，请在图中标出点光源S和S，像的位置并画出光路途。

12.（04河南）在一个干枯的井底正中心P点叭着一

只青蛙，它能看到的视野范围如图a所示，天降大雨

时井全部灌满水，若青蛙仍在P点，它的视野将发生变更，请你在图

b中利用光路图确定青蛙视野变更的大致范围，并用阴影线表示出来。

13.（04福州）下列表示平面镜和凸透镜成像状况的图中，正确的

是（）

ABC

D

14.（04北京丰台区）照相机的镜头相当于一个凸透镜。用照相

机给人照相时，在胶片上成的是一个倒立、缩小的实像，人离镜头的

距离u和镜头焦距f的关系是（）

A.B,“>2/c,D,

15.（04广东）如图的四幅图中，能正确表示光从空气射入水中的是

（）

ABCD

16.（04山西）用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成

一清晰的半身像，现要改拍全身像，则应当（）

A.照相机远离该同学，镜头向前调整B.照相机远离该同学,

镜头向后调整

C.照相机靠近该同学，镜头向前调整D.照相机靠近该同学,

镜头向后调整

17.（04上海）物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上，在透镜

的另一侧光屏上得到一个缩小的像，则该物体离透镜的距离可能是

（）

A10厘米B20厘米C30匣米D40厘米

18.（04大连B）如图所示，一条入射光线从空气斜

射向鱼缸中的水面，折射光线进入鱼眼（己画出）。

请画出入射光线的大致方向，并标明入射角i。

19.（04江苏宿迁）如图所示，在做“凸透镜成像”试验时，光屏上

恰成一个清晰的像，则此时烛焰所成的像是________（填“缩小”或

“等大”或“放大”）、______（填“倒立”或“正立”）的实像；

假如使烛焰沿主轴远离凸透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，则光屏

应向［填“左”或“右”）移动。

祖「工性AM塞坦』k留a酶二隹二.加也透镜成像”的试验中，

I。203040506070cm

让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则

此凸透镜的焦距是cm。若要在光屏上得到一个缩小的像，可以

将物体放在点；若想看到一个正立的像，可以将物体放在

点。（选填“A"、“B"或点”）

21.（04湖北黄冈）下列事实或现象属于光的反射的是（）

A.太阳未出地平线时，人已看到太阳B.人在太阳光下行走，

出现人影相随

C.在隐藏处用潜望镜视察外面的状况D.注满清水的池底，看

起来象变浅了

22.（04辽宁本溪）下列事例中能看到物体实像的是（）

A.在岸边看到水中游动的鱼B.在水下通过潜望镜看到水

而上的景物

C.在电影院看到银幕上的电影D.通过放大镜看到报纸上的

字

23.（04北京丰台区）下列现象中，属于光的折射现象的是（）

A.站在游泳池边看到池底似乎变浅

B.坐在教室的同学都可以看到黑板上的粉笔字

C.在太阳光照耀下树木出现了影子

D.安静的水面映出岸上的景物

24.（04哈尔滨）下列有关光学学问的一些说法中正确的是（）

A湖岸景色在水中的倒影是光的反射现象

B照相机底片上呈现的是倒立、缩小的虚像

C阳光下大树的影子是光的折射形成的八.

D空中楼阁是光沿直线传播而产生的r/Ci?

38.（04福州）彬彬用数码相机在公园拍得一张照片如图6所示，请

你视察照片中的情景，指出一个物理现象：，

该现象涉与的物理学问是o

33.（04湖南郴州）李明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字，他

在只有红色灯光的暗室里，看到的纸是色，看到的字是

_________色.

四密度与浮力

［教学目标］

（1）熟记密度压强浮力的计算公式

（2）学会有关密度、压强与浮力的计算题的解题方法

［教学内容、方法与步骤］

一、质量

表示物体所含物质的多少，单位：Kg（与物体的状态、形态、位置

无关）测量工具：天平（运用方法：……左物右码；祛码用镶子，从大

到小取；测量前调平衡用螺母，测量时调平衡用游码；万一物、码放反了，

则物体的质量应将法码减去游码….）

二、体积

测量工具：量筒或量杯（读数时视线应平视，即与液面相切）

固体的体积：采纳“溢杯法”

三、密度

物体的一种属性，不随物体的质量和体积而变更。

公式：夕=里单位:Kg/nf或g/cn?换算关系：1g/cm3=lx103Kg/m3

测量方法（试验）（1）常规法：用天平测出质量，有量筒测出体

积，利用公式得出密度

（2）替代法（用于没有量筒的状况下）：

用天平测出物体的质量，测出相同体积的水的质量ni,则

口=陛，则该物体的密度为以（0水二lx

水P水°一〃，木夕水

103Kg/m3）o其中，相同体积的水：液体用标记法;

固体用溢杯法

五、阿基米德原理

物体在流体中受到的浮力等于它排开流体所受的重力。

公式（1）F浮丁液g%（2）浮力等于视重之差

六、浮沉条件（1）当浮力小于重力时下沉（2）当。物＞0液

时下沉

当浮力等于重力时悬浮当

「物=。液时悬浮

当浮力大于重力时上浮直至漂移当

夕物“液时上浮直至漂移

解题方法：利用公式和浮沉条件（受力分析），即漂移和悬浮时有：G

物二F浮

例：将三个体积相同的小球放在水中，如图，则这三个小球所受浮力的大

小正确的是：（）

AA球所受浮力最小A

BB球所受浮力最小

B

CC球所受浮力最小

D三个球所受浮力一样大

C

L应用练习」

1.（09宁波）下列事例能减小压强的是（）

2.（09台州）据报道，一个一般农夫独创了塑料

袋小提手,能防止双手被较重的塑料袋勒得发

痛。运用这种小提手提塑料袋能

A.减小对手的压强B.减小对手的压力

C.增大对手的压强D.增大对手的压力

3.（09南昌）.用螺丝固定工件时，要在螺帽下

垫一个面积较大的垫圈，运用垫圈是为了

A.增大螺帽对工件的压强B.减小螺帽对工件的压力

C.增大接触面的粗糙程度，防滑D.增大工件受力面积,减小压强

4.（09嘉兴）下列哪一事例可以说明大气压的存在

A.用吸管吸牛奶B.棒冰溶化C.手握橡皮圈发生形

变D.水往低处流

5.（09兰州）.如图所示,利用托里拆利试验装置测量大气压

强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小

孔，则管内的水银液面将

A.保持不变

B.渐渐下降，最终与管外液面相平

C.渐渐上升，最终从小孔中流出

D.略微下降一些

6.（09湖南娄底）.下列事例中，利用大气压作用的是

A.小王将簇新空气吸入肺里B.医生用针筒把药水推入病人肌

肉中

C.小李用图钉把地图钉在墙上D.深水潜水

员耍穿特制的抗压潜水服

7.（09成都）.在1个标准大气压下，水的沸点是100℃,

气压越高，沸点也越高。小敏在试验室视察水的汽化现象

时，发觉水沸腾后，温度计内液面稳定在图10所示的位

置,该温度计的示数为℃,由此可以知道：小

敏所在区域的大气压强（填“高于”、“等于”或“低于”）1

个标准大气压。

8.（09成都）坦克有宽宽的履带，可以减小；磁悬浮列车高速行

驶时，车体浮在铁轨上，与铁轨间存在微小的空隙，可以减小甚至消

退______________

9.（09湖南娄底）如图所示是人们常用的订书机.它的结构设计和工作

原理运用了很多物理学问.

例如：在底部垫了两块橡皮，可以增大订书机与

桌面

间的摩擦.

请你依据样例再写出一

个：________________________

10.（09泰安）小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,

做了如下图甲、乙所示的试验。

（1）试验能够得到的结论

是O

（2）若想接着探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再

做图（填“丙”或“丁”）所示试验。

11.（09杭州）一头质量为6X10lg的大象，每只脚掌的面积为600cm，

它的重力为N,它四脚着地时对地面的压强为Pa.若大

象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压力（选填“变大”、“变

小”或“不变”）。（g取10N/kg）

18、（包头2011）有一金属块，请你测出它的密度。现供应的器材有：托

盘天平（含祛码），溢水杯、烧杯、水、细线。

（1）试验步骤：

a.将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线上，调整使

横梁平衡。

b.用天平测出金属块的质量如图11甲、乙所示，金属块的质量是

go

C.用天平测量出,并将水注入溢水杯至满，用细线系好金属块放

入溢水杯中，使溢出的水流入烧杯，用天平测

出。

（2）金属块密度的表达式是o

10.【宁波】如图所示，烧杯内盛有某种液体，把一体积为IX104m3的

铝块用细线系在弹簧测力计下浸没在液体中，静止时弹簧测力计的示数为

1.5N,已知铝的密度为2.7X103kg/m3o则铝块在液体中受到的浮力等

于_______N,液体的密度为kg/m3o

五压强

［教学目标］1、驾驭压强公式与增大、减小压强的方法

2、敏捷应用液体的压强公式

3、知道大气压的存在与沸点与大气压的关系

4、知道压强与流速的关系

［教学内容、方法与步骤］

1、压强与变更压强的方法；

（1）压强公式：P=F/S；正确理解压力与受力面积（即接触

面积）的概念

（2）增大、减小压强的方法：

增大：增大压力或减小受力面积（如：刀刃薄……）

减小：减小压力或增大受力面积（如：铁轨上垫枕

木...）

2、液体压强公式与其应用；

（1）公式：P二Pgh（其中h表示深度：即从液面往下数）

（2）应用:连通器;液压机（F/S产F2/S2）

（3）试验：限制变量法（限制同一深度或同一液体）

3、大气压与其与沸点的关系；

（1）大气压存在（马德堡半球试验）（实例：钢笔吸水，吸盘,

吸管喝饮料）

大气压随高度的上升而减小（且减小的幅度不匀称），其

数值为1标准大气压（latm）

5

=1.013x10Pa=760mmHg=10.3mH20（托里拆利试验）

（2）大气压越大则液体的沸点越高（应用：高压锅煮饭简

洁熟）

大气压越小则液体的沸点越低（如高山上鸡蛋可能煮

不熟）

4、压强与流速的关系流速越大则压强越小；流速越小则压强

越大

例1：三个同种材料做成的圆柱体，竖直放在水平桌

面上，如图所示，则对桌面压强最大的是（）

例2：某同学用酒精做托里拆利试验,假定管内液面上方为真空，则酒精

上升的高度是一米

【应用练习］

1.能测出大气压强数值的试验是（）

A.托里拆利试验B.马德堡半球试验C.阿基米德试

验D.滚摆试验I-1n

2.|员|柱体AB高相等,底面积之比4:1,把它们竖直放U平地人匕

地面的压强比为1:2,若把圆柱体A叠放在B上时，圆柱体B对地面的压

强增大为原来的（）

A.2倍B.3倍C.4倍D.6倍。

3、三个同种材料做成的圆柱体，竖直放在水平桌

面上，如图所示，则对桌面压强最大的是（）

A甲B乙C丙D三个一样大甲

乙丙

4.关于压力和压强下列正确的是（）

A.物体的重力越大，对支持面的压力肯定越大B.压力

的方向总是竖直向上的

C.压力的方向总是垂直于接触

面D.压力大压强不肯定大

5.在水下50米深处的潜水员，受到水的压强是帕。

6.在结冰的湖面上行走时，突然脚下的冰将裂开,应实行（）

A.站住不动B.就地爬伏在冰面上渐渐向

岸边挪动

C.赶快向岸边跑去D.马上改成单脚站立

7自来水笔吸墨水时按几下弹簧片，墨水就进入橡皮管里了这（)

A.是弹簧片作用使墨水进入橡皮管B.是手的压力使墨水进入

管

C,是橡皮管的吸力使墨水进入D.是大气压作用使

墨水进入橡皮管

8某同学用酒精做托里拆利试验，假定管内液而上方为真空，则酒精上升的

高度是米（外界大气压强P。=76厘米汞柱P酒40.8X103

千克/米3P水根=13.6X103千克/米3）

9.有两组同样的砖甲组一块乙组两块，每块成长：宽：高二4:2:1,下列对•地

面压强不相等的是（）

A.甲组平放，乙组每块也平放3.甲组侧放乙组每块也侧放

C.甲组立放乙组叠着侧放D.甲组立放，乙组叠着

平放

10.乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压，约等于帕,这时水

的沸点100℃

11.放在水平面上的长方体,体积为V,密度为P,重力为G,对桌面压强

为P，将它竖直切去一半则（）

A.V、P、G、p都变为原来的一半B.P、G、p不变,

V为原来一半

C.p不变，V、G、p为原来一半D.p、p不变,

V、G为原来一半

12.试验首先测出了大气压的数值

14.甲乙两物体放在水平桌面上，甲物重是乙物重的4倍，而底面积是乙的

1/2,甲对桌面压强为P甲，乙对桌面压强为P乙,P甲与P乙关系（）

A.P甲=8P乙B.P甲=4P乙C.P产2P乙D.P

v=P乙/8

13.将浸有酒精的棉花球点燃后放入广口瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵

住瓶口，过一会儿鸡终会彼瓶口淹没,这一现象说明

14.某同学在做托里拆利试验时，测得玻璃管中水银柱高度为76厘米可使

这个高度减小的措施为（）

A.往水银槽中注入水银B.使玻璃管倾斜

C.将试验移到高山上去做D.将试验移到矿井中做

六简洁机械

［教学目标］1、清晰不同滑轮的作用与滑轮组的省力状况

2、能精确推断支点、力臂与杠杆所属的种类

3、理解做功的概念，驾驭有用功、总功与效率的计算

［教学内容、方法与步骤］

一、杠杆与其分类

1、能绕某点转动的硬杆称为杠杆，这个围着转动的点称为支点,

支点到力作用线的距离称为力臂。

2、分为省力杠杆、费劲杠杆与等臂杠杆

动力小于阻力的杠杆为省力杠杆（动力臂》阻力臂）省

力费距离

动力大于阻力的杠杆为费劲杠杆（动力臂〈阻力臂）费

劲省距离

动力等于阻力的杠杆为等臂杠杆（动力臂=阻力臂），

既不省力也不费劲

二、滑轮和作月与滑轮组

1、滑轮的作用：定滑轮：变更力的方向，不变更力的大小

动滑轮：变更力的大小，不变更力的方向

2、滑轮组：用定滑轮和动滑轮组合起来既能变更力的大小又能

变更力的方向的机械。

省力状况：动滑轮上的绳子条数为n,则省n倍力，即F=f/n,

其中f为阻力（包括物重、滑轮重、摩擦等），所以若

不计滑轮重和摩擦，则有F=G/n

费距离状况：省了n倍力就要费n倍距离，即s二nh

3、做功与效率的计算

做功：W二FS,其中若F与S垂直则力F不做功

效率的计算：（1）有用功（对目的物所做的功）：W小Gh

（2）总功（力F所做的功）：W总二FS（其中：s=nh）

（3）效率”/W总

4、功率:做功的快慢;P=W/t

例1：.在水平路面上，某人用300牛的水平拉力，拉着重1200牛的车30

秒内前进了10米。在这一过程中人对车做功的功率是

（）A.40瓦B.100瓦C.400

瓦D.3000瓦

例2、如右上图示用一滑轮组拉着重8X101牛的汽车沿水平方向匀速移动,

汽车所受阻力为车重的0.03倍，此滑轮组的机械效率为80%,求:

⑴拉力F为多少牛80%=0.03GS/Fx3S得F=1000N

（2）若汽车移动的速度为0.2米/秒,1分钟内拉力做了多少焦的功

［应用练习］

1.（2011赤峰市）如图2是探讨杠杆平衡条件的试验装g

使杠杆平衡，A处钩码应挂（）

A、1个B、2个C、3个D、6个

2.（2011柳州）（2）滑轮在生活中有着广泛的应用，在须要变更力的方向

时，要运用

（选填“定滑轮”或“动滑轮”）；在须要省力时，要运用（选填

“定滑轮”或“动滑轮”）.尸

3.（2011天津）图9是人抬独轮车车把时的简化示意图

于一个杠杆（选填“省力”或“费劲”）；若卷一2

图9

动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N,指

起车把的力F为No

4.（09•湖北宜昌市）11.两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时

A.两个小孩的重力肯定相等B.两个小孩到支点的距离肯定相等

C.轻的小孩离支点近一些D.重的小孩离支点近一些

5.（09•广安）一根长为1.8m的扁担，左、右两端分别挂了24Kg和30Kg

的货物，要使挑的时候扁担平衡，肩膀应放在距离扁担左端—m的位置

上（不考虑扁担的重）

6.（09•四川达州）图甲所示的

杠杆是平衡的。若如图乙所示，在

支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，杠杆

A.仍能平衡

B.不能平衡，A端上升

C.不能平衡，B端上升

D.无法推断

7、下列四种情形中所运用的杠杆属千省力杠杆的是

8、下列机械或工具的运用，属于费劲杠杆的是

A.羊角锤B.筷子C.起瓶器

D.独轮车

9、骑自行车上一个陡坡时，有阅历的同学会沿S型路途骑行，他这样做

是为了（）

A.缩短上坡过程中所走的路程B.削减上坡过程中所做的功

C.减小上坡过程中所施加的力D.缩短上坡过程中所用的时间

10、甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提

升相同高度时，则（）

A甲吊车的电动机做的有用功较多B乙吊车的电动机做的额外功

较多

C甲吊车的电动机做的总功较多D甲、乙两吊车的电动机做的

总功相同

11、如图，A物体在大小为10N的拉力F作用下，以0.3m/s

的速度向右匀速运动（不计滑轮与细绳的摩擦与重力），若

A物体与桌面间的摩擦力为1N,下列说法错♦误・的是（）

A.拉力F做功的功率是3W

B.B物体的质量是2.7Kg

C.B物体上升的速度是0.Im/s

D.A物体运动Is则B物体克服重力做3J功

12.（09•巴彦淖尔有）小民按图5所示装置做“杠杆平衡条件”的试验

加减钩码，直至杠杆在水平位置平衡.

C.登记两边钩码的重，并用刻度尺测量出力

臂的长度，分别填入试验数据表格内.

D.变更两边钩码数量或位置，使杠杆在水平位置

重新平衡。重复上一试验步骤.

E.分析表中的试验数据，得出结论.

（1）试验过程中，小民漏掉了一个重要的步骤，这个步骤的详细内

容是：

（2）小民的试验数据如下表。很明显第次的试验数据是错误

的。

阻力臂L2/

试验次数动力E/N动力臂L/m阻力&/N

m

120.0440.02（3）分析试验数

260.0640.09据可以得出的结

340.0360.04论

是:___________

13.用图甲所示的滑轮组运输货物上楼，每件货物重100N,每次运输的量

不定，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变更

的图象，由图可知动滑轮重为—N,当某次运输4件货物时，绳子的拉

力F是—N,滑轮组的机械效率为—.（不考虑绳重和摩擦）

14.如图所示，工人月240N的拉力，在15s的时间内，将重600N的建筑

材料提升到6m高的楼顶上，绳子自由端移动了m,拉力做的功是

_____J，拉力的功率是Wo

15.（2011烟台）如图14所示,轻质杠杆0A中点悬挂重为60N的物体,

在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平

七分子动理论

［教学目标］1、了解原子的核式模型与物质是由分子和原子组成

2、能用分子动理论说明某些热现象

3、相识宏观热现象与分子热运动的联系质子（+）

［教学内容、方法与步骤］>

原子核（J+）

夸克

一、物质的组成

“中子（不带

电）

物质由分子或原子组成，而原子

核外电子（一）：绕原子核高速运转

二、分子动理论

1、分子间存在间隙；

2、分子永不停息地做无规则运动一一扩散运动一一温度越高则热运动

越激烈；

3、分子间存在着相互作用的引力和斥力

［学法指导］解有关分子热运动的题目时留意：分子是肉眼看不见的，则

如看到尘土飞扬并不能表明分子在做无规则运动

［应用练习］

1、腌鸭蛋时，把鸭蛋放入盐水中，过一段时间蛋会变咸是因为

2、对公共场所进行消毒时，将消毒液喷洒在室外，过一会儿室内也会嗅到

药味，这种现象说明白；假如天气越热，药

味就充溢得越快，这又说明白o

3、容器中下半部装水，上半部装酒精，密闭后静放一段口寸间，发觉水和酒

精的总体积变—，这一现象说明白分子间有_______，同时还说明分

子在不停地做运动。

4、扩散现象说明白（）

A、分子间存在引力B、分子间存在斥力

C、物质由分子组成D、分子在做无规则

运动

5、下列事例中，不能说明分子永不停息做无规则运动的是（）

A、糖放入水中后不搅拌，过一会儿整杯水都变甜

B、香水瓶打开后，房间里充溢香味

C、扫地时能看到尘土飞扬

D、衣箱中放有卫生球，箱内的衣服都有卫生球的味道

6、对下列现象分析中，错误的是（）

A、闻到花香是由于分子的热运动

B、折断木棒要花很大的力气，是由于分子间存在引力

C、放在箱子里的卫生球过一段时间变没了，是因为分子间存在只力

D、滴在热水中的红墨水扩散得比滴在冷水中快，是因为温度越高分

子热运动越猛烈。

八物态变更

［教学目标］1、通过试验探究物态变更过程，将熔点、沸点与生活实例结

合

2、能用水的三态变更说明自然界中的一些水循环现象。有节

约用水的意识。

3、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征

［教学内容、方法与步骤］

一、熔化与凝固

1、熔化：物质由固态变成液态的过程。

晶体在熔化过程中吸热但温度不变。（图象）

条件：达到熔点、接着吸热

2、凝固：物质由液态变成固态的过程。

晶体在凝固过程中放热但温度不变。（图象）

条件：达到凝固点、接着放热

3、晶体有肯定的熔化（凝固）温度一一熔点（凝固点），非晶体

则没有。

二、汽化与液化

1、汽化：物质从液态变成气态的过程。汽化要吸热。汽化分为蒸

发和沸腾两方式。

（1）蒸发：在液体表面