初中教学：中学生叛逆心理初探

中学生叛逆心理初探

摘要：小时候，我们对父母依附，崇拜，亲亲昵昵，无话不谈。可是

随着青春期的到来，我们在适应社会学习并改变与创造社会过程中,

产生的问题越来越多，尤其在心理方面更为突出。为此，浅谈逆反心

理，己成为健康成长的重要环节。

关键词：青少年逆反心理原因克服方法

一、叛逆心理的概念

青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物

和看待问题时常常出现和家长认识上的偏差，因而意见不统一。［当

意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反

的态度和言行。这就是所谓的叛逆心理，具有强烈的抵触情绪］。①

叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是在青少年的成

长过程中出现的频率却显得较为突出。如果不及时加以矫正，发展下

去将对青少年的成长非常不利。

二、叛逆心理的表现

［青春期时，我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有

时会产生反感。要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好;

让我相信这个，我非要相信那个］。②喜欢按照别人说的去做：认为

绝大多数规章都是不合理的，应该废除；如果父母再三叮嘱同一件事

使自己就会感到厌烦；就会对那些与老师对着干的同学大加赞赏；认

为大人的话有漏洞。一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改

变主意，就是存心让大人不顺心,觉得自己很有主见。

三、叛逆心理的原因

逆反心理大都具有危害性,逆反心理过重或自己不善于处理和

调节，会给自身带来心理压力，引起心理障碍。逆反心理还容易造成感

情失控，与家长、老师感情疏远、关系僵化,甚至对立等。我认为，逆

反心理的产生主耍有主观和客观两方面的因素：

一、主观因素

青春期生理和心理特点的影响：

1、［青少年时期由于大脑的发育成熟并趋于健全，脑机能越来越发达,

思维的判断、分析作用越来越明显，思维范围越来越广泛和丰富］。

③特别是思维方式、思维视角已越出童年期简单和单一化的正向思

维，向着逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展。但这是也更需

要老师和家长的正确思想引导：德、行、言。

2、［青少年时期青少年在性方面的发育逐渐成熟，由此而引发的性征

越发明显和突出，进而形成渐趋强烈的个性意识、独立意识、成人意

识］。③正是这些意识的形成,使我们认为自己已长成大人，应该自己管

理和决定自己。

3、青少年时期在生理和心理的发展有了极大的飞跃，但这发展又是不

平衡甚至是矛盾的。青少年在认知发展中，由于生活的阅历和社会的

经验的不足,从而产生不坚定性；我们的思维虽然具有独立和批判性,

但我们认知事物和看问题时的偏差过大，从而片面、偏激、固执和极

端。其实，逆反心理是我们在面对学业的压力和难以处理的人际关系

时的表现。［青少年希望自己能像成年人一样受到尊重,自尊感明显增

强，做事喜欢自作主张，不希望成年人干涉，渴望独立……］③

二、客观因素

（一）家庭的因素

父母对我们的影响大于任何影响。我们在家庭中生活的时间约占其全

部生活时间的三分之二，父母的行为对我们起着潜移默化的作用。

I、有的父母对我们教育上的要求过多，超过了我们所能忍耐的程度,

对我们来说往往是一种无形的压力，易产生逆反心理。

2、父母提出耍求的方式也会引起我们的逆反心理。

3、父母的离异也是我们产生逆反心理的原因之一。

（二）学校教育的因素

1、有些教师的不得当行为,也会导致逆反心理的产生。有的教师比较

偏爱成绩好、听话的学生，而忽视差学生的存在。这样，容易造成差

学生的逆反心理，如故意捣乱,与教师作对。即使理智告诉他这样做

是不对的，但是在感情上,他仍然不能接受这个教师。［记得前苏联教

育家费可夫在《和教师的谈话》中说过：“请你不要忘记，孩子们受到

不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心

情会在心灵里留下一个长久的痕迹］③

2、学生在班集体中的位置也会影响孩子的心理。

在我们的学习生涯中，总希望得到老师同学的认可和尊重。例如：

老师由于对成绩好的同学的偏爱，引起另外一些同学的不满。久而久

之，就不把老师的要求放在眼里，认为老师没有权利约束自己，从而

导致老师对他们有更多的指责，就这样恶性循环，就产生了逆反心理。

（三）社会的因素

1、同辈群体不良因素的影响。

在我们的身边，时常有这么这样的情形存在：一个孩子由于某种

原因和父母闹矛盾，而另一个同学知道后，就觉得这个同学非常有个

性，也跟着学。［青少年学生中存在的不良英雄观、出风头、唱反调

等就使一些本来正常的青少年心理上被潜移默化了，再加上青少年自

身心理的不稳定和模仿性,容易使其逆反心理形成。］③

2、大众传播及社会文化的影响。

信息时代的到来及大众传播事业的发展，给青少年提供了学习、

求知和受教育的新途径，但也带来了一定的负面影响。［大众传播媒介

在信息选择、制作上因着力大众,而忽视了对青少年受众群体的关照,

另外，由于大众传播还强调新奇性,介绍一些国内外的时尚新奇现象］

③这也影响着青少年的逆反心理的形成。

四、逆反心理的克服方法

［叛逆心理对中学生人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导

致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之

精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理

的进一步发展，还可能向病态心理、犯罪心理转化］。③因此，可以

采取以下对策逐步消除叛逆心理：

作为我们要保持冷静、寻求意见、开放自我，培养和塑造良好的

性格等

作为家长和教师要了解青少年、改变教育方法，正确对待青少年

的叛逆心理，尊重和信任孩子等

由于青春期的我们易冲动，做事缺乏周密性的思考，不记后果，

情绪、性格也处在不稳定阶段，因此家长和老师要引导我们培养良好

的性格，为我们指引一条正确的人生之路。

(1)、读书明理

(2)、加强自我修养的自觉性

(3)、实践锻炼、磨练性格

其实，当我们耍发火的时候，不妨用手摸一下肚脐。它曾是我

们与母亲相连的地方，也是母亲用营养维持我们生命的地方，我们曾

经是父母的一部分，现在应该站在父母的立场上替他们想想。我们忍

心伤害自己最亲近的人