2026江苏省小学科学实验知识竞赛试题

2026江苏省小学科学实验知识竞赛试题一、物质科学领域（共20题）1.在研究“水的沸腾”实验时，小明发现水沸腾后继续加热，水的温度会（）。

A.持续升高

B.保持不变

C.先升高后降低

D.逐渐降低答案：B

解析：水沸腾时，虽然持续吸收热量，但热量用于使水从液态变为气态（汽化），因此温度保持在沸点（标准大气压下为100℃）不变。这是物质状态变化中的一个重要特征。2.小科想比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，他应该（）。

A.分别将等量的食盐和小苏打加入等量的水中，搅拌后观察

B.将食盐加入热水中，小苏打加入冷水中，观察

C.将一份食盐加入水中，搅拌溶解后再加，直到不能溶解为止，记录份数；小苏打也如此操作

D.将食盐和小苏打混合后一起加入水中答案：C

解析：比较不同物质的溶解能力，需要采用“定量”的方法。即每次加入相同量的物质（如一小勺），分别加入到相同体积和温度的水中，直到不能溶解为止，比较溶解的份数。A选项只比较一次，不够精确；B选项改变了温度变量；D选项混合后无法区分。3.用打气筒给瘪了的篮球打气，篮球会鼓起来，这说明空气（）。

A.有质量

B.占据空间

C.会流动

D.能被压缩答案：B

解析：篮球变鼓，是因为打气筒将空气压入了篮球内部，空气占据了篮球内部的空间。虽然空气可以被压缩，但此题最直接体现的是空气“占据空间”的性质。4.测量一杯热水的温度时，下列做法正确的是（）。

A.将温度计拿出水面读数

B.温度计的液泡接触容器底部

C.温度计的液泡完全浸入水中，不碰壁和底，待示数稳定后读数

D.读数时，视线可以随意看答案：C

解析：使用温度计的正确方法是：液泡完全浸入被测液体中，不能接触容器底或壁；待示数稳定后再读数；读数时视线要与液柱上表面相平。拿出水面读数会受到环境温度影响，导致读数不准确。5.在“探究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系”实验中，需要改变的条件是（）。

A.小车的重量

B.橡皮筋的缠绕圈数

C.地面的光滑程度

D.小车的轮胎大小答案：B

解析：这是一个典型的对比实验。要探究“橡皮筋缠绕圈数”与“小车行驶距离”的关系，就必须保持其他条件（如小车重量、地面、轮胎等）不变，只改变橡皮筋的缠绕圈数。改变的条件就是实验变量。6.下列现象中，属于化学变化的是（）。

A.玻璃被打碎

B.水结成冰

C.铁钉生锈

D.纸被剪成碎片答案：C

解析：化学变化会产生新物质。铁钉生锈生成了新物质“铁锈”（氧化铁）。而玻璃打碎、水结冰、纸剪碎都只是形状或状态改变，没有生成新物质，属于物理变化。7.将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直倒扣入水中，纸团没有湿。这个实验说明了（）。

A.水有浮力

B.空气占据空间

C.纸团能防水

D.杯子很坚固答案：B

解析：杯子倒扣入水中时，杯内的空气占据了杯内的空间，阻止了水进入杯子，所以纸团不会湿。这个经典实验有力地证明了空气占据空间。8.在研究“声音的强弱与什么有关”的实验中，我们用不同的力敲击同一支音叉，观察到（）。

A.声音的高低不同

B.声音的强弱不同

C.声音的高低和强弱都不同

D.声音没有变化答案：B

解析：声音的强弱（音量）与物体振动的幅度有关。用力越大，音叉振动幅度越大，声音越强；用力越小，振动幅度越小，声音越弱。敲击同一支音叉，其振动快慢（频率）不变，所以声音的高低（音高）不变。9.在“探究光的传播路线”实验中，将三张带孔的卡纸排成一条直线，用手电筒照射，在最后的纸屏上能看到光斑。如果移动中间的一张卡纸，使小孔不在一条直线上，纸屏上的光斑会（）。

A.消失

B.变得更亮

C.位置不变

D.变成彩色答案：A

解析：这个实验验证了光在同种均匀介质中是沿直线传播的。只有当所有小孔都在同一直线上时，光才能通过并照射到纸屏上。一旦小孔错位，光路被阻挡，光斑就会消失。10.冬天，戴眼镜的同学从室外进入温暖的室内，镜片上会出现一层“白雾”，这是（）现象。

A.蒸发

B.沸腾

C.凝结

D.凝固答案：C

解析：“白雾”是空气中的水蒸气遇到温度较低的镜片，从气态变成液态的小水珠，附着在镜片上。这种物质从气态变为液态的过程叫做凝结（或液化）。11.用电路检测器检测一个接线盒，发现1-2、1-3、2-3接线柱之间都能使小灯泡亮起，而1-4、2-4、3-4之间都不亮。这个接线盒内部的连接方式可能是（）。

A.1、2、3、4四个接线柱全部连通

B.1、2、3三个接线柱连通，4单独

C.1和2连通，3和4连通

D.1和4连通，2和3连通答案：B

解析：小灯泡亮说明检测的两个接线柱之间是通路。1-2、1-3、2-3都亮，说明1、2、3这三个点是相互连通的。而任何与4相连的都不亮，说明4是独立的，没有与其他任何点连接。12.下列物体中，传热最快的是（）。

A.塑料勺

B.木筷

C.铁锅

D.陶瓷碗答案：C

解析：不同材料的导热性能不同。金属（如铁、铝、铜）是热的良导体，传热快；而塑料、木头、陶瓷是热的不良导体，传热慢。所以铁锅传热最快。13.在研究“摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”时，应该（）。

A.改变物体的重量，接触面不变

B.改变接触面的粗糙程度，物体重量不变

C.同时改变物体重量和接触面粗糙程度

D.随意改变条件答案：B

解析：对比实验要求只能改变一个条件。要研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，就必须保持物体重量（压力）等其他条件不变，只改变接触面的粗糙程度（如分别在光滑桌面和粗糙毛巾上拉动同一物体）。14.把一块冰放在室温下的烧杯中，过一会儿，烧杯外壁会出现小水珠。这些小水珠来自（）。

A.冰块融化渗出来的

B.烧杯里的水蒸发后凝结的

C.空气中的水蒸气遇冷凝结的

D.烧杯本身渗出的答案：C

解析：冰块温度低，使烧杯外壁温度降低。空气中的水蒸气遇到冷的烧杯外壁，温度降低，从气态凝结成液态的小水珠。这与冬天眼镜起雾的原理相同。15.在“探究小车运动快慢与拉力大小的关系”实验中，我们是通过（）来改变拉力的。

A.改变小车的重量

B.改变桌面的光滑程度

C.增加或减少垫圈的个数

D.改变小车的轮胎答案：C

解析：在这个实验中，通常用垫圈的重力作为小车的拉力。增加垫圈个数，拉力增大；减少垫圈个数，拉力减小。通过这种方式可以方便地改变拉力大小，研究其对小车运动快慢的影响。16.下列哪种方法不能加快水蒸发的速度？（）

A.把水放在阳光下

B.用扇子扇水面

C.把水放在冰箱里

D.把水摊开答案：C

解析：影响蒸发快慢的因素有：温度、空气流动速度、液体表面积。放在阳光下（升温）、用扇子扇（加快空气流动）、摊开（增大表面积）都能加快蒸发。而放在冰箱里（降温）会减慢蒸发。17.用弹簧测力计测量一个物体的重力时，读数时视线应该（）。

A.斜视指针

B.俯视指针

C.仰视指针

D.与指针相平答案：D

解析：使用弹簧测力计读数时，视线必须与指针相平，才能准确读取示数。俯视或仰视都会造成读数偏大或偏小，产生误差。18.下列连接方式中，最容易使电池发热甚至损坏的是（）。

A.通路

B.断路

C.短路

D.串联答案：C

解析：短路是指用导线直接将电池的正极和负极连接起来。此时电路中电阻极小，电流非常大，会瞬间产生大量热量，使电池迅速发热、损坏，甚至引发危险。因此实验中严禁短路。19.在研究“物体在斜面上的运动”时，小木块在斜面上是（）。

A.一定滚动

B.一定滑动

C.可能滚动也可能滑动

D.静止不动答案：C

解析：物体在斜面上的运动方式与物体的形状和斜面的坡度有关。例如，圆柱形或球形物体可能滚动，而方形木块通常滑动。坡度很小时，物体可能静止。所以答案是“可能滚动也可能滑动”。20.把水加热到沸腾后，继续加热，我们会看到水面上方有大量“白气”。这些“白气”是（）。

A.水蒸气

B.小水珠

C.二氧化碳

D.氧气答案：B

解析：“白气”不是水蒸气，因为水蒸气是无色、无味、透明的气体，我们肉眼是看不见的。我们看到的“白气”是水蒸气上升后遇到较冷的空气，凝结成的大量细小水珠，看起来像白色的气雾。二、生命科学领域（共15题）21.在研究“蜗牛喜欢吃什么”的实验中，在蜗牛面前同时放菜叶和面包屑，观察它爬向哪种食物。这个实验主要锻炼的是我们的（）。

A.测量能力

B.预测能力

C.观察与描述能力

D.计算能力答案：C

解析：该实验的核心是让学生通过仔细、持续的观察，记录蜗牛的行为，并描述其取食偏好。这直接锻炼了学生的观察与描述能力，是科学探究的基础。22.凤仙花种子发芽时，最先长出来的是（）。

A.茎

B.叶

C.根

D.花答案：C

解析：种子萌发时，胚根最先突破种皮向下生长，形成根，以便从土壤中吸收水分和矿物质，固定植物体。之后胚芽再发育成茎和叶。23.蚕的一生要经历四个阶段，正确的顺序是（）。

A.卵→幼虫→蛹→成虫

B.卵→蛹→幼虫→成虫

C.幼虫→卵→蛹→成虫

D.蛹→卵→幼虫→成虫答案：A

解析：蚕属于完全变态发育的昆虫，其一生会经历四个形态完全不同的阶段：卵（蚕卵）→幼虫（蚕宝宝）→蛹（蚕茧里的蛹）→成虫（蚕蛾）。24.植物的茎输送水分的方向是（）。

A.从上往下

B.从下往上

C.从四周向中间

D.没有固定方向答案：B

解析：植物的根从土壤中吸收水分和矿物质，然后通过茎中的导管，自下而上地输送到植物的各个部分，包括叶、花和果实。25.下列动物中，属于胎生动物的是（）。

A.鸡

B.青蛙

C.狗

D.蝴蝶答案：C

解析：胎生是指动物受精卵在母体子宫内发育成胎儿，再由母体直接生出来的生殖方式。哺乳动物（如狗、猫、人）是典型的胎生动物。鸡是卵生，青蛙和蝴蝶也是卵生。26.在“探究绿豆种子发芽是否需要光照”的实验中，实验组和对照组的区别是（）。

A.水分不同

B.温度不同

C.光照条件不同

D.空气不同答案：C

解析：该实验的目的是探究光照对种子发芽的影响，因此唯一不同的条件应该是光照。实验组放在有光处，对照组放在黑暗处，其他条件（水分、温度、空气）都应保持相同。27.蜜蜂在花丛中飞来飞去，对植物最主要的作用是（）。

A.采蜜

B.传粉

C.消灭害虫

D.传播种子答案：B

解析：蜜蜂在采蜜的过程中，身体会沾上花粉。当它飞到另一朵花上时，就会将花粉带到雌蕊的柱头上，完成传粉。传粉是植物结果实和种子的前提，所以蜜蜂对植物的主要作用是帮助传粉。28.下列植物中，我们食用的部分属于根的是（）。

A.胡萝卜

B.马铃薯

C.花生

D.白菜答案：A

解析：胡萝卜我们吃的是它的肉质根，属于变态根。马铃薯我们吃的是块茎，属于茎。花生我们吃的是种子。白菜我们主要吃的是叶。29.在“研究植物根的作用”实验中，在试管水面滴一层植物油的目的是（）。

A.防止水蒸发

B.防止空气进入

C.让水更营养

D.美观答案：A

解析：植物油浮在水面上，可以形成一层隔离层，有效防止试管中的水因自然蒸发而减少，从而确保试管内水位的下降完全是由于植物根的吸收作用导致的，使实验结果更准确。30.下列动物中，用鳃呼吸的是（）。

A.鸽子

B.兔子

C.鲫鱼

D.鲸鱼答案：C

解析：鲫鱼是鱼类，用鳃呼吸，可以吸收溶解在水中的氧气。鸽子、兔子、鲸鱼都是哺乳动物，用肺呼吸。31.把一棵带根的植物放入装有红色水的试管中，过一段时间，会发现植物的茎和叶脉都变红了。这个实验说明（）。

A.植物能吸收水分

B.茎有运输水分的作用

C.叶能进行光合作用

D.根能固定植物答案：B

解析：红色水被根吸收后，沿着茎中的导管向上运输，到达叶脉，所以茎和叶脉都变成了红色。这个实验直观地证明了茎具有运输水分的作用。32.在“探究种子萌发条件”的实验中，将种子完全浸泡在水中，种子不会发芽，这是因为缺少（）。

A.水分

B.空气

C.适宜的温度

D.阳光答案：B

解析：种子萌发需要充足的空气（氧气）进行呼吸作用。将种子完全浸泡在水中，隔绝了空气，种子无法获得氧气，因此不能萌发。这个实验证明了空气是种子萌发的必要条件。33.蚕宝宝在生长过程中会蜕皮，这是因为（）。

A.它生病了

B.旧皮限制了它的生长

C.为了变得更漂亮

D.为了躲避天敌答案：B

解析：蚕的外骨骼（旧皮）不会随着身体长大而长大。当身体长大到一定程度时，旧皮就会限制其生长，因此蚕需要蜕去旧皮，换上更宽松的新皮，才能继续生长。34.下列植物的花中，属于不完全花的是（）。

A.桃花

B.油菜花

C.南瓜花

D.百合花答案：C

解析：一朵完整的花由花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊四部分组成。缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。南瓜花是单性花，只有雄蕊或只有雌蕊，缺少另一性器官，因此属于不完全花。35.在“探究绿豆苗生长是否需要阳光”的实验中，将绿豆苗放在暗箱中，仅留一个小孔，一段时间后，绿豆苗会（）。

A.竖直向上生长

B.向小孔方向弯曲生长

C.停止生长

D.叶片变黄并枯萎答案：B

解析：植物具有向光性。为了获得更多的阳光进行光合作用，绿豆苗会向着有光的小孔方向弯曲生长。这是植物对环境的一种适应。三、地球与宇宙科学领域（共15题）36.一天中，阳光下物体影子的变化规律是（）。

A.长→短→长

B.短→长→短

C.长→短→短

D.短→短→长答案：A

解析：早晨太阳位置低，影子长；中午太阳在正上方，影子最短；下午太阳位置变低，影子又变长。所以一天中影子的变化规律是“长-短-长”。37.古人利用日晷来测量（）。

A.长度

B.时间

C.温度

D.质量答案：B

解析：日晷是利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。它通过观察晷针影子的位置变化来判断一天中的时间。38.月球是地球的（）。

A.卫星

B.行星

C.恒星

D.彗星答案：A

解析：卫星是围绕行星运行的天体。月球是地球唯一的天然卫星，它围绕着地球公转。39.在“模拟月相变化”的实验中，我们用一个一半涂黑一半涂白的球模拟月球，当球的亮面完全对着我们时，模拟的月相是（）。

A.新月

B.满月

C.上弦月

D.下弦月答案：B

解析：当月球位于地球和太阳之间时，我们看不到月光，是新月。当地球位于月球和太阳之间时，月球的亮面完全对着地球，我们看到的是一轮圆月，即满月。40.下列属于气象灾害的是（）。

A.地震

B.泥石流

C.台风

D.火山喷发答案：C

解析：气象灾害是指大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损害，如台风、暴雨、干旱、寒潮等。地震、泥石流、火山喷发属于地质灾害。41.在“探究土壤成分”的实验中，把土壤放入水中搅拌后静置，会发现土壤分层沉降，最上层是（）。

A.沙砾

B.沙

C.粉沙

D.黏土答案：D

解析：土壤由不同大小的颗粒组成。在水中，颗粒越大的沉降越快，颗粒越小的沉降越慢。因此，最底层是颗粒最大的沙砾，最上层是颗粒最小的黏土。42.水在自然界以多种形态存在，下列属于固态水的是（）。

A.雾

B.雨

C.冰

D.水蒸气答案：C

解析：水有固态、液态、气态三种形态。冰是固态的水；雾和雨是液态的水；水蒸气是气态的水。43.在“模拟雨的形成”实验中，加热烧杯里的水，并在烧杯口上方放置一块冷玻璃片，玻璃片下方会出现（）。

A.冰

B.小水珠

C.霜

D.雪答案：B

解析：加热使水蒸发成水蒸气，水蒸气上升遇到冷的玻璃片，温度降低，凝结成小水珠。这个过程模拟了自然界中雨的形成（水蒸气遇冷凝结）。44.下列景观中，主要是由于风的作用长期侵蚀而形成的是（）。

A.黄土高原上的沟壑

B.长江三角洲

C.雅丹地貌

D.喜马拉雅山答案：C

解析：雅丹地貌是一种典型的风蚀地貌，主要是在干旱地区，由强大的风力长期吹蚀和磨蚀作用形成的。黄土高原的沟壑主要是流水侵蚀形成的。45.在“探究岩石变化的原因”实验中，用酒精灯加热岩石，然后放入冷水中，反复几次，岩石会（）。

A.变得更坚硬

B.颜色变深

C.出现裂缝或碎裂

D.体积变大答案：C

解析：这个实验模拟了自然界中温度变化对岩石的影响（热胀冷缩）。岩石受热膨胀，遇冷收缩，反复进行会使岩石内部结构遭到破坏，出现裂缝甚至碎裂，这是岩石风化的一个重要原因。46.下列天气符号中，表示“阴天”的是（）。

A.☀

B.☁

C.🌧

D.❄答案：B

解析：☀表示晴天，☁表示阴天或多云，🌧表示雨天，❄表示雪天。阴天的云量很多，阳光很少或没有。47.在“制作简易雨量器”的实验中，应该将雨量器放置在（）。

A.屋檐下

B.大树下

C.空旷无遮挡的地方

D.室内窗台上答案：C

解析：为了准确测量降水量，雨量器必须放置在空旷、没有遮挡物的地方，确保雨水能直接落入雨量器中。放在屋檐下、大树下或室内都会影响测量的准确性。48.地球的内部结构由外到内依次是（）。

A.地核→地幔→地壳

B.地壳→地幔→地核

C.地幔→地壳→地核

D.地壳→地核→地幔答案：B

解析：地球的内部结构像一个煮熟的鸡蛋，最外面是薄薄的地壳（蛋壳），中间是地幔（蛋白），最里面是地核（蛋黄）。49.在“探究水结冰时的温度”实验中，往碎冰里加入食盐，目的是（）。

A.让冰融化得更快，使温度更低

B.让冰变得更咸

C.让冰融化得更慢

D.让冰更干净答案：A

解析：在冰中加入食盐，可以降低冰的熔点，使冰在更低的温度下也能融化。冰融化时会吸收大量的热，从而使周围环境的温度降得更低，有利于观察水结冰的过程。50.下列现象中，不能说明地球是球体的是（）。

A.月食时，地球投在月球上的影子是圆弧形的

B.在海边，远方的帆船先看到桅杆，后看到船身

C.太阳东升西落

D.麦哲伦船队环球航行成功答案：C

解析：太阳东升西落是由于地球自转造成的，与地球的形状无关。而月食的影子、帆船桅杆先出现、环球航行都是证明地球是球体的有力证据。四、技术与工程领域（共10题）51.在“制作一个简易开关”的活动中，下列材料最适合用来制作开关的接触点的是（）。

A.塑料片

B.回形针

C.木条

D.橡皮答案：B

解析：开关的接触点需要是导体，才能控制电路的通断。回形针是金属，是导体。塑料片、木条、橡皮都是绝缘体，不能用来制作开关的接触点。52.在“设计制作小车”的活动中，为了让小车行驶得更远，下列做法最有效的是（）。

A.增加小车的重量

B.使用更光滑的轮子

C.增大橡皮筋的缠绕圈数或增加气球的充气量

D.把车身做得更大答案：C

解析：小车行驶的距离取决于其获得的动力大小。对于橡皮筋小车，增加缠绕圈数可以储存更多弹性势能；对于气球小车，增加充气量可以储存更多压缩空气的能量。这些都能为小车提供更大的动力，使其行驶更远。53.在“制作一个简易的太阳能热水器”的活动中，下列哪种材料最适合用来制作集热器？（）

A.白色纸板

B.黑色纸板

C.透明塑料纸

D.银色锡箔纸答案：B

解析：深色物体，尤其是黑色，吸收热辐射的能力最强。用黑色纸板制作集热器，可以最大限度地吸收太阳光的热量，从而提高水的温度。54.在“模拟古法造纸”的实验中，正确的操作步骤是（）。

①撕碎②加水搅拌③通风晾干④挤压吸水⑤平铺

A.①②③④⑤

B.①②⑤④③

C.①②④⑤③

D.①②③⑤④答案：B

解析：古法造纸的步骤是：先将废纸撕碎（①），加水搅拌成纸浆（②），然后将纸浆均匀平铺在滤网上（⑤），再挤压出多余的水分（④），最后通风晾干（③），就得到了新的纸张。55.在“制作一个潜望镜”的活动中，需要用到的主要光学元件是（）。

A.凸透镜

B.凹透镜

C.平面镜