2026年语文8上期中测试题及答案

2026年语文8上期中测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列加点字注音全部正确的一项是A.亘古(gèn)伫立(zhù)伶俐(líng)褶皱(zhě)B.酝酿(niàng)嶙峋(lín)哽咽(yàn)狩猎(shòu)C.憧憬(chōng)嶙峋(lín)哽咽(yè)狩猎(shǒu)D.亘古(gèn)伫立(zhù)伶俐(líng)褶皱(zhé)2.下列词语书写全部正确的一项是A.锐不可挡相辅相成络绎不绝迫不急待B.相辅相成络绎不绝迫不及待锐不可当C.迫不及待相辅相成络绎不绝锐不可挡D.络绎不绝相辅相成迫不及待锐不可挡3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.面对质疑，他不以为意，继续埋头实验。B.这篇文章洋洋洒洒，言简意赅地表达了主题。C.经过三年努力，他的成绩依然不胫而走。D.听到获奖消息，他显得义愤填膺。4.下列句子没有语病的一项是A.通过这次参观，使我深刻认识到科技的力量。B.学校举行了以“节约用水”为主题的演讲比赛。C.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球和摄影。D.我们要提高对网络安全的认识和防范。5.下列文学常识表述正确的一项是A.《木兰诗》选自《乐府诗集》，属汉魏乐府。B.《背影》作者朱自清，字佩弦，现代散文家。C.《愚公移山》出自《列子·汤问》，属先秦散文。D.《黄鹤楼》作者崔颢，唐代“大历十才子”之一。6.下列对修辞手法判断正确的一项是A.“飞流直下三千尺”运用了夸张。B.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了比喻。C.“白发三千丈，缘愁似个长”运用了排比。D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了借代。7.下列句子中标点符号使用正确的一项是A.他问：“你今天去图书馆了吗”？B.我喜欢的三部小说是：《骆驼祥子》《边城》《红岩》。C.请你带上三样东西：笔记本、钢笔、还有橡皮。D.她说：“我明天不能来”，就匆匆离开了。8.下列关于《藤野先生》的理解不正确的一项是A.文章以“我”与藤野先生的交往为线索。B.藤野先生严谨治学、毫无民族偏见。C.作者弃医从文是因为幻灯片事件的刺激。D.文章结尾直接抒发了对藤野先生的愧疚。9.下列对《三峡》节选内容理解正确的一项是A.作者按春夏秋冬顺序写水势变化。B.“素湍绿潭，回清倒影”写江水湍急。C.“绝巘多生怪柏”突出山之高峻。D.全文以渔歌作结，表现欢快情绪。10.下列对《红星照耀中国》内容表述正确的一项是A.作者埃德加·斯诺是英国记者。B.书中首次向世界报道了南昌起义详情。C.书中记录了毛泽东在延安的访谈。D.书中称长征为“战略撤退”而非“逃跑”。二、填空题（每空2分，共20分）11.海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）12.__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）13.山重水复疑无路，__________。（陆游《游山西村》）14.__________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。15.《木兰诗》中表现木兰战功卓著的句子是：__________，__________。16.《愚公移山》中愚公反驳智叟的句子是：__________，__________。17.《背影》中父亲“蹒跚地走到铁道边”一句，动词“蹒跚”表现了__________。18.《藤野先生》中“小而言之，是为中国；大而言之，__________”一句，体现了作者__________的胸怀。19.《黄鹤楼》中写乡愁的句子是：__________？__________。20.“星汉灿烂，若出其里”出自《__________》，作者是__________。三、判断题（每题2分，共20分，正确打“√”，错误打“×”）21.“初唐四杰”指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。22.“子曰：学而时习之，不亦说乎”中的“说”读音为“shuō”。23.《木兰诗》结尾“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”用比喻赞颂木兰机智。24.《背影》中“我赶紧拭干了眼泪”表现“我”对父亲的理解加深。25.《三峡》选自《水经注》，作者郦道元是南朝宋人。26.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”运用了对偶和叠字。27.《红星照耀中国》又名《西行漫记》，全书采用第三人称叙事。28.“寡助之至，亲戚畔之”中的“畔”通“叛”。29.《藤野先生》中“讲义”事件是作者弃医从文的直接原因。30.“月下飞天镜，云生结海楼”出自李白《渡荆门送别》。四、简答题（每题5分，共20分）31.简述《木兰诗》中木兰“代父从军”前的心理活动，并指出其形象特点。32.《背影》中父亲“攀月台”的细节为何感人？结合文本简要分析。33.《愚公移山》中“愚公”与“智叟”的对比有何作用？34.概括《红星照耀中国》中作者对红军长征精神的评价，并举一例说明。五、讨论题（每题5分，共20分）35.古人写诗常借景抒怀，请结合《望岳》《登飞来峰》两诗，谈谈青年应树立怎样的志向。36.《藤野先生》中“弱国子民”的刺痛与“弃医从文”的抉择，对当代青少年有何启示？37.《三峡》写景语言凝练传神，请就“素湍绿潭，回清倒影”一句，谈谈古人观察自然的态度对今天的借鉴意义。38.结合《红星照耀中国》与《木兰诗》，讨论“个人命运”与“国家命运”的关系，并联系现实谈谈你的认识。答案与解析一、1.A2.B3.A4.B5.C6.A7.B8.D9.C10.C二、11.天涯若比邻12.会当凌绝顶13.柳暗花明又一村14.人恒过然后能改15.策勋十二转，赏赐百千强16.子子孙孙无穷匮也，而山不加增17.父亲年老体衰、步履艰难18.是为学术；超越民族界限、追求真理19.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁20.观沧海；曹操三、21.√22.×23.√24.√25.×26.√27.×28.√29.×30.√四、31.木兰叹息停机，忧父无儿，心理矛盾：既念亲情又忧国家。形象：孝顺、勇敢、果断、有责任感。32.月台高陡，父亲肥胖，攀月台动作艰难，细节写“攀”“缩”“微倾”，凸显父爱深沉，触发“我”情感爆发，细节真实动人。33.愚公目光长远、意志坚定，智叟目光短浅、畏难退缩，对比突出愚公精神可贵，强化主题：人定胜天。34.作者称长征为“人类勇气与毅力的史诗”，赞红军不畏艰险。例：飞夺泸定桥，22名勇士冒死攀铁索，展现牺牲精神与集体主义。五、35.两诗均借高山象征远大理想，表达青年应登高望远、不畏艰难，以天下为己任，积极进取，把个人抱负与国家民族需要结合。36.刺痛让鲁迅认识到精神麻木比身体病弱更可怕，遂以文学唤醒国民；启示当代青年面对国家短板，应提升自身素质，勇于承担社会责任，用专业所学服务民族复兴。37.古人以澄澈之心体察