星火16班AI时代我们的孩子是否做好准备？家长会课件

Ai时代，我们的孩子是否做好准备？—初2023级星火16班家校座谈会16火星当我的学生从初中毕业后，他们是否已经具备了应对高中学业的能力？是否能够独立打点自己的生活？是否拥有在困境中主动寻求突破的勇气和智慧？在瞬息万变的社会浪潮面前，是否能够灵活调整自我，以适应时代的汹涌节奏？是否在心中种下了终身成长的种子？我在反思学生代表发言科任老师交流班主任交流单独交流流程第一部分|学生代表发言他们为什么能一直保持名列前茅做好预习每天坚持复习每天坚持复习利用好周末和假期善于借助工具课上专注及时询问主动学习善于合作爱好运动注意休息善于规划时间善于沟通他们看起来很努力，却迟迟不能突破，他们有话说……主动性弱畏难预习不到位不愿沟通时间规划不合理只在意时间的付出临时抱佛脚不愿意挑战焦虑偏科害怕失败怕显得不够聪明情景模拟……孩子们演绎亲子对话场景第二部分|过去、现在与未来和我们的孩子将要步入的世界相比，前几代人过得容易多了。他们只要受过教育，然后找个工作就行。——希米∙康过去现在曾经支撑上一代人这一代走过20世纪的那些收入体面、低等技能或中等技能的工作正在迅速消失。这个趋势是不可逆的；而与之相平行的另一个趋势，即日益扩大的不平等却在同步上升。人工智能和机器学习领域的科技在迅猛发展，自动化也正如日中天。——希米∙康根据2018年麦肯锡全球研究院(McKinseyGlobalInstitute)的报告，由于人工智能的原因，1/3的工人在未来15年内将不得不换工作。——希米∙康未来我们的孩子将要继承的世界，会从根本上不同于我们所处的世界。根据预测，到2030年，随着孩子们开始涌入人才市场，将会有大约8亿份工作实现自动化。尽管在具体哪些工作可能会消失这个问题上还存在分歧，但经济学家们似乎一致认为，常规性工作面临的冲击最大。因此，那些能够从容应对的人，将会是那些最有能力使用数字工具，重塑旧工作或创造新工作的人。——希米∙康第三部分|适应新时代的必备技能第三部分|适应新时代的必备技能IQCQEQCQ全商(completequotient)。为了在21世纪制胜，我们的孩子需要CQ。CQ智能存在于我们每个人身上，由于它们通过我们的神经可塑性通路，因而得到发展。孩子们如何塑造CQ智能1.将各科所学与实际生活相联系。用所学去验证生活中的某些现象，或三五同学一起做实践研究等。2.不要被动接受答案，以开放的心态去分析、解释、说明及解决问题。知道怎么提出恰当的问题远比知道正确答案更重要3.将自己所学讲述给他人，倾听他人的讲述。在各种场合大胆表达自己的观点。争取各种发言的机会。孩子们如何塑造CQ智能4.主动合作，在合作中贡献自己的点子。与他人相互学习，相互激励，共同协作。5.主动贡献，或大或小，于帮助他人中提升自我价值。在学校可以做力所能及的事情，在家可以分担家庭事务。6.培养成长型思维，将错误当成学习的机会。第四部分|助力孩子，家长可以做什么第四部分|助力孩子，家长可以做什么给你的孩子准备水杯我们的身体每天会用到3~4升水以维持重要功能，像是调节体温、代谢营养，以及对关节、器官和组织产生缓冲作用。我们需要摄取充足水分告诉大脑我们没事，才得以进行其他生存活动。水能减轻烦躁、疲劳、精神不济和焦虑。脱水则会导致虚弱、晕眩、精神错乱和迟钝、心悸、行动迟缓和晕厥。非饮料！！！2000ml水吃得健康把家里的垃圾食品清理干净。用蔬菜、水果、豆类代替它们。规律三餐，重视主食。带孩子动起来——保持活力在人类历史上的大部分时间里，我们都在自然中活动，而非坐在桌子前。活动会释放脑源性神经营养因子。体育锻炼对新的神经元生长、新联结形成有强大的促进作用。研究人员早就知道体育锻炼有助于我们学习和形成记忆。最近，研究人员又发现了一个关键原因，可以解释为什么运动如此有益于学习——因为它能在大脑中合成一种叫作BDNF（脑源性神经营养因子）的化学物质。BDNF是一种能促进神经元树突棘萌发的蛋白质。拥有可用的树突棘意味着更容易建立新的神经元连接。即使是一次单一的运动也可以提高BDNF水平，经常性的运动则能将BDNF提升到更高的水平。限制屏幕时间研究显示：儿童和青少年时期看太多电视会带来各种负面影响，最大的问题是注意力和沟通问题。科技会带给孩子们一种即时快速的愉悦感，但这种感觉并不总是通向幸福感。休闲游戏会促进孩子分泌多巴胺，但以减少催产素（或人与人之间的亲密感）分泌为代价的过多的多巴胺（或愉悦感），会使孩子感到孤独、焦虑，情绪低落。为了与这些不适感对抗，孩子们就会想要更多的多巴胺。这就解释了多巴胺是上瘾背后关键推手的原因。科技产品在孩子身上引发的是持续性压力，这种压力可以通过睡眠不足、姿势问题、时间管理不善、精力分散等引起。——《屏幕时代：重塑孩子的自控力》限制屏幕时间严格设定屏幕时间，时间到了就要出去活动；不要拿屏幕时间作为奖励；除非确定孩子有自我管控的能力，否则不要让孩子手机自由；保证睡眠大脑功能想要达到最佳状态，需要神经元和相对应的构造保持稳定和井然有序。睡眠和梦（快速动眼期）就能达到这个目的。研究显示，睡眠和梦都能改善记忆力，协助稳定神经。——《海豚教养法》考前一晚睡眠不足会让你之前所做的任何其他准备都付之东流。——《学习之道》22：40——6:40停止物质奖励让孩子过度沉溺在物质享受中，常常会导致他们想要更多物质奖赏，不去追求真正能带来快乐的平衡生活以及使命感或幸福感。

——《海豚教养法》你是否给孩子许诺：你考到多少分或多少名，我就给你买双鞋（买件衣服、直接给现金、买手机……）奖励的本质是操控，是假想孩子不会那么做！停止物质奖励为得到玩具而参加活动的学龄前儿童，为得到奖励而努力的学生，为得到金钱而工作的成年人，都尽力避免挑战。研究报告显示了：（1）奖励越大，人们会选择更容易的活儿；（2）奖励停止时，原先获得过奖励的人会选择尽可能少做；（3）人们不仅在有奖励时更倾向于选择容易的任务，一般来说，冲着奖励做事的人也更青睐容易的任务。我们的普遍浸透着流行行为主义的工作场所和教室，竟然阻碍着人们去冒险、去创造性地思考和挑战自己。

——《奖励的恶果》重视过程而非只看结果假如不付出真正的努力，即使成功了，这种成功也会转瞬即逝。父母一定要让孩子明白不应该只看重结果。为此，父母要经常对孩子说一些“你真努力啊！”之类注重过程而不是结果的话。成绩不理想的时候，父母也不要训斥孩子，以便他们能够不畏失败地再次挑战。

——《不管教的勇气》取得好成绩：我看到了你的付出，你周末都在抽空复习；你主动解决了不懂的问题；我就说你很聪明，只要不懒就考得好；没有考好：来我们一起分析一下最近在学习上的各个环节，看是哪里还做得不够好；接下来我们可以做些什么来改进？你怎么这么笨、你平时在做什么、你就是太懒了……肩并肩而非面对面父母经常跟孩子说：“我们来聊聊吧。”结果，八成都是父母在说话。好好的聊天变成了说教。说话者的大脑神经元比听者更容易因想法产生联结。我们要翻转亲子交流时父母讲80%孩子讲20%的比重关系，或者，至少做到给孩子70%的时间，他们讲我们听，把自己的发言时间缩减到30%。——《海豚教养法》示例：你不用长篇大论地给孩子解释玩手机会带来什么问题，而可以问问孩子他会怎么跟弟弟妹妹、朋友或邻居解释玩手机会带来什么问题；不要一直强调家庭作业有多重要，而是请孩子告诉你为什么家庭作业对他来说可能很重要。这个技巧能让孩子说出你最想说的话！

以身作则你要求孩子做的一切事情，首先自己也要做好示范！当我的孩子从初中毕业后，他（她）是否已经具备了应对高中学业的能力？是否能够独立打点自己的生活？是否拥有在困境中主动寻求突破的勇气和智慧？在瞬息万变的社会浪潮面前，是否能够灵活调整自我，以适应时代的汹涌节奏？是否在心中种下了终身成长的种子？您也要反思肩并肩而非面对面父母经常跟孩子说：“我们来聊聊吧。”结果，八成都是父母在说话。好好的聊天变成了说教。说话者的大脑神经元比听者更容易因想法产生联结。我们要翻转亲子交流时父母讲80%孩子讲20%的比重关系，或者，至少做到给孩子70%的时间，他们讲我们听，把自己的发言时间缩减到30%。——《海豚教养法》示例：你不用长篇大论地给孩子解释玩手机会带来什么问题，而可以问问孩子他会怎么跟弟弟妹妹、朋友或邻居解释玩手机会带来什么问题；不要一直强调家庭作业有多重要，而是请孩子告诉你为什么家庭作业对他来说可能很重要。这个技巧能让孩子说出你最想说的话！

停止物质奖励为得到玩具而参加活动的学龄前儿童，为得到奖励而努力的学生，为得到金钱而工作的成年人，都尽力避免挑战。研究报告显示了：（1）奖励越大，人们会选择更容易的活儿；（2）奖励停止时，原先获得过奖励的人会选择尽可能少做；（3）人们不仅在有奖励时更倾向于选择容易的任务，一般来说，冲着奖励做事的人也更青睐容易的任务。我们的普遍浸透着流行行为主义的工作场所和教室，竟然阻碍着人们去冒险、去创造性地思考和挑战自己。

——《奖励的恶果》他们看起来很努力，却迟迟不能突破，他们有话说……主动性弱畏难预习不到位不愿沟通时间规划不合理只在意时间的付出临时抱佛脚不愿意挑战焦虑偏科害怕失败怕显得不够聪明IQCQEQ和我们的孩子将要步入的世界相比，前几代人过得容易多了。他们只要受过教育，然后找个工作就行。——希米∙康过去现在曾经支撑上一代人这一代走过20世纪的那些收入体面、低等技能或中等技能的工作正在迅速消失。这个趋势是不可逆的；而与之相平行的另一个趋势，即日益扩大的不平等却在同步上升。人工智能和机器学习领域的科技在迅猛发展，自动化也正如日中天。